教学管理工作的述职报告

时间:2021-01-12 17:22:29 述职报告 我要投稿

教学管理工作的述职报告

  光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,回顾这段时间的工作,你有什么成长呢?述职报告也应跟上时间的脚步了。那么你有了解过述职报告吗?下面是小编帮大家整理的教学管理工作的述职报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教学管理工作的述职报告

  教学管理工作的述职报告1

  一、本人分管工作

  本学期,我负责高三(2)部教学管理工作。

  (一)严格执行各项规章制度

  在教学管理工作中,本人全面落实、执行学校和年级组的教学工作计划与要求,严格执行各项教学管理的规章制度。以“教学六认真”和全面推进“1+1”高效课堂改革为准则,深入细致地做好教学管理的各个环节的工作,坚持做好高三(2)部教学方面的检查、考核和评比工作,坚持公正、公平和公开的原则,对各个教研组和每位教师的教学常规工作进行周查、总结和月评比,并把检查的结果与每位老师的每月的教学奖励直接挂钩。一学期以来,在学校的各项检查评比中,我们高三(2)部的教学工作有三个单项工作两次受到表扬。在期中期考试中,我们文科部的总体成绩有明显的进步。

  (二)加强理论学习,提高自身素质,促进教学工作

  1、本人积极参加学校、年级组织和各级各类业务培训;研读了《教学管理手册》、《泗中教科研》,全学期听了路阳、王铁军等学者的数场报告,做了读书笔记,并按学校要求写了心得体会。业务学习,使我拓宽了视野,增长了见识,为从事教育教学工作提供了理论上的帮助。

  2、全面推进“1+1”高效课堂教学改革,与各学科教研组长一起探讨高效课堂模式的标准,以实效为根本,坚持上好每周一课;和语文组的同事密切配合,精心编制每一个“导学案”,在高效课堂理论的指导下,全面优化课堂结构,牢牢把握“1+1”课堂教学模式的各个环节。

  3、本人任教的高三(27)、(28)班的语文学科在第二次阶段考中,取得了较好的成绩。

  (三)本人分管的美术专业培训工作,在省统考中取得了达线率和高分段人数历史最好成绩。

  二、存在问题

  1、在抓教学管理工作中,落实“一惯性”原则的力度不够大,有时还存在着临时突击的现象。例如,在检查之前工作听课较多。

  2、在工作方面,表率作用发挥不足,整个部内科研、学术气氛不太浓厚。

  3、美术班学生因学专业的时间较长,势必影响文化课成绩。

  三、今后工作的努力方向

  1、进一步加强业务学习,全面提高教学管理水平和工作的艺术性,在工作中起到表率作用。

  2、严格遵守教育教学法规,坚持依法执教,以提高学生的文化成绩和综合素质为根本任务。

  3、进一步加强教学研讨,认真上好每一节课;进一步加强教学管理,提高学生的文化成绩。

  教学管理工作的述职报告2

  xx年9月,我调到何家场小学工作,负责学校的教学管理工作和工会工作,迄今已经快三年了。这三年里有过激情,也有过郁闷;有过成功的喜悦,也有过失意的心酸。无论如何,这三年都是充实的,有意义的。

  当初我是怀着诚惶诚恐的心情来到这所学校,一是我觉得自己的能力还无法胜任管理教学这一重任,二是何家场小学的教师我太熟悉了,我担心我的工作会因为彼此的熟悉而无法顺利开展。终于我还是来了,硬着头皮开始我的新的工作。

