高中历史必修一考试题及答案

时间：2024-09-20 10:09:37 赛赛试题我要投稿

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高中历史必修一考试题及答案

　　在日常学习和工作生活中，我们需要用到试题的情况非常的多，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。你知道什么样的试题才算得上好试题吗？下面是小编收集整理的高中历史必修一考试题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中历史必修一考试题及答案

　　高中历史必修一考试题及答案 1

　　一、填空题（每空1分，共15分）

　　1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。

　　2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。

　　3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化 ”、“平民化”。

　　4.儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。

　　5.学前教育是面向0-6 岁儿童实施的教育。

　　6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的表现和结果。

　　7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。

　　8.狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

　　9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。

　　10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。

　　11.在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（王守仁）

　　二、单项选择题（每小题2分，共12分）

　　1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）。

　　A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》

　　2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（A）。

　　A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师

　　3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C ）。

　　A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利

　　4.教育的基本功能是（B）。

　　A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能

　　5.属于学前教育功能的特征的是（C）。

　　A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性

　　6.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）。

　　A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能 C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能

　　三、名词解释题（每小题3分，共9分）

　　1.最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。

　　2.教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次

　　3.育人效益：人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的育人成果，或者以同等的教育投入取得更多的育人成果。

　　4.学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。

　　四、简答题（每小题5分，共20分）

　　简述学前教育对个体的期望功能。

　　1、学前教育的保育功能。

　　2、学前教育促进个体认知发展。

　　3、学前教育促进个体人格的健全发展。

　　简述提高学前教育功能发挥的策略。

　　1、提高对学前教育的重视。

　　2、加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质；

　　3、加大对学前教育的投入的力度；

　　4、多渠道办托幼机构；

　　5、办学前教育立法。

　　简述提高学前教育效益的途径。

　　1、提高社会对学前教育的认识。

　　2、树立正确的学前儿童教育思想。

　　3、调整幼儿园教育教学内容。

　　4、加强幼儿园的科学自主管理。

　　5、加强对学前教育的科学研究。

　　6、改善幼儿园的师资力量。

　　五、论述题（每小题8分，共24分）

　　1.结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的.作用和意义。

　　答：①最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。

　　2.你是如何认识“幼儿园‘小学化’”这一现象的？

　　答案要点：如果孩子完全有兴趣，老师也足够童趣地去教授些所谓的“小学化”东西，那孩子们肯定是快乐的，而不是小学里死气沉沉的。另外如果说在日常教学中忽视了孩子的行为习惯教育、忽视了孩子的兴趣爱好教育、忽视了孩子语言发展的能力、忽视孩子的日常交往能力，那肯定不是幼儿园孩子所需要的教育，所以关键问题时教育者、家长以及我们的孩子如何看待这个学前教育，只要能多为孩子着想，那学前教育中适当的小学化也是完全可以理解的。幼儿园应该是每个儿童都要经历的过程，幼儿园是学前教育的启蒙阶段，幼儿教育则是影响进小学的关键时期，只有办好幼儿园才能让每个儿童上小学前打下良好的基础。

　　3.你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整学前教育内容。

　　答案要点：学前教育的功能是教育界的功能在学前阶段的应用。

　　学前教育功能的特征主要体现在以下五个方面：

　　1、领先性；

　　2、广泛性；

　　3、对象性；

　　4、发展性；

　　5、延后性。

　　六、案例分析题（每小题10分，共20分）

　　1.经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。

　　结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。

　　答案要点：20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学，人类学，社会学，心里学，生理学等相邻学科影响之下也有了教大发展，学前教育学开使从一门新独立的学科逐渐成为一门体系完善的学科，其理论化和科学化水平都有了显著的提高。这表现在以下二点：1辩证唯物主义为学前教育的研究提供科学的世界观和方法论；2邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础。

　　2.在科学研究和综合技术服务业从业人员中，大专以上教育程度者所占比例53.73%，高出全国各种行业从业人员同一指标50.85个百分点；高中教育程度者为28.69%，高出全国各种行业同一指标17.74个百分点；与1990年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标:该行业初中教育程度者所占比例14.58%，低于全国各种行业同一指标21.73个百分点；小学教育程度者为2.67%，低于全国各种行业同一指标34.53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。更我重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。

　　请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。

　　答案要点：学前教育效益是由学前教育功能决定的，有什么样的学前教育功能，就有什么样的学前教育效益，从总体上来说，主要有社会效益和个人效益。个人效益主要是指学前教育发挥其功能在个人认知、经济等方面的收益。学前教育的社会效益主要是指它在整个社会上所获得的效益，包括政治效益、经济效益、文化效益等。

