【推荐】大班数学教案模板汇总六篇
作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的大班数学教案6篇,希望能够帮助到大家。
大班数学教案 篇1
活动目标:
1、尝试用水做实验,验证、体验容积守恒。
2、感知容量守恒现象,初步理解等量的液体装在大小不同的容器里,其量不变。
活动重、难点:感知容量守恒现象,初步理解等量的`液体装在大小不同的容器里,其量不变。
活动准备:
1、教具准备,透明的杯子3组(每组3个杯子:一组高矮粗细完全相同;一组高矮不同,粗细相同;一组高矮相同,粗细不同)。颜料水若干。一次性杯子若干。
2、大小不同的容器若干,大米。
3、幼儿操作用书。
活动流程:
导入活动——幼儿实验——师生总结——幼儿游戏——活动延伸
活动过程:
1、游戏:挑水。
2、出示教具:出示三组杯子,老师给它们分成了苹果组,西瓜组和菠萝组。请幼儿分辨每组杯子的不同(高矮,粗细不同)。
3、教师分组做实验
第一组:分别倒入不同分量的水,请幼儿观察比较各杯中水面的高低位置。哪个杯水最多,哪个最少?幼儿回答并在教师提示下总结。
第二组:分别倒入同样分量的水,请幼儿观察比较各杯中水面的高低位置。说说3杯水一样多吗?为什么?幼儿回答并在教师提示下总结。
第三组: 分别倒入同样分量的水,请幼儿观察比较各杯中水面的高低位置。说说3杯水一样多吗?为什么?
幼儿回答并在教师提示下总结。
4、游戏“小老鼠买米”
小朋友来扮演小老鼠,教师扮演卖米人。卖出同样分量的米,装在不同大小的容器里,比较米是否一样多?为什么?
幼儿回答并在教师提示下总结。
5、指导幼儿完成《幼儿操作用书》。
大班数学教案 篇2
活动目标:
1.能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆,红豆数量为12。
2.感知不同的数数方式及多种不同的等分方法,初步理解部分与总体的关系。
3.积极运用自己的图示策略记录相关的数学问题。
活动准备:
豆子每人12粒以上;自制数数操作器、三等分圆的操作硬卡;圆片多个,笔、记录纸。
活动过程:
1. 观察材料。
今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼,先看看我们都有些什么材料吧。
(初步了解圆片、记录纸、笔、豆子的用途)
2. 数豆豆做豆豆馅。
今天每个人需要取12颗红豆,不多也不能少,说说你怎么取到正好12颗红豆呢?
(1)鼓励并尝试各种各种不同的数到12的方法。
(2)请你选一种自己能行的办法,数出不多不少12颗红豆到自己面前的小盘子里。
3.第一次做馅饼。
(1)现在开始做馅饼,请把馅饼对折一下,用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块?
(2)请你把12颗红豆分到馅饼上,每块红豆一样多,12颗红豆都分完。
(3)说说你分的结果是怎样的?
(4)说说我们刚才做了件什么事?请你把刚才做的.这件事用自己的办法记在记录纸上,记得告诉别人两个内容:馅饼分成了两块,每一块分到了6颗红豆。
(5)幼儿操作、记录。
4.第二次做馅饼。
(1)再来做馅饼,请把馅饼对折一下,再对折一下,用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块?
(2)操作过程同上,感受分成四块馅饼,每块分到3颗红豆并做记录。
5.第三次做馅饼。
(1)有个难一些的问题,你能把馅饼分成同样大小的三块吗?
(2)把你想到的办法给大家看看,是不是分成了同样大的三块?
(3)给幼儿提供三等分圆的操作卡,一个新的馅饼,运用操作卡,把馅饼分成3份。
(4)给三份馅饼分红豆并记录结果。
6.第四次做馅饼。
(1)请幼儿在三等分圆的基础上,尝试把馅饼分成6份,用笔描出来。
(2)给六等分的馅饼分红豆并记录操作结果。
7.活动总结。
(1)看自己的记录纸,你记录了几件事情?
(2)从记录的这些事情上,你发现的什么秘密呢?(出示整理好的记录纸,份数从少到多,数量从多到少)
(3)老师总结:看来,一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份数,馅饼等分的份数越多,每一块上能分到的红豆就越少,可它们合在一起,还是原来的馅饼大小,红豆也还是 12颗,做馅饼分豆豆游戏真有意思。
大班数学教案 篇3
活动目标
学习 5 的分解,发现 5 的分解规律。
活动准备
5 颗糖果、3 个动物头饰。每个幼儿一张记录纸,铅笔。
活动内容
学习领域:
形式 :小组
1. 每个幼儿有 5 颗糖果,两个动物头饰,一张记录纸和笔。教师利用布偶向幼儿提问:5 颗糖果要分给两位好朋友吃,请小朋友分分看,共有多少种分法,并请小朋友将分类的.方法记在记录纸上。
2. 请幼儿介绍糖果的分法。
3. 老师在白板上把分糖果的情形记录下来,并引导幼儿回答:
5 颗糖有多少种分法?(4 种)
5 的分解怎样排列才更有规律?
