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给家乡孩子的信练习题设计
在日常学习和工作中，我们经常接触到练习题，做习题可以检查我们学习的效果。学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，那么问题来了，一份好的习题是什么样的呢？以下是小编为大家整理的给家乡孩子的信练习题设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
给家乡孩子的信练习题设计 1
一、记忆犹新（填上合适的词）
（ ）先（ ）后 珍惜（ ）
（ ）的道路 （ ）不（ ）心
浪费（ ） （ ）的爱
无私（ ） （ ）地祝福
二、恰如其分（写出下列词语的反义词）
珍惜（ ） 希望（ ） 杰出（ ）
宽广（ ） 奉献（ ） 虚假（ ）
三、成竹在胸（填空）
《给家乡孩子的信》的作者是著名作家巴金。他的家乡在
他生于1904年，在写这封信时，已经 岁的高龄了。从这封信中，你知道关于巴金的什么信息？（至少写出三点）
四、循序渐进（阅读课文片段，思考习题）
（一）给家乡孩子的信
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。有人问我生命开花结果是什么意思。我说：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的'人什么也得不到。
⑴在括号内填上适当的关联词语。
⑵上文是著名作家__________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把其中的一处抄写下来：__________________________________。
读了这段话，我们能充分感受到作者 ______________________的高尚品格。
⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来___________________________________________________________________。
给家乡孩子的信练习题设计 2
一、基础知识题
1、填空：巴金，原名_____，是中国现代文学史上著名的_____家、家，代表作有《》、《_____》等。
2、选择：巴金在信中主要表达了对孩子们的哪几种情感？（多选）
A. 关心 B. 责备 C. 鼓励 D. 怀念 E. 批评
3、简答题：巴金在信中提到自己“只是一个普通人”，你如何理解这句话？
二、阅读理解题
1、段落理解：请找出信中巴金先生关于时间的一段论述，并谈谈你对这段论述的看法。
2、情感分析：从信中找出最能体现巴金对孩子们期望的一句话，并分析其背后的深意。
3、对比阅读：将巴金先生对孩子们的建议与你自己生活中得到的类似教诲进行对比，谈谈你的感受和收获。
三、拓展应用题
1、仿写练习：假设你是巴金先生的同龄人，给现在的小学生写一封信，结合你的生活经验和感悟，鼓励他们珍惜时间、勤奋学习，并表达对他们的期望和祝福。
2、讨论题：在现代社会，信息爆炸，诱惑众多，你认为如何才能在保持好奇心和探索欲的同时，有效管理时间，实现个人成长？请结合巴金先生的信和自身实际，谈谈你的看法。
3、创意写作：以“给未来自己的`一封信”为题，结合巴金先生的教诲，设想十年后的自己，写下你对现在自己的寄语，包括在学习、生活、人际关系等方面的期望和建议。
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