神奇的魔术作文

时间：2023-10-31 22:46:45 好文我要投稿

神奇的魔术作文[实用14篇]

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的神奇的魔术作文，欢迎大家分享。

神奇的魔术作文[实用14篇]

　　神奇的魔术作文篇1

　　你在课堂上玩过魔术吗？你见证过你的同学成为一名小小的魔术师吗？恐怕没有吧？那就认真听我介绍吧！

　　第一个上台的是牛彦雪。她拿出了一根长绳子，一个带孔的小球，一块红色的布。她先用绳子把小球系上，然后把红布盖在小球上，见证奇迹的时刻到了，当她掀开红布的时候，绳子和小球分开了。这是怎么回事呢？原来她在红布里面把绳子和小球解开了，所以当她掀开红布的时候，绳子和小球是分开的。

　　第二个上台的是李卓璇。她拿了一副扑克牌，先洗了洗牌，让老师看了一张牌，她飞快的.报出了牌数，原来她把牌的角掰开了。

　　第三个上台的是叶浩懿。他拿了一个小杯子和一张卡片。天哪！杯子站在卡片上了！原来小卡片是双层的。

　　第四个上台的是薛俊杰。他拿出一盒火柴，把盒子往下放，火柴没有掉下来。原来他用一根火柴把其它的火柴给堵住了。

　　听了我的介绍，你们很羡慕我吧？那就赶快找几个小伙伴一起变变魔术吧！

　　神奇的魔术作文篇2

　　你知道吗？魔术是一种既神奇又好玩的游戏，而且这种游戏还很刺激呢，魔术有时让人惊心胆战，有时让人开怀大笑，今天我们班来了一个大魔术师—媛媛老师。

　　今天我们来到了快乐作文班，我们刚进教室就看见老师脸上露着喜悦的笑容我们百思不得其解，我们怎么问老师，老师怎么也不告诉我们怎么回事，我们断定，今天肯定是一个不同寻常的一节课，果不其然，今天还真是一节与众不同的一节课。

　　上课时老师终于说出了原因，原来今天大魔术师媛媛老师要来我们班表演，这可真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我从小到大还从来没看过魔术呢，等老师讲完写作，要求媛媛老师登场了。

　　只见媛媛老师拿出一条丝巾，同学们都目不转睛地看着媛媛老师生怕漏掉哪个环节，媛媛老师，把他塞进手心里“见证奇迹的时刻到了。”媛媛老师说“3、2、1。”天哪！那条丝巾竟然神奇的消失了！同学们都目瞪口呆，我想：“丝巾究竟去哪里呢？”同学们你看看我我看看你谁都摸不着头脑，最终老师揭开了，其中的秘密，原来媛媛老师使用了魔术界中的“障眼法”在元媛老师的大拇指上有一个价的'胶皮大拇指，媛媛老师拿丝巾的时候悄悄地把它放进了手心里当媛媛老师表演时，媛媛老师就把这个胶皮大拇指套在手指上，因为有丝巾挡着那个大拇指，所以我们看不见他，然后媛媛老师快速的把那个大拇指放到手心里，媛媛老师再单独把丝巾塞进大拇指里，然后又快速的套的手指上，由于原因老师把那个大拇指挡在了手背后，所以我们看不见他。

　　从此，我非常迷恋魔术，我也非常喜欢魔术，将来我一定要当一个魔术师。

　　神奇的魔术作文篇3

　　你们去过罗蒙环球乐园吗？那是个非常吸引人的地方，其中魔术表演是我最喜欢的！

　　我们跟着长长的队伍慢慢吞吞地走到魔术表演现场。魔术舞台上一片漆黑，深红色的幕布挡住了台后的景象。过了十分钟，幕布后隐隐约约地出现了一团火焰。这时，幕布拉开了，魔术师帅气地走了出来，他有一团乌黑的卷头发，穿着燕尾服，火焰在他的手套上燃烧。他轻松地熄灭了火，然后向大家鞠了一下躬。接着接二连三的节目上演了，如：飞桌子、变钱、变鸟……我给讲两个魔术吧！