  (一)在领导的关心和开导下,我最先做的是转变观念,从一个普通教师转变为一个管理者,在很多方面都要调整自己的心态,在开始时我很不适应,也遇到棘手的事情,不过我还是用真诚把事情处理的比较圆满。我也从中受益不少,管理教学既不能对教师的意见言听计从,也不能高高在上,对教师的疾苦不闻不问。在何家场小学这个偏僻、封闭的农村小学,人才的缺乏是做令人头痛的事情,也是一切工作难以展开的致命阻碍。如何解决这个问题,我做了这些思考:管理者必须着眼于学校自身的实际情况,管理者必须放大眼睛发现这群教师里的佼佼者,然后给他们鼓励和引导,使他们逐渐从众人中脱颖而出,成为榜样,并且担当起学校骨干教师,引领大家从村小意识转变过来,把自己当作主人,树立校兴我荣的集体荣誉感。一线教师的成长,一线教师的发展,以及一线教师的现身说法或许更有说服力。基于这样的思考,我迫不及待的组织成立了教学督查小组,入选的这些默默无闻的老师渐渐地显现出他们的优秀。其实有些老师一直这么优秀,只是这个环境把他们的优秀一点一点的蚕食。在这个疲软懈怠的、缺乏生机与活力的学校,这样的教师必定是学校的骨干,我要做的是给他们机会。事实证明,这些教师迅速的成长起来,有的甚至在全县教师中也小有名气,这在以前是想都不敢想的事情。因为有这些老师的深度参与,因为有这些老师的带动,学校在教学常规管理方面取得了很不错的效果,两年来教育局对我校的教学常规管理评估都是名列全县前茅。

  (二)三年来,在教学方面建立了许多常规管理制度,通过制度来促进教师的发展,但也通过制度来规范教师的教学行为。

  通过长期以来教师的共同努力,学校的课堂常规有了明显改善,学校的教学秩序有条理了,社区的群众满意了。早晨的校园充满琅琅书声,特别是这学期,虽然取消了早读的铃声,但是学生都能进入教室认真早读,这些都是我们的一些制度已经深入人心,教师们都能认真领会严格落实了。当一项制度从宣布之日起它一定会经历一个逐步落实的过程,到最后成为一种习惯,成为一种必然,就证明了制度的正确性,同时也证明了教师对工作的理解和支持,也证明了教师素质的提高。和谐校园的从早晨开始,也充分证明了教师的管理到位。同时教导处对教师的各项常规工作进行细致的评比,评选出每项工作的优秀者,比如:备课认真的、教师工作手册填写规范的`、辅导学生落实的、批改作业规范的、课堂常规好的……通过评比,肯定了教师在某方面的成绩,也促进教师在其他方面努力,今后我将继续发现每一位教师的闪光点,放大教师的优势,是每一位教师发挥出最大的潜力,共同改善学校的现状。

  学校常规管理走上了正轨,我们并不因此就满足了,我们还要营造蓬勃向上、活泼律动的校园氛围。我们组织开展丰富多彩的师生活动,激发师生的兴趣,调动师生的积极性,培养师生的能力,在社区中形成一定的影响,打出学校的知名度,同时也将增强师生的集体荣誉感。在教导处的组织下,学校开展了一系列的师生活动:学生作业展评、学生绘画比赛、学生诗歌朗诵比赛、学生小报比赛、学生趣味数学竞赛、学生速算比赛、学生书法比赛、学生科技制作比赛、学生过程性检测、教师课文朗读比赛、教师教学设计比赛、教师教具制作比赛、教师手工制作比赛、教师运动会……在这个农村小学,以前从未开展过这么多的活动,兴奋的不仅仅是学生,还有老师,还有社区的群众。

  工会还组织教师外出旅游,校内体育锻炼,教师运动会等形式丰富教师的业余生活,同时在冬天购买体育器材为教师锻炼提供保障。

  今后,我们将组织更多更好的文体活动,让更多的老师参与进来,愉悦身心。

  (五)作为学校的教学管理者,自身的素质很重要。我深深地感到自己的管理水平很有限,因此我常常阅读杂志、上网学习、向别人请教等等努力提高自身素质。

  另外,专业素养也很重要。我坚持阅读教材,熟悉各年级各学科的教学目标和内容,经常走入课堂听课,查看学生作业,与教师交流教学疑难;阅读教学杂志,了解最新的教学动态;撰写教学随笔、教学论文,总结反思教学。以前我一直担任语文教学,对其他学科比较生疏。但作为管理者,我也将自己的弱项补起来,我虚心向求他学科教师请教,并深入课堂实际操作,对各学科有了更多的了解。

