吹砖头作文

时间:2023-09-08 01:11:44 好文 我要投稿
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吹砖头作文

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的吹砖头作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

吹砖头作文

吹砖头作文1

  一上课,老师就拿着一样东西进教室了,只见这件东西外面一层红纸包着,大小和铅笔盒差不多的长方体大家能猜到是什么吗?在大家猜了木盒、书、铁块等一系列答案后,终于揭开了这位新娘的“头纱”—一块砖头!

  一看见是块砖头,班里顿时炸开了锅议论纷纷。有的说难道老师要在班里搭灶生火做饭?有的说怎么可能,应该是玩叠砖头的游戏吧!还有的说应该是用砖头 来玩击鼓传“石”。老师摇了摇头,说:“今天要让你们玩吹砖头,角度不限,但不能用身体部位去触碰砖头。”老师话还没说完,班里的“小力士”东阳已经蠢蠢 欲动了。

  果然,东阳第一个举手被老师选上去与砖头“对抗”。只见他深深吸了一口气,鼓起腮帮子,嘴里像是塞下两个鸡蛋一样。他的`脸涨的通红,接着他伸长了脖 子,对着砖头一吹,砖头纹丝不动,仿佛是在炫耀一样,“怎么样,我厉害吧!”东阳不甘心对着砖头一阵狂吹,砖头上留下了一滴滴的口水,我想砖头现在如果能 说话的话一定会对东阳说:“你,你,太可恶了,吹不倒我,也不能喷我一脸口水呀!我是无辜的,呜呜……”但是砖头没有丝毫的摇动,同学们失望极了。

  第二场我和东阳一起上去吹, 砖头还是一样一动不动,我们都呆住了,像一尊石像,我们可是俗称班里的“大力士”和“小力士”呢,竟然没有任何动摇,这让我们情何以堪啊!

  第三场,在一旁的老师也看不下去了决定给我们一些提示,老师说:“你们为什么不换一个方向呢?”我立即把砖头放在桌子的角落,一吹结果没有倒,东阳 拿了一本书,放在砖头前,一吹书倒了,可是砖头还是像松树一样矗立着。老师倒过来放它的重心向左倾斜了,东阳轻轻一吹,一声巨响砖头轰然倒下,我们像中了 奖一样,蹦来跳去,有的甚至高兴得手舞足蹈。

  这个实验告诉我们做事不仅要用力气,还要学会用脑子来思考问题,这样问题才能迎刃而解。

  教师点评:文中的语言风趣幽默,看完之后忍不住会心一笑。小作者在这场活动中虽力气不敌砖头,但是巧妙的运用智慧解决了难题。文中的现场气氛描写到位,神态和动作也很细致。

吹砖头作文2

  “叮零零......”随着一阵悦耳的铃声,老师迈着轻快的步伐走进了教室。老师神秘兮兮地从讲台下拿出一个方方的、长长的用报纸包着的.东西,让同学们猜一猜是什么。大家都很好奇,小声议论起来:“是试卷吗?”“是平板电脑吗?”老师打开报纸,原来是一块砖头。我们大家兴奋极了,不知道老师的葫芦里卖的是什么药。

  老师说:“今天,我们玩吹砖头。”哪个想上来试一试?全班鸦雀无声,我心想:那么重的砖头怎么吹倒呀!就在大家犹豫不决时,小程自告奋勇要去试一试。只见他深吸一口气,把脸涨得通红,把气“呼——”的吹向砖头。不料砖头纹丝不动,一定在想:你这个小毛孩,想把我吹倒,没门!

  老师又派出另外一些同学吹砖头,没想到砖头依然稳如泰山。砖头站在桌子上,好像在说:“都说了你们吹不倒我,别花力气了。”

  这时,老师亲自出马了。只见她将一个信封平放在桌上,然后把砖放在信封底部,双手捏着信封两边,把嘴和鼻子钻到信封口里,往里吹一口气。“砰”一声,砖头终于倒了。全场欢呼声响起了,掌声也响起了。

  同学们一个个举手要尝试,老师让他们又体验了一次。

  通过这次吹砖头的游戏,我不仅学到了知识,还明白了一个道理:做一件事,不仅要有勇气和力量,还要有科学的方法。

吹砖头作文3

  嗨!我叫小砖头,我身披土黄色的长袍,我力大无穷。

  那天晚上,我正在睡觉,突然邮递员先生给我送了一封信,上面写着:力大无穷的小砖头先生,您好!我们是小桔灯的同学,我们想要您在明天12:50到小桔灯来参加一项挑战。我心想:就凭这些家伙也想打败百战百胜的我。不过,闲着也是闲着,还是去看一看吧。

