第三只“眼睛”作文

时间:2023-09-07 09:55:44 好文 我要投稿

第三只“眼睛”作文

  无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的第三只“眼睛”作文,希望对大家有所帮助。

第三只“眼睛”作文

第三只“眼睛”作文1

  你相信人的身上有“第三只眼睛”吗?

  我相信。别急,这还得从今天东方作文课堂上有趣的触觉游戏说起。

  游戏开始了,我的同桌先转过头,然后,她把手伸过来,老师迅速给我手中塞上一个固体胶。我用左手紧紧地捂着她的手心,只让她用手指触摸,只见她头一会儿偏向左,一会儿偏向右,也许这就是所谓的左思右想吧,捏了有捏,她说:“可能是固体胶。”我大吃一惊,但又狡猾地笑着说:“肯定吗?” “肯定!”她斩钉截铁地说,“恭喜,你猜对了!”该我摸了,她小心翼翼地把一个神秘的东西放在了我手上,我到处摸了摸,它的'形状又长又细,前面和后面都是三角形,于是我脱口而出:“是书夹。”我也顺利的通过了。

  然后,是用我们的手心触摸,同桌说:“你先猜。”我心里很紧张,想:“会是什么呢?是橡皮?是剪刀?是笔?”我正想着,同桌突然以迅雷不及掩耳之势把一样神秘的东西塞进了我手心里。我把每个角落都摸了摸,但是还摸不出来,我急得脸红得像个大苹果,同桌不禁在暗地里偷笑。我想了又想,终于想出来了,我欢呼雀跃说:“是一元钱!”同桌敬佩地竖起了大拇指说:“你怎么这么聪明,这你都能猜出来。”接着同桌又顺利地通过了。

  最后用手背去触摸,这可是最难的,同桌先猜,我灵机一动,从头上揪了根头发放在她的手背上,只见她抓耳挠腮,眉头紧锁说:“这个东西毛茸茸的,是什么呢?”她实在猜不出来了,只好认输,她一看说:“呀!我早猜到了呀!”然后,同桌神秘兮兮地在我手上放了一个东西,我没有考虑,眉开眼笑地说:“是橡皮。”

  游戏结束了,大家还沉浸在欢声笑语之中。

  今天这节课,我懂得了人身上有许多奥秘,人的眼睛不仅长在脸上,人身上第三只“眼睛”是无处不在的,它能帮我们做很多事情。

  同学们,你们现在相信手上也有“眼睛”了吧!

第三只“眼睛”作文2

  今天,我们做了一个游戏。

  一开始,老师问:“你们认为第三只眼睛在哪?”有的同学认为是额头上,有的同学认为是手里,有的同学认为是……而我认为是心里,老师又说:“那我们来做个实验吧。”

  首先,老师拿来了一个绿色的袋子,并请石陈杰上来。我很好奇,袋子里装的是什么啊?我正想着,老师就请石陈杰闭上眼睛,打开了绿色的袋子,让他摸,石陈杰似乎摸到了一个东西,是什么啊?老师轻轻地问。他又把手伸进去摸了一次,可它却猜成了圆珠笔,于是,他再摸,结果,他猜对了,是支钢笔。老师再让他摸摸看,还有什么,是铅笔,石成杰说。老师说为什么,因为这支笔带有橡皮的',还有尖尖的笔头。第一次实验,让我们知道了第三只眼睛是长在手里的。

  接着,老师又拿来了两个纸杯,是盖着的,里面装着东西。老师葫芦里买的什么药啊!用不着那样吧!这次,老师请了陈楠,这回用的是耳朵,老师拿着纸杯摇一摇,让她听,她听的很认真,我也在认真听,我觉得,这应该是米,因为摇时候会发出“沙沙”的声音。哈哈,陈楠也说是米,果然,真的是米,我也猜对了,第二次实验,我们知道了,第三只眼睛是长在耳朵上的。

  最后,老师拿来了四个杯子,两个杯子里装的是一样东西。哎哟,老师,到底是什么啊!快说出来吧!这次,老师请的是甘若雨,老师先叫甘若雨闭上眼睛,摇了一个杯子,让甘若雨听,可甘若雨怎么也听不出来,而同学们都觉得是瓜子,老师摇了另一个杯子,又摇了刚才那个杯子,是要甘若雨听听刚才那个杯子里是什么。老师建议她用鼻子去闻一闻,随即老师就打开了盖子,让甘若雨闻,她停顿了一会儿,连忙说到茶叶,“为什么?”老师问。甘若雨说了很多,就比如说,茶叶很香。老师打开给我们看,是茶叶,我们又知道了,第三只眼睛是长在鼻子上的。

  原来,我们不仅有两只眼睛,还有三只眼睛,它有时长在鼻子上,有时长在耳朵上。其实,只要你用心观察,你就一定会找到你的第三只眼睛的。

第三只“眼睛”作文3

  相信人的身上有“第三只眼睛”吗?

