《落花生》练习题
无论是在学校还是在社会中，我们都不可避免地要接触到练习题，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。什么样的习题才是科学规范的习题呢？下面是小编收集整理的《落花生》练习题，希望对大家有所帮助。
《落花生》练习题1
一 我能分辨下列汉字，还能组成词语。
辨( ) 辩( ) 辫( ) 瓣( )
纷( ) 吩( ) 份( ) 扮( )
二 我能按一定顺序重新排列下列顺序混乱的词语。
1.播种 买种 浇水 收获
按种花生过程从前到后排： 。
2.市 省 国 乡
按范围从大到小排： 。
三 选词填空。
居然 果然
1.父亲早上说要回来过花生节，晚上他( )回来了。
2.父亲早上没说要回来过花生节，晚上他( )回来了。
创造 制造
1.经过艰苦攻关，他们终于( )出中国第一台超级计算机。
2.他们( )的超级计算机一秒钟可以运算几十亿次呢。
四 父亲的话中提到了_______、_______、________、_________四种事物，父亲认为虽然_______、_______、______让人一见就________，但是和________相比，还是_______最可贵。
五 读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。
1.花生好、桃子、石榴、苹果不好。 ( )
2.凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。( )
3.我们不需要外表美。 ( )
① 填空，体会父亲话的含义。
花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，_________必须挖起来才知道。
你们要像花生，它虽然__________，可是__________。
人要做__________，不要做__________，而__________。
②根据填空提示，背诵上面一段话。
③说说你对父亲说的话的理解。
④联系生活实际，体会花生的品格与做人的道理。
《落花生》练习题2
这是一篇叙事散文，真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文通过谈论花生的好处，借物喻人。学习时要理解文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
一、我能查字典，填空
“茅”字读( )，应查( )部，再查( )画。
“榨”字读( )，总笔画是( )。
“榴”字的音序是( )，第五笔是( )。
“尝”字的音序是( )，笔顺是( )。
二、我能给句子里加粗的字选择恰当的解释
美：①美丽、好看;②得意;③令人满意的，好。
1、花生的`味美。( )
2、黄山的景色真美啊!( )
3、人家夸他几句，他就美得不得了。( )
爱：①对人或事物有很深的感情;②爱惜、爱护;③喜欢。
1、你们爱吃花生吗?( )
2、我们爱祖国。( )
3、大家要爱护公物。( )
三、我能给下列句子加上适当的关联词
1、( )人们那么爱吃花生，( )把地开辟出来种花生吧。
2、花生( )不好看，( )很有用。
3、花生做的食品( )都吃完了，( )父亲的话却深深地印在我的心上。
4、( )花生是有用的，( )你们要像花生一样，做个有用的人。
四、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里
1、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了( )
⑴使那半亩地不再荒着。
⑵培养孩子们热爱劳动的好习惯。
⑶满足孩子们爱吃花生的愿望。
⑷节约家里的开支。
2、爸爸参加“收获节”的目的( )
⑴吃花生解馋。
⑵和孩子们相聚，享天伦之乐。
⑶向孩子们讲做人的道理。
⑷向孩子们讲解关于花生的知识。
五、我会读又会写
作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写。
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