工作室述职报告
在现实生活中，报告使用的频率越来越高，报告成为了一种新兴产业。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的工作室述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工作室述职报告1
各位同学们、老师们：
本人黄家琦，1997年出生，中国共产党预备党员。20xx年9月进入大连民族大学机电工程学院自动化系自动化专业进行本科专业学习。20xx年3月加入大连民族大学创新创业教育学院（原”大连民族大学大学生创新创业教育中心”）创一工作室（原”实体机器人工作室”）进行学习。20xx年3月换届担任创新创业教育学院创一工作室部长，至此任期已满，现就有关任期内工作情况向各位同学、老师们做简要报告。
一、任期内主要负责工作方面与完成情况
工作室部长的工作内容较为复杂繁琐，主要就以下几方面进行总结：
1.对工作室日常纳新、面试、考核工作。
工作室的新生就像一个工作室的新鲜血液，他们的存在让工作室未来的发展有了无限的可能，每年工作室均能收到近百份来自机电学院、信通学院、光电学院新生提交的工作室纳新表，这让工作室的发展有了良好的循环。
本人在任期间，积极开展纳新宣传工作，剪辑拍摄工作室纳新宣传片两部，设计工作室纳新宣传海报两幅，工作室展示海报三幅；自本人加入工作室以来，参与纳新活动3次，与工作室副部长戈忠义、张宁，书记崔金凤共同协商、安排纳新宣传实地展示2次，均成功达到了向其他学院学生展示创新创业教育学院实体机器人工作室风貌的目的。此外，积极筹备、开展工作室新生媒体宣传、面试工作，本着”公平、公正、公开”的原则，择优录取工作室新生，以便日后培养。
2.对工作室成员的培训、考核管理工作
工作期间，本人共组织工作室成员集体培训6次，小组培训7次，整理有关培训PPT、PDF文档资料6份，对刚进入工作室学习的新成员起到较为良好的目标导向作用。工作期间与副部长、书记共同制定工作室成员培训方案：前期集体培训通用知识，打好基础；中期小组培养竞赛设计专业知识，稳步提升个人素质；后期强调个人专业方向深度学习，全面发展。在每阶段的学习阶段过后，不定期进行学习考核，对考核不合格者、态度消极懈怠者予以清退，保证工作室积极向上的学习环境。
3.对创新创业学院领导、老师布置工作的完成情况
在职期间积极配合学院（中心）领导、老师完成学生培养、媒体宣传相关工作。
具体包括：
①。校外领导、教师参观接待工作；工作室机器人配合演示。
②。重点比赛项目学习、培训小组（辽宁省月球车、飞行器、飞思卡尔校内选拔）。
③。工作室课题选修课培训；期末考试试卷拟订、批阅 等等。
4.对工作室采购器件、比赛差旅费核算报销工作完成情况
任职期间，统一按需采购器件6批次，核算投递指导教师、学生差旅费相关发票资料1批次，总计金额7万余元。截止20xx年3月27日，所有报销相关经费核算零失误，所有相关器件、实验设备器材按流程与下一届学生负责人当面点清，完成部分交接工作。
5.对工作室相关实验器材的保养维护工作情况
截止20xx年3月27日，实体机器人工作室部内设有：Zortrax M200 3D打印机两台、亚克力折弯机一台、数字示波器一台、FPGA实验箱一套、土壤湿度传感器一套、DDS信号发生器一台、直流可调开关电源一台、失真度检测仪一台、数字扫频仪一台、切削磨钻等机械加工设备若干、数显焊台（焊接工具）万用表若干。除一台3D打印机加热托盘发生异常无法正常工作外，其余设备使用状态良好。
二、任职期间主要收获与心得体会
就个人收获来说主要分为以下几方面：
1. 对个人专业技术水平的提升
在双创学院学习的这段时间对我个人专业技术方面发展有了很大的帮助，具体体现在参加校内外各种学科竞赛的成果上。
截至20xx年3月31日共获得奖项如下：
20xx年11月：20xx-2018学年 机电工程学院创新实践之星（奖杯）
20xx年10月：获20xx全国3D大赛年度竞赛复赛辽宁赛区二等奖（基于树莓派的乒乓球收发一体机器人）
20xx年10月：获第十二届ICAN国际创新创业大赛全国总决赛国家级三等奖
20xx年9月：获第十二届ICAN国际创新创业大赛辽宁、内蒙古赛区选拔赛一等奖（基于同步升压转换器的地垫能量回收装置）
20xx年8月：获20xx中国机器人大赛国家一等奖（空中机器人组-无人机水果大战）
20xx年8月：获20xx中国机器人大赛国家二等奖（工程竞技-交叉足）
20xx年8月：获第十一届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛国家三等奖
20xx年4月：获20xx中国工程机器人大赛国家一等奖（空中机器人类-四旋翼挑战赛）
20xx年5月：获20xx中国工程机器人大赛国家二等奖（工程竞技类-仿人竞速机器人）
20xx年8月：获20xx中国机器人大赛国家三等奖（工程竞技类-仿人竞速机器人）
20xx年12月：大连民族大学创新产品设计竞赛校级二等奖
20xx年12月：大连民族大学创新产品设计大赛最受欢迎作品奖
20xx年9月：获机电工程学院第三届创新创意征集大赛优秀奖
获20xx-2017学年校外竞赛奖学金
获20xx-2018学年综合二等奖学金
获20xx-2018学年校外竞赛奖学金
获20xx-2018学年 大连民族大学”优秀三好学生”荣誉称号
2. 对自己做人处事能力的一种锻炼
还能想起自己刚进入大学时一开始的迷茫与莽撞，很多事情都做的欠考虑不是特别周全。大一加入了社团联合会、吉他协会，虽然最后决定离开留有遗憾，但是很感谢那里的学长学姐对我的帮助，每当自己回想起在那里的时光都感觉特别美好，谢谢他们出现在我的大学生活中。
刚换届时心中空有一腔热血，有时候很多好心都变成了坏事，想做的事情很多，到最后办成的却没有几件。后来随着时间的推移自己也成长了很多，明白了自己在为人处世上的不足所在，自己也在做积极的调整，现在回头看看总的来说还是变的越来越好吧。渐渐明白怎么和不同性格的人相处，理解、照顾周围每一个同学的情绪，也尝试帮他人发掘他们的潜力，做好自己的本职工作，协调、配合好每个老师交付的任务，自己变的更加成熟稳重，我想这就是一年来给我最好的礼物吧。
3. 对个人眼界的一种提升
还记得第一个比赛是在江苏徐州，之后是山东日照，后来又有了锦州、武汉、宜宾、大连、成都、沈阳……每当自己到达一个陌生的城市、一个有历史的学校；通过比赛从技术群、论坛结实一个一个朋友，都感觉收获满满，弥足珍贵。
