plc实训报告

plc实训报告

　　我们眼下的社会，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编收集整理的plc实训报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

plc实训报告1

　　一、实验目的

　　PLC是一种可编程逻辑控制器，主要作用是通过编程实现自动化控制，可以用于各种不同的控制场景。本次实验的主要目的是通过搭建简单的PLC系统，了解其工作原理，掌握其编程技能，熟悉实际应用的方法和技巧。

　　二、实验内容

　　本次实验主要包括以下几个方面的内容：

　　1. 搭建PLC系统：搭建PLC系统，在进行实验前需要对PLC系统进行相关设置和连接，确保实验的.顺利进行。

　　2. 探究PLC系统的应用：通过实验，探究PLC系统的应用范围，了解其在自动化控制方面的作用。

　　3. 熟悉PLC编程：对PLC编程进行学习和实践，理解控制逻辑的编程思路，提高编程技能。

　　4. 实验操作：将所学的PLC编程知识运用到实际操作中，熟悉PLC系统的操作方法和技巧。

　　三、实验实施

　　1. 搭建PLC系统：将PLC模块、IO模块、数码管模块连接在一起，并通过USB线连接到电脑上面。

　　2. 探究PLC系统的应用：利用PLC系统对电机进行控制，了解PLC系统在电机控制方面的应用。

　　3. 熟悉PLC编程：利用PLC编程软件，对实验所需的程序进行编写。

　　4. 实验操作：将编写好的程序进行下载，在PLC系统上进行实验操作，并观察实验结果，对PLC编程进行调试。

　　四、实验结果

　　1. 成功搭建PLC系统，并成功进行测试；

　　2. 熟练掌握PLC编程的相关知识，可以进行简单逻辑的编写；

　　3. 了解PLC系统在自动化控制方面的作用，并能够应用到实际生产中；

　　4. 对PLC控制系统有更深的理解。

　　五、对PLC系统的理解

　　PLC系统是一种可编程逻辑控制器，通常用于各种自动化控制领域，具有编程功能。实验中，通过PLC编程软件的编写和搭建PLC系统的操作，我对PLC系统有了更深刻的认识。

　　通过观察实验结果，我意识到PLC系统对于工业自动化控制的便利性，可以编写复杂的逻辑代码来控制多种设备。同时，PLC系统的可编程性也意味着可以随时进行修改和更新，使得设备的控制变得更加高效和灵活。

　　总之，本次实验让我更加深入地了解了PLC系统在控制方面的应用，也让我提高了自己的PLC编程技能。

plc实训报告2

　　本次PLC实训是指导老师在课堂上安排的一项重要实训内容，主要是通过实践操作PLC控制系统，深入了解PLC的工作原理、程序设计等知识内容。在实训过程中，我们深入了解了PLC的基本功能和程序设计方法，并通过实际操作将书本知识转化为实践能力。本文将对本次实训的内容进行总结，包括实训内容、实训收获以及对PLC实践教学的思考。

　　一、实训内容

　　本次PLC实训内容共包括PLC控制系统介绍、PLC基本控制指令、PLC基本控制程序设计、PLC现场接线和现场操作等方面。根据实训安排，我们按照一定的步骤完成了以下任务：

　　1. PLC控制系统介绍

　　为了让同学们更好地了解PLC控制系统的基本组成部分，本次实训约定了控制系统、输入输出模块、编程软件、PLC编程器等，对于PLC设备的功能、性能及相应的规格进行了简单介绍，了解了PLC的的基本控制思路和硬件设备。

　　2. PLC基本控制指令

　　通过介绍PLC最基本的控制指令-输出指令、输入指令、单次运行触发器等，使大家对控制指令有了更直接的了解，并能够正确使用这些指令，实现输入、输出和控制等功能。

　　3. PLC基本控制程序设计

　　在了解了PLC基本控制指令的.基础上，我们开始学习了PLC基本控制程序设计，包括PLC Ladder图的设计、程序的组织架构、指令的选择以及程序实现的步骤等方面，以及在操作中如何排错等。

