与师同行作文

与师同行作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的与师同行作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　在我们学校，一提起徐老师，那可是无人不知无人不晓，其严格程度可谓让学生“闻名丧胆”。

　　我呢，是出了名的“数学渣渣”，脑筋不好使，还粗心大意。得知徐老师要教我们班，我不禁打了个寒颤。

　　徐老师的第一节课，我端正地坐着，大气也不敢出，眼睛更不敢看她，心里默默祈祷：徐老师，您可千万别“看上”我！

　　“思蕊同学，这道题你来回答！”晴天霹雳啊，徐老师第一个点的就是我的名字。我战战兢兢地站了起来，大脑却如短路一般，一个字也说不出来。

　　我听见有同学小声说：“这么简单的题都做不出来啊？切！”我的脸涨得更红，眼泪都要流出来了。

　　徐老师用那严厉的目光注视着大家，“你们都会做吗？”不一会儿，每位同学桌上多了一张白纸，徐老师说道：“你们都给我把解题步骤和答案写在纸上！”唰唰唰，唰唰唰，同学们陆续把答案都交了上去，我是最后一个交的。徐老师快速地翻看了一遍我们的答案，然后说道：“首先，嘲笑别人是没有素质的表现，其次，嘲笑别人要有这个资本。刚才这道题，唯一做对的，就是思蕊同学！你们都忽视了一个重要的问题——单位统一！”

　　下课了，徐老师把我叫到办公室，亲切地摸了摸我的头：“你明明会的，刚才怎么不说话？”我低着头，嗫嚅着回答道：“我……我害怕……回答错。”徐老师笑了笑，耐心地说：“你之所以害怕答错，是因为你不够自信，而你之所以不够自信，是因为你平常练得太少。我看过你上学期的期末考卷，几乎都是错在计算上。不要以为这只是因为你粗心大意，其实是因为计算能力不够。”说着，她递给我一本厚厚的口算书：“每天五分钟，每天做一页！”我极不情愿地接过口算书。我堂堂一个初中生，做做口算题就能提高数学成绩？正暗自嘀咕着，徐老师又递给我一本《应用题大全》，“计算是基础，题型也要多见识。每天一个例题、三道练习！”妈呀！怎么第一天就把我这个“数学渣渣”给逮住了呢？

　　我以为徐老师只是随口说说，可谁知她竟然每天都检查我的口算书和应用题练习，不仅看我的答案，还要我说出每一步的解题思路。当我的思路不清不楚时，她总会耐心地讲解给我听，一遍、两遍……直到我弄懂为止！

　　时间一天天过去了，我都没有发现自己的变化，可是有一天，数学考试结束，好朋友琪琪冲过来问我：“最近你吃啥聪明药了？这段时间数学进步得这么快？”

　　大家都说徐老师是万年不笑的“冰山美人”，可是我从她的眼睛里总能看到鼓励的笑意；大家都说徐老师严厉得像个“女魔头”，可是我总能从她的眼睛里看到宽容。与师同行，她的严谨，她的坚持，一直伴随着我。

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