  (六)三年来,风风雨雨,磕磕绊绊。我也认识到自身在管理工作中的不足和失误很多,比如:

  与教师的交流较少,专业引领作用发挥不够,对教师在教学中的困惑和实际困难了解不够,工作的主动性不够,工作的原则性不强,处理事情优柔寡断,缺乏持之以恒的耐力,组织能力不强等等,这些弱点我将在今后的工作中努力改进,同时也希望在座的各位老师对我的工作进行监督,促进我的工作能力的提升,促进我逐步完善自己。

  教学管理工作的述职报告3

  “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”学校管理工作是一项慢工细活,需要极强的使命感和高度的策略,下面我结合学校实际工作,就学校近期工作情况汇报如下,不足之处,欢迎各位领导、同仁批评指正。

  雷家庄中心小学在教育局的大力扶持下,在校长、教师们的共同努力下,近年来实现了较大的转变与发展。脱颖而出的常家庄小学,更是焕然一新。

  常家庄小学于2004年8月由常一、二、三村合并而成,学校占地面积9。04亩,建筑面积1558平方米,,现有11个教学班,在校生458名,教师19人,学校教学环境和谐优雅,校园文化氛围浓厚。

  学校以“质量立校 创新强校 文化铸校 品牌兴校”为办学理念,以“快乐学习、快乐生活”的办学宗旨,以“以理为主、以管为辅,上下一心,真抓实干”的管理目标为主线,科学制定学校管理思路,提升管理效能,推动学校整体工作健康有序发展。

  亮点一:开展多种课外活动,丰富校园生活

  常家庄小学是一所勇于突破,力求推陈出新的学校。坚定不移地走内涵特色发展之路,坚持“以人为本”的育人理念,视“培养身心健康的儿童”为己任,把育“德才兼备的少年”作目标。通过举办一系列丰富多彩的主题校园活动,来拓宽学生的视野,增强学校凝聚力。

  如:社会实践课组织师生走出课堂,走进生活,走出教室,走向自然。草长莺飞的四月,学校精心准备,结合校本课程,举办以《体验春天、亲近自然》为主题的远足活动等。为师生奉上了一道大自然的视觉盛宴。

  此次活动一举多得:一是培养孩子对自然万物变化的感知力,感受季节变化所带来的神奇,激发学生的求知欲,渲染生活的美感。二是远足活动,强身健体,加强耐力锻炼,为成长注入人生正能量。三是给学生了解家乡的机会,激发学生热爱家乡的情感,以家乡为豪,树立长大后建设家乡的理想和信念。四是把童年还给童年,收获这个年龄段理所当然的快乐与自由,解放儿童之身心,促其更加和谐健康。

  亮点二:习惯养成教育

  “孩子的心灵就是一块神奇的土地,思想、行为、习惯的播种至关重要,教育的核心不仅仅是传授知识,更是让学生学会如何做人、做事,养成良好的学习、生活习惯。

  常家庄小学以小学生行为规范为准则;以学会做人、学会做事、学会学习、学会合作、学会自我成长等一系列习惯养成教育,以开展体验、实践式德育活动为切入点。 给学生提供空间,留足时间,家校联手,让他们自己去选择,去实践,去发现,去体验感悟。让每位学生树立争做家庭好孩子,学校好学生的信念。

  实践式德育活动开拓了我校养成教育的新思路,提高了教育时效性与创新性,扎实推进着学校习惯养成教育工作。学校把开学第一周定为常规养成教育宣传周,每周三上午第四节定为养成教育课,由班主任向学生宣读学校规范,提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况制定班规,利用校园广播对学生进行习惯养成教育的温馨提示,让学生在细节中耳濡目染养成教育的方方面面。在养成教育工作中,形成学校、家庭以及各学科渗透的结合教育,通过家长会、家访、家长开放日等形式,使家校形成合力,增强教育效果。做到“事事在育人,处处在育人,人人在育人”的教育格局。

