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《海底世界》小班体育活动案例
小朋友，早上好！
小龙老师，早上好！
很好，很有精神，还记得我们上次跳的一个操叫做《幸福的脸》，还会跳吗？
会！
谁会做一个，幸福有没有在我身边，怎么做？摸胡子，对不对？预备，幸福有没有在我身边，眼睛拿出来，怎么一直看不，屁股扭一扭，很好，再摸摸胡子，幸福有没有在你那边，让我看看他的眼，手动一动，家里谁还记得，房顶，家里已经找了好多遍，房间，只有温暖的房间，镜子，爸爸说幸福就在镜子里，那就是我快乐的脸，快乐就是很开心，笑的肚子都痛了，那就是我快乐的脸，老师说如果渴望能够少一点，快乐就会多一些，很好，地球老公公，爱惜地球给我们的资源，随时记在心里面，眼睛再拿出来，我有善良礼貌的双眼，发现大家幸福的脸。很好，我们准备咯，直接跟音乐来。手放在后面，音乐，点点头，这边点两下，右边点两下，左边两下，右边两下，左边两下，右边一下，左边一下，右边一下，左边一下。幸福有没有在我身边，怎么一直看不见。幸福有没有在你那边，让我看看他的眼。家里房顶，家里已经找了好多遍，只有温暖的房间，镜子，爸爸说幸福就在镜子里，很好，那就是我快乐的脸。老师说如果渴望能够少一点，快乐就会多一些，很好，爱惜地球给我们的资源，随时记在心里面。我有善良礼貌的双眼，发现大家幸福的脸。很好，不一样咯，这边走两步，左边走两步，右边走两步，换，大力点腿抬高，一，二，一，二，一，二...原地。很好，不得了，家里已经找了好多遍，只有温暖的，都会了，厉害！爸爸说幸福就在镜子里，那就是我快乐的脸。老师说如果渴望能够少一点，快乐就会多一些，爱惜地球给我们的资源，随时记在心里面。很好，我有善良礼貌的双眼，发现大家幸福的脸。很好，如果渴望能够少一些，动一动，快乐就会多一些，爱惜地球给我们的资源，随时记在心里面，我有善良礼貌的双眼，发现大家幸福的脸，啦啦啦啦啦啦~~大声，很好，再次！啦啦啦啦啦啦~摇一摇，啦啦啦啦啦啦啦~很好，立正！
一，二！
果然今天都很有精神，小龙老师决定带你们去海底世界，首先你们先坐好，坐好，是用小屁股坐呢，还是用我们的嘴巴坐？
小屁股。
小屁股坐，对不对？那我们嘴巴要闭起来。看好咯，你看五颜六色，红黄蓝绿，这是什么东西？
彩虹桥。
彩虹桥，很好，现在跟我一起来做一个动作，所有小朋友全部起立，先起立不要过去，站在自己的凳子前面，站好了，马上小龙老师走到哪里呢你们就跟我一起走，但是有一个要求，要跟小龙老师做一样的动作。你看咯，小龙老师现在这样做，不一样咯，很好，要跟我做一样的动作，预备开始，看我动作，周老师大声一点，不一样咯，停！刚才我们跳的时候，你看太大声了，有什么办法可以跳的小声一点吗？
能。
用脚尖对不对？你看叮当，就很小声，我们一二三跳看看，就很小声，果然，奇怪，就这么简单，准备好了吗？出发咯，跟小龙老师做一样的动作，预备开始。不要踢到彩虹桥，小声，袋鼠，走！继续，小白兔，好，停！海底世界，海底世界里面有什么小动物啊？
小鱼。
小鱼，扭一扭，小鱼扭起来。还有什么？
螃蟹。
螃蟹，螃蟹要侧过来，螃蟹的螯有没有拿出来。
鳄鱼。
海底世界哪来鳄鱼啊，鲨鱼，走！你们有没有看过海星啊？
有。
看过五角星，对不对？先走起来，先不到动，当小龙老师说海星的时候，你就要跟小龙老师一样，海星！有没有变成海星，好走！彩虹桥，我们的彩虹桥，停！很好，帮忙了，继续走，我们要开始走彩虹桥咯，慢一点，上桥！看我不一样了，不一样，我们是走过去的，你们变爬了。刚才我们有说海底世界有螃蟹，螃蟹转身，很好继续。我们现在要用跑的，可是怎么跑呢？看小龙老师，快加油，开始，慢一点，跑完以后到队伍后面去，慢点慢点。再换，看到一个独角蟹，独角蟹跟小龙老师做一样的动作，换脚，再换脚，再换，走咯。现在看到了一个老海龟，快走快走开。海龟，停！注意听哦，所有小朋友到凳子上坐好，音乐停！都出汗了，对不对？注意听，现在有个任务出来了，有没有看到我们彩虹桥两边有两根黑色的线对不对？注意听，走过去的时候不能踩到我们的彩虹桥，要从两边走，会了吗？
