初中生物营养组织试题

时间：2021-06-12 10:06:09 试题我要投稿

关于初中生物营养组织试题

　　【初一之营养组织】，营养组织亦称薄壁组织、基本组织，是植物的几种主要组织之一，也是构成植物体的最基本的一种组织。

关于初中生物营养组织试题

　　（）1、存在于生物体体表和体内管腔壁的内表面，起到保护作用，且细胞排列紧密，细胞间质少的动物组织是

　　A、分生组织 B、上皮组织

　　C、结缔组织 D、肌肉组织

　　（）2、主要存在于植物体的根尖，茎尖，且细胞比较小，细胞壁薄，细胞核比较大，细胞质粘稠，能不断进行细胞分裂产生新细胞的组织是

　　A、分生组织 B、营养组织

　　C、疏导组织 D、保护组织

　　（）3、下列植物的器官中，属于植物的生殖器官的是

　　A、根 B、茎 C、叶 D、花

　　（）4、下列描述正确的是

　　A、达尔文创立了统一的生物命名法

　　B、拉马克创立了生物进化论

　　C、哈维发现了血液循环

　　D、沃森和克里克提出了“生物学”这个名词

　　（）5、能进行光合作用的是

　　A、所有动物细胞 B、含有叶绿体的植物细胞

　　C、所有植物细胞 D、含有线粒体的植物细胞

　　（）6、生活中，我们熟悉的甘蔗和花生的食用部分，分别是植物的哪个器官

　　A、茎和种子 B、叶和根 C、种子和果实 D、根和种子

　　（）7、苹果在没有成熟的时候，细胞中含有叶绿体，同时还有酸涩的物质，这些酸涩的物质和叶绿体分别存在于细胞的

　　A、细胞核和细胞质中 B、细胞质和液泡中

　　C、细胞质和细胞核中 D、液泡和细胞质中

　　（）8、在显微镜的构件中，转换器和遮光器的作用分别是

　　A、调换目镜和调节光线的强弱中考 B、调换物镜和调节焦距

　　C、调换物镜和调节光线的强弱 D、调换目镜和调节焦距

　　（）9、下列哪个细胞更有利于进行物质交换

　　A、1立方厘米 B、1立方微米

　　C、1 立方毫米 D、1 立方分米

　　（）10、在对洋葱表皮细胞进行染色的时候，我们使用的染液是

　　A、碘液 B、生理盐水 C、清水 D、细胞液

　　总结：营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，供细胞利用。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。

　　关于对初中生物学习方法的总结

　　一、初中学习方法;先记忆，后理解”，掌握基本知识要点

　　与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

　　二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的

　　生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

　　1．联系自然实际。

　　居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

　　2．联系生产实际。

　　生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。

　　3．联系生活实际。

　　生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

　　三、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果

　　1．简化记忆法

　　即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

　　2．联想记忆法。

　　即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

　　3．对比记忆法。

　　在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

　　4．纲要记忆法。

　　生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆

　　初一生物复习资料：人的由来

　　1、人类起源的.基本观点：森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先

　　2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生生殖细胞，分泌性激素初中化学。

　　3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程，结果是形成受精卵，新生命由此开始。受精过程在输卵管内完成。发育的场所在母体的子宫内。胚胎发育过程中初期营养来自卵黄，用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过胎盘从母体获得。

　　4、青春期发育特点：在形态、功能与性发育等方面出现了明显的变化。进入青春期的标志特征（显着特征）是迅速_长高__；青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善；最突出特征是性发育及成熟(童年期性器官发育几乎是静止状态)。体重迅速增长不等于长胖。

　　例1胎儿在母体内生活，氧气的获得是（）。 A. 通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得

　　B. 直接从母体血液中获得 C. 通过胎盘由脐动脉从母体血液中获得 D. 通过胎儿呼吸系统获得

　　例2青春期发育的突出特征是 ( )。 A．身高、体重迅速增加

　　B．性发育和性成熟 C．神经系统的调节功能大大增强 D．心肌收缩力显着增加

　　例3不是促使森林古猿进化到人的行为的有（）。A．生活到陆地上，直立行走，手足分工

　　B．使用并制造简单工具 C．用语言来进行交流 D．群体生活

　　上面对人的由来的复习资料的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望能给同学们很好的帮助。

　　初中生物：开花和结果课堂训练

　　1．桃花的雌蕊由三部分构成，其基部膨大的部分叫（）

　　A．柱头 B．子房 C．花药 D．胚珠

　　2．一朵苹果花，哪一部位被害虫吃掉时，将不能发育成果实和种子（）

　　A．花被 B．雄蕊 C．雌蕊 D．蜜腺

　　3．在油菜地里常有蜜蜂飞舞，而稻田里却没有蜜蜂问津，这是因为初一（）

　　A．油菜花为虫媒花，水稻花为风媒花 B．水稻花为虫媒花，油菜花为风媒

　　C．油菜为网状脉，水稻为平行脉 D．油菜靠孢子繁殖，水稻靠种子繁殖

　　4．一颗饱满的花生中有3粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和精子的数目分别应是（）

　　A．3、3、6 B．1、1、3 C．1、3、3 D．1、3、6

　　5．玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，下面解释正确的是（）

　　A．风大、气温低，花粉不能成熟 B．花粉被雨水冲落，影响风力传播

　　C．风大、气温低，影响昆虫传粉 D．阴雨天子房不能发育

　　6．人工授粉的是把采集到的花粉涂抹在同种植物的（）

　　A．雄蕊上 B．花朵上 C．雌蕊柱头上 D．花柱上

　　7．右图是桃花结构示意图，请据图回答：

　　（1）填写图中所指各部分的名称：

　　①_________ ②_________③__________④_________⑤__________

　　⑥ _________ ⑦__________

　　（2）图中③能产生_______，一朵花的主要部分是______。

　　八年级生物试题之生物多样性

　　【八年级之生物多样性】，生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。

　　11、下列有关保护生物多样性的观念中，不恰当的是（）

　　A、保护生物多样性，有利于保持生态平衡

　　B、基因多样性为育种提供了多种选择

　　C、引入世界各地不同生物，以增加我国的生物多样性

　　D、与人类没有直接关系的生物，也应该保留下来

　　12、具有社会行为的动物,群体内部往往有合作和分工,或形成等级,下列哪种动物不具有社会行为( )

　　A、鹿 B、蜜蜂 C、白蚁 D、虎

　　13、下面哪项不属于生物防治的是( )

　　A、利用瓢虫防治棉蚜 B、放养麻雀消灭蝗虫

　　C、利用杀虫剂消灭棉蚜 D、饲养周氏小蜂防治美国白蛾

　　14、下列关于仿生例子的描述中，错误的是（）

　　A、模仿萤火虫发冷光——日光灯

　　B、模仿蛇类感知热量的来源——响尾蛇导弹

　　C、模仿青蛙的游泳状态——蛙泳姿态

　　D、模仿乌龟背甲的结构——悉尼歌剧院