距离的作文必备(14篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的距离的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
距离的作文 篇1
人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你在眼前，我十分厌烦；你和我低头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没晤面，心与心永恒相连。
这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。
雾里看花，楼头望月，芳草更远更生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感受，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融洽，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可构的美妙感觉。
你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进出，一张薄透的`纸也让人终生相融，咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误，距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短的距离，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵，梦与梦却日日相连；眼与眼不能时望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断纬纬的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真华最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根弹费，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着冬夏，待到春秋才灿烂开放；如果人时鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必日日光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情乏至的时候，你应该也许不是厮守，而是分开。
零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的天使。走吧，熟悉的地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是归宿。
从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景、感受生活、感受酸甜苦辣；从此时到披时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体脸过去、体验现在、体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，品尝人生百般滋味皆备的喜怒哀乐。
有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。
距离的作文 篇2
有人说：最远不过心的距离。我说：最远不过你我的距离。
孩提时代，老榕树曾见证了我们最快乐的时光。我们是邻居，年龄又相仿。当时在院子里有许多和我们一般大的孩子，可是就属我们关系最好。每天一起上学放学，偶尔也闹闹小矛盾，不知是为什么我们之间的矛盾总是会在莫知其妙之间烟消云散。现在想起来大概是因为我们都仰望同一片天空吧。快乐的日子在记忆里常常是短暂的，有时它短暂的让我怀疑它是否真正的存在过。