　　魔术师把一盆开着红花的小树木拿了出来，我们屏住呼吸，一眼不眨地看着。他又拿了一块布，将布卷卷卷，就卷成了一个布袋。他把小树木上的一朵朵花摘下来，塞进布袋，一直到摘光为止。然后，他把布袋展开，布袋里的花居然消失了！我们以为魔术结束了，谁知道魔术师轻轻地向花盆吹了口气。奇迹发生了，红花慢慢地长出来了，开始逐渐变大。啊！我们都赞不绝口，简直不敢相信自己的眼睛，剧场中响起热烈的掌声！

　　另一个魔术是变钱。魔术师把手伸出来，“唰”地一声，一张十元纸币变出来了，接着又是一张十元纸币。直到变出了十多张时，他又卷起袖子，露出手腕，同时笑着让我们检验纸币的`真假。我伸出手去摸纸币，摸到后发现与真的纸币手感一模一样。然后他优哉游哉地走回台去，把最后一张十元纸币折起来，再摊开，一张完美无缺的一百元纸币就出现了。啊！如果我家有这样的魔术师，那就是大富翁了！

　　罗蒙的魔术表演让我此次游玩变得如梦般梦幻，但这种梦幻带给我一段永远无法忘记的回忆！

　　神奇的魔术作文篇4

　　以前，我见过很多魔术，什么空杯变水啦、筷子变纱巾啦、空手放鸽子啦……可神奇了，所以我对魔术一直特别好奇。想不到今天的作文课上，语文老师也给我们带来了一次魔术表演，真是让我们大开眼界。

　　在表演时老师拿出一幅扑克牌告诉我们，他可以让扑克牌上的点数发生变化。我们不相信他有这样的能力，都说，老师的扑克牌一定有问题。于是老师让我们几个同学上台，检查了扑克牌是否有问题，可检查的同学都说扑克牌是正常的。

　　表演开始了，只见老师左手握住一幅扑克牌，数字向上，他让我们看到的是红桃5，这时，他把右手放在扑克牌上，前后摸了几下，然后大喊一声“变”，放开右手，哇！我们看到刚才的红桃5变成了方片2。我惊呆了，难道老师的手上有什么机关吗？这时，同学们都要看一下老师的手，老师让我们看了，还是没有看出什么不对的地方。同学们要求老师再变一次，老师笑着说：“好啊，你们看仔细哦！”我的两眼睁得大大的，不敢轻易地眨一下，生怕放过了最可疑的地方。但老师还是按照刚才的方法，在众目睽睽之下，让手上的方片2变成了梅花8。

　　这时，我大声说：“老师，我也要变一下魔术！”老师点点头说：“没问题，来吧。”我走上台，学着刚才老师的样子，左手握住扑克牌，右手在上面摸来摸去，当我放开右手，大喊一声“变”，可刚才的梅花8还是老样子，同学们哈哈大笑起来。这时，还有几个同学上台进行了表演，但都得到了和我一样的.结果。是不是很奇怪啊？一样的表演，怎么我们就不成功呢？

　　同学们七嘴八舌地对老师说：“老师教我们表演吧！”老师依然是一脸神秘的笑，说：“你们的手太小，等长大了再教你们吧。我只是告诉你们，我的表演全靠一双大手。”唉，这语文老师总是一点一滴地教我们写作文，怎么就不一点一滴地教我们表演这个魔术呢？真小气！

　　神奇的魔术作文篇5

　　我是一个活泼可爱的小男孩，但是我在班上的成绩总是不好，每次都是全班倒数第一，这可急坏了我。

　　一位老太太看着我说：“小男孩儿，我可以给你一个魔术棒，但是如果被别人知道了魔术棒的秘密，你就会失去明亮的眼睛，你可同意？”“同意同意……”“魔术棒可以完成你的任何事情，口号是：魔术棒呀，魔术棒帮我做……”说完老太太就消失啦。

　　我看着魔术棒，“这魔术棒怎么是个铁棍棍呀！”

