怎样和孩子共读绘本

时间:2022-02-23 18:29:36 好文 我要投稿

怎样和孩子共读绘本

  【内容摘要】

怎样和孩子共读绘本

  一个孩子能从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。那就从绘本开始,开启孩子的阅读之门。笔者以《逃家小兔》为例,谈谈怎样和孩子共读绘本。一、封面猜想,走进绘本。二、图文结合,品读绘本。三、质疑问难,研读绘本。四、展开想象,创编绘本。

  【关键词】

  亲子阅读 共读绘本"近林知鸟音,临水知鱼性。"孩子爱不爱读书,与父母的熏陶与培养有密切的关系。孩子阅读习惯的养成是漫长的过程,需要父母帮助他从小建立并深化,亲子阅读便是最佳的养成途径。日本的图画书之父松居直在《幸福的种子》中提到:"儿童的读书生活从幼儿期开始,要使儿童了解书的世界的魅力,最好首先从图画书入手。"图画书,也称绘书(Picture Book),是透过图画、文字,在两个不同的层面上交织、互动,来诉说故事的一门艺术。一个孩子能从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。那就从绘本开始,开启孩子的阅读之门。笔者以《逃家小兔》为例,谈谈怎样和孩子共读绘本。

  一、封面猜想,走进绘本。

  封面的意义不仅仅是书的外皮而已,精彩纷呈的封面往往是绘本主要内容的精彩浓缩,是文本思想的最佳表达,是作品内涵的直观呈现。可以毫不夸张地说,封面是作品的灵魂。透过封面我们可以捕捉故事的主要人物--这是发生在谁身上的故事;借助封面我们能猜想故事的大概情节--他们在干什么,发生了什么事;联系题目我们还能理理故事的前因后果--怎么会这样,结果会怎么样……封面的这些精彩不容错过,我们不妨通过看画、读题、猜想等方式来解读封面。

  一拿出绘本《逃家小兔》,女儿情不禁的被封面图画吸引了。我就引导她仔细观察画面:"图上画着什么?他们在干什么?"随后带她读题目。如果说看图是一种感性的认识,那读题就是一种理性的提领。凭借封面插图与题目,女儿能简单地明了地发现这样一些内容:兔宝宝和妈妈在草地上说话,兔宝宝想要离家出走。"他们会说些什么呢?"简单一句话就能引起她的猜想。"看"与"读"还仅仅是信息的捕捉,让孩子根据已知进行猜想,能让绘本的价值超越绘本本身所要传递的内容。这种猜想可以是情节的'想象预设,可以是图片背后情感的试探联想,可以是无拘无束的畅想和创意。它会比翻开后直接演讲更具挑战、更自由而令人神往。猜想在孩子内心激起一道美丽的涟漪,唤醒孩子的阅读兴趣,从而形成自主的阅读才是关键。

  二、图文结合,品读绘本。

  松居直先生曾为他心目中的图画书下过这样的定义:"所谓图画书,文和画之间有独特的关系,它以飞跃性的、丰富的表现方法,表现只有文章或只是图画都难以表达的内容。如果借用公式来表达:文 × 画 = 图画书。"这就是绘本与寻常儿童文学最大的区别,在绘本中,图画不再是点缀,而是图书的命脉,只有读文与读图相结合,才算真正读懂绘本。

  解读完封面,我抱起女儿,翻开书本开始读故事。我读文、她读图。亲子共读时,可以以文字内容的空白或是画面的某个角落,引导孩子关注绘本细节。如,兔妈妈变成渔夫去钓小兔时,兔妈妈用的鱼饵,引导女儿仔细观察,用的是什么鱼饵?她就这样认真地聆听、仔细地观察着……直到读完,还意犹未尽。女儿自己拿起《逃家小兔》尝试讲给我听,轻轻翻开书本,对照着图画慢慢地讲着,有些地方讲得一字不差,有些地方用自己的语言描述着显得更加可爱,如"如果你变成小花,我就提着小桶去给你浇水。"她真的把故事讲完了,讲得很准确,甚至比我讲的更生动。亲子阅读不一定就是家长读给孩子听,也可以是孩子读给家长听。这样不仅给予孩子自主阅读的机会,还为孩子提供了自由发挥的空间。孩子品尝到阅读的甜头,何乐而不为呢?

  家长与孩子共读绘本的方式有多种多样,读看结合、读讲结合、读演结合等都是不错的方法。笔者认为不管是任何方式的共读绘本,一定不能脱离文本,注意读文与读图想结合,通过视觉传达的画面和听觉传达的文字巧妙结合而构成完整的故事,孩子和大人都在此过程中获得最大程度的享受和愉悦。

  三、质疑问难,研读绘本。

  孩子天生就会质疑问难,脑子有问不完的"为什么"。在阅读绘本时,孩子难免会产生这样或那样的疑问,孩子的问题往往是幼稚、不可理谕的。家长不能因此而忽视这些问题,应该尊重孩子独特的想法,给他们质疑问难的机会,并指点迷津。

  女儿讲完《逃家小兔》后提出了很多问题,有的问题很可爱,有的问题很有价值,有的问题很幼稚……当看到兔妈妈变成捕鱼的人这幅图时,她问道:"妈妈,兔妈妈为什么要在河里洗菜?"问题一个接着一个。"兔妈妈为什么背着书包去爬山?""小兔子家为什么种了那么多胡萝卜?我也喜欢吃胡萝卜,妈妈以后要在房顶上种许多蔬菜,再采下来给我吃。""走钢索的兔妈妈为什么不穿鞋?变成空中飞人的小兔子为什么只穿着三角裤?"……孩子读完绘本,能提出问题,是他认真聆听、仔细观察、善于动脑的结果。鼓励孩子质疑问难,有利于孩子良好阅读习惯的培养,更能提升绘本阅读的价值。

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