大概是六七岁的时候吧，我们家搬走了去了县里，就在搬走的前一天，我们一起玩。我让你一定要来送我，你也立马答应了。还说好以后我回来的时候要给你带好多我们以前不曾见过的新鲜玩意儿。似乎现在也都还记得那天天很蓝，我们都笑得很灿烂。谁也不曾想过那一别竟是永远。到了第二天好多的人来送我们，仿佛我们真的是要去一个好遥远的地方。我望了又望那送我们走的人群，一边又一遍，却始终没有发现你的身影。我在心里生气着：你怎么这样不讲诚信，说好来送我却又不来。短暂的.一番告别之后，我便随父母来到了县里。
在这里，去了新的学校有了新的同学。我也真的见到了很多在那个有老榕树有你的地方不曾见过的新鲜玩意儿。偶尔也会想起你，想起和老榕树下一起嬉笑的我们，可是现在想想六七岁的孩子真的知道思念么？我已经不记得是否有真正的想你在那个无知的年纪。只是在现在觉得应该是有的吧。
二年级的暑假，这个我终身都无法忘怀的时间。我买了好多我答应给你带的新鲜玩意儿回到那个曾经我们一起玩乐的地方，刚刚到达我就放下背包，拿着给你东西准备飞奔到你的家，去分享那似乎只有我们才懂得快乐。刚踏出家门，家里的亲戚就拉着我，不许我去。问原因，家里人支支吾吾的说：你因为出车祸走了。可是我怎么会相信了，老师不是说过吗？善良的人是会有好报的啊，你怎么会遭遇这样的事呢？你不是永远都是那个可爱善良的女孩么？我跑到你家，你妈妈看着我，表情淡淡的没有了往日的热情，脸色也很不好。后来有太多的细节我都已经模糊了，不知道是怎样离开你们家的。那时在我的脑海里就只盘旋着你妈妈说的几句话：我们家搬家的那一天你本来是要送我的，可是前一天晚上你为了给我写小纸条折成千纸鹤就忙到两点多了，第二天也就没有能起来。为此你还在家大哭了一场。而那时的我却在怪你为什么不守信用？为什么不来送我？
现在在我的家里还有你曾为我折的纸鹤，上面你歪歪斜斜的字，无非就是写着要好好学习天天向上这样的字眼。可是它在我心里却早已胜过一切昂贵与别出心裁的礼物。
他们都说：善良的人死后都会去天堂的，我想你一定也在天堂吧。天堂也会有阳光么？天堂也会有老榕树么？在天堂你的笑容是否还会依旧呢？世界上最远的距离怎么会是心的距离呢？比心更遥远的距离是我们的距离。
距离的作文 篇3
发黄的旧照片勾起我对过往不尽的回忆。照片上还稚嫩的笑脸，那日明媚的阳光，那棵茂盛的香樟树。这是在离新家几十里地外的老屋拍摄的，一晃时光流逝了近十载。
思念是不尽的流水流入我的心肺，我的血液，掌握了我的思维。心里迫切的想要回去看看。
坐上了“回家”的“旧巴士”，这段不远不近的路程却让我觉得那么难熬，也许不是距离远，不是巴士太过老旧而是心里的迫切。沿途的风光不再是满满的田野，多了些房屋；崎岖的小路没有了，都是宽阔的柏油马路……原来这段距离已经变得“面目全非”了。
发黄的旧照片勾起我对过往不尽的回忆。照片上还稚嫩的笑脸，那日明媚的阳光，那棵茂盛的香樟树。这是在离新家几十里地外的老屋拍摄的，一晃时光流逝了近十载。
思念是不尽的流水流入我的心肺，我的血液，掌握了我的思维。心里迫切的想要回去看看。
坐上了“回家”的“旧巴士”，这段不远不近的路程却让我觉得那么难熬，也许不是距离远，不是巴士太过老旧而是心里的迫切。沿途的风光不再是满满的田野，多了些房屋；崎岖的小路没有了，都是宽阔的柏油马路……原来这段距离已经变得“面目全非”了。
站在那破旧的老木门前，老屋与我只有一面之隔，那么近却又感觉距离遥远。我迟迟没有打开门，那伤痕累累的木门上依稀有我幼时顽皮时在上面刻的字。推开木门发出“咯吱咯吱……”的声音，仿佛掉光了牙，口齿不大清楚的老爷爷在说话。走进那空旷的大庭院，感觉陌生又熟悉，熟悉的是那生了锈的铁锹金额挨在墙角的鸡笼子；那钉在墙上的奶箱；那棵依然茂盛的老香樟树……陌生的只是院子里的空旷！没有花香，从前的院落摆满花草……没有豆豉香，从前奶奶到一定的季节总是腌豆豉……