　　4. PLC现场接线与现场操作

　　通过实验现场的模拟，我们对PLC的工作原理有了更深入的了解，了解了PLC设备的实际工作环境，学习了PLC接法、调试等方面的技能。不仅如此，我们还通过现场实验来进一步了解使用PLC控制设备的具体操作流程和注意事项，以提高我们的实际操作能力。

　　二、实训收获

　　通过本次PLC实训，我们的收获是非常显著的。首先，本次实训让我们对PLC控制系统和控制原理的了解更为深刻，加深了我们对PLC编程的基本控制指令的认识。其次，在编写PLC程序的过程中，我们进一步掌握了基本控制程序的设计和编写方式，提高了我们的PLC编程能力。

　　在实验现场，我们深入了解了PLC的现场接线及调试技巧，更加熟悉了PLC控制器现场操作的流程和注意事项，并通过实践操作提高了我们的实际操作技能。

　　三、对PLC实践教学的思考

　　通过本次实训，我们深切感受到了PLC实践教学的重要性和必要性，学习了控制系统的基本原理和编程控制方法。然而，在实践教学过程中我们还需要有更加深入的思考和探索。PLC实践教学不仅要注重掌握知识的讲解，更要注重操作技能的培养。

　　在今后的教学中，我们应该更加注重学生的真实需求，推进实践教学的个性化和差异化，开创新的教学方式，让学生通过实际操作感受到PLC控制设备的真实运行过程，进一步提高他们的技能和专业素养。此外，也应该注重对学生积极评价和奖励，激励他们在PLC实践教学中的兴趣和热情。

　　总之，本次PLC实训让我们收获颇丰，不仅增长了知识，而且提高了PLC操作技能。在今后的教学工作中，我们应该加强实践教学的有效性和实用性，促进全体学生的全面发展。

plc实训报告3

　　一、PLC介绍

　　1、PLC的基本概念

　　可编程控制器（Programmable Logic Controller,PLC）是以微处理器为基础，综合了计算机技术，自动控制技术和通信技术发展起来的一种通用的工业自动控制装置。它具有体积小、功能强、灵活通用与维护方便等一系列的优点。特别是工、交通、电力等领域获得了广泛的应用，成为现代工业控制的三大支柱之一。

　　可编程控制器是一种存储器控制器，支持控制系统工作的程序存放在存储器中利用程序来实现控制逻辑，完成控制任务、在可编程控制器构成的控制系统中，要实现一个控制任务，首先要针对具体的被控对象，分析它对控制系统的要求，然后编出相应的控制程序，利用编程器将控制程序写入可编程控制器的程序存储器中。系统运行时，可编程控制器依次读取程序存储器中的程序语句,对它们的内容加以解释并执行。现代PLC已经成为真正的工业控制设备。

　　可编程控制器的分类：根据硬件结构的不同，可以将PLC分为整体式、模块式和混合式。

　　1、PLC的结构

　　PLC实质是一种专用于工业控制的计算机，其硬件结构基本上与微型计算机相同。

　　①CPU模块

　　中央处理单元（CPU）是PLC的控制中枢。它按照PLC系统程序赋予的功能接收并存储从编程器键入的.用户程序和数据；检查电源、存储器、I/O以及警戒定时器的状态，并能诊断用户程序中的语法错误。当PLC投入运行时，首先它以扫描的方式接收现场各输入装置的状态和数据，并分别存入I/O映像区，然后从用户程序存储器中逐条读取用户程序，经过命令解释后按指令的规定执行逻辑或算数运算的结果送入I/O映像区或数据寄存器内。等所有的用户程序执行完毕之后，最后将I/O映像区的各输出状态或输出寄存器内的数据传送到相应的输出装置，如此循环运行，直到停止运行。

