《分类与整理》最新说课稿

时间:2021-07-01 14:28:58 说课稿 我要投稿

《分类与整理》最新说课稿

  大家好,我是来自佛岗小学的李帅,今天我讲课的题目是分类与整理。

《分类与整理》最新说课稿

  上课,同学们好,请坐。

  同学们,这是设计超市,我们来看第一层放的都是文具,第二层放的都是蔬菜,第三层放的都是水果,像这样把相同的物品放在一起就叫做分类(板书),分类可以使我们的环境更加美好。那在生活中哪些地方你还见到过把物品进行分类呢?你坐的最端正你来说,奥,你知道对垃圾分类可以减少污染,书架分类可以让我们更快的找到我们想看的书。同学们快看啊,这么多的气球可以怎样分类呢?你来说,对,红色的放在一起,黄色的放在一起这就是按颜色分,把葫芦形状的分在一起,爱心型的分在一起,圆形的分在一起,这就是按形状分,那这么多的气球该怎样整理呢?(板书)这就是我们这节课学习的内容(分类与整理)齐读一遍题目。现在老师就教大家一个整理的方法。先把圆形的摆成一列,爱心型的`摆成一列,葫芦形的摆成一列,注意横排也要对齐,在给它加上一条线,上面是什么图形就在下面相应的位置画什么图形。第一列都是葫芦形的,我们就在第一列下面画葫芦,第二列都是爱心型的,就在下面画爱心,第三列都是圆形的,就在他的下面画爱心,这个图就叫象形统计图。

  那我们在来看看这个图,圆形是最高的,那他就是最多的,你知道哪个图形是最少的吗?对因为葫芦形的最低,所以是最少的。当然我们也可以用数一数的方法来判断,我们发现圆形的有5个,葫芦形的有3个,爱心型得有4个,最多的肯定就是圆形气球,同学们除了象形统计图还有一个更简单的记录方法,我们先看看有哪几种形状的气球把他记录下来,在分别数数它们有几个,如圆形的5个,在它的下面写上数字5,爱心型的有4个,下面写个4,葫芦形的下面写3,最后在给它加上几条线,我们来看这个图是不是很清晰明了。

  刚才我们是按形状进行整理的,那你能试着按颜色进行整理吗?同样都是这几个气球,不仅可以按形状分还可以按颜色分,也就是分类要有不同的标准,并且我们还可以把它们整理成表,同学们,你们学会了吗?学会的话就来大显身手吧。把下面的图形按要求进行分类吧。

  时间过的可真快啊,马上就要下课了,谁能说说你学会了什么呢?奥,你学会了用象形统计图进行记录,还知道了分类有不同的标准,收获可真多啊。谢谢你的分享,好,下课。

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