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讨要手机作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的讨要手机作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
讨要手机作文1
我们班好多人都有手机了，唯独我还整天带着那ic卡，好不方便，想打电话还得找电话亭，我决定向老妈要个手机。我非把手机要过来不可！
“妈妈，别的同学都有手机，就我没有，求您给我买一个吧！”“小孩子要什么手机，你不是有那个ic卡吗？”妈妈以为和以前一样随便说几句就可以把我打发走，她只顾自己看报纸。可是我不会这样就死心的，“有手机多方便啊！不用再找那该死的电话亭了。”“电话亭就在你学校五马街那边，你走几步就到了。”
“可是电话亭在西边，家在东边，等于南辕北辙，而且手机也有很多好处，几乎把许多功能都合在一起，你给我买一个吧！又不贵！”“你干嘛跟我谈这件事，难道你想考试作弊？不行，不行！”“我真的很想要一只手机，现在没手机的人都被称为傻瓜了。”我假装可怜样。“不行，你别问了，再问我就打你了，”说着她举起了手，要打我的样子，我赶忙逃跑，这一次失败了。
过了不久，就到我的生日了，我想借此机会来实现我的手机愿望，我再次跑过去求我妈：“妈，这次生日礼物我想要手机，有了手机可以向你汇报一天的'情况，再说，现在的ic电话亭越来越少，买一个吧，行不行啊！”我近乎在乞求妈妈，妈妈听了说：“那好吧！就实现你的愿望吧！”
我喜出望外，高兴极了，可是第二天早上，妈妈和我吃早餐时，妈妈突然说：“我决定不买了，手机一来会影响视力，二来会影响成绩，你还是换个生日礼物吧！”
我的心情一落千丈：我还是死了买手机这个心吧！
讨要手机作文2
学生图书馆里员在协助图书馆维持正常开放秩序的同时，锻炼了同学们的组织能力，提高同学们的团队精神和文化素养。为了下学年能更好的开展社团活动，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、 培养了学生的对图书馆里员的兴趣
引导学生，努力提高他们的审美趣味，提高发展创新能力。在他们的影响下更多的学生想参加社团。
二、 增加了学生的知识面
在图书馆里员社团的活动中不仅是讲解了社团的基本知识，而且更多的.是让学生掌握了许多图书馆里员的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
1。熟悉馆内藏书分类，并了解馆内图书摆放位置。
2。将借阅后的书籍进行整理归位。
3。协助教师教师管理员对新书进行分类整理上架工作。
4。办好班级图书角，并起带动同学看课外书的积极性，对同学的课外阅读进行辅导，并作好记载加以督促。
5。协助学校教导处、图书馆组织学生开展主题读书活动，撰写读书心得等。
6。参与制定学校图书馆的购书计划、新书介绍推荐等。
每次大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作完成任务，从而激发学生的兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
三、 增加了学生的阅读机会
在每次认为完成后，学生可以自由阅读图书馆的书籍，每次放学都是在老师催促下才不情愿的离开图书馆。他们都有奉献助人的精神，他们想结交更多的朋友，他们想锻炼自己的组织能力， 他们又很爱读书和看报。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
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