会！
这两边走，我数到三才开始，站好以后就要安静下来，一二三开始。大一班大二班有没有分好，大一班在这边，大二班在这边，好了吗？这是第一个要求，叮当你马上一直站在这条线上，好不好？记得，一直站在这条线上。三二一，回去，不能踩彩虹桥。注意听第二个要求，马上我们过来的时候，刚才我看我们小朋友，每个小朋友挤得很紧，一点都不好玩。马上我们站过来的时候，要手叉腰，动一动，要不能碰到其他小朋友，如果碰到了，我就要走开一点。你过来，站到小龙老师旁边，其他小朋友坐好。手叉腰，我们俩碰得到，对不对？碰得到，我就要过来一点，现在碰不到了，小翅膀动一动看看，我们俩都碰不到了，这样才可以，这是第二个要求，好，回去。准备好吗？三二还没开始，三二一，不能踩彩虹桥。小翅膀动一动，看看会不会碰到其他人，碰到其他人要躲开一点，现在很好，这第二个要求。请我们小朋友三二一回去。这个就真的真的很难了，过来以后我们都会这样摆动摆动小翅膀了，对不对？然后过来以后还要一个脚站着，要站稳，不要掉下去了，不要掉到桥下面去了，站稳了，小翅膀动一动。等一下，还没开始，先坐好，先在脑子里想要怎么做。三，二，一！我没说一不能出发，三，二，一！小翅膀动一动，看看会不会碰到其他人。你看这次你就太近了，你要站过来一点，都分开一点。双脚放下来，脚都放下来，好了吗？现在要不一样了，注意听，现在请我们的小朋友，我们马上玩游戏的时候，注意听，一定要站在我们黑色的线上才能玩，小龙老师只有这个要求哦，不能掉出这根黑色的线，做任何动作都不能掉出这根线。站好了没有？
站好了。
这边，厉害，没有跟小龙老师走。这边，你掉出线了，不能掉出线。现在注意听，把我们彩虹桥拿着不要动，蹲下来不要动，不能坐下来，要站在线上面，慢慢站起来，站起来以后不要动，手先不要动，往两边拉一下，拉一下看看，不能掉出线，我看有没有谁掉出线，要站在线上面，两边拉一下，我看有没有结实，结实了，站到线上面，停！我说停就不要拉了。等我小龙老师说风平浪静的时候，你们就开始拉，把彩虹桥拉成平的，风平浪静！停，你看，海浪这么大，怎么叫风平浪静呢，风平浪静就拉好不要动，看，很风平浪静，抖动一下叫做大海浪，预备开始，大海浪！不要掉出线，大海浪，停！风平浪静，我看谁还记得风平浪静，停！我发现这个小朋友不记得了，这个也不记得了，风平浪静应该怎么样？他知道，他也知道，把它拉紧对不对？两个手把它拉紧，这叫风平浪静。大海浪！风平浪静！拉好不要动，很好！拉好不要动，大海浪！风平浪静！很好，我看有没有人没有站在黑色线上掉出去的。
没有。
没有，对不对？你们两个过来一点，风平浪静，大海浪，我们现在都会了，溜溜布不能离开手，你站过来一点，你也站过来一点，溜溜布能不能离开手。注意听，抓紧溜溜布，抓好了没有？我们现在要加不一样的。当小龙老师说小海浪的时候，我们要蹲下来，轻轻的，不能让溜溜布发出声音，轻轻的。大海浪！小海浪！奇怪，一点声音都没有了。大海浪！停！奇怪，大海浪就在这么大声，我们现在要有个超级大海浪，还是有一个前提，我看谁没有站在黑色的线上。我们说超级大海浪的时候，我们就跳起来，停！我先问，我看谁还记得，风平浪静！拉好，很好。小海浪！奇怪，这么安静，大海浪！超级大海浪！风平浪静！停！小海浪！
奇怪了。