心中不免有些失落，多想找到往日的亲切，是什么让我们有了这距离……
席地而坐，想要找回“距离”抹杀的.亲切感。闭上双眼，想要感受距离带给我的对你的思念。一阵清风飘起，带来了从前美好的片段：奶奶辛勤的身影，哼着小曲摆弄花草；正在做腌豆豉的情形，额前晶莹的汗水和擦汗的那块旧的发黄的手帕和时光染白了的白发。空气中似乎漂浮着淡淡的花香，豆豉味，久久没有散去……仿佛浮现了夏季烈日当头我躲在香樟树下乘凉玩耍的情景。唤醒了我尘封的记忆，倍增对过往的怀念。
不知不觉，夕阳西下我又要回到新家。心中难免有些不舍，下次再回来又不知过多久，又不知道是怎样的心情怎样的情形。距离把你我隔开，思念却没有距离，把我对你的思念留在这，让我带走对你新的感受。坐上旧巴士怀着不一样的心情回家。我与老屋的距离在一点点拉大。然而，我与老屋的“距离”越来越近了，因为我对它的思念在一点点增加，思念越多，它在我心中占据的地位就越高，越重。
触碰不到的曾经，回不到的过去，永远在我心中挥之不去！
距离的作文 篇4
青城一小酒馆内，面色微醺的我对面坐着A先生。他虽然也面色微醺，但神志依然清醒。我带着满满的求知欲问A先生：“你为什么喜欢旅行？A先生但笑不语，半晌缓缓地说：“说来话长，可能是因为旅行让我找回了生命中最重要的人吧！”
某日，A先生去接儿子放学。路上儿子口渴吵着要喝水。A先生便把车停在一家饭馆前，进去要了杯白开水。因为水烫，他便把水在两个杯子里来回倒，而儿子就坐在他身旁。他全神贯注地关注于手上的事情，丝毫没有注意到周围的情况。再抬头却不见了儿子的身影。他询问了一下店员，就开始在店内寻找。可是整个店内的每一个角落都找遍了，也没有儿子的身影。
他开始慌了，那只握着杯子的手止不住的颤抖起来。撒出了一些在手背上，水已微凉，更衬得心凉。他完全不敢相信儿子就在那短短的30秒钟内消失了。她想儿子一定在某个地方跟他捉迷藏，玩累了就回来了。他最喜欢玩捉迷藏了。杯中水一点点凉透，他的心也跟着一点点凉透。
他后来报了警，终是未果。起初他并不愿意接受儿子已经丢了的事实，每天都去饭馆同样的位置等待。他在心底期望着某一天你抬头就能看见儿子带着笑脸喊他爸爸。
妻子最初得知儿子丢失了，愤怒过，责怪过，自责过。最终经多方寻找未果不得已接受事实。因为两人谁都不愿意去面对那个失去了儿子的家，所以他们后来离婚了。而A先生坚信儿子一定在世界的某个角落等待着他接她回家。所以他踏上了旅行之路。
后来，先生拖着行李箱走在某个空无一人的街道上，这个街道空荡荡的，有些寂寥，就如同他此刻的内心一样。突然他感到自己的衣摆一阵轻扯，低头看到一个身上脏兮兮的`，手里还拿着一个碗的孩子。A先生掏出一沓钱放到他的碗里。他仍抓着他的衣摆不肯走。他复又低头，正对上一双满是水汽的眼睛，他眼中水汽氲氛，他仿佛听到了自己上锁的心，此刻，啪的一声打开了。即使隔着一千多个日日夜夜，即使这张脸满是脏污，他还是能够一眼就认出他。因为这是他放在手心里疼，却因自己的疏忽而丢失的儿子。
说到这里A先生却停了。我有些着急的拍着桌子问：“后来呢？后来怎么样了？”A先生没有回答我，而是端起酒杯亲抿一口反问我：“你知道世界上最遥远的距离是什么吗？”一先生没有等我回答，又接着说：“世界上最遥远的距离，莫过于你最亲的人就在你面前。你们却不能相认。”
正说着，酒馆的门被人推开了，走进来一名妇女和一个孩子，那孩子笑的奔过来，嘴里喊着爸爸。A先生和那名妇女向我微微点头致意。一起拉着那个孩子走出了酒馆。我想我不用再问什么结果了，因为结果就是我所看的那样。
距离的作文 篇5