  第二天早晨,我威风凛凛地来到了赛场,第一个来挑战我的是一个小个子,只见他蹲了下来,双手撑着桌子,往嘴里吹了一口气,然后又吹向我。可这一切都是白费心机,简直是一阵春风吹得我纹丝不动,第二个来挑战的是小桔灯的大力士,他大摇大摆地走上台,使我有点紧张,大力士深吸一口气后,立即向我吹出了五级台风,让我退了几步,但我还是站稳脚步,没有被吹倒在地。

  可是,小桔灯的同学竟然耍赖了,他们集结起五大金刚,向我气势汹汹地围成了一个半圆形,接着五大金刚便向我使出了十级暴风;我也是用了绝招——定身术,五大金刚见我还没倒下,便向泄了气的`球一样,垂头丧气。

  这时,他们的队长手里拿着一个信封袋向我走了过来,只见队长把信封放在我的脚下,我心想:这是要干什么呢?还没等我想完,队长就往信封里吹气,顿时,信封从瘦弱变成了胖乎乎的,我因失去平衡而倒在了地上,这时,我真想钻进地洞里。

  就这样,我输得一塌糊涂!

吹砖头作文4

  上课铃声响了,章老师早已在教室中了,但奇怪的是,老师把一块砖头放在了讲台上,让同学们百思不得其解。终于,老师开口了:“同学们,我们班谁的力气最大,我要请他把这块砖头吹倒。”老师话音刚落,同学们异口同声地叫到:“杭新强。”“好,我们请杭新强上来,看看他能不能把这块砖头吹倒。”

  只见杭新强大摇大摆地走了上去,这块小小的砖头对“大力士”来说简直是小菜一碟了。走到讲台旁,杭新强先吸了一口气,然后弯下腰,猛得一吹,砖头依然神气十足地矗立在那儿,纹丝不动,仿佛正在骄傲地对杭新强说:“凭你的力气,还想吹倒我,还是多吃几年萝卜干吧!”杭新强不服气,再次运气,一吹,还是没反应。他急得满头大汗,涨红了脸,猛力一吹,再一吹,可那砖头好像在与杭新强较劲,就是不肯倒下。杭新强抓了抓头,瞪大了眼睛,对这块砖头左看右看,好像在观察砖头中有没有什么不对头的'地方。但看了好久,他都没发现什么蛛丝马迹,于是他用了全身的力一吹,那砖头倔强得很,就是不买杭新强的帐,他没办法,只好摇摇头,红着脸下台了。接着许多同学都去试了,个个都失败而归。

  同学们议论纷纷,不知到底怎样才能吹倒这个“顽固宾的家伙“。这时,老师对我们说:“如果在砖头前面放两本书,然后先吹倒书,结果会怎样呢?”说着,老师拿了两本新书,竖在砖头前面,然后请了一位力气最小的女同学陈婷上去,让她来“收拾”那个家伙。我不禁为陈婷捏了一把汗,连杭新强这样的“大力士”都“收拾”不了那个家伙,就凭陈婷一个手无缚击之力的小女生能扳倒那个家伙?陈婷似乎也对自己没有信心,迈着沉重的脚步走到讲台边,只见她涨红了脸使出吃她的力对着第一本书一吹,书倒在了第二本上,第二本又倒在了砖头上,出乎意料的是那块砖头竟然也倒下了。大伙似乎不相信自己的眼睛,个个目瞪口呆。我想,其中一定有什么奥密,不然的话怎么“大力士”会败给“小女生”?

  真的如此,老师向我们解释到,这里运用了多米诺的“骨牌效应”。同学们恍然大悟,原来做事是不能光靠力气,也要动动脑筋呀!

吹砖头作文5

  上课了,罗老师从包里拿出了一块砖头,让大家猜猜干什么,全班都炸开了锅,同学们都议论纷纷,可就是没想到老师竟是让我们吹砖。

  大力士的表演

  这吹砖头的活当然让大力士来干,于是,大力士开开心心地上来了。他先扎了个马步,目不转睛地盯着砖头,深深地吸了几口气,又慢慢地呼出来。突然他猛的一吸气,朝砖头吹去,可砖头还是纹丝不动。

  小武士的合作

  俗话说的好,“众人拾柴火焰高”,大力士失败了,那就让团结队(五个小武士组成的团队)上吧!小武士们先深深地吸了口气,然后用尽吃奶的劲朝砖头吹气,但还是失败了。

  同学们的智慧

  大力士和小武士都失败了,这说明武力是无法吹倒砖头的,所以同学们想起了办法,决定用智慧来吹倒砖头。可是同学们想出的办法没有一个可用。

  罗老师的'妙招

  大力士失败了,小武士没成功,同学们也束手无策,于是,罗老师出马了。罗老师并没有马上吹,而是先问我们她能不能成功,大家齐声说:“不能!”只见罗老师从包里拿出一个信封,把它压在砖头下,封住信口的边缘,像吹气球一样把信封吹鼓了,只听“咚”的一声,砖头果然倒了。没想到这么一个小小的信封,竟能够把一块砖头吹倒。

  这一次游戏,让我明白生活处处有科学。

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