科学之旅作文

时间:2023-07-22 12:18:43 好文 我要投稿

科学之旅作文

  无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的科学之旅作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

科学之旅作文

科学之旅作文1

  暑假生活开始了,我们假日小队也开始行动了,这次我们去的地方是南通科技馆,这里面十分有趣,从中也有许多科学奥妙。

  下午两点,我、达锐、吴玉龙、林朱鹏准时在科技馆门口集合之后,立即进入了科技馆。一进门,我们立刻就被这里的新鲜事物给吸引住了。只见左边有张钉床,我们跑上前去一看,这上面布满了密密麻麻的钉子,看上去真可怕。解说员阿姨过来对我们笑着说:“谁敢躺上去试试看?”大家你看看我,我看看你,都很犹豫,我自告奋勇,冲上去躺了下来。一点也不疼,但解说员阿姨一按按钮,钉子竟然升了起来。顿时,我紧张万分,生怕钉子刺进肉里,还好,只是虚惊一场,什么事都没有。我得意地走下床。吴玉龙见我一根寒毛都没掉,也躺了下去,大家也纷纷热血沸腾起来,一一躺了一变,可真有趣。这到底是怎么回事呢?原来是这样:一根钉子会让人感到疼痛,可是躺在一堆整齐的钉子上,它们已将各个受力点散开,这样就不会疼了,可是如果大幅度地在钉床上动的话,也会感到疼痛的。

  接着,我们又看见了一个巨大的机器——离心力机。透过玻璃往里看,只见三个钢珠在漏斗形状上转,可却永远不掉进中间的小黑洞。这种力就叫作离心力,是伟大的.科学家牛顿在小时候玩的一个游戏中发现的:双手拉住一根绳子,绳子绑着一个桶,桶里灌满了水,只要高速旋转中,无论怎样,水都不会洒出来。

  看看不够意思,要亲手动动才行。我们又被一个固定的自行车给吸引住了,我上前起来几下,在自行车的正前方,从下往上开始一个个亮小灯泡。解说员阿姨说:“这是动力发电,将动力转换成电,速度越快,亮的小灯泡就越多。”哦,达锐首当其冲上了自行车,他使劲蹬着踏板,灯一路飙升,最后所有灯全都亮了,对他来说,这只是小菜一碟。

  参观完一楼之后,我们又来到了二楼继续参观,一上楼,我们就感觉来到了热带雨林。这时我们看见了一只鹦鹉,我们对话筒说什么,它也跟着我们说什么,这可算是“鹦鹉学舌”呀。这时,我们又找到了一个更好玩儿的东西——虚拟沙滩排球。只见一个大屏幕上有一片沙滩、网还有球。我们站在一排离屏幕不远的灯光下,立即屏幕中居然出现了我们的影子!我们分两队,我和吴玉龙一组对战达锐和林朱鹏,我左手做了一个往上一拖的动作,右手再用力一扣,排球就被我发了出去,达锐也两手抱拳,往上一拖接住球并且传给林朱鹏,林朱鹏一起跳,一个势大力沉地将球向我们扣去,吴玉龙依靠身高优势,在网前拦网,将球拦住,而且反弹到对方区域,对方没想到会这样,没来得及接住球,我们得一分。我们就这样一来一回,玩得可带劲了,离专业级差不了多远了。最后,还是我和吴玉龙配合默契,赢下了这场比赛。

  科技馆的东西可真多,一个下午还没玩够,科技馆就要关门了,可真舍不得。我们依依不舍地回家了,但在心中已经约定好:下次还到这个充满无穷科学智慧的地方,它是科学的宝库。

科学之旅作文2

  核心信息:在对声音的探究过程中了解到声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音也停止;声音的传播需要介质,即固体、气体、液体,而真空却不能传递声音;声音的传递,有快有慢;明白人耳感知声音的过程。

  许多人对声音有着浓厚的兴趣,通过模仿动物的发音,创造了音乐,科技产品。如今,我也对声音产生了兴趣,对它充满惊奇,带着对声音的迷惑和新奇,进行了快乐的探究之旅。

  声音是如何产生的?我进行了实验探究,一是让一些物体发声,二是观察这些发生物体的共同特征,进行分析。我在鼓皮表面均匀的撒上细沙,用木棒敲响鼓皮,使其发声,沙子会被弹起,当沙子不跳了,鼓声也就消失了。再在一课桌表面放上些许纸屑,然后用手拍向桌面,使其发出声响,便会发现,纸屑已被弹起,声音消失时,纸屑也就没动了。我还用手去拨动吉它上的琴弦或古筝上的琴弦,琴弦都会振动,而随之会发出琴音,我得出结论:物体会振动、会发声,即振动可以发声,振动停止,声音也停止。

  声音是怎样传播出去的呢?声音从发声物体本身怎样传到远处呢?我先进行猜想和假设:声音的传播需要媒介吗?如果不需要,真空也就可以传声,那么在外太空,也可传声吗?我便进行实验:在一个装水的玻璃缸里放养一条金鱼,待鱼停留水中未动时,用一只筷子迅速地敲南玻璃缸表面,发出撞击玻璃缸的声音,金鱼会立即被惊吓并迅速游走。我又准备一个大广口瓶、橡皮塞、小闹钟、底坐。把正在响铃的小闹钟放入大广口瓶中,用橡皮塞塞住大广口瓶的瓶口处,放在底座上,逐渐抽出大广口瓶中的空气,便会发现响铃声音逐渐减少。我还在池塘中放养一条鱼,待鱼正安静时,我在旁边大声说话,注意观察,鱼儿会因惊吓慌忙逃游到它处。接着在游泳池岸边放着音乐,便在水中游,仍会听见音乐声。我知道,声音的传播需要介质,即固体、气体、液体,而真空却不能传递声音。

  声速,声音的传递,有快有慢,通过阅读资料,我发现,在温度较高的介质中,声速会更快些,在固体、气体、液体三者中,以相同温度时来测量,声速在固体传播时会大于在液体中的速度大于在气体中的`速度。

  感知声音。我们人和动物是怎样感知声音的呢?查阅资料,才明白人耳感知声音的过程:外界传来的声音先由耳道传至鼓膜(耳郭收集声音)引起鼓膜振动,这种振动产生的信号经听小骨及其它组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。除此之外,还有骨传地——通常情况下,人们听到声音是通过头骨、颌骨传给听觉神经,引起听觉,一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。自然界中的一些动物也能通过骨传导的方式感知周围的声音,比如生活在海洋中的鲸是通过下颌骨来感知水中的声音。

  通过这次对声音的探究之旅,我知道许多声音的奥秘,在以后的生活中,我还将利用声音的特性去创造我们的生活,为低碳环保中国而努力。

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