奖状在人们眼里是德、智、体、美的集中体现，拿到奖状就是拿到了荣耀，拿到了骄傲的资本。我记得我第一次拿奖状实在小学三年级，具体的原因记不清了，不过我还是有点飘飘然，拿着奖状兴高采烈地冲回家里，想让爸妈跟我一起分享。妈妈果然很高兴，因为我重来没有拿过奖状，于是赶紧用双面胶把奖状贴在客厅最显眼的位置，并乐呵呵的鼓励我再接再厉。过了不久，客厅的墙上清一色得贴满了花花绿绿的奖状。客人来了总会在奖状面前伫立一段时间，认真的看着这些奖状，还不时称赞两句，爸爸总在一边说一些谦虚的话。但可悲的是，我小时候长得像一个呆瓜，客人们见了会对爸爸说：“这就是你的儿子啊！”但当他们扭头一看，那惊奇的眼神我永远都不会忘记。慢慢的，奖状的增多使我感觉到生活学习越来越困难，爸妈重不允许我哪一次的奖状减少，有一次奖状少了一张被我爸妈骂了一个晚上。我发现奖状证明了我的存在这个观点是错误的，奖状只能拉远我与世界的距离，但是我不想把这层窗户纸捅破。最后实在没法承受这种压力，只能向父母提出把奖状撕下来，由于我刚考上理想的中学，爸妈很高兴，就同意了。我小心翼翼的把应经氧化的.奖状撕下来，放在箱子里，扔在了角落。也许正是这种荣誉，使人们的距离拉得越来越远，两位初中亲如兄弟的同学之间的距离十年之后也会被各自的荣誉、地位、金钱无情的拉开，有几个人能说自己不是这样呢？也许，人们之间的距离是我们自己造成的。
距离的作文 篇6
希希和小宇放学走在回家的路上。
突然一股难闻的味道直钻进希希和小宇的鼻子，希希被呛得直咳嗽，边捂住鼻子边用手拉着小宇往旁边走，嘴里不满地嘟囔着：“哎，什么人这么缺德呀，快被臭死了。哎，小宇快走吧！”小宇却呆住了，直直地看向臭味的源头——垃圾堆：一个个布满脏东西的袋子乱七八糟地躺在地上，烂果子孤零零地挂在垃圾桶边缘。垃圾桶张大了嘴巴，好像在哭泣：“呜——为什么人们不把垃圾扔到我的肚子里，而扔在离我只有一步之遥的地方啊？他们就不肯多走一步吗？”
小宇皱着眉头，说：“妈妈跟我说过，文明是一个人品格的试金石，一小步的距离，就把人隔绝在了文明的两端。我们每个人都迈出自己文明的一小步，就是全社会的一大步。”
希希忙说：“那我们把垃圾收拾一下吧。”小宇这才高兴起来，说：“好！”两人高高兴兴地收拾起了垃圾。好一会儿，终于把所有的垃圾都送回了垃圾桶。垃圾桶张着大嘴，好像在感谢着希希和小宇。
希希看着干干净净的.道路，说：“可明天他们又丢了，那不是一样脏？”突然又想起了什么似的，“要不，我们写一条警示语吧？”小宇听了，赞同地点点头：“如果他们都肯往前一步，就不会这样了。要不，就写‘文明，只差一步’吧！”希希拍手称赞。
“文明，只差一步”小宇把写好的警示语工工整整地贴在垃圾桶上。美丽的花儿在微风中摇摆着，那六个字格外醒目！
距离的作文 篇7
当我们“呱呱”落地的那一瞬间，世界上就多了一份快乐。父母们精心呵护我们，为了让我们茁壮成长;他们在我们成长的路上，付出了数不清的辛苦，留下了数不清的泪水。可身为受爱者的我们，与授予我们生命的父母们的距离越来越远.
片段一:
“你怎么回来这么晚?去哪了?”刚一进门的小明就被母亲严厉的喝住：“学校里有点事儿，回来的比较晚。”他搪塞着，编，接着编，编圆了。别以为我不知道你们的放学时间，说实话，到底去哪了?”“你们烦不烦，去那是我的自由，不用你们管。”小明气愤的回答就摔门进了卧室。随后是父母们的激烈对话…...
片段二:
“妈，你翻我抽屉了吧?”刚进卧室的阿红就疑惑的.问。“不行啊!”母亲不以为然的回答。“你怎么这样，你怎么能不经过别人同意就翻人家的东西呢?太没道德了吧!”阿红生气的质问。“小兔崽子，我是你妈，我凭什么不能看你的东西，你还有理了!”母亲也被气急了。“我也是一个有自尊的人啊，践踏别人自尊的人是错的，更何况这错的人还是父母。”说完，阿红就弃包而去……随后是母亲的深深沉思。
其实，这两个片段产生的主要原因之一是因为父母与子女缺少沟通。过河如果没有沟通这座桥梁是不能到达彼岸的。沟通是人与人交流的重要桥梁之一，架起桥就可以过河，和家人减少摩擦很关键。孩子们处于青春期，家长们步入更年期。这样就会擦出不愉快的火花，也可能导致父母与子女之间的“危机”爆发，这样就让孩子与父母的心隔得很远很远。
心的距离在变远，而我们又如何理解父母呢?
