《纸杯花》中班手工说课稿

时间:2021-06-14 14:36:42 说课稿 我要投稿

《纸杯花》中班手工说课稿

  一、说教材:

《纸杯花》中班手工说课稿

  春天是万物生长的季节,各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着,到处都充满生机勃勃的景象。结合《纲要》艺术领域中指出:应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料-纸杯来制作一些美丽的作品,帮助他们在感受春天的同时,激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿动手、动脑,并尝试运用剪画的方法把春天里花儿的形态表现出来。

  二、说教学目标

  我设计的创意制作《纸杯花》一课,教学目标是让学生掌握用纸杯做花的技能,并用彩笔进行装饰,熟悉涂色的技巧。激发幼儿创造性思维,培养幼儿设计制作的能力,提高环保意识。

  三、说教学难点

  根据本活动目标,我将本次活动的重点定为:尝试通过剪、画等技能来制作纸杯花。只有幼儿掌握这技能才能制作出纸杯花。这节课的教学难点是如何发明创造新的不同类型不同图案的纸杯花。利用PPT课间的图片欣赏和范画讲解,幼儿可以发散思维,进行新的创造。

  四、说教学过程

  首先用从网上搜的纸杯花的图片来导入,吸引幼儿的注意力,激发幼儿动手制作的欲望。然后让学生通过观察范画,探索了解纸杯花的.制作步骤,接下来小探索式动手创作,在制作过程中发现问题解决问题,最后让幼儿知道还可以对作品进行加工,添加背景,使之成为一幅美丽的画。

  五、说学法

  本次活动设计幼儿的学法主要有“讨论法”,在观察之后和操作之前,提供给幼儿一个相对自由的空间,鼓励幼儿大胆讨论,有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“探索式操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。

  通过本堂手工课,既可以使幼儿提高动手能力,又加深了环保意识,探索式教学使幼儿成为课堂的主人,这就是我本次课程的设计意图,请各位老师指正。

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