　　“不信……你……试……试……”老太太说的话忽然把我从梦中惊醒过来。

　　但又发现手上有一只魔术棒，我试了试，说：“魔术棒呀，魔术棒，帮我做完昨天的作业。”到了学校，我突然发现，作业居然奇迹般地做完了。是不是我梦游写的，我拿出这魔术棒，我想再试试魔术棒，说：“魔术棒呀，魔术棒，帮我做一个很厉害的汽车。”果然，它为我变出的汽车，现在就在我的身旁……

　　上学了，我经常用魔术棒变许多东西，比如写作文、考试等等，我就越来越懒，老师布置作业让写完上交。到了办公室，老师布置写一篇作文。我连想都没想就用魔术棒，一篇非常好的作文，我都没有看就交上去了，老师把我叫到办公室，让我说出作文的内容，我支支吾吾的说不出来啦，后来，事实摆在眼前。我就只好对老师说出了事情的真相。

　　到了家里我哇哇大哭，因为我什么都看不见。

　　老太太又出现了，说如果我在自己的努力下，学习成绩能赶上去，我的眼睛会好的'，说完，就给了我眼睛一点点明亮。

　　我一定要努力的学习，不管任何阻力我都要好好学习，我的努力让我的成绩赶了上来，那位老太太好像被我感动了，就在梦中说：“我是来还你眼睛的。”“还眼睛！真不敢相信。”老太太又消失啦，早上起来我的眼睛居然恢复光明了，我发现我手中居然有魔术棒，这就是老太太的给我的那个魔术棒。

　　我用魔术棒经常帮助其他人，再也不用魔术棒写作业了，但我的成绩却出奇的好。

　　神奇的魔术作文篇6

　　魔术师扎着小辫子，穿着一身帅气的黑服装，走到大家跟前，让大家感到有一丝神秘的气息。

　　“听！”魔术师轻声地说了声，伴着神秘的音乐，大家都认真的听。

　　接着魔术师搬来了一张桌子，桌子上盖着一块紫色的布，桌子的中央有一根竖立起来的蜡烛，魔术师在蜡烛上点燃了火，停顿了一会儿，看看周围。同学们都小声的议论着：“这是要准备干嘛？是要表演关于火的魔术吗？”魔术师又有动作了，他拿了一张卫生纸，然后把卫生纸的一角撕掉，拿着纸的那一角，连手立马放入蜡烛上的火中，我见了立马“啊！”的大叫一声，只见魔术师又立即把手和纸拿出，把拿纸的两个手指松开，手竟然没被烧伤，两指中间的纸连一点儿灰都没有。此时，大家安静得出奇，连一根针掉在地上都听得见。大家都在心中为魔术师捏了一把汗。有的同学牙齿咬得紧紧的`；有的同学敛声屏气，连大气都不敢出；有的同学双手握紧拳头。

　　魔术师又要表演魔术了，他脸上做出一副好奇的样子，然后把桌上的蜡烛拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前后左右移动，感觉想变出什么似的，但桌面上空空如也。接着他把双手放在桌子两边的桌布上，突然抓住桌布把桌子轻松地抬了起来，桌腿是在桌子下面的中间，怎么可能扯着布就抬起来了呢？大家都纷纷讨论，纷纷鼓掌。最后魔术师把桌布掀开给我们看，桌布里面什么也没有，大家就更疑惑了。

　　神奇的魔术让我们疑惑不解，神奇的魔术让我们惊叹不已。我很好奇那些出人意料的魔术是怎么来的？难道那些魔术师生来就有魔力？还是半路遇上了神仙来传授的？不不不，他们学魔术就像我们学习一样，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他们学习魔术，少则一两个月，多则一两年啊！