距离的作文 篇8
在我认为，有三种方法能够缩短人与心灵间的距离。微笑能缩短陌生人间的距离宽容能化解朋友间的矛盾，缩短朋友间的距离，沟通能够缩短自己与父母间心灵的距离，化解那代沟。
微笑，拉近陌生者心灵间的良药，新学期开始，自己孤独的走进新班，满屋子的人都在说笑着，仿佛惟独我，没有认识的朋友，“这儿有人吗？”走来一位面带微笑的同学。顿时，我发现这微笑是多么友善啊，于是我和她谈开了，毫无拘束，永远忘不了那和善友好的微笑，是它使我们成为了好朋友，是它拉近了我们心灵间的距离。感谢你，缩短了我与新朋友间的距离。
宽容，缩短朋友矛盾时心灵间的距离。这几天心情特烦躁，和好友娟子之间的矛盾越来越大了。今早也是如此，为了区区之间的那打扫卫生的小事，也吵得不可开交。在寝室的我已烦躁不安。好友绢子又出现在我眼前：“算了，还是我来打扫吧！我还是觉得我错了。”她居然能够如此宽容的原谅我，接纳了我，才使这次“战争”结束了。感谢你，宽容，你化解了我们的矛盾，缩短了我们心灵间的距离。
沟通，是化解与家长之间代沟的最好的方法。我的房门与父亲的卧室只隔了一扇门，在很长一段时间内，我从未主动开过那扇门，因为我和父亲的共同语言实在少得可怜，而心与心之间的.距离，也是远得好像没有边际。对此，我固执的认为，这就是代沟的表现，终于父亲与我的一次长谈，打破了这可怕的代沟，这次语重心长的谈话，化解了我与父亲间的代沟。感谢你，沟通，拉近了我与父亲心与心间的距离。
学会给别人以微笑；学会宽容、理解；
学会与别人交流沟通；
你就学会了缩短人与人心灵间的距离。
距离的作文 篇9
印度诗人泰戈尔在诗中说：世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你的面前你却不知道我爱你。世界上最遥远的距离，不是我站在你面前你却不知道我爱你，而是明明知道彼此相爱却不能在一起。的确，真正的距离并不在乎路程的长短，心与心如果能靠近，(.)那天涯也如咫尺一般切近。我没有去过太空，但我听说，从太空遥望地球，那是一颗美丽的天蓝色的星球，像一颗宝石，在摇曳着光辉，但从小就生活在地球的我，每天看看脚下的土地，工厂不停地排出的废气、污水，一切似乎没有了那份祥和和宁静。于是，我理解了距离产生美的意义。
一直不相信完美而又一直在追求完美的我们，有时太过于接近目标，以至于它那微小的裂痕都被我们一览无余，尽收眼底。于是我们厌倦了这些不完美而去追求别的完美，人生也在这一次次放弃和追求中充实。之后，我明白了，真正的完美需要距离的修饰。有一个画家，在他作画的时候，总是不时地后退几步来观察自己的作品。因好奇心的
驱使，问他后退的原因，他的回答是为了更好地看清自己的作品。哦！不识庐山真面目，只缘身在此山中。所以，我猛醒：作为人，了解不需要形影不离，喜爱需要有一定空间来彼此放松。
距离的存在使我大悟，原本优雅的山峰，欣赏其优雅，无需身临其境；原本汹涌的大海，要领略它的波涛，也不必登上海轮，你只要站在高高的岩石上，任海风吹乱发丝，任骄阳晒黑皮肤，任潮水拍打脚下的巨石。如果你还觉得不够，那么，让自己飞翔，化作一只苍鹰，你会看到蓝天、白浪、金色的沙滩、暗红的礁石。这时，你说你找到了通向美的道路，我衷心向你祝贺。
其实每个人都能看到美，感受美，只是有人太急于求成，把一切都抓取到眼前，以致无美可言，于是抱怨这个世界太不美。想一想吧，不是吗？有的人或抱得太紧，或看得太清，而世间本就没有完人，所以他们的一生充斥着孤独和失落。人与人就像两个运动的分子，只有拉开了距离才会相互吸引，只有距离才会使本就不完美的人看上去完美。
于是距离成了一双眼睛，她明亮、她迷离，她使世界因她而充满了美。彼此不要如此紧密，世界就会因充满了距离而美丽。
每当夜幕降临的时候，总喜欢一个人躺在地上仰望天空.那种感觉让我痴迷叫我陶醉.我真想有一天能飞向天空去揭开星星的面目，特别是月亮.月亮有着那么多传说，是团圆的'象征.然而，阿波罗号的登月，让我的梦彻底破碎.
总以为月亮是那么的美好，那么的和谐.然而，据阿波罗号发回来的图片显示，月球上没有水，几乎每天都要发生地震，月球上的光线有时很强，有时伸手不见五指.然而，在地球上看却还是那么美丽无暇，那么祥和.
