去超市购物说课稿

时间:2021-04-17 15:10:12 说课稿 我要投稿

去超市购物说课稿

  作为一名教职工,时常需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编为大家整理的去超市购物说课稿,欢迎阅读与收藏。

去超市购物说课稿

  去超市购物说课稿1

  1、说教材

  《去超市购物》是三年级品德与社会教材第一学期“生活百事通”单元的首篇课文,课文内容是与学生生活密切相关的。本课重在以购物的有关知识为载体,对学生进行文明购物和明白消费的教育。

  2、 教学目标

  针对课程特点结合班级学生的特点,我制定了以下教学目标:

  1、初步了解在超市及其他商店的有关知识。

  2、学习文明购物和明白消费,初步懂得在消费时维护自己的权益。

  3、教学重点:

  学会文明购物和明白消费。

  4、教法

  根据本课的教学目标和教学重、难点,在教学时,应以学生的体验感悟为主,活动设计针对学生实际,采取图像感知、情境体验、故事导入等教学方法,并合理使用现代信息技术。

  5、实施

  根据课文内容,我将教学分为这两个教时五大版块组织教学:第一教时通过观看一段超市购物的录像,让学生初步了解怎样在超市里购物,在超市里购物要注意些什么,初步明确在超市中应该文明购物和明白消费。为了加深学生的认识,让学生以小组为单位在模拟超市里进行购物,通过分组合作中,进一步体验文明购物和明白消费的必要性。第二教时在回顾如何进行超市购物的基础上,我设计了“小小研讨会”“各类商店比较”、“商标品牌大搜索” 三个教学板块,通过一系列的研讨活动,让学生了解与商品有关的一些知识,初步懂得在消费时维护自己的权益。

  第一教时

  活动一、看录像学习购物

  结合生活实际以及学生亲身体验,新课伊始,教师以一段录像引入新课:双休日,妈妈带丁丁去超市购物。让我们一起随着丁丁跟妈妈到超市里去买东西,一边看录像一边想:丁丁和妈妈是怎样在超市里购物的?在超市里购物要注意些什么?让学生通过银幕直观地了解超市的机构设置和购货特点,仿佛身临其境地参观一次超市。利用多媒体的演示,让学生知道超市购物的特点和优越性。通过交流感悟,初步明确在超市中应该文明购物和明白消费。

  活动二、模拟情景购物

  为了调动学生的学习积极性,让学生对去超市购品有一个感性的'认识,教师在教室里设置三个模拟的商场摊位,将学生课前准备好的实物进行展示,有的实物贴上商标、厂名、生产日期和保质期价格等,有的则是“三无”或是保质期已经超过的产品,让学生分组自由上来选购自己需要的产品,看看学生是否能文明购物和明白消费。通过模拟购物,教会学生购物的基本知识,培养学生独立购物的能力,让学生在分组合作中,进一步体验文明购物和明白消费的必要性。

  第二教时

  活动一、小小研讨会

  开展小小讨论会:讨论专题一:买到了假货怎么办?讨论专题二:说说自己看到的确价格变化现象。让学生结合生活实际,交流生活经验。利用文中的教学资源“如果买带假货,怎么办?”“教你一招”,教会学生处理问题的方法。

  活动二、各类商店比较

  教师出示不同的商品,让学生讨论青菜、玩具熊、瓷砖、报纸、咳嗽药分别在什么地方购买。充分运用课文中各类商店的照片,结合平时的生活经验,让学生比较一下各类商店的异同,并交流一下在购买何种商品时适宜选择何种商店,进一步教会学生生活的经验。

  活动三:商标品牌大搜索

  通过以上几个环节的学习,学生对于如何挑选超市里的商品已经有了一个大概的认识,于是让学生以小组交流的形式, 将课前搜集到的各种商品的包装盒进行展示,说说这些商品是在哪里生产的,想想为什么他们喜欢把商品卖到上海来,并列举一下上海、外省市和国外的著名品牌,谈谈自己的感受。加深学生对商品的认识。

  以上是我的教学设计思路交流,还不够成熟,敬请指正!

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