　　神奇的魔术作文篇7

　　嘿，朋友，你相信世上有魔法吗？哦，你和我一样不相信，但是今天，魔术师刘谦带来的与众不同的魔术表演也许会让你相信魔法的存在。

　　只见魔术师刘谦穿着高雅的燕尾服，面带微笑，全身洋溢着神秘的气息，出场了！他不紧不慢地拿出一瓶透明的.矿泉水，这瓶矿泉水好像有魔力似的，热闹的人群霎时安静了下来。

　　刘谦从容不迫地走向一位女士说：“这是一瓶未开封的矿泉水，您看看有没有什么问题。”女士聚精会神地上看下看，左看右看，也没有发现什么破绽，她疑惑不解地把水还给了刘谦。刘谦放下水又从衣服口袋里掏出了一盒扑克牌，让女士任意抽一张，并做好记号，刘谦把做好记号的牌亮给观众们看，观众们个个屏住呼吸，双眼盯着刘谦那神奇的手，生怕错过了一个精彩的细节。只见刘谦镇定地洗了牌，扑克在他的手中瞬间成了无数个小精灵。观众屏息凝神，好像有谁一不小心按了暂停键一样，全场都变成了化石。

　　刘谦似一只饥肠辘辘的狼，眼睛死死地盯着“猎物”——扑克牌！他用清澈响亮的声音说着他的招牌语：“现在，就是见证奇迹的时候！”突然，扑克牌像一把把剑一样飞了出去，纷纷跳出了掌心，飞到了四面八方，我目瞪口呆，心想：不愧是世界闻名的魔术师——刘谦！就在这时，只见那张独一无二的记号牌竟然出人意料地钻进了矿泉水瓶里，而矿泉水瓶竟然还是未开封的。场上所有人都惊呆了，无法掩饰自己内心的不解，只见有的观众张大嘴巴，有的从座位上跳了起来。唏嘘声，口哨声响彻云霄，此起彼落。

　　神奇的魔术作文篇8

　　今天我还在睡觉，却发现自己来到了一个山清水秀的地方，那里有一个长须飘飘的老爷爷，他正对着我微笑呢。

　　何好。我很疑惑老爷爷怎么知道我的名字。

　　因为你认真学习，所以我可以满足你的三个心愿，你有什么愿望啊?老爷爷问我。

　　啊，这么好啊!我不禁在心里窃喜，可是要实现什么愿望呢，要很多很多的玩具?还是要很多很多的好吃的?还是去吉尼斯公园里玩?我的愿望好多好多，一下子也不能决定到底要实现什么，于是我对老爷爷说:我还没想好呢。那好吧，这里有一根魔术棒，你想实现什么，只要挥舞魔术棒，并且念咒语‘芝麻开门’然后说出你的愿望就可以了。说完老爷爷就消失了，我手里却拿着老爷爷手中的魔术棒。

　　我来到了学校，见到我们班上的同学坤浩，他不能走路，所以他下课都是一个人待在班上。并且不知道什么原因，他从来都不会笑。于是我想，不是可以实现三个愿望吗，那就让坤浩可以像正常人一样走路吧，我一边挥动魔术棒一边念咒语，奇迹发生了，坤浩竟然了起来，跟同学们一起到操场打篮球去了。

　　接着我回到了家里，爸爸妈妈又在吵架了，于是我赶紧躲进自己的房间。当我坐在椅子上的时候，我看到了魔术棒，于是我马上挥舞魔术棒，念道芝麻开门，让我的'爸爸妈妈和好，以后都不吵架，相亲相爱。我悄悄地打开房门，走了出去，发现爸爸妈妈正一起在厨房里为我准备晚饭呢，他们的样子好恩爱啊，我心里都乐开花了。

　　这个魔术棒真神奇，我要让它为我变出很多好吃的好玩的。正当我准备大展身手的时候，突然一阵尖锐刺耳的声音传来，眼前的一切都消失了。啊——我尖叫起来，睁开眼睛，原来刚才的都是一场梦啊，我想如果我真的有一根魔术棒该多好啊。

　　神奇的魔术作文篇9

　　“同学们，今天我给大家表演一个魔术。”

　　张老师的话音刚落，教室里鸦雀无声，期待着张老师精彩的魔术表演。不一会儿，张老师从裤袋里拿出一个橙色的小盒子和两颗色子。他让同学们检查这些道具里面是否暗藏机关。在检查地过程中，同学们有的把色子滚来滚去；有的把色子放在手上捏一捏，看是不是橡皮泥做的；有的还想把橙色地小盒子拆开，看看是不是组装起来的……经过我们仔细地检查，并没有发现魔术道具有什么问题。