　　该案例中就是学前教育效益在文化效益的表现。美国佩里计划研究结果表明，由于儿童在较小年龄时就接受良好的家庭教育，以及感受幼儿园的正规教育，儿童能够在认知、记忆、个性、社会化、心理等方面得到良好的发展，有助于其智力的发展、良好成绩的获得，最终有利于其顺利完成中学，获得较高的毕业率，从而有助于个体获得较高的文化水平。

　　因此说，学前教育界有助于儿童身休、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，培养出社会所需要的人才，以保证社会的物质文明和精神文明的建设，有利于全民科学文化水平和素质的提高，促进国家文化事业的蓬勃发展，提高科技发展水平，从而提高国家的综合国力，增强在国际视野中的地位与作用。

　　高中历史必修一考试题及答案 2

　　1.古代历史中文明之间的关系更多地表现为区域文明之间的冲突，比较典型的是()

　　A.希波战争和亚历山大东征

　　B.希波战争和阿拉伯数字的传播

　　C.阿拉伯数字的传播与马可波罗东来

　　D.亚历山大东征和马可波罗东来

　　答案:A解析：古代文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往，其中通过暴力冲撞传播文明最典型的是希波战争和亚历山大东征，而阿拉伯数字的传播与马可波罗东来是通过和平交流方式传播文化。

　　2.希波战争发生的原因是()

　　A.波斯帝国的军事扩张B.希腊的军事扩张

　　C.罗马的军事扩张D.亚历山大东征

　　答案:A解析：希波战争的交战双方是希腊城邦国家和波斯帝国，故C、D两项与本题没有直接关系。公元前6世纪后半叶，崛起于西亚的波斯帝国向爱琴海地区扩张，危及希腊城邦的独立与自由，希腊城邦雅典和斯巴达奋起反抗，故A项正确。

　　3.公元前4世纪，希腊北部迅速崛起的国家是()

　　A.马其顿王国B.罗马帝国

　　C.奥斯曼帝国D.波斯帝国

　　答案:A解析：本题考查对重要历史事实的记忆能力，可运用你所掌握的历史知识，通过推理进行选择。这里所说的“希腊北部”，是指希腊内部的城邦，选项中的罗马帝国、奥斯曼帝国、波斯帝国都不属于希腊的城邦，因此可排除。公元前4世纪，希腊爆发了城邦之间的战争，雅典衰落了。希腊北部一个落后的城邦马其顿强大起来，征服并统一了希腊。

　　4.希波战争时期，希腊奋起反抗的主要城邦是()

　　A.斯巴达和雅典B.雅典和马其顿

　　C.雅典和罗马D.斯巴达和马其顿

　　答案:A解析：本题可根据史实作出判断。马其顿当时是一个落后的城邦，不可能负起这样的重任，而罗马不属于希腊的城邦。因此，奋起反抗的主要城邦是斯巴达和雅典。

　　5.每四年举行一次的奥运会有一项传统赛事——马拉松长跑，与这项传统赛事有关的战争是()

　　A.希波战争B.伯罗奔尼撒战争

　　C.罗马征服地中海D.亚历山大东征

　　答案:A解析：此题考查了再认再现重要历史史实的能力。马拉松长跑源于马拉松战役，而马拉松之战是希波战争中的著名战役。

　　6.亚历山大东征开始于()

　　A.公元前334年B.公元前476年

　　C.公元5世纪D.公元476年

　　答案:A解析：解答时注意本题考查的是亚历山大东征开始的时间。联系所学知识可知，亚历山大继承王位后，于公元前334年春天，率军东征，先后征服了波斯、埃及、巴比伦，最远到达印度河流域，最终建立起亚历山大帝国。

　　7.亚历山大东征，最远到达()

　　A.波斯帝国B.埃及地区

　　C.巴比伦D.印度河流域

　　答案:D解析：本题考查对亚历山大东征情况的了解。根据所学知识可知，马其顿国王亚历山大继承王位后，率领军队历经10年征战，灭亡了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。以此判断，埃及、巴比伦在当时都属于波斯帝国范围，通过查阅历史地图可知，波斯帝国处于西亚，离马其顿较近，相对来说处于南亚的印度河流域最远。

　　8.亚历山大东征使希腊文明与文明产生了一次大规模的冲撞与交流()

　　A.东方文明B.罗马文明

　　C.埃及文明D.印度文明

　　答案:A解析：本题应采用比较分析法进行选择。东征是向东方的进军，罗马不属于东方的范围，而且罗马文明是希腊文明的继承与延续;埃及文明、印度文明，这些文明确实与希腊文明产生了冲突，但割裂开来，就缺乏概括性。因此，最恰当的应是东方文明，这样就把埃及文明、印度文明全部包括在内。

