个人师德的述职报告

时间:2023-05-12 17:48:59 述职报告 我要投稿

关于个人师德的述职报告

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关于个人师德的述职报告

关于个人师德的述职报告1

  “小赢靠智,大赢靠德。”这是我人生的座右铭。在践行社会主义核心价值观的今天,我坚持以自己的座右铭为准则,以德育人,以德为人,以德做人。本年度我在执行师德规范中做了大量工作,现将具体情况报告如下:

  1、以德育人,率先垂范“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我认为,爱岗敬业,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。所以我在教育教学过程中,经常把德育挂在嘴边。本年度组织召开了3次以德育为主题的主题班会,把学生的'思想品德教育渗透进每一节数学课堂教学之中。在学生心目中留下了很深的道德意识。

  2、以德为人,始终不渝我所说的“以德为人”,其实就是“以德交友”。“仁、义、礼、智、信”是传统道德最浓缩的精华所在,也是现在社会最需要的道德品质,所以不论是在职场,还是社会交际,都将这些品德作为自己能否立足、能否得到众人肯定的生存法宝,也是这始终不渝的科学的做人信念。我觉得坚持以科学的信念为人处世,以高尚的道德为科学的精神基础,当是自身人格的魅力所在。所以在学校我都是以德和师生交往。

  3、以德做人,坚守本性自身的道德建设要从小事做起。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我在自身的道德建设方面,是以德来决定行,我认为德好行好人就好。一事当前,先为他人着想;利益面前,考虑的是别人;荣誉面前,懂得谦让;困难面前,更是迎而上之;责任面前,勇于承担。教师应该是道德的先行者,立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的熏陶,注重个人道德修养,逐步形成良好的道德行为习惯。

  总之,“德者,本也”做人做事都要以德为本。品德不好做人都难,况且为师?我要把“小赢靠智,大赢靠德”这一人生信条坚持到底。堂堂正正做人,清清白白为师,做一个正直高大的人。为践行大德而奋斗不息!

关于个人师德的述职报告2

  xxxx年8月,我来到xx中学担任信息技术老师任教七年级12个班的课务,与此同时,还任教七年级1809-1811班历史,不仅如此,学校两节无人机、机器人社团大部分也是由我来负责。

  除此以外,学校几乎所有活动,我都参与其中,虽筋疲力竭,但仍然尽心尽力。

  在教学方面,12个班的信息技术,我坚持培养学生的信息素养,提升学生的动手能力,将课堂内容趣味化,做了多个主题的.电子小报和PPT,学生收获满满。在历史教学方面,我自身能力不足,从小历史成绩就不好的我,自己都不知道怎么去学,更不用说教学生了,但是作为一名人民教师,本着对学生认真负责的态度,我坚持认真备课、上课,仔细研究教材,不仅如此,每次历史课,我至少提前5分钟进教室,抽查学生课前预习情况。社团课方面,由于学校器材一直未到,前段时间的社团教学,都是我自学Scratch趣味编程,然后教学生完成简单的游戏编程项目,后段时间的教学是瓦力工厂老师来给孩子们上的课,虽省了不少心,但上课的一些安排等琐碎事物我也出了不少力。

  除了教学方面外,我还做了以下事物:

  1、带领1801班学生彭xx参加xx市网页制作大赛。

  2、统计善化楼所有电脑、打印机型号。

  3、统计教师学分。

  4、带领学生完成禁毒知识竞赛。

  5、组织完成xx县科技作品比赛。

  6、组织七年级学生完成网上评教活动。

  我怀着满满的教学热情,秉持着“教育为公,以达天下为公”的教育理念来对待学生,然而在如此高强度的工作下,教学热情已消磨殆尽。学高为师,身正为范,在历史教学方面,我只有半桶水,没有办法给学生一碗水,我有愧于学生,有愧于学生家长。

  在平时的工作中,我尽心尽力,虽没有取得突出的成绩,但仍然问心无愧。xxxx年的教学工作已经接近尾声,我所做的事情也一一陈列出来。教师职业在外人眼中是光鲜亮丽的,是崇高的,但是落到我这里,却是极其没有幸福感的,我喜欢孩子,也热爱教育,希望自己的教学热情能够开花结果,实在不希望误人子弟。

  也希望学校让我们鞠躬尽瘁的同时能够关心教师,不要盼望着我们能够伟大到死而后已。希望学校尊重老师,尊重教育!

关于个人师德的述职报告3

  教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的'学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。本学年,我自觉严格要求自己,在各方面都力争为人师表。

  一、依法执教。认真贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规。

  二、热爱学生。耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生良好个性的培养,不用学生成绩作为唯一标准来衡量学生。

  三、严谨治学。注意树立良好教风和学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,提高自己的业务水平。

  今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,不断加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一名优秀的教师。

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