人教版初二语文测试试题及参考答案
（时间90分钟，满分100分）
一、积累运用
1、下列加点字注音无误的一项是（ ）（3分）
A．诘问（ jié） 蹒跚（ pán ） 尴尬（ jiè ）伛偻（ yǔ）
B．吊唁（ yàn） 烦躁（ zào ） 愧怍（ zu ）差使（ chāi ）
C．霹雳（ pì ） 颓唐（ tuí ） 磨难（ nán） 掳走（ lǔ ）
D．憎恶（ è ）擦拭（ shì ） 滞笨（zhì ） 伎俩（ jì ）
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．轻篾幽怨穷愁缭倒祸不单行
B．摔跤亏空家庭锁屑深不可测
C．惊异疮疤触目伤怀微不足道
D．唏嘘狼藉大庭广众举著提笔
3、下列词语解释错误的一项是（ ）（3分）
A． 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。毫不相干：一点关系也没有。
B． 烦琐：烦恼而琐碎。 平易近人：非常平淡，容易接近。
C． 狼藉：乱七八糟的样子。 情郁于中：感情积聚在心里。
D． 尴尬：神色、态度不自然。 念念不忘：老是思念，不能忘记。
4、 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
一到夏天，睡觉时她又 两脚两手，在床中间 一个“大”字， 得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经 得那么热。
A. 张开 摆开 压 烤 B. 伸开 摆成 挤 烤
C. 张开 摊成 挤 烘 D. 伸开 摊成 压 烘
5、用词造句不恰当的一项是（ ）（3分）
A． 诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。
B． 蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。
C． 和睦：老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。
D． 焦灼：他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。
6、根据拼音写汉字或给加点字注音：（6分）
奔丧（ ） 震sǒng（ ） 取缔（ ）
交xiè（ ） 呵chì（ ） 踌躇（ ）
7、默写：（6分）
1）《长歌行》中表达珍惜韶光，及早奋发进取的人生哲理的诗句 ， 。
2）树树皆秋色， 。
3）《早寒江上有怀》中表达诗人思乡、思亲之情的诗句 ，
4） ，波撼岳阳城。
8、填空：《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的 ，我们学过的文章还有 、 也选自于同一部。（3分）
9、在下列语句间连线，使之构成四幅对联。（4分）
黑发不知勤学早 不尽长江滚滚来
竹直心虚乃吾友 一城山色半城湖
无边落木萧萧下 白首方悔读书迟
四面荷花三面柳 水性淡泊是我师
10、指出下列各句所用的表达方式。（6分）
（1）虽然背地里说人长短不是好事，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。（ ）
（2）唉！我不知何时再能与他相见！ （ ）
（3）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。（ ）
二、阅读理解
（一）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去。他只说，“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了东站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
11、父亲为什么一定要送我上车，并且嘱咐了那么多话？分析正确的一项是（ ）（2分）
A．因为他爱子情深。 B．因为我太不聪明。
C．因为外人不可信。 D．因为他有点迂。
12、“我”“总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可”的原因是（ ）（2分）
A． 认为父亲为小费斤斤计较，有碍脸面。B．父亲普通话不标准，给“我”丢脸。
C．要显示自己比父亲的语言水平高。 D．父亲笨嘴舌，辞不达意。
13、文段最后一句“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的正确理解是（ ）（3分）
A．我很聪明，知道托茶房是白托。 B．悔恨当时没有体会到父亲的深情。
Ｃ．悔恨自己不理解父亲的聪明。 D．为自己过去的聪明而自豪。
（二）
玩的时候倒是没有什么，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的.四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着一个晴天霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意，别人不肯做，或不能做的事，她却却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
14、文中的“三哼经”也就是指 ，这是 说的，说明了人物 的特点。（3分）
15、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（2分）
16、文中“我”对阿长的态度发生了怎样的变化？是什么原因产生这样的变化？（3分）
17、请用文中的一个词概括所得到的书的模样。为什么说是作者“最为心爱的宝书”？（2分）
（三）父亲
窗外，一个蹒跚的背影。
父亲？！
我的心一颤，虽然知道父亲今天该送钱来，但想不到父亲这么一大早便来了。
“爸．．．．．．”我欲言却止，在出口的刹那，我发现了所有语言的苍白。
“车误了，本想赶在上课前来的。”父亲边掏钱边愧疚地笑了笑，是那种沧桑的笑。知天命的人了，为了工作操劳，为了生活奔波，为了儿女们的前途牵肠挂肚，岁月在他的脸上刻下了纵横的山川。我忽然觉得鼻子酸酸的，心里有种沉甸甸的苦涩。
“你又瘦了。”怜爱从父亲的眼上眼神和声音里泛溢而出，“得注意身体——现在上什么课？”
“哦，数学。”
“数学！那，我走了，快上课去！”
父亲说着便匆匆转身下楼梯，那微跛的左脚支着稍胖的身躯，颤颤地一级一级艰难而下。望着蹒跚的背影，我不知道是什么模糊了我的视线。
坐在教室里，心久久不能平静。满脑子是父亲拖着微跛的脚一颤一颤的蹒跚背影，和他脸上那记载了风霜的纵横交错的山川。
这节课，黑板上的xyz在眼前飘来荡去。
下课了，同学喊楼下有人找。我走出去，楼下站的赫然是父亲！
我飞奔而下。泪水滚烫着我的心。
“也没什么，”父亲故作轻松地一笑，“刚才看你脸色苍白，想再问问你是不是身体有问题。”
父亲，他就为了这句话而拖着微跛的脚在瑟瑟的秋风中站了一节课！
那一瞬间，我忽然发现，这沧桑的笑容，是那么的刻骨铭心．．．．．．
18、“我发现了所有语言的苍白”是因为 （2分）
19、父亲在送钱给“我”的过程中所说的几句话，都很简短，但都表达出对“我”的关心。请举出一例，并说说父亲关心“我”什么？（2分）
20、父亲为什么要“匆匆转身”离去？哪些词语写出了他行动的艰难？（3分）
21、作者在叙事中很注意渲染“我”的感情变化，并以此有力地烘托父亲对“我”的爱。请从文中摘出相关语句填在横线上。（4分）
“我的心一颤”→ →
→“泪水滚烫着我的心”
22、读了本文，请你试举一例谈谈生活中对父亲的感受。（2分）
三、写作
自拟题目，以“爱”为话题，写一篇记叙文，不少于500字。要求中心明确，条理清晰，详略得当。要有自己的体察和感悟。（30分）
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