看到了其他高校学生比赛，和他们交流学习才发现我们彼此之间的长处与短板。可能因为在学校里大家参赛组别不同，或许我们在自己的比赛项目进度上有了些许突破，取得了一点成果，也无法向周围人分享那份喜悦。但是和那个在论坛上认识的伙伴分享、和技术群里已经参加工作还在加班的前辈诉说，那种互相理解、互相鼓励的感觉都令我特别温暖与心安。可能我们相聚几千公里，可能我们会在明天的赛场上遇见，但是我们总能互相鼓励、共同进步，这就是难能可贵的吧。
任何时候，我们都想在自己熟悉的领域了解另一个知识体系。我们都是那个领域的新鲜人。如果有人哪怕比我们早走一步，他一句鼓励和技术支持都会让我们走的更好。而我们大量新鲜人的参与，也能让他所在行业发展的更好，而这就是我们每一个人所期待的吧。
4. 对家人、朋友的理解更加深刻
大学三年，所有暑假回家的时间加起来不到一个月。其实每次比赛结束获奖、拿到证书第一时间就是和家人分享，分享完过后心底里就会产生因为没有陪伴他们的愧疚感，于是总是会邮寄一堆当地的特产给他们。人们总说”父母与孩子终将是渐行渐远的别离”,看到两年前自己给母亲写的一段话仔细想想感慨万千，感觉自己未来想在南方读研、发展生活的心又有动摇了，还是舍不得那个承载了自己童年、青春的地方还有那些亲近的人吧。
每当假期有空，总会和几个要好的朋友聚餐、出去玩。可能平常上学不在一个学校、不在一个省份，在小群里一起聊天的机会也不多，假期也因为比赛见面的时间少之又少，甚至是我到家的前一天正好就是他们开学的那天。但是我还是尽量想回去见他们，看看他们这么长时间有没有什么改变，是胖了瘦了，留长头发了，是不是找到了那个喜欢的她（他）……能聚到一起回忆以前的人和事，倾吐最近一段时间发生的不快，谈谈未来自己的打算，互相鼓励，又离别、转身投入到自己的生活中，这就是朋友的意义吧。
感谢家人、朋友这些年来的陪伴，谢谢你们！
三、对工作室未来发展的展望
希望下一届负责人能做好自己的本职工作，团结工作室内同学，协同工作室指导教师、院领导共同培养更多创新型专业技术人才。积极备战各种比赛，努力提升自我素质以及工作室成员的自身素质，将来参加技术含量更高、难度更大的学科竞赛。
工作室述职报告2
一：开展的活动情况：
（一）网上“刘峰工作室”建设：
作为xx名师建设工程人选，“xx工作室”网上博客围绕研究初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达xx之多，苦心经营，力争不负“优秀xx市名师工作室”称号。
（二）支教送教xx年，先后数次赴xx中、xx中、xx镇、xx等中学参加我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。
（三）义务辅导在xx年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展“走进乡镇”义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参与我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛劳。
（四）定点支教本学期，根据xx市教育局《关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求，多次赴定点学校圣井中学参加支教活动。
本学期的支教活动主题为“同课异构，提升语文课堂教学品级”。采取的形式主要有两种；
一是由“刘峰工作室”成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；
二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。
精心组织，认真实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用
二：关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求，多次赴定点学校圣井中学参加支教活动。本学期的支教活动主题为“同课异构，提升语文课堂教学品级”。采取的形式主要有两种；
一是由“刘峰工作室”成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；
二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。
精心组织，认真实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。二》。20xx年11月，《今日xx》以“桃李不言，下自成蹊”为题，对我的教育教学工作进行了报道，给了我极大的鼓励。
三：存在的不足和今后改进的措施
“xx工作室“，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们提供了这样一个广阔的平台，可以让我们交流、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时，我们还清醒的意识到，在工作室建设方面，还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的“重实践、轻理论”的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命”。在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，热爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。述职完毕，敬请批评指正。
工作室述职报告3
一：开展的活动情况：
（一）网上“刘峰工作室”建设：
作为xx名师建设工程人选，“xx工作室”网上博客围绕研究初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达xxxxxx之多，苦心经营，力争不负“优秀xx市名师工作室”称号。
（二）支教送教
xx年，先后数次赴xx中、xx中、xx镇、xx等中学参加我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。
（三）义务辅导
在xx年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展“走进乡镇”义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参与我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛劳。
（四）定点支教