　　为了进一步提高PLC的可靠性，近年来对大型PLC还采取双CPU构成冗余系统，或采用三CPU的表决式系统。这样，即使某个CPU出现故障，整个系统仍能

　　正常运行。

　　②输入模块

　　输入寄存器可按位进行寻址，每一位对应一个开关量，其值反映了开关量的状态，其值的改变由输入开关量驱动，并保持一个扫描周期。CPU可以读其值，但不可以写或进行修改。

　　③输出模块

　　输出寄存器的每一位都表明了PLC在下一个时间段的输出值，而程序循环执行开始时的输出寄存器的值，表明的是上一时间段的真实输出值。 在程序执行过程中，CPU可以读其值，并作为条件参加控制，还可以修改其值，而中间的变换仅仅影响寄存器的值。只有程序执行到一个循环的尾部时的值才影响下一时间段的输出，即只有最后的修改才对输出接点的真实值产生影响。

　　④存储器模块

　　存放系统软件的存储器称为系统程序存储器。

　　存放应用软件的存储器称为用户程序存储器。

　　⑤电源

　　PLC的电源在整个系统中起着十分重要的作用。如果没有一个良好的、可靠的电源，系统是无法正常工作的。因此PLC的制造商对电源的设计和制造也十分重视。一般交流电源波动在+10%（+15%）范围内，可以不采取其他措施而将PLC直接连接到交流电网上去。

　　2、PLC的特点

　　①编程方法简单易学②功能强、性价比高③硬件配套齐全，用户使用方便，适应性强④可靠性高，抗干扰能力强⑤系统的设计、安装、调试工作量少⑥维护工作量小，维护方便⑦体积小，能耗低

　　3、PLC的应用领域

　　①数字量逻辑控制②运动控制③闭环过程控制④数据处理⑤通信联网

　　二、实训目的

　　PLC实训是电气工程及其自动化专业（控制方向）的一门专业实践课程。本实训是配合《PLC编程及应用》课程教学大纲、要求和课程实施计划展开。通过本课程的实训，使学生在学习了西门子S7-200系列PLC理论知识的基础上，通

　　过上机编程和程序调试实训，进一步提高西门子S7-200系列PLC的应用能力，掌握自动化设备PLC控制的分析、设计和改进普通机械设备电气控制线路的能力，掌握可编程序控制器的基本原理和选型应用方法，能够根据设备的工艺过程和控制要求正确选用可编程控制器及配套的常用功能模块、变频器和触摸屏的综合应用，完成常用设备的电气控制系统设计，为今后从事相关的专业技术工作打下基础。

　　三、实训要求

　　PLC实训是对综合应用能力的培养，因此在实训过程中要求能够主动思考，积极参与。每个同学必须做到的是：根据工艺要求，分析控制要求，设计控制程序，然后再进行编程、调试，以满足加工所要求的基本工艺过程。个别有能力的同学可以在原有控制要求的基础上进一步完善相应的控制环特点，提出合理化建议并编程实现。

　　四、实训内容

　　1、天塔之光的控制

　　1.1 控制要求

　　L12→L11→L10→L8→L1→L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L12→L11→L10??循环下去

　　1.2 I/O分配

　　输入 输出 起动按钮： I0.0L1：Q0.0L7：Q0.6 停止按钮： I0.1L2：Q0.1L8：Q0.7 L3：Q0.2L9：Q1.0 L4： Q0.3L10：Q1.1 L5：Q0.4 L11：Q1.2 L6：Q0.5 L12：Q1.3

　　1.3 梯形图

plc实训报告4

　　一、实验目的

　　1、熟悉plc实验装置，s7-200系列编程控制器的外部接线方法。

　　2、了解编程软件step7的编程环境，软件的使用方法。

　　3、掌握与、或、非逻辑功能的编程方法。

　　二、实验内容及实验要求

　　通过程序判断q0.1、q0.2、q0.3、q0.4的输出状态，然后再输入并运行程序加以验证。

　　三、实验过程

　　梯形图程序：

　　实验步骤；

　　1、梯形图中的i0.1、i0.3分别对应控制实验单元输入开关i0.1、i0.3.