同样，我们认为太阳是我们的能量之源.可是，你知道，太阳是不能靠近的，否则连光都会被吸进去的.这种现象不正解释着距离产生美的这一事实吗？
海市蜃楼是一种美好的现象.我们会通过海市蜃楼看到许多美好的、令人向往的东西.但是，海市蜃楼中的人却并非有美好的感觉.
距离的作文 篇10
人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期待，你往眼前，我十分厌烦。你和我低头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没晤面，心与心永恒相接。
这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美丽得有点迷人的距离。
雾里看花，楼头望月，芳草更行更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求。鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融洽，使人亲切，使人幸福，使人与人产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。
你看我时很远，我看云时很近。一堵厚实的墙让人终生相隔。咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑，相逢常是美丽的错误。距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将感情推得长长又遥遥。
君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵，梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，隔不段绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是距离与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。
距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根弹簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着秋，隔着冬夏，待到养大再开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必日日光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬日再倾情明媚。在爱情缺乏激情的时候，你该要的也许不是拥抱，而是逃离；在友情缺乏热情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情缺乏至情的时候，你该要的`，也许不是厮守，而是分开。零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵，距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合情感的天使。走吧，熟悉的地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是归宿。
从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，平常人生百般滋味皆备的喜怒哀乐。
有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。
距离的作文 篇11
世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是，我就站在你面前，你却不知道我爱你。
他，似乎离我很遥远，不可接近，但又是那么的可亲可敬，他的心离我们很近。
我一直都很喜欢语文这门学科，因为阅读各种各样的文章，它拓宽了我的视野，带给我丰富的情感体验，让我得到许多收获。但是让我爱上它的原因，主要是我的语文老师。
从预备年级开始，老师平常总是很严格地要求我们；在语文课上，他更是绝不会给我们任何可以松懈的.机会。就在他严谨认真的教导下，我的语文成绩一直稳中有升。
我有一个不好的习惯，从小至今还没彻底改掉上课时不时走神。
有一节语文课，老师刚讲完一道题，而我仍想着自己的答案问题在哪里，没有怎么听懂。于是我鼓起勇气举手向老师阐述我的想法，老师用一种怀疑的语气说：是不是又走神了？他说着，转身看着另外一些同学，调侃说那些走神的同学是自学派，以后要找个机会向他们道歉。全班同学投来异样的目光，自然有些许笑声萦绕在耳边。我也尴尬地笑着，还夹杂着一丝惭愧。老师自然还又把那道题细细讲了一遍，还问我有没有听懂。
虽然上课因走神闹了个笑话有一丝丝羞愧，可到下课就烟消云散，只剩下无尽的倦意。
最后一节课仍是语文，一阵阵暖风吹在身上，令我哈欠连连。最终，我败给了困倦，趴在了桌子上。一节课，也像一阵风，匆匆而过。
