新课标八年级语文下册第五单元测试题

时间:2021-06-16 10:10:14 试题 我要投稿

新课标八年级语文下册第五单元测试题

  新课标语文八年级下第五单元检测

新课标八年级语文下册第五单元测试题

  一、基础知识:

  1.根据拼音写汉字,给加点字注音:

  yuān( )飞lì( )天 负qiè( )曳xǐ ( ) 衔shāng( )赋诗

  轩邈( ) 箪( )瓢屡空 俟( )其欣悦 以衾( )拥覆

  皲( )裂 pián( )文 宫阙( ) yè( )然 弗之dài( )

  2.解释下列加点词:

  ①走送之,不敢稍逾( )约 ②性嗜( )酒 ③或( )置酒而招之

  ④留取丹心照汗青( ) ⑤若人之俦( ) ⑥弗之怠( )

  ⑦每有会意( ),便欣然忘食 ⑧策( )之不以其道

  ⑨又患( )无硕( )师名人与游 ⑩门人弟子填( )其室

  3.下列加点字意义相同的一组是( )

  A. 自富阳至桐庐一百许里 B. 食之不能尽其材

  先生不知何许人也 主人日再食

  C. 闲静少言,不慕荣利 D. 负势竞上

  益慕圣贤之道 负箧曳屣行深山巨谷中

  4.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同于的一项是( )

  A.当余之从师也B.其言兹若人之俦乎C.祗辱于奴隶人之手D.予谓菊,花之隐逸者也

  5.下列语句中没有通假字的一项是( )

  A.其真无马邪? B.短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也

  C.经纶世务者,窥谷忘反 D.同舍生皆被绮绣

  6.下列句子朗读停顿有误的一项是( )

  A.千里马/常有,而伯乐/不常有。 B. 食马者/不知其能/千里而食/也。

  C.人生/自古/谁无死?留取/丹心/照汗青 D.尝/趋百里外,从乡之先达/执经叩问。

  7.指出下列各的修辞方法:

  ①急湍甚箭,猛浪若奔。( ) ②负势竞上,互相轩邈。( )

  ③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。( )

  ④惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。( )

  ⑤不应有恨,何事长向别时圆?( )

  ⑥峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路( )

  8.填空:

  ①自富阳至桐庐一百许里, , 。

  ②黔娄之妻有言:“ , 。”

  ③故虽有名马, , ,不以千里称也。

  ④余立侍左右, , ;或遇其叱咄,___________,礼愈至, ;俟其欣悦, 。故余虽愚, 。

  ⑤《山坡羊· 潼关怀古》抒发兴亡之叹的句子是 。

  ⑥《过零丁洋》中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是:

  ⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的`句子:

  ⑧《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指:

  ⑨东风不与周郎便, 。

  ⑩念天地之悠悠, 。

  (11)写出表示离情别绪的连续两句诗句:

  9.把下列句子翻译成现代文:

  ①急湍甚箭,猛浪若奔:

  ②鸢飞戾天者,望峰息心:

  ③尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

  ④媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

  二、古诗文阅读:

  (一)与朱元思书(节选)

  夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  10.解释文中加点词的含义。

  寒( )轩邈( )戾( )息( )

  11.翻译句子。

  ①经纶世务者,窥谷忘反

  ②横柯上蔽,在昼犹昏

  12.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?

  13.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?

  14.从抒情方面来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情?

  (二)送东阳马生序(节选)

  当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳也;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。②其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

  15.解释文中加点的词(以出现先后为序):

  序( )汤( )寓( )再( )腰( )臭( ) 烨然( )供( )遗( ) 卑( )岂( )

  16.翻译文中划线句子:

  ①

  ②

  17.太学生学习条件的优越,表现在哪些方面?

  应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?

  (三)永某氏之鼠

  柳宗元

  永有某氏者,畏日,拘忌异甚。以为己生岁值子,鼠,子神也,因爱鼠。不畜猫,又禁僮勿击鼠。仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。

  由是,鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,椸(yí衣架)无完衣,饮食,大率鼠之余也。昼累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌。数岁,某氏徙居他州,后人来居,鼠为态如故。其人曰:“是阴类恶物也,盗暴尤甚。且何以至是乎哉!”假五六猫,阖门,撤瓦,灌穴,购僮罗捕之。杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。

  19.解释文中带点词的意义(以出现先后为序):

  畜( )悉( )恣( )厌( )故( )购( )

  20.翻译下面句子。

  ①以为己生岁值子,鼠,子神也,因爱鼠。

  ②杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。

  21.这则寓言告诫人们什么道理?

  (四)黄生借书说

  袁 枚

  黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:今日存,明日去,吾不得而见之矣。若业为吾所有,必高束焉,庋(guǐ搁起来)藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。

  余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫(yín书中的蠹虫)灰丝,时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。

  今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。22.解释文中的词:(以出现先后为序)

  授( )汗( )无论( )惴惴( )姑( )俟( )与( )诸( )辄( )固( )23.下列粗体字意义相同的一组是( )

  A. 然天子读书者有几 B. 非夫人之物而强假焉

  每有会意,便欣然忘食 以是人多以书假余

  C. 若业为吾所有 D. 今黄生贫类予

  其业有不精,德有不成者 是阴类恶物也

  24.下列句中加点“以”与“随园主人授以书而告之曰”中的意义相同的一项是( )

  A.忘怀得失,以此自终 B.策之不以其道 C.以是人多以书假.D.悉以恣鼠不问余

  25.翻译下列句子

  ①书非借不能读也

  ②非独书为然,天下物皆然

  ③知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速

  26.第一段运用了____________手法,写出读书人的两种态度,表明作者“ ”的观点。

  27.作者从借书这件事情讲述了什么道理?

  28.作者写《黄生借书说》的用意在哪里?

  (五)新晴野望

  新晴原野望,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。

  白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。(王维)

  29.从内容上看这是一首 诗。从体裁上看这是一首 诗。描写的主要内容是

  30.诗中动静结合的一组诗句是第 句。它叫 联。

  31.这首诗表达了作者怎样的思想感情?

  (六)清平乐·村居

  辛弃疾

  茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

  大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

  32.这首小令给我们展示怎样的画面?

  33.谈谈你对“最喜小儿无赖”的理解?

  三、写作

  34.我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作卷帙浩繁,在中华文明中蔚为壮观。今天,让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼。现在就以“古代诗歌”为话题,写一篇不少于600字的作文。

  要求: 题目自拟,立意自定,文体不限,字体清楚,卷面整洁。

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