　　9.13世纪晚期，经过长途跋涉抵达中国的马可波罗是()

　　A.马其顿人B.斯巴达人

　　C.威尼斯人D.热那亚人

　　答案:C解析：本题考查对历史知识的识记能力。查阅材料可知，马可波罗是13世纪的威尼斯商人，1275年，他随叔父来到中国元朝的上都。

　　10.(2010四川成都中考，17)当今，在成都廊桥纪念碑上，记载了元朝时期访问中国，为东西方文明交流作出重大贡献的和平交流使者的事迹。这位使者是()

　　A.亚历山大B.梭伦C.萨拉丁D.马可波罗

　　答案:D解析：注意题干中的条件限制“元朝”“和平交流”，比较四个选项，符合这两个条件的只有D项，因为意大利威尼斯商人马可波罗在元朝时来到中国，对促进东西方文化交流作出了贡献。

　　我综合我发展

　　11.文明融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其他三项明显不同()

　　A.亚历山大大帝东征B.希波战争

　　C.罗马帝国的扩张D.马可波罗来华

　　答案:D解析：此题考查对历史事件的辨析能力。古代文明交往的方式主要有两种，一种是暴力冲突，典型的有希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海等;另一种是和平交流，如阿拉伯数字的传播、马可波罗东来、中国四大发明的外传等。因此A、B、C三项属于暴力冲突，而D项是和平交流，符合题意。

　　12.希波战争发生时，我国正处于哪个历史时期()

　　A.战国时期B.秦朝

　　C.隋朝D.宋朝

　　答案:A解析：此题是一道中外历史交叉题，考查的是重要历史事件的时间。解答此题的关键是清楚希波战争是在公元前5世纪早期至公元前5世纪中期，明确了这一点可先排除C、D两项，因为这两个朝代都是在公元后建立的'。比较分析A、B两项，秦朝在历史上的时间是公元前221—前209年，又排除B项。

　　13.(2010广东汕头中考，17)下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是()

　　①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可波罗来华

　　A.①②③B.②③④C.①③D.②④

　　答案:D解析：熟知四个选项所涉及历史事件的简单经过，抓住题干中的限制区域“欧亚”是解答该题的关键。四个选项都促进了文明交流，但符合欧亚文明交流的只有②④，因为①加强了中印交流，③加强了中日交流，都属于亚洲国家之间的文化交流。

　　14.文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的打√;错误的打×，并加以改正。

　　【】(1)生活中常用的0—9十个数字，最早是由阿拉伯人发明的。

　　【】(2)唐朝时期，鉴真从长安出发去天竺取经，后将其见闻撰写成《大唐西域记》一书。

　　【】(3)《马可波罗行纪》向西方展示了迷人的东方文明，激起了欧洲人对东方的向往。

　　改正：

　　答案:(1)×阿拉伯改为古代印度。

　　(2)×鉴真改为玄奘，或改为与鉴真相关的正确史实亦可。

　　(3)√。

　　15.阅读下列材料：

　　他相貌英俊，从小志向远大，为人慷慨，勇敢无畏。有一次，他倾其所有，赠赏手下将士。一个将领问他可曾给自己留下了什么，他回答：“留下了希望。”在战斗中，他总是身先士卒，第一个从云梯登上敌人城墙的往往就是他。

　　请完成：

　　(1)你知道这个人是谁吗?

　　(2)请简单介绍他的主要事迹。

　　(3)他的东征产生了怎样的历史影响?

　　答案:(1)亚历山大大帝。

　　(2)亚历山大大帝于公元前334年春天，率领着一支由3.5万人组成的军队，历经10年征战，灭亡了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。

　　(3)亚历山大的东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。希腊文化与古代的东方文化相结合，使得当时的自然科学飞跃发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。

　　16.一般来说，古代文明的传播与发展大多以两种形式展开：和平往来与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史发展的全过程，相互交织构建了不同文明的乐章。请联系所学知识，完成下列问题：

　　(1)在古代，各国之间常有战争发生，请举出两次不同文明之间的重要战争。

　　(2)有人认为这些战争客观上促进了东西方文化交流。你是否赞成这一观点?

　　(3)和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律。请以古代阿拉伯人为例，简要谈谈他们在东西方经济文化交流中起的重要作用。

　　答案:(1)布匿战争、希波战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张等。

　　(2)赞成。

　　(3)阿拉伯商人往来于亚非欧三大洲，他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰文化。中国的罗盘针、造纸术、火药、火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进这些地区文化和经济的交流。

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