晚上，我正在写作业。突然手机铃响，我一看竟是语文老师，猜想是不是又有什么新任务要布置。但当我打开消息框时，跳入眼球的却是醒目的致歉二字。我忍着好奇而又激动的心情，继续看了下去。内容大致是老师说他反思过，认为他在课上说的话不妥当，使我情绪受到影响，担心会让我心里留下阴影，因此特地向我致歉，希望我能原谅他。
读完的那一刻，顿觉老师与我们的距离在拉近。这条消息好像一块石子，砸进了我心中平静的湖面，荡漾起层层波纹。我努力的在脑海中搜寻着关于老师的点点滴滴，将这些碎片拼凑起来。为了提醒我们对作业错误之处一目了然，会使用各种不同而醒目的记号；为了活跃课堂气氛，会适时来一个冷幽默，调动大家的情绪；为了降低知识理解的难度，老师会旁征博引，信手拈来，让我们沉浸在知识的海洋；为了缓解到我们整天刷题的厌倦情绪，在紧张的课时中，挤出时间给我们上新课；为了减轻我们的作业负担，老师会在深夜发消息让课代表通知减免语文作业。
老师不苟言笑，严肃认真，曾让我觉得高不可攀；他学识丰富，细心宽容，理解我们的所思所想，他又是那么平易可敬。此刻，他放下了他高高在上的架子，我觉得与老师之间的那层厚障壁轰然坍塌，我对他的不理解与陈见也荡然无存。我看完这条消息，阵阵暖意涌上心头。
再次我经过老师的办公室，他照旧在伏案工作。我远远地看着他，突然觉得，我与他，其实很近很近。
距离的作文 篇12
教师要与学生保持“距离”日常教学时，教师有目的多找学生谈话沟通，学习上常提醒，生活中多关心，让学生消除心理上的畏惧感。这样，在学生心目中，教师既是可尊敬的师长，又是可信赖的朋友。因此，学生就会把老师的表扬看作是对自己的鼓励，信心倍增;老师的批评是对自己的鞭策，及时改正;尤其是对学生病时的一句问候，更让他感到温暖。
所谓“疏远”，就是有意识的和学生保持距离。甚至人为的制造距离。与“拉近”相比，“疏远”学生往往更能体现出一名教师的管理艺术。作为一名教师，应该像一支部队的统帅，要为了战斗的胜利，不计较一城一池的得失，要站在战略的高度做学生的思想工作，及时的预见到未来可能出现的情况。谓“下棋看五步”意亦如此。
我班有个学生常常以“天才”自居。他聪明过人，基础扎实，但常骄傲自大，不可一世，导致其思想表现和学习成绩总是大起大落。我开始制造“疏远”了：大型活动的`组织者中
消失了他的名字;各科老师也不怎么提问了，好像一下子淡忘了他!几个星期后，强烈的自尊心驱使这个学生低着头走进了我的办公桌前。
每一个学生都是复杂、多变的个体，因而评价学生的对错必须有多个标准，要用发展的眼光来看学生，摒弃“从小看到老”、和“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式。要对那些犯错误的学生采取一些科学的管理艺术，让每个学生从一个个错误中走出来，科学地对待犯错误的学生，使他们有机会在纠错中成长。
教育是塑造人的艺术，教师应当善于处理与学生的“距离”。与学生保持何种“距离”最佳，我们借用古人的一句话：“增之一分则太长，减之一分则太短。”果真如此，则善莫大焉。
距离的作文 篇13
世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底；然而你知道么，有时候一个转身，便会成为两个人之间最遥不可及的距离......
依然清晰的记得，那年的盛夏，我和她相遇在学校前的小河边。那时候的她有着一头飘逸的长发，两个大眼睛炯炯有神，笑着的时候小脸蛋上还挂着两个酒窝，甚是可爱！不仅仅是她的外貌，她说话的声音与方式也是令我喜欢的，那种细腻的真实感配合着她的落落大方，就宛如是个小公主一般，但她却也没有一点公主的架子！我第一眼见到她就喜欢上了，想和她成为好朋友！上天是眷顾我的.，我们很快便相识，相知！成为了无话不谈的闺蜜！就是我的一个转身，让我遇见一个知己。初中的三年，说快也快，说漫长也漫长。那些美好的记忆是那么多那么多，可惜就要面临别离！都说光阴似箭，白驹过隙，原来是真的！
不得不面临的离别的场面，我和她都清楚的知道，也许，我们再也见不到了.....她就要出国了，而我也要去另一所学校继续我的学习生涯！几近中考的那些日子，我们当做什么都不知道，该做什么做什么。一起上学，一起玩乐，一起努力......可是，中考过了我们也就该说再见了！天知道我有多么希望那再见的含义是再见，而不是再也不见.....
越走越多的是年龄；越走越少的是时间；越走越远的是梦想；越走越长的是远方！我和她都长大了，曾经说要去远方寻找我们共同的梦想，随着时间的流逝，如今那梦也离我们越来越遥远......
中考过后，我和她约在第一次见面的小河边，那个夜晚，很美，我这辈子都忘不了，因为那美，竟然美得那么凄凉！记得，那晚天空上零零散散的点缀着几颗星星，也许是显得太孤单了，接二连三的烟花不断。我们都没有说话，只是静静的看着，静静的靠着。她突然问我：“你喜欢烟花绽放的瞬间么？是不是很美？”我没有看她，只是笑了笑，“相对于开始，我比较喜欢结局，因为那会让我铭记瞬间的永恒！烟花散尽也很美不是么？”她看着我，“你的笑，好假哦......”“答应我，无论在哪里，都不可以忘记我！”她郑重其事的点了点头，“不会的！还记得我们说过的么？无论在哪里，我们之间都只是，都只需要是一个转身的距离！”那晚，是我们最后一个见面，最后一次再见.....
