七年级《西风的话》说课稿

时间:2021-08-17 11:40:20 说课稿 我要投稿

七年级《西风的话》说课稿

  作为一名人民教师,通常会被要求编写说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编帮大家整理的七年级《西风的话》说课稿,希望对大家有所帮助。

七年级《西风的话》说课稿

  七年级《西风的话》说课稿1

  教学目标:

  1、指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景;在歌唱实践中学习气息的控制,在不同声区中保持声音位置的统一。教育他们热爱生活,珍惜时间。

  2、通过欣赏,感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。

  教学重点:

  用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。

  教学难点:

  在歌唱实践中学习气息的控制,在不同声区中保持声音位置的统一。

  教学手段:

  录音机、磁带。

  教学过程:

  一、发声练习:同前节

  二、检查复习:

  1、请同学回答,do=F调的do在五线谱的什么位置?此调哪个音发生了变化?位置在哪?

  2、集体视唱《西风的话》的曲谱。

  三、歌曲学唱、处理:

  1、同学们,今天我们的老朋友来了,我们上节课对出了他的暗号。这节课,他有话要对我们讲,让我们一起来听听。

  2、听录音范唱。(是谁呀?他的话讲了什么?从他的话你知道了是那么?)请同学说说这首歌曲有什么特点?听了以后有什么感受?

  3、有感情的读词。集体跟琴练唱。

  4、秋天的'到来你有什么感受?你认为应该怎样去演唱来体现歌曲中的秋意呢?(练唱)注意:要字正腔圆。演唱“袍”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满,吐字清晰。 在教师指导下练唱。

  四、欣赏:抗敌歌

  1、下面老师再为大家介绍一位朋友,这位朋友是老前辈。他就是音乐家黄自。教师介绍黄自:(书上介绍;教师再补充一部分) 下面我们就来欣赏黄自作曲的一首歌曲《抗敌歌》。

  教师介绍《抗敌歌》创作背景:

  2、初听乐曲,请同学说说听了以后对这首歌曲有什么感受?你认为这首歌曲的情绪是怎样的?

  3、分两段细听,注意听这两段音乐不同的写作方法。

  4、复听全曲。在歌曲中下课。

  板书设计:西风的话 旋律上下起伏 流畅 情绪平和 力度变化不大

  七年级《西风的话》说课稿2

  教学内容:

  教唱合唱歌曲《西风的话》

  教学目标:

  一、学唱《西风的话》,学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景,并了解我国著名的音乐教育家——黄自,并能从他的作品中获得美的享受。

  二、初步了解合唱,感受合唱的魅力。

  三、学唱歌曲《西风的话》,能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景。教育学生热爱生活、珍惜时间。

  教学重点:

  一、能够准确地视唱旋律谱,唱准五、七度的大跳音程和附点八分音符节奏。

  二、演唱歌曲时,学生运用不同音色表示西风的话不同形象和性格。

  教学课时:

  一课时

  教学方法:

  听唱法、示范法、练习法等。

  教具安排:

  多媒体电子琴

  教学过程:

  一、师生问好

  二、导入

  1、一些秋日景色的图片展示。

  设问:

  (1)、并思考秋天是一个怎样的季节?

  (2)、是谁给我们带来这样的美景?

  学生回答:“西风”。

  2、模仿风吹,做发声练习。

  三、新课学习

  1、初听音乐,教师设问:

  歌曲演唱情绪、速度及力度?

  2、再听范唱,掌握歌曲意思。

  (1)作者借“西风”的“嘴”向我们表达了什么?

  (2)介绍作者黄自。

  3、学唱《西风的话》

  (1 )学歌词:老师轻轻地弹奏歌曲的优美旋律,让学生有感情地朗读歌词,将学生带入歌词描绘的美丽意境中。(“袄”“高”“蓬”“红”的咬字一定要饱满准确。)

  (2 )学节奏:听师范唱。同位讨论,这首歌曲节拍是多少拍?运用了什 么节奏型?

  教师简单分析歌曲:这首歌为4/4拍,大调式,一段体。由四个乐句组成,这四个乐句都采用了相同的节奏:

  XX X X ︱X — X — ︱

  XX X X ︱X— — 0 ︱

  但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅,在上下流动的级进中插入音程大跳,变化有致,力度运用细腻恰当,使歌曲具有丰富的

  表现力。由于使用拟人化的手法,将“西风”作为第一人称“我”,“你们”代表“孩子”,唱起来倍感亲切。

  (3 )学旋律:

  a.老师弹奏旋律,学生先用字母“u”进行模仿跟唱。

  b.老师弹奏旋律,学唱唱名。

  c.教师范唱,教唱。讲解“5-4- ”的长音处理,一词多音,七度大跳音程的正确演唱方式和四分休止符。

  (4)处理歌曲:

  A.给学生讲解歌曲中的力度记号、速度记号等标记。

  b.怎么样才能唱出歌曲的意境?

  c.分组表现,互相评价、改正。

  d.师生合作。和同学共同完成歌曲处理。

  四、知识拓展

  (1)初步认识合唱,体验合唱的魅力。

  (2)思考在歌曲《西风的话》中值得我们思考的人生哲理。

  五、课堂小结

  年年岁岁,多情的西风去了又来,来了又去,它在提醒我们一定要珍惜时间,热爱生活。黄自老师通过歌曲来表现了深秋深邃悠远,余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。让我们在优美的音乐声中结束这节课。

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