　　检查完后，张老师说：“同学们安静下来，魔术表演正式开始，现在我把第一颗色子抛到几就是第几组，第二颗色子抛到几就是这一组的第几名个同学。”张老师讲完后，第一颗色子抛到4，第二颗色子抛到6。然后我们大家一起去找第四组第六名的同学，异口同声地说：“是梁米。”

　　张老师笑着看着我们说：“同学们都找对了，正是梁米同学。现在请梁米同学用我这些魔术道具来变个魔术，让我猜猜里面的色子是几，如果我猜对了，同学们就以掌声鼓励，如果我猜错了，我请同学们吃两根棒棒糖作为惩罚。”一听到棒棒糖，我们大家心里美滋滋的，希望张老师猜错。

　　梁米同学从张老师手里接过道具，立马躲到一个角落，趁大家不注意地时候，把色子放进盒子里，再把盖子盖好，递给了张老师。张老师接过盒子，让我们在确认无误后，将盒子在耳朵边色了几下，得意洋洋地说：“一个是4，一个是2，对不对。”他打开盖子，我们看了一下，果然是4和2躺在盒子里。看到结果后，教室里响起了热烈的.掌声，不过有些同学小声地说我们的棒棒糖没有了，有的同学说张老师不仅会教作文，而且还能通过色子的声音辨别出准确无误的数字。听到这些话，张老师笑眯眯地说：“这是我花了17年的时间才有今天的成就。”我心里暗自佩服张老师对于一件事情的执着，17年来始终坚持着，我要向张老师学习，遇到困难不能半途而废，对于自己认准的事情要坚持不懈的努力。

　　神奇的魔术作文篇10

　　今天我们真高兴，因为老师给我们变了一个神奇的魔术。

　　老师告诉我们她今天要变的是“分不开的书。”书怎么会分不开呢？我百思不得其解，还是我骑驴看唱本——走着瞧？老师拿出两本小人书，上面印着我最喜欢的动画人物——哪吒，他手拿乾坤圈，身披混天绫，脚踏风火轮，真是威风！旁边是他的师父太乙真人，他留着一缕又长又白的胡子，眯着眼睛，很慈祥。

　　这两本书会有机关吗？我们在心里暗暗地想。老师仿佛知道了我们的心思，便请了一位女同学和一位男同学检查，他们走上台，拿起那两本书认认真真地看了起来，有疑惑的地方还要多看几眼，他们一张一张地看，还不时翻转着看，折腾了好久。最后宣布，这是一本普通的书。

　　老师说：“现在要用神奇的胶水把这两本书一页隔一页的粘起来。”老师在包里淘了一阵，终于摸出了“胶水”，然后搞搞举起她的手指说“这就是神奇的胶水。”咦，明明没有东西啊？老师打趣地说：“这是聪明人才看得见的胶水。”老师用手指在每一页的.书上均匀地抹了抹，然后把书一页一页地夹起来，这两本书马上合二为一了。

　　这两本书真的分不开了吗？我很纳闷。老师要请人来分书了，她先请了一位“大力士”，只见他使出了吃奶的力气，脚都在“帮忙”，也没有分开。

　　我自告奋勇的走上前，深吸一口气，用尽全身的力气，手上的青筋都爆出来了，可是这两本书好像故意和我做对，怎么也分不出。会不会我的力气也不够大？

　　老师给我们揭密了，这不是“胶水”在帮忙，是摩擦力在作怪。别看纸面很光滑，其实很粗糙，当书合在一起时就是产生摩擦力，书页越多，摩擦力越大。这样的现象在我们的生活中还有很多。比如2本语文书就能产生1吨的摩擦力呢。

　　这个魔术真有趣，从中我还懂得了不少知识。

　　神奇的魔术作文篇11

　　“鑫鑫，快来，我们做一个实验。”

　　我乐呵呵地跑过去。

　　只见爸爸手中拿着八个象棋子，对我说：“鑫鑫，把它们竖着摞好，要在一条线上，不要歪了。”