  亮点三:健康文化、和谐校园

  响应时代发展的需求,常家庄小学把“健康”与“和谐”作为学校发展关键词,奏响优质校园文化的和谐乐章。

  我校健康与和谐主要体现在一下几点:

  一、让高尚文化深入到课堂、学科和教育活动中,并立足当前,着眼长远,极力让学校每一处都成为教育的阵地,释放出文化的能量,积极营造舒适优美,充满人文关怀的校容校貌。无论是一面墙壁还是一条走廊,都能带给人美的熏陶。让有形的校园成为一笔无形的资产和一本活的教科书。

  每时期的各种展览、宣传橱窗和黑板报定时更换健康教育内容,充分发挥宣传阵地直观、方便、灵活的教育作用。教学楼走廊,精心布置,以求体现健康向上的文化特点,学校“健康小喇叭”广播,定期向学生介绍健康知识,习惯养成教育等。

  二、学校通过挖掘合作文化中无形的教育力量,形成认识、理解、关心、激励、提高人的文化氛围。在人际关系评价上,淡化挑剔,强化欣赏;在工作评价上,淡化个人竞争,强化团队合作,营造富有生机活力的文化氛围,合作出效益,合作出质量。

  三、学校倡导新型师生关系,提出要依据新课程理念建立民主平等、轻松和谐的新型师生关系:一要尊重学生的人格尊严;二要关心学生的学习生活;三要建立平等的朋友关系,保护学生探求新知识的好奇心,尊重学生的个性差异;四要学会正确评价学生,发挥评价的激励和导向功能,让学生在课堂中主动学习,体验成功;五要尊重家长,主动和家长进行沟通联系。通过校内示范课,促进教师教学水平和教学质量的提高,从而赢得了社会的肯定和赞扬。

  亮点四:环境建设、常抓不懈

  “人创造环境,同样环境也塑造人。”一个布局合理、整洁优美、健康和谐的校园环境,对学生的成长和发展必然会产生深远的影响。让校园成为学生接受文化熏陶的精神家园,让班级成为学生积极向上的学习乐园,是学校提升办学品位的一个重点。基于以上认识,学校加大投资力度,精心布置校园,硬化院落,栽花植树,打造花园式学校。如今,走进常家庄小学,你将迎来一个充满活力而又不失庄重,干净漂亮而又充满温馨的校园。这样的氛围,令教师幸福,学生愉悦。

  学校新建的幼儿教学楼已完工达标,将成为一所功能齐全,环境优美的现代化农村幼儿园。开学后将投入使用。

  亮点五:细化管理,健全制度

  学校将工作目标 科学、合理地分工,责任到人,落实到位,将学校发展目标内化为全体教职工的工作动力,从而以目标激励人,以目标鼓舞人,以目标引导人,实现学校的自主化发展。

  充分调动班主任承上启下的作用,制定适合班级管理、发展的管理制度和条例。完善学校精细化班级管理细则,制定相应的考核标准与办法,做到可执行、可检查、可操作。细化备课、上课、作业批阅、课外辅导、测试讲评等流程。定期举办集体教研,每学期不低于5次,开展听评课活动每学期不少于2次。另外,学校领导随机深入课堂进行听课。随时深入班级,调查研究,查找、剖析、解决问题。为精细化教学管理提供方向引领和动力支持。要求每一名教师每学期承担一节公开课,通过公开课进行教学研讨,打造教师乐教、学生乐学的魅力课堂。常家庄小学全体教师在有章可循的引导下,逐渐将教学常规内化为自己的行为习惯,内化为自我的职业追求。上学期实现和五小成功结对,走出去、请进来,让课堂焕发出应有的活力。

  一个好校长造就一所好学校,一所好学校培养一批好学生,上下齐心,其利断金。我们将继续保持高度的责任感和事业心,积极投入到学校的各项工作中来,查漏补缺,完善学校的育人功能,办好老百姓满意的学校,办出适应时代发展的学校。

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