  相信。别急,这还得从今天东方作文课堂上有趣的触觉游戏说起。

  游戏开始了,我的同桌先转过头,然后,她把手伸过来,迅速给我手中塞上一个固体胶。我用左手紧紧地捂着她的手心,只让她用手指触摸,只见她头一会儿偏向左,一会儿偏向右,也许这就是所谓的左思右想吧,捏了有捏,她说:“可能是固体胶。”我大吃一惊,但又狡猾地笑着说:“肯定吗?” “肯定!”她斩钉截铁地说,“恭喜,猜对了!”该我摸了,她小心翼翼地把一个神秘的东西放在了我手上,我到处摸了摸,它的'形状又长又细,前面和后面都是三角形,于是我脱口而出:“是书夹。”也顺利的通过了。

  然后,是用我们的手心触摸,同桌说:“先猜。”我心里很紧张,想:“会是什么呢?是橡皮?是剪刀?是笔?”我正想着,同桌突然以迅雷不及掩耳之势把一样神秘的东西塞进了我手心里。我把每个角落都摸了摸,但是还摸不出来,我急得脸红得像个大苹果,同桌不禁在暗地里偷笑。我想了又想,终于想出来了,欢呼雀跃说:“是一元钱!”同桌敬佩地竖起了大拇指说:“你怎么这么聪明,这都能猜出来。”接着同桌又顺利地通过了。

  最后用手背去触摸,这可是最难的,同桌先猜,我灵机一动,从头上揪了根头发放在她的手背上,只见她抓耳挠腮,眉头紧锁说:“这个东西毛茸茸的,是什么呢?”她实在猜不出来了,只好认输,她一看说:“呀!我早猜到了呀!”然后,同桌神秘兮兮地在我手上放了一个东西,没有考虑,眉开眼笑地说:“是橡皮。”

  游戏结束了,大家还沉浸在欢声笑语之中。

  今天这节课,我懂得了人身上有许多奥秘,人的眼睛不仅长在脸上,人身上第三只“眼睛”是无处不在的,它能帮们做很多事情。

  同学们,们现在相信手上也有“眼睛”了吧!

第三只“眼睛”作文4

  在这个万物复苏的世界里,所有的物体都是灵活的,和所有人聚在一起,也是一种缘分。在这个狂与傲的风中,我们欢聚在学校餐厅里,主要有给我们上课的老师,以及八年级三个班和七年级一个班。

  上课后,老师说要做一个活动,需要一个同学来帮助他,于是八五班的一位女生就自告奋勇的去帮助老师,接着老师拿来一个棕色的塑料纸袋,从袋子里掏出一个粉红色的毛巾,蒙在那位女同学上的眼睛上,然后就掏出三个物体让那位同学去猜,三个物体分别是核桃,香蕉和橘子,这位女同学很轻松的就猜的出来,可能因为物体的外表比较好判断吧。

  随后老师又做了第二次实验,但是上来的'却是一个男生,老师依旧用粉红色的毛巾蒙住她的眼睛,给了他一个瓶子,因为外表的明显很快猜出了是矿泉水瓶子,接着老师又让他说出瓶子里装的是什么,男生摇了摇瓶子说,是外壳比较硬的东西,老师又说,那你把瓶盖拧开,倒出来看看到底是什么,结果男同学倒出来就知道是瓜子。

  过了一会儿,老师依旧拿出那个棕色的袋子,掏出粉红色的毛巾,又找了一位同学做了第三次实验,依旧给那位同学一个矿泉水瓶子,但是这个瓶子里不是瓜子,而是液体一类的物体,同学蒙着眼睛用触觉告诉我们是谁,老师问他是什么水?他说是矿泉水,老师说要不你打开,瓶盖闻一闻是什么水?在老师拧开瓶盖的一瞬间,那位同学更改了自己的答案,大声的说出了是酒,是白酒,然后那位同学下来之后,同学们用热烈的掌声来表示肯定。

  最后老师又找了一个人做了第四次试验,还是那个熟悉的粉红色毛巾蒙住同学的眼睛,拿出一个矿泉水瓶子,那位同学摇了摇,说是水,老师说你打开瓶盖尝一尝,于是他打开瓶盖尝了一口,说是矿泉水,老师点了点头,让他下去了。

  人的第三只眼睛很神秘,他和别的眼睛不一样,它可以是手,鼻子,嘴巴等等一系列的感官动词,我们也要好好的利用我们的“第三只眼睛”,全面观察事物。

第三只“眼睛”作文5

  人有几只眼睛?你肯定会说两只呗!这还用问!不对,人有三只眼睛,如果你想知道,我就跟你一一道来吧!

  星期六,我们上了一节有趣的课,老师让两位同学上台,用两个袋子,蒙住了同学的眼睛。然后老师把准备的彩笔盒和颜料盒放到他俩的手中,让他们摸摸看。

  第一个同学左摸摸、右摸摸,过了很久,都没猜出来,最后,老师向她揭晓了答案。第二个同学摸了摸,回答说:“这是一个圆柱体,还有一个小盖子。”说着,他便打开盖子,用手在里面摸了摸,他肯定地说:“是水彩笔盒。”老师笑着说对。原来,第三只眼睛是手啊!也就是触觉呀!

  然后,老师让我们把眼睛闭上,在五个杯子里,倒入奶粉,刚倒进去,有的同学就说:“是香飘飘奶茶,香芋味的。”老师让同学们品尝,果然是香芋味的。

  最后,老师倒进两种不同的东西,冲好后让同学们品尝,有的同学说是铁观音茶;有的同学说是普洱茶;有的同学说是原味奶茶。最后,老师对大家说:“是铁观音和原味奶茶。”原来,第三只眼睛不仅是手,还是鼻子和嘴巴。也就是嗅觉和味觉呀!

  经过这次经历,让我们不禁想起来xxxx的故事。她在一岁时,就失去了视觉、听觉,还变成了哑巴,在她的`一生中只有黑暗,可她却写了十四本著作,其中就有举世闻名的《假如给我三天光明》。她之所以有这样的成就,就是因为它是用了第三只眼睛——心灵。

  如同xxxx说的一句话:“世界上最美的东西看不见也摸不着,要靠心灵去感受。”我们要好好利用自己的第三只眼睛。

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