拷贝不走样作文

【必备】拷贝不走样作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的拷贝不走样作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

拷贝不走样作文1

　　你知道“拷贝”吗？拷贝就是把一样事物原封不动地复制到别的地方，可是你听说过“拷贝不走样”的游戏吗？你知道这个游戏怎么玩的吗？我先卖个关子，等你看完我的文章，也许就知道了！

　　要想玩好这个游戏，得先知道游戏规则。老师做一个连贯的动作，传递给第一个同学，这位同学依次向下传，依次类推。最后一位同学把看到的动作表演出来，看和老师做的是否一致。其中，我认为最重要的是第一个人和最后一个人，第一个人要是做错了，全军覆没；最后一个人做错了，功亏一篑！所以，这个游戏还是有一定难度的，但是我相信，只要我们互相团结，还是可以克服困难的！

　　开始游戏了，我被选到了最后一个，也是任务最重的一个。我前面的同学是韩博洋，他本来的模仿能力就不好，再加上台下那位“在线直播员”和其他人一番泄气的话，我已经完全没有希望了。

　　等了好久，终于到我了，可是我一看到韩博洋那东指指，西指指的样子，我感到十分可笑，但是我真的笑不出来，因为我知道，只要我做错了，前面的同学的功劳都会白费的。我只好让韩博洋再做一遍，我战战兢兢地走上讲台，努力地学着他的样子，照猫画虎式地做出了动作，可是很遗憾，我还是做错了！我心里很难过，“在线直播员”告诉我，我的动作少了许多，我心里暗想，老师啊，老师，您就不能把动作搞简单一点吗？

　　为了让我们再次看清楚老师做了什么？老师重复了自己的'动作，并边做边解释起来：那边有座山，山里有一只猴子……我们全班哄堂大笑。

　　第二场开始了！我们又失败了。这次的模板是李简乐，传递到韩博洋的时候，他直接把原本可爱的小兔子，表演成了老兔子……哎！这么简单还会做错！真是让人伤心啊！

　　游戏在我们的欢声笑语中结束了，但是我却从游戏中体会到了，一定要留心观察，细致观察，就像写一样，细心才能有更多的发现！

拷贝不走样作文2

　　游戏是大家都爱玩的，让我最难忘的就是我和同学们一起玩的“拷贝不走样”了。

　　“拷贝不走样”是一种鲜为人知的游戏，首先，老师先把我们分成两组，分别称一组和二组。轮到哪一组，哪一组就会排成一列。其次，老师会出一个词语，告诉最后一位同学。最后一位同学会偷偷拍前一位的肩，然后依次传递，在这期间，不能说话，只能用动作表示。“拷贝”的.意思就是指重复动作了。

　　这一次，是第一组先，而我却是二组的，只能坐好，等着看喜剧发生了。只见他们排成一队，老师准备出题了。

　　老师神秘地在纸上写了一个词，他慢慢地走向“猪”同学，“猪”同学信心满满地点了点头，用力拍了一下前面同学的肩，前面同学揉了揉肩，“你想打死他呀？”教室里发出一阵爽朗的笑声，只见“猪”同学先用两只手比了一颗心，然后抖了两下，什么？教室里又发出一阵笑声，那位同学十分疑惑，比心？随后，全是用两只手比作的那种心，最后，原来答案是“欣喜若狂”啊！

　　真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友啊！“欣喜若狂”竟然被比作了心，在这期间，有人猜心碎了，有人猜离婚，教室里又发出一阵阵笑声。

　　一组同学以失败告终，接下来该我们大显身手了。

　　老师在纸上写了一个词，没想到我们组也有一个“猪”队友。我一直站在第二位同学的位置上，后面发生了什么？只见一组同学发出了阵阵笑声，我心中十分疑惑，终于轮到我了，后面同学轻轻拍了拍我，就一直笑，我不知所措地拍了拍前面同学的肩也给了他一个笑，那位同学想了一下，说：“开心？”一组同学哄堂大笑，原来是泣不成声！啊？我们发出一声疑惑。后来看到视频，才知道那位“猪队友”抓耳挠腮，和猴一样，又是一阵笑声。

　　这哪是“拷贝不走样”，明明是拷贝都走样嘛！

拷贝不走样作文3

　　游戏是大家都爱玩的，让我最难忘的就是和同学一起玩的“拷贝游戏”。“没有规矩，不成方圆”，就让我来告诉你这个鲜为人知的游戏规则吧。先有一个人做出一系列动作，另外一人学。看看你学的'是“拷贝”全走样，还是很厉害的让自己“拷贝”不走样。

　　老师先来做了一个“模范”，她春风得意、喜气洋洋、红光满脸地走进教室，双手把书捧在怀里，每走一步都要让身子和头一起左晃晃，右晃晃，一边走还时不时抚摸自己的书，好像自己中了五千万一般高兴。一走到讲台，老师用温柔的目光扫描全班，突然发现了一个女生，用唱戏一般的音调说：“林雨馨，你的写作技艺可真棒啊！写的真好！”老师猛一回头，看到一个男生。双眼如激光剑一般，射在那个男生身上，眉眼像烧着了一般可怕，电光火石之间，头发从柔顺转成了乌云密布的爆炸头。左手握紧发白，右手颤抖地伸出食指，顶着他额头，破口大骂，说出来的字像枪林弹雨一样打在他身上，那个男生不知所措，恨不得找个地洞钻下去。