奇怪了，又那么小声。超级大海浪！小海浪！停！现在把我们的溜溜布全部放在我们的彩虹桥上面，自己站在黑色的线上，我们现在要玩个不一样的，注意看好，这就是我们的海底隧道，全部起立！跟着小龙老师走一走，预备开始！不要走上去，快走过去，走完了，我们进入海底隧道的时候会看到很多小动物，想一下，海洋里面有什么小动物，自己想到后要模仿这个动物过去，比如说海龟，鲨鱼，对不对？还有小鱼，预备出发！回去以后到队伍后面排队哦。螃蟹来了，鲨鱼，螃蟹，海龟，独角蟹，海龟，螃蟹，小海龟，鲨鱼，小丑鱼，螃蟹，跳跳鱼，等一下回来，独角蟹，马上过去帮忙把那个垫子拼好，等一下，预备，你是什么东西？大海龟啊，加油加油，一个一个走，等一下，走，马上过去要越快越好，速度越快越好。预备开始！大鲨鱼，大鲨鱼，队伍后面排队，大海龟，小海龟，超级大螃蟹，你是什么？
螃蟹。
螃蟹，独角蟹，你是什么？
小丑鱼。
小丑鱼，你是什么？螃蟹。还能不能想到其他动物？你是什么？
小丑鱼。
小丑鱼，你是什么？
我是螃蟹。
螃蟹。停！全部停了，现在小龙老师要带你们了，全部离开我们的海底隧道。我们在海底隧道里面，我们看到很多小动物，我们开始模仿他们，注意听，全部站起来，跟着小龙老师一起动一动，预备开始！小鱼，扭一扭，在海里游一下。鲨鱼，还记得吗？海星，大海星，走咯，小鱼，还有章鱼，还有鲸鱼，它头顶会喷水，海星，你躺在我怀里哦，走咯，现在又来了海马，海马转圈圈，赶紧走，海龟，海马又来了，今天我们去了哪里玩？海底世界，我们看到很多动物哦，对不对？跟着小龙老师一起哦，小朋友们再见！
再见！
海马，小金鱼，走了。
自评：
各位老师大家好，这节小班的幼儿运动游戏课程《海底世界》，主要我们是通过情境去发展幼儿的基本动作。
在课程当中我有以下的几点需要跟各位老师作一个分享，第一个，我们小班的课程，往往我们老师会碰到一个问题，就是在传达模式方面，我们有时往往说了一句话，小朋友不知道该怎么做。那我给的建议是，老师可以用肢体动作给小朋友多一点内容进去，就比方说，我们在肢体动作上，先模仿老师做动作，那模仿完以后你再加入你的情境，加入你的指令下去，让小朋友做出一些正确的反馈，慢慢再把你的动作去撤掉。就是我们常常说的，我用讲的你听得懂你去做，我用讲的听不懂我做给你看，我用讲的听不懂我做给你看还不会我再教你怎么做，我们先从第二步开始起，小班的课我们就从第二步开始起，这是第一点。
第二点，在游戏的设计方面一定要先去了解这节课程我们所用到的器材的特性，比方说我们今天用到的溜溜布、滑溜布，它的特性就是滑，那放在地面上我们就不方面我们去设计一些急走，急停，急转的内容在里面，小朋友容易会滑倒，又是在室内。因为考虑到我们全国各地空气的质量都不好，慢慢的室内课程也会相对会比较多一点，它是木质地板的话，摩擦力会很小，不能做这种急行急停的动作。那反之我们可以利用它的滑，韧性，来做拉扯的动作，摆动的动作，那用通过器材的特性去做。课程当中我们有体现出来，各位老师可以去尝试的，来摆动，摆动的同时让小朋友在下面爬，加上情境也可以加上去叫做海底隧道，那这个内容也可以把它往里面去加，分三组，一组在这边拉，一组在这边拉，一组在爬，然后换队再换队，效果会比较好，加上空间的移位会提供到幼儿的运动量，这第二点。
第三点，课程当中，细心的老师会发现，我们在会场上，就现场我们拉了两条线，我们现在慢慢要去培养幼儿的规则意识，规则意识非常重要的，教师发出指令我们需要怎么样去做的时候才会更加好玩，怎么样做才是对的，怎么样做是错的，我们要交代清楚，幼儿也会根据我们的指令做出正确的动作反馈，要必须遵守规则才能完成游戏，要给幼儿一个指令的意识。
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