(引导幼儿发现递增递减的排列顺序——一边的数字越来越大,另一边的数字越来越小)
请小朋友按照这个顺序自己将记录纸上 5 的分解重新排列。
4. 与幼儿重温 3、4、5 的分解方法。
5. 请幼儿观察分解的现象,说出其中的规律。( 3 有 2 种分法,4 有 3种分法,5 有 4 种分法。)
评价
能找出 5 的分解方法。
能说出分解的规律。
大班数学教案 篇4
活动目标:
1.认识相邻数,感受自然数列中每一个数都比它前面一个数大1,比它后面一个数小1。
2.探索发现相邻三数之间的关系,锻炼思维的灵活性。
活动准备:
1.教学挂图(一)中1~10的数卡,教学挂图(二)中1~10的竖长条子点卡。
2.新房图(10间相连的房子),实物卡,铅笔。
3.第24页《空缺处填什么》的操作材料。
活动过程:
1.数字娃娃住新房。
★教师将1~10的数卡散放在绒板上。
教师:数字宝宝都出来散步了,看看它们都躲在哪?
★引导幼儿观察新房图。
教师:这里一共有几间房间?第一间房间在哪里呢?
★请幼儿按顺序给房间贴上数字,确定每一间房在序列中的'位置。
2.体验相邻三数之间的关系。
★请幼儿给竖长条点卡匹配数卡。
★引导幼儿观察、体验相邻三数之间的关系。
★教师:数字5有邻居吗?它的邻居是谁?和5靠得最近的是几和几?5比4怎样?5比6又怎样?
★教师引导幼儿观察后总结:与一个数相邻的两个数,后一个数比它大1,前一个数比它小1。
3.了解2~9的相邻数。
★引导幼儿寻找2~9的相邻数,明确每个数都有两个相邻数,即比它大1或小1的数。
4.幼儿操作活动。
★找朋友(将自己的好朋友找到)
★填空缺(将空缺处补充完整)
★寻邻居(根据题版数字,贴上相邻数)
★印标记(通过提示,印相邻标记)
大班数学教案 篇5
数学:分礼物
目标:在二等分的活动中培养幼儿爱妈妈和长辈的情感,幼教大班数学教案-分礼物。
初步尝试把图形或物体等分成两份,知道部分小于原来的那一份,原来的那一份大于部分。
准备:幼儿每人一份操作材料,背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。
过程:小朋友很喜欢自己的妈妈,妈妈也有自己的妈妈,妈妈的妈妈叫什么?爸爸也有自己的妈妈,爸爸的.妈妈叫什么?爸爸妈妈都爱自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子养大,幼儿教案《幼教大班数学教案-分礼物》。
熊妈妈有两张圆形纸,两张圆形纸一样大。她拿一张给两只小熊,要小熊把圆形纸分成一样大小的两份,一份给奶奶,一分给外婆。
小朋友猜一猜,两只小熊用什么办法分这张纸?幼儿讲述
讲解:小熊把纸对折后打开,中间有一根折线,沿着折线剪成两分,再放在一起比一比,两份是不是一样大?再拿其中的一份和原来的一份比,分出来的一份比原来的小。
熊妈妈还有四张漂亮的纸片,熊妈妈请小熊把每张纸片都分成一样大小的两分,一份送给奶奶,一份送给外婆。请幼儿示范剪好后粘贴在背景图上。小朋友想不想帮小熊一个忙。幼儿操作,老师指导,动作快的幼儿在形上加根线再等分。
熊妈妈又拿出小螃蟹的画,小螃蟹画了什么形?幼儿说一说。熊妈妈请小熊用看一看加一根线的办法,把图形分成一样大小的两份。
熊妈妈有四粒糖,四粒糖怎么分成一样大小的两份?
熊妈妈有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一样大小的两份?
熊妈妈有一块巧克力,一块巧克力怎么分成一样大小的两份?
幼儿讲述,老师按照其中的一种方法切糕。
熊妈妈把两块巧克力糕给小熊吃,两只小熊一起说,问小熊说什么?送给奶奶外婆吃。
大班数学教案 篇6
活动目标
1.积极动手操作,尝试用数字、符号记录豆子的数量及排列的结果。
2.初步感知物体的大小与排列长短的关系:一样多的种子排列时,大种子排的长,小种子排的短;队伍一样长时,大种子用的少,小种子用的多。
活动准备
1.教师和幼儿共同豆子。
2.一排豆子,2张排列卡
3.磁性黑板磁铁、记录单、水彩笔
活动过程
一.观察发现,有哪些豆宝宝。
1、引导幼儿观察盘中有哪些豆宝宝。
2、请幼儿将三种豆宝宝分类,感知并在集体中交流每种豆子的数量。
3、在第一张排列卡上记录豆子的数量。
4、讨论:在一张纸上同时记录三种豆子的数量、怎样记录才清楚
5、请幼儿用自己的方式记录观察结果,并在集体中进行交流。
二.队伍排到哪里——记得清楚,看得明白。
1、尝试让一种豆宝宝在第二张排列卡的线上排队。
2、讨论:队伍有多长?
3、鼓励幼儿积极发表自己的`见解和看法,讨论拿掉豆宝宝后,也能让别人知道种子排的队伍有多长的方法。
三.猜测并实践——豆宝宝排队。
1、请幼儿猜测:让三种豆宝宝分别在第二张排列卡上排排队,从短线处开始排起,一个挨着一个,哪一种豆宝宝排的队伍最长,哪一种最短,为什么?
2、动手试一试
3、在集体面前讲述自己的操作结果。
4、讨论自己的操作结果,为什么?
5、鼓励幼儿大胆的运用数字、符号、图画以及表格记录排列的结果。然后积极交流自己的发现,说出原因。
活动建议
区角活动:在科学区,比较自己收集来的其他豆宝宝,为他们排队,感知物体大小和队伍长短的关系。
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