　　“现在是同学模仿老师，第一排的一位同学来模仿。”首先他也在那里左晃晃，右晃晃之后，晃到王梓铉的面前轻言细语，不好意思地说：“你的真好啊！”之后对周鸿恩温和、平静地说：“你上课怎么听的！写得这么差，重写！”大家一听这位老师居然对调皮的同学语气十分温柔，七嘴八舌地议论着，看来这位同学是“拷贝不走样”啊！

　　第二回合，我上去给大家展示我的“动耳神功”，大家睁大眼睛才发现我的耳朵在前后摇摆。所有人在下面试都没有成功，只有一位男生成功了，我这也算“特殊功能”了吧！

　　这个游戏有时需要细心观察，可能有时也需要些天赋。

拷贝不走样作文4

　　哈哈哈。教室里传来一阵阵笑声，你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们正在玩拷贝不走样的游戏呢，这个游戏真是太好玩了。

　　游戏规则是这样的：请五个同学到讲台前排成一列，然后请一个同学抽取一张纸条，看清纸条上所写的内容，接着，请第一个同学用肢体语言把这句话的意思做给第二个同学看，以此类推，一直到第五个同学看过第四个同学做的动作之后，说出到底是什么意思，看谁的动作没有走样。

　　施老师先请了袁慕瑶、李想、胡冬伟、盛添豪和蔡昊展上台做游戏。袁慕瑶先到施老师的盒子里抽了一张纸条，她打开纸条一看，微微一笑，看她那表情，应该是胸有成竹了吧。只见她拍拍盛添豪做起了动作。她左手像是托着什么东西，右手在脸上擦擦，应该是涂粉吧。接着又在嘴唇上涂抹着什么，最后还在眉毛上描了几下。这时，盛添豪也好像看明白了 ，一下子就做给了胡冬伟看。胡冬伟稍微思考了一下，在脸上到处抹了一下，这下可把李想急坏了，李想小声嘀咕着：“你这到底是在干嘛呀？洗脸？抓耳挠腮？”这时，座位里的同学叫着：“李想，快做呀，快做呀。”没办法，李想只好硬着头皮做了起来，只见他先往左脸上用力地搓了几下，又往右脸上搓了几下，还把自己的下巴也揉了几下。那滑稽的样子立刻引起了同学们的`哄堂大笑，同学们有的笑得直拍桌子，有的笑得前仰后俯，还有的笑得眼泪都出来了，连站在旁边的施老师也笑得说不出话来了。我想：这哪里是拷贝不走样，应该是拷贝大走样吧。最后一个蔡昊展看得一头雾水，犹豫着说出两个字“洗脸”。袁慕瑶说出正确答案——化妆。同学们又是一阵大笑。

　　接着施老师又请了好几组同学参加了游戏，有的把“吃面”表演到最后变成了“喝水”，最好笑的是“哭笑不得”的表演最后被说成是“螃蟹”，真是风牛马不相及啊。

　　“叮铃铃。。。。。”下课铃响了，游戏结束了，这个游戏不仅带给我快乐，而且还让我懂得了：做任何事情观察都要仔细认真，这样才能把事情做得好些。

拷贝不走样作文5

　　错了，错了！不对啦！作文教室里一片欢腾。到底发生什么事儿啦？原来我们在玩拷贝不走样的游戏呢！

　　没有规矩，不成方圆。这个游戏的规则是这样的：有两个幸运儿将被送出教室，而老师则需表演一串动作，让同学们记下，再指导幸运儿们根据笔记重现动作。

　　游戏开始了，两位同学跃跃欲试，最终被请出大门；而教室里的同学们也整装待发，几双眼睛像钩子片刻不离开老师的`裙摆。这时，老师走过讲台，来到黑板左侧，大手一挥，随着粉笔吱吱一声响，字在黑板上应声而落。接着，老师回到讲台右侧，用右手扶了一下眼镜，并将抹布放在前面桌上。最后，她将讲义一拿，走到长廊中央，放声道：请同学们翻开书本第五页！表演结束。我们一脸茫然，望着老师灿烂的笑容，便不再大眼瞪小眼，开始奋笔笔疾书

　　可正当幸运儿们摩拳擦掌时，却发生了变故，同学们提供的讲词断断续续不完整，使得表演进行不顺，幸运儿少了两个动作，就开始拿讲义了。还在暗自庆幸没有被点到名的我一看稿纸，得，缺胳膊少腿，简直惨不忍睹，这次拷贝走样走到西天去了！

　　第二次游戏也没成功到哪儿去，关键是我被点到名，为表演者提供动作了。我哆哆嗦嗦地站起来，定了定神，开始流利地描述，正当一切和谐，云淡风轻时，一道闪电划过天空完了，老师说了什么话来着？不出所料，这次拷贝没保存，就发出去了，又是一次走样！看来拷贝做到不走样还真难啊！

　　所以说这次游戏不成功，拷贝走了样。但我懂得了我们对事事都要留心，都要仔细观察，并用心记录，这样才会让拷贝真正的不走样。

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