　　“好，保证完成任务。”我虽然照做了，但是心里充满疑惑：爸爸这葫芦里卖得什么药啊？

　　我麻利地摆好棋子，只见爸爸拿起另一颗棋子，用手指迅速一弹，直指那摞棋子，“爸爸，你干什么啊，你要把我刚摆好的棋子打翻吗？”看着爸爸的动作，我吃惊地叫道。还没等我楞过神，只听“啪”的一声，最下面的那颗棋子就被爸爸手中弹出的棋子打飞了出去，而那一摞棋子稳稳当当的还站立在那里，纹丝不动，像一队训练有素的`小士兵。

　　真是神奇啊。我和表弟一边喝彩，一边异口同声地发问：“你是怎么做到的？我们可以吗？”

　　“当然可以，只要你弹棋子的速度足够快，这里的秘密就是重力和摩擦力在发挥作用。因为这一摞棋子原来都处于静止状态，要想改变它们的静止状态，就要有水平方向的力作用在它们身上。当我们用其它棋子快速去击打最下面那个棋子时，因为速度太快，所以产生的水平方向上的摩擦力可以忽略不计，不足以改变棋子的静止状态，而这一摞棋子的重力作用却使它们直接下落，这就是我们看到的那一幕，最下面的棋子飞了出去，上面的棋子稳如泰山地落了下来。

　　接下来，我和表弟一人摞了一摞棋子，开始实验，一开始棋子总是“呼啦”以下坍塌下来，慢慢地，我们就找到了窍门，越弹速度越快，能将一摞棋子一个个打飞，直到只剩一个棋子，有趣极了。

　　生活之中到处都是科学，需要我们好好学习，勇于探索，长大才能实现理想、报效祖国。

　　神奇的魔术作文篇12

　　语文课上，随着清脆的铃声，陈老师快步走进教室。只见她像变戏法般地拿出一个通明玻璃杯给我们看。我觉得很奇怪：语文课让我们看玻璃杯干什么呢？再说课文上也没有关于玻璃杯的任何事呀！陈老师这葫芦里卖的到底是什么药呢？

　　接着，陈老师又拿出一枚一元硬币给我们看，还用硬币敲击着玻璃杯，发出“咚咚”的声音。陈老师莫非要叫我们打击乐？

　　正当我胡思乱想之际，陈老师微笑着对我们说：“今天，陈老师要给大家变个超级魔术！”一听到“魔术”两个字，班里像炸开的锅。同学们有的笑着拍手，有的和同学们兴奋地说些什么，还有的同学索性站了起来看着杯子。我想：“不会吧！陈老师也会魔术？”

　　陈老师做了个安静的手势，接着告诉我们：“这个魔术有一定的难度。我要让这枚硬币从杯底穿过，钻进杯中。等一会需要同学们的`配合，到时请大家齐声数‘一、二、三’。声音整齐的话，也许魔术就会成功，不然的话不灵也有可能的哦！”啊？太神奇了！我期盼着早点看到这有趣的魔术，看看陈老师是怎么变进去的。

　　我们的眼光齐刷刷地投向陈老师手中的杯子和硬币。我睁大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏过了精彩的环节。只见陈老师左手拿着杯子，右手心托着硬币，在杯子底下敲着。我们大声地数着：“一……二……”只剩最后一下关键的时刻了！此时，陈老师神情非常严肃，她双眼盯着杯子，嘴巴紧闭着。只见她用力地把硬币敲向杯子，“啪”的一声，硬币钻进了杯子里面！它在里面转悠了几圈，然后静静地躺在杯底。

　　太神奇！硬币真的从陈老师的手心穿过杯壁，进入杯中！同学们纷纷地站起来鼓掌。陈老师则像个魔术师一样微笑着和大家致意！啊！神奇的魔术，我也好想变啊！陈老师，你能教教我们吗？

　　神奇的魔术作文篇13

　　教完了《快手刘》，唐老师笑眯眯地对我们说：“今天，我来给你们变一个魔术，怎么样？”我们异口同声地答道：“好！”唐老师拿出一块阿尔卑斯奶糖，问我们这是什么，我们齐声答道：“糖。”

