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盲人塑像作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的盲人塑像作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
盲人塑像作文1
盲人塑像是一个三人一组的小游戏，角色有盲人、模特、材料。当盲人的先戴上头套，用手去摸模特，而模特则是摆个样子给盲人摸，最后盲人再把材料弄成模特的样子。之后，可以换角色玩。
男生组第一轮，潘俊韦当盲人，黄瑞博当模特，而我是材料。只听一声开始！盲人立刻对模特黄还是“攻击”，他的双手在模特黄身上乱摸，这种“攻击”使模特黄一阵狂笑。
盲人潘握住他的手惊奇地说：“这是什么？”他摸了许久才知道是手，这让我们哈哈大笑。最后，盲人潘居然摸出了模特黄摆的是“思想者”的造型。
他接下了如何把“材料”——我弄成思想者呢？盲人潘信心十足地走到我面前，我故意向右边走了一步。盲人潘把手伸向前，结果什么也没有碰到，惊讶地说：“人呢？”他的这一举动引来了同学们的'一阵爆笑，他们似乎控住不住自己，在那笑个没玩没了。
随后盲人潘找到了我的位置，开始对我“暴弄”，把我的手握紧，我正好在那张口笑，他把我的手放到了嘴巴里。他摘下头套一看，自己也笑得停不下来。
到了女生玩了，由周抒琰来当盲人塑像师，黄雨童当材料，陈东彤当模特。模特陈摆了个美人鱼的造型，盲人周蹲下来摸了一下模特陈的腿，发现两腿是并拢的，手是放在地上的。之后，盲人周把材料黄按了下来，硬生生地把材料黄的脚掰了过来，合并在一起，再把手放在地上。
同学们疯狂地笑着，说：“”美人鱼！哈哈哈！
盲人周取下头套，看见黄雨童的丑样也笑了。
这就是给大家带来快乐的游戏，下课一定还要玩，一定！
盲人塑像作文2
“哈哈哈，这也太好笑了吧！”“是啊，硬生生地把一个动作变成了另一个动作！”咦？到底是什么事情令同学们捧腹大笑，原来是快乐作文班举行了一个“盲人”塑像的游戏。
游戏规则是：三人一组，一人当模特模仿图片上人物的动作。戴上眼罩的两名同学，一人当塑像师，一人当“塑像材料”，塑像师摸出模特的动作，并教“塑像材料”做出这一个动作，相似度最高的一组胜出。
只听老师一声令下，游戏开始了。我被顾老师戴上眼罩，眼前黑乎乎一片，什么也不知道。模特宇航伸展出双手，抬高右脚，摆出一副准备飞翔的.样子。我先摸了摸他的胳膊，再仔细地摸了摸他的脚，心想“这个动作应该是大鹏展翅吧！”于是我将“塑像材料”佳雄的手伸得笔直，再将他的脚抬高，可是这个动作太难摆了，加上他眼睛被蒙上，很难保持平衡，他的身体东倒西歪，可是这个动作真是防不胜防，万万没想到手指竟然要向下弯曲，他做成了手指向上伸直的动作了。最后我们只好以88分收场。
轮到张禹翔他们组了，只见图中的人物掏着耳朵，翻着白眼，面部表情非常奇怪。可是张禹翔学的真的是一模一样，丝毫不差。奈何“塑像师”陈锦皓以为是揪耳朵，便想让张宸伟做揪耳朵的姿势。可是张宸伟一点儿也不配合，一直笑着，身子发着抖，最后被迫做了个举拳宣示的姿势。老师勉强给他们打了个50分，“真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。”
这个游戏可真有趣。虽然我没夺冠，但这游戏的快乐却印在我内心深处，让我难以忘却。
盲人塑像作文3
站在童年的尾巴上，我们又玩了一个游戏——“盲人”塑像，这个游戏妙趣横生。游戏规则是：由三人一组，一个当模特做雕像动作并固定不动，一人蒙上双眼，摸出雕像的造型后，给第三位蒙住眼睛的同学塑像。两人相似度高而且用时短的组胜出。
比赛开始了，首先是由杨佳坤为塑像师，陈嘉懿为塑材料，张宇煌为模特。他们中的佳坤和嘉懿都被蒙上了双眼。接着，大屏幕上出示了“抠鼻屎”的动作，大家见了，都捧腹大笑。只见宇煌“模特”把小拇指放进鼻孔里，做出很舒服的表情，造型就摆好了。再由佳坤来摸，他首先在宇煌的脸上摸了一遍，接着开始摸宇煌的手，最后对大家胸有成竹地说了一句：“好了，我知道了。”于是便开始摆弄“雕塑”嘉懿了。他把嘉懿的手握成拳放在额头旁。这时，班上的人都笑得不亦乐乎，有的笑得肚子疼，有的在桌子下笑得满地打滚，这一轮结束了，佳坤把抠鼻屎摸成“思想者”了，最终得分65分。