本学期，根据xx市教育局《关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求，多次赴定点学校圣井中学参加支教活动。本学期的支教活动主题为“同课异构，提升语文课堂教学品级”。采取的形式主要有两种；一是由“刘峰工作室”成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。精心组织，认真实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。
二：取得的主要成绩
（一）教育教学工作方面
作为一名骨干教师，我已经连续十二年担任初三语文毕业班的教学工作。今年又在教育教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成绩在xx年xx市中考中成绩优异，再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力，xx年教学量化成绩再一次在我校名列前茅，本人也再一次荣获校优秀教师的荣誉称号。现担任九年级三班的语文教师及九年级语文课外辅导教师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成绩已由刚接手时的落后情况跃居为级部中上游水平。注重对特长生的培养，xx年12月，在精心修改的基础上，组织本班七名同学学生参与了中国语文教育教学研究会组织的“新人杯”第xx届全国中小学校园文学大赛。
（二）教研培训方面
本年度参与了多项教学培训或实践活动。xx年3月作为xx市骨干教师赴潍坊参与了课堂教学创新力大赛；xx年10月与我校备课组老师赴xx故里采集校本研修材料；xx年10月赴厦门参与xx市名师办组织的“全国中小学名师工作室论坛”；xx年12月参与济南市教育局组织的“名优工程”培训活动；参加了xx年教育部、财政部联合组织的中小学教师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教育教学领域积极进行示范和推广。还组织和参加了数项语文教学教研活动。xx年暑假期间，圆满完成了xx省远程研修初中语文指导教师的培训任务；本学年又先后两次参与了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。
（三）论文与报道
xx年9月所撰写的“欣赏自我、育地徜徉—品xx教育、筑青春梦想”感悟篇刊登于xx市委主办的《学习与研究》。xx年11月，《今日xx》以“桃李不言，下自成蹊”为题，对我的教育教学工作进行了报道，给了我极大的鼓励。
三：存在的不足和今后改进的措施
“xx工作室“，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们提供了这样一个广阔的平台，可以让我们交流、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时，我们还清醒的意识到，在工作室建设方面，还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的“重实践、轻理论”的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命”。
在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，热爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。
述职完毕，敬请批评指正。
工作室述职报告4
一：开展的活动情况：
（一）网上“刘峰工作室”建设：
作为XX名师建设工程人选，“XX工作室”网上博客围绕研究初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达XXXXXX之多，苦心经营，力争不负“优秀XX市名师工作室”称号。
（二）支教送教
20xx年，先后数次赴XX中、XX中、XX镇、XX等中学参加我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。
（三）义务辅导
在20xx年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展“走进乡镇”义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参与我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛劳。
（四）定点支教
本学期，根据XX市教育局《关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求，多次赴定点学校圣井中学参加支教活动。本学期的支教活动主题为“同课异构，提升语文课堂教学品级”。采取的形式主要有两种；一是由“刘峰工作室”成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。精心组织，认真实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。
二：取得的主要成绩
（一）教育教学工作方面
作为一名骨干教师，我已经连续十二年担任初三语文毕业班的教学工作。今年又在教育教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成绩在20xx年XX市中考中成绩优异，再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力，20xx年教学量化成绩再一次在我校名列前茅，本人也再一次荣获校优秀教师的荣誉称号。现担任九年级三班的语文教师及九年级语文课外辅导教师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成绩已由刚接手时的落后情况跃居为级部中上游水平。注重对特长生的培养，20xx年12月，在精心修改的.基础上，组织本班七名同学学生参与了中国语文教育教学研究会组织的 “新人杯”第十五届全国中小学校园文学大赛。
（二）教研培训方面
本年度参与了多项教学培训或实践活动。20xx年3月作为XX市骨干教师赴潍坊参与了课堂教学创新力大赛；20xx年10月与我校备课组老师赴XX故里采集校本研修材料；20xx年10月赴厦门参与XX市名师办组织的“全国中小学名师工作室论坛”； 20xx年12月参与济南市教育局组织的 “名优工程”培训活动 ；参加了20xx年教育部、财政部联合组织的中小学教师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教育教学领域积极进行示范和推广。还组织和参加了数项语文教学教研活动。20xx年暑假期间，圆满完成了XX省远程研修初中语文指导教师的培训任务；本学年又先后两次参与了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。
