《触物折返跑》说课稿
一、说教材
1、教学内容：触物折返跑
2、教材分析：本课教学内容是义务教育阶段小学水平二的一节奔跑教材，是在学生初步掌握奔跑动作基础之上的一节非常好的学生练习课。也是学生十分喜欢的一种体育活动。折返跑在日常生活、体育活动中具有很大的实用价值如：学生踢足球、游戏追逐跑等活动。通过教学，培养学生的奔跑速度，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性等；同时，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、互助合作的优良品质。
3、在教学中，我主要采用小组合作贯穿整堂课，让每一位学生都积极参与活动，活跃课堂教学氛围，从而达到本节教学目的。
4、教学目标：
（1）激发学生兴趣，使学生以饱满的热情与同伴一起参与到活动和比赛中来。
（2）使70%的学生在10米折返跑的过程中，能掌握放低重心、急停转身折返跑动作，发展其灵敏协调素质。
（3）培养学生的思维判断能力，加强其同伴间友好交往合作的意识。
5、教学重点、难点。根据本课的教学内容、特点、学生情况及课堂教学改革指导精神，我确定重点是：侧身急停；难点是：放低重心。
二、学习利与弊的情况
1、有利因素：由于三年级的学生个性天真活泼、兴趣广泛、表现欲望和模仿能力都很强，又有一定的奔跑基础。所选用的练习内容又非常接近学生的平日活动，这样学生的学习积极性和主动性就更容易调动起来。
2、不利因素：虽然学生已掌握一些的技术基础，但在练习中个别学生因心理因素不够稳定，又容易产生满足、展示欲望差或消极的情绪等因素。因此在教学时采用小组游戏、比赛、为同伴加油等方法来激发学生学习积极性。
三、教学方法
本节课我主要采用示范法、分组练习法、游戏竞赛法等。在体育教学过程中，我只作为学生学习的引导者，主要是以学生活动发展为中心，落实学生成为学习的主体。因此，我采用以小组为元素，让学通过分小组比赛、游戏等方法，使学生在学中玩，玩中学，分享运动的喜悦，真正体会体育的乐趣，最终达到掌握技能和锻炼身体的目的。
四、学生学习方法
在学习过程中，学生通过教师引导、启发，模仿、两人一组合作互助及自主练习、小组游戏竞赛法等。
五、教学过程
（一）开始准备部分
1、课堂常规。
2、准备部分：为学生提供队列队形、老鹰捉小鸡、徒手操等，也可根据本组情况进行其他活动。为了使学生能够尽快投入到课堂小组学习中，让学生们在欢乐的气氛中得到充分的活动，同时也为下面学习设置了良好的开端。这一环节约为8分钟左右。运动强度为“中”。
（二）基本部分
这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的'关键，也是教学的重点。我首先用点鞭炮导出侧身这个技术要领。而后采用两人一组对练，再到小组不同形式的点鞭炮练习，形式不同，但目的是一样的，使学生达到侧身急停的技术要求，学生在点鞭炮的过程中要去碰倒牛奶瓶，自然而然把重心放低了，起动也很迅速，这样本课的教学难点也解决了。
抢花炮游戏，主要发展学生们的奔跑能力，以及学生临场的观察能力，培养学生良好的合作精神，同时也培养学生及时分析问题、解决问题的能力。
这一环节约为28分钟，运动强度为：较强。
（三）结束部分
1、为了使学生恢复心理和生理负荷，通过模仿花炮爆炸，让学生的身心得以放松。
2、教师总结本课。
3、收还器材，下课。
这一环节约为4分钟左右，运动强度为：弱
六、场地器材
1、篮球场地 2、60个牛奶瓶