　　我心想：唐老师葫芦里到底卖的是什么药？我在唐老师班上这是第三年了，从来还不知道唐老师会变魔术。更何况就这快再普通不过的糖怎么变啊？唐老师，我们就等着看你的好戏呢！

　　老师让我们安静下来，只见他拿起糖，放进嘴里，瞪着眼，直着脖子，做出一副咽下去的样子，还用手摸了摸肚子，好像已经把糖咽下去似的。我看见唐老师拿糖的那只手紧紧握着，心想：糖肯定在手里。唐老师好像知道我的'心思，便把手张开。咦？怎么会没有呢？我明明看见的呀？唐老师把手伸到脖子后面，居然把咽下去的糖给拿了出来。我连忙鼓掌。

　　我心想：唐老师，你可真绝了！不仅八仙在帮你，连如来佛祖、西王母都在帮你呀！你已经可以称得上是“快手唐”了，今后，我可要好好地向魔术师唐老师学习。

　　“没有看清楚吧，那我在表演一遍。”我这次瞪大了眼睛，生怕漏掉一个细节。只见唐老师把那快糖送进嘴里，还用力嚼着，嚼了一会儿，就江糖咽下去了。嘿嘿！唐老师，现在糖被嚼碎了，看你现在怎么能把它变成整快的。唐老师举起左手：“天灵灵！”再把右手指向地面：“地灵灵！”然后双手合十：“各路神仙快显灵！”他眼睛闭着，嘴里还念念有词。嘿！还真像个魔术师，我看他一点也不比大卫科波菲尔逊色！唐老师慢慢地把手伸向后脑勺，学着“快手刘”喝了声：“来！”居然又拿出一块糖来。教室里传出热烈的掌声，我对唐老师的敬佩之情不由得油然而生。

　　唐老师变的魔术真是神气无比呀！

　　神奇的魔术作文篇14

　　童年如画，定格了无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如诗，再现了无数美丽的画面。那傻傻的童稚，想起来总让我“笑破肚皮”.

　　记不清那是发生在我几岁时的事了。晚上睡觉前，我经常看到爸爸拿着一个黑乎乎的玩意儿，不紧不慢地在脸颊上挪来挪去，一眨眼的工夫，那些又粗又硬的胡子茬便消失得无影无踪了。我惊叹不已，心里想，难道那就是童话故事中的魔术棒，可以让爸爸的胡子不翼而飞？我羡慕得睡不着觉，琢磨着什么时候也要亲自体验一下“魔术棒”的神奇。

　　我耐心地等呀等呀。终于有那么一天，爸爸妈妈带弟弟出去买尿不湿，家里只剩下我一个人。我站在窗边，看到他们的身影从我的视线中消失，便赶忙来到卫生间。机不可失时不再来，再不“动手”就没机会了！我像做贼似的从爸爸的抽屉里拿出神奇的“魔术棒”,学着爸爸平常的样子，在自己的脸上挪来挪去。可是老半天工夫，还是没有听到“咔嚓咔嚓”的声音。于是，我从自己的小书包里拿出一支黑色的水彩笔，在脸颊上随意地涂画起来，然后再用神奇的“魔术棒”尝试，可还是无济于事！我疑惑地看着镜中的自己，百思不得其解，我明明是按照爸爸平时的用法做的呀，怎么就不灵了呢？

　　突然，我来了灵感：我的`眉毛不是和爸爸的胡子差不多吗？对，就这么愉快地决定了！我信心十足地拿起“魔术棒”往眉毛上挪去，伴随着熟悉的“咔嚓咔嚓”声，不一会儿，一道眉毛就不见了。我兴奋极了，又把另一道眉毛“咔嚓”掉，心里别提多高兴了！

　　“大功告成”后，爸爸、妈妈和弟弟正好回来。看到我那张没有眉毛的脸，全家人哭笑不得，就连不会说话的弟弟也笑眯了眼……

　　现在的我已经长大，不再无知地认为生活中有什么“魔术棒”,那只不过是爸爸的电动剃须刀而已。爸爸剃须时，总要拿我的童年趣事开玩笑，每到这时，全家人都沉浸在一片欢乐的海洋中。

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