（三）论文与报道
20xx年9月所撰写的“欣赏自我、育地徜徉—品XX教育、筑青春梦想”感悟篇刊登于XX市委主办的《学习与研究》。20xx年11月，《今日XX》以“桃李不言，下自成蹊”为题，对我的教育教学工作进行了报道，给了我极大的鼓励。
三：存在的不足和今后改进的措施
“XX工作室“，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们提供了这样一个广阔的平台，可以让我们交流、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时，我们还清醒的意识到，在工作室建设方面，还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的“重实践、轻理论”的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命”。
在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，热爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。
述职完毕，敬请批评指正。
工作室述职报告5
一：开展的活动情况：
（一）网上"刘峰工作室"建设：
作为济南名师建设工程人选，"刘峰工作室"网上博客围绕研究初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达223，000之多，苦心经营，力争不负"优秀济南市名师工作室"称号。
（二）支教送教
20xx年，先后数次赴三中、六中、刁镇、相公等中学参加我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。
（三）义务辅导
在20xx年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展"走进乡镇"义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参与我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛劳。
（四）定点支教
本学期，根据章丘市教育局《关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求，多次赴定点学校圣井中学参加支教活动。本学期的支教活动主题为"同课异构，提升语文课堂教学品级"。采取的形式主要有两种；一是由"刘峰工作室"成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。精心组织，认真实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。
二：取得的主要成绩
（一）教育教学工作方面
作为一名骨干教师，我已经连续十二年担任初三语文毕业班的教学工作。今年又在教育教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成绩在20xx年济南市中考中成绩优异，再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力，20xx年教学量化成绩再一次在我校名列前茅，（）本人也再一次荣获校优秀教师的荣誉称号。现担任九年级三班的语文教师及九年级语文课外辅导教师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成绩已由刚接手时的落后情况跃居为级部中上游水平。注重对特长生的培养，20xx年12月，在精心修改的基础上，组织本班七名同学学生参与了中国语文教育教学研究会组织的 "新人杯"第十五届全国中小学校园文学大赛。
（二）教研培训方面
本年度参与了多项教学培训或实践活动。20xx年3月作为济南市骨干教师赴潍坊参与了课堂教学创新力大赛；20xx年10月与我校备课组老师赴洛川故里采集校本研修材料；20xx年10月赴厦门参与章丘市名师办组织的"全国中小学名师工作室论坛"； 20xx年12月参与济南市教育局组织的 "名优工程"培训活动 ；参加了20xx年教育部、财政部联合组织的中小学教师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教育教学领域积极进行示范和推广。还组织和参加了数项语文教学教研活动。20xx年暑假期间，圆满完成了山东省远程研修初中语文指导教师的培训任务；本学年又先后两次参与了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。
（三）论文与报道
20xx年9月所撰写的"欣赏自我、育地徜徉—品章丘教育、筑青春梦想"感悟篇刊登于章丘市委主办的《学习与研究》。20xx年11月，《今日章丘》以"桃李不言，下自成蹊"为题，对我的教育教学工作进行了报道，给了我极大的鼓励。
三：存在的不足和今后改进的措施
"刘峰工作室"，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们提供了这样一个广阔的平台，可以让我们交流、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时，我们还清醒的意识到，在工作室建设方面，还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的"重实践、轻理论"的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以"受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命"。
在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，热爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。
述职完毕，敬请批评指正。
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