有时候一个转身，你永远不知道下个路口会遇见什么。就像我，一个转身，在那个路口遇见她，却在下一个路口挥手她。抬头看看天空，依旧是那么的蓝，回想当初，怎么也没有想到，转身的距离，是这么的遥远，远到我自己都不知道是多遥远！
越走越深的是亲情；越走越浅的是爱情；越走越真的是友情。我和她之间的情谊是世界上最遥不可及的距离，是我们之间的那一个转身的距离，一句再见，便是再也不见。而我只是希望，没有我你也可以活得更好......
距离的作文 篇14
于时光洪流中凝睇生死的距离，终当韶华逝去，尚存一脉念想。——题记
那日的空气些许阴湿，我于山谷间踉跄而行，一任泥泞飞溅，随行的人们哭天喊地，沉重的悲伤有如繁密的雨丝，坠于天尽的深渊。
那是我第一次，如此近距离地目睹生命的消亡。
唢呐声锦长不绝，我麻木地行走，跟随在被人高高举起的棺材之后。我微微昂首，望见沉重如斯的棺材里，那个枯萎的生命。太爷爷眉目安详地沉睡，有如一片枯残的叶片，靡靡躺在这料峭的春寒，那个曾手执衣架厉声呵责我的老头。此时离我那么近，而那因无可追寻的殒落的生命，确是透彻心扉地拉宽我与他的距离。
"好了，到这里停下吧。"爷爷苍老空远的声音传来，混合着我对死亡的恐惧，一并闯入心扉。唢呐声戛然而止。四周是寂静的凝固了的空气。只见爷爷以一双浑黄老眼，长久而沉静地注视棺材里的亲人，仿佛在凝望那透明外壳的，遥不可及的生死距离。默罢，取出一株与环境沉闷而格格不入的'植株。望见爷爷如手捧明珠般摘下，在朝拜时负一心露水瀼瀼。当明丽的青藤终是一点一点映亮爷爷渐已蒙生的眼，我忽然地感到一种执念呼之欲出——那是怎样的沉静，来以一株青藤象征生命的延续，于死亡中寻至生与死的距离。
凝睇。当清明又至时，我复登苍凉的山谷，忘见那生之绿已然繁密爬满冰凉的墓碑，回忆起那日的送行，曾以为死亡离我如此遥远，而如今却现于眼前。无数青绿的生命在在春里翻阅生命的印记，这鲜明的生，与苍凉的死，竟得以在蔓绿丛生中只生！心下轰然———兴许，生与死之间，是没有距离的。当一副老年的身体运往阴湿的太平间，一声明亮的初生儿的啼哭便复响起。人这一生，在不断失去，失去生命。失去一个个令人回想的瞬间，便以为这种消殒于生着人来讲，是一种遥不可望的距离。而他们却未曾想到，一个故事缓缓展开便突然结束，一首乐曲刚刚奏响便戛然终止，这并不意味着人事的死亡，却复是一种永恒。因为永恒，不是时间的漫长延续，也不是山水之外的亢长距离，而是某一瞬间，对于生死无限锁链的毅然挣脱。
曾读到一句话"子在川上约：‘逝者如斯夫，不分昼夜，"生与死，原本就如墓碑与春草共存，因有消亡，复有重生。如果我们注定是万千松子中的一颗，那么生与死的距离又何足挂齿？如果我们是时光长河中的一粒微尘，那么即便时光带走亲人的生命。我们也需如爷爷一般，以与悲伤相反的沉静，凝睇生与死的距离。
如若我们还有机会享受四季的流转，如若我们还可于生命灼灼中赏一帧景，读一首诗，那么我们何必在乎生与死的距离。
生死原是生命的常态，因有于人也中遭逢的记忆，不枉走此一生。我于生的一岸，在岁月的嬗变中，遍寻生命的意义。生与死的距离，想来并不太长，却足以令生着的人，且行，且珍惜。
步向，生着的远方。
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