终于轮到我们这组了，我是模特，老师把另外两个的`眼睛蒙上了，大屏幕上出示了一位天使“捧脸微笑”的样子。我把两只手捧成莲花绽放的形状，摆出一幅笑得合不拢嘴的样子，于是便让张书涵来摸，她摸着我的手和脸，一会儿眉头紧皱，一会儿眉开眼笑，弄得我浑身痒痒。唉，为了胜利我就作出“牺牲”吧！终于，这段让我哭笑不得的时间结束了，她去摆弄塑像材料家俊了，她把嘉俊摆得跟我一模一样，因此，我们这组得了100分，是全班第1名。
这个游戏使我懂得：配合默契，团结合作，才能获得成功。
盲人塑像作文4
今天，老师说玩盲人塑像游戏，三人一组，一人当模特做雕像动作，一个蒙上双眼摸出雕像的样子，再给另一位同学塑像，相似度高而且用时短的.组胜出。我们个个迫不及待了。
先是第一组出场，洲璇是模特，鑫玉是塑像师，而慧欣是塑像材料。接着老师放出了一张“抠鼻屎”的照片，让模特摸仿，惹得全班哄堂大笑。洲璇看到照片后也笑了起来，“模特”和“塑像材料”听到笑声很奇怪。洲璇一只手的小指拿了出来，接着把小指插在鼻孔里。鑫玉来摸了，她先摸洲璇的手接着摸了摸她的五官，胸有成竹的说：“哦，我知道了。”再去给塑像材料慧欣摆动作，她先把慧欣右手抬起来，再把小指伸了出来，谁知慧欣竟然拿出了中指和食指放进到鼻子上面，这再次把大家惹得捧腹大笑！她们拿下红领巾，也笑了起来，这样相比这也差大多了吧，所以只得了7分。
接着轮到我们了，我是塑像师，蓝优是模特，嘉茹是塑像材料，老师把我和嘉茹用红领巾蒙上，放照片了，这次全班倒很安静。正当我觉得奇怪时，老师叫我开始摸，可我只摸到两只手是直的，感觉双手紧挨在一起，脸上好像在微笑，顿时我胸有成竹地说：“我知道怎么摆了。”接下来我摆塑像材料，我把她两只手指微微弯了一点，把两只手腕碰到一起，仿佛捧住脸蛋。动作做完了，我很期待做出的效果，赶紧把红领巾拿下来，发现我没有把手指伸直，还把两只手腕手碰在一起了，所以我只得了9.5分。
虽然游戏结束了，可是我还沉浸在游戏的欢乐之中。
盲人塑像作文5
童年的游戏就像天上的小星星一样闪耀着光芒。今天，我就在作文班玩了一个小游戏，叫“盲人”塑傢。规则是：三人一组，一人当“模特”做出动作就是固定不动，一人当“塑像师”蒙上眼睛摸出“模特”的造型后，给第三位当塑像材料的同学（蒙住眼睛）塑像。两人的相似度越高分数就越高。
第一组上场了，老师先给“塑像师”和“材料”蒙上红领巾，“模特”开始表演，她一看见这个图片就笑得合不拢嘴，捂着脸很不好意思。我们也在笑，这个词语到底是什么呢？原来是“抠鼻屎”。“模特”伸出小拇指不好意思的放在了鼻孔里。塑像师开始抚摸她。过了一会儿，塑像师说：“好了。”“塑像师”在找“材料”的'小拇指，找了许久可还没找到，只找到了一个中指，她不管三七二十一，把她的中指塞进了鼻孔里，逗得同学们哈哈大笑。老师评价说：“相似度百分之九十，她们得了90分”。
第二组，也就是我们这一组上场了。我是“塑像师”，煜琪是“材料”，子语是“模特”。子语开始摆造型，过了一会儿，子语好了，我上前去抚摸她，一会儿我就知道了，是“吃面条”的动作。我来到煜琪面前把“吃面条”的造型摆好。好了，我们的相似度是百分之九十九。
最后我们胜出了，这个游戏可真好玩，输赢不重要，重要的是快乐，开心！
盲人塑像作文6
啥？盲人塑像？这也太难了吧，老师开腔了：“由三人一组，一人当模特，做雕像动作并固定不动，一人蒙上双眼摸出雕像的造型后，给第三位蒙住眼睛同学塑像，两人相似度高，而且用时短的组胜出。”这一定挺有趣，我们个个跃跃欲试。
第一组动作是抠鼻屎。当老师放出图片时，同学们哄堂大笑起来，模特也露出了无奈的笑容。模特只好把小拇指插进鼻子里。“塑像师”开始抚摸她了，她把手放在模特的脸上、手上，指尖在上面蹦来蹦去，仿佛跳起了舞。过了一会儿，似乎明白了是什么样子了。塑像师开始塑像了，他把塑像材料的手放在了鼻子上，模特一脸疑惑，不是放在鼻孔里面吗？可是他又不能说话，塑像师也把食指和中指又竖了起来，做出了一个捏鼻子的动作。我们都哈哈大笑。
我们这组上场了，我负责当塑像材料。模特做出动作后，盲人塑像师开始摸了，从头摸到脚，从左摸到右，一会儿眉头紧锁，一会儿眉开眼笑，他开始塑像了，我乖乖地不动，他把我的`手往上抬后，又把另一只手抬到同一个高度。两只手成了一条直线。我想：是不是白鹤亮翅呀？我自己不禁把右腿向上抬，脚也勾了起来，没想到和模特一样，得了十分，我心里美滋滋的。
这个游戏不仅将一份快乐刻在了我的心里，还是让我知道了只要认真就能成功。
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