　　2、通过专用pc/ppi电缆连接计算机与plc主机。打开编程软件step7，逐条输入程序，检查无误后，将所编程序下载到主机内,并将可编程控制器主机上的stop/run开关拨到run位置，运行指示灯点亮，表明程序开始运行，有关的指示灯将显示运行结果。

　　3、拨动输入开关i0.1、i0.3，观察输出指示灯.q0.1、q0.2、q0.3、q0.4是否符合与、或、非逻辑的正确结果。

　　四、实验结果及总结

　　达到了设计的要求和观察到了预期的实验效果。

　　1）对可编程控制器方面的.内容，特别是对梯形图理解更深入了。

　　2）plc设计重点就在于梯形图的设计，需要有很巧妙的设计方法，虽然以前也试着设计过类似的梯形图，但我觉的设计出一个好的梯形图并不是一件简单的事；有好多的东西，只有我们去试着做了，才能真正的掌握，只学习理论有些东西是很难理解的，更谈不上掌握。

　　3）当程序出错时，要多观察、对错误重复n次，估计是由什么原因引起的，从电路整体来看、分析可能是什么错误，再缩小范围。如果实再找不出来，就出去吹吹风吧，不能急于求成，但不要放弃；要保持你的头脑清醒。

plc实训报告5

　　一．实训目的。

　　plc实训是机电一体化专业（plc方向）的一门专业实践课程。本实训是配合《可编程控制器及应用》课程教学大纲、要求和课程实施计划展开。通过本课程的实训，使学生在学习了三菱fx系列plc理论知识的基础上，通过上机编程和程序调试实训，进一步提高fx系列plc的应用能力，掌握自动化设备plc控制的分析、设计和改进普通机械设备电气控制线路的能力，掌握可编程序控制器的基本原理和选型应用方法，能够根据设备的工艺过程和控制要求正确选用可编程控制器及配套的常用功能模块、变频器和触摸屏的综合应用，完成常用设备的电气控制系统设计，为今后从事相关的专业技术工作打下基础。

　　二、实训要求。

　　plc实训是对综合应用能力的培养，因此在实训过程中要求能够主动思考，积极参与。

　　每个同学必须做到的是：根据工艺要求，分析控制要求，设计控制程序，然后再进行编程、调试，以满足加工所要求的基本工艺过程。

　　个别有能力的同学可以在原有控制要求的基础上进一步完善相应的.控制环节，例如设备维修、调整时的手动程序等，或者结合实际，例如根据控制的某些特点，提出合理化建议并编程实现。

　　四、控制要求。

　　参考任务书。

　　五、设计思路及实施方案。

　　六、输入输出端口分配。

　　七、程序流程设计。

　　八、编写程序，上机调试。

　　梯形图。

　　指令表。

　　在自己的努力和教师的帮助下终于完成了此次实训，其间出现过很多问题。例如：……。

　　通过这次实训，学习了三菱fx系列plc的基本指令和功能指令，系统地掌握了plc在工业自动化控制系统中的应用及计算机控制的相关知识，为今后从事专业技术工作打下了扎实的基础。

plc实训报告6

　　参加本周实训的班组是P08电力一、二、三班，由于实训时间有限，为了让学生在短时间内掌握和应用电气控制与PLC操作技能，采用互动教学方式，顺利完成了本次实训。

　　本周实训以电子设计为主，通过实训着重培养学生动手能力，使学生较完整的，系统的学习电子设计应用技术和操作技能。

　　在实训中，首先为学生讲解本次实训基本内容，并实训的注意事项，使学生对本次实训的`主要任务有系统的了解。

　　然后本着着重培养学生的动手能力这一出发点，引导学生严格按照通过PLC控制，了解了plc梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于PLC设计原理。有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。虽然本次课程设计是要求学生自己独立完成，但是，彼此还是脱离不了集体的力量，遇到问题进行小组互相讨论交流，这样可以培养学生团队合作精神。在设计过程中鼓励学生自主完成，在实训过程中培养解决问题的能力，并达到在原有课程基础上加深认识的目的。

　　在实训中，学生学习态度认真，按时上课，认真完成布置的各项作业，有的学生理论联系实际能力强，悟性高，编程速度快，给其他同学树立的榜样。

　　通过本次实训，学生的动手能力及理论联系实际的能力大大提高，能够系统掌握和应用PLC编程与操作技能，相信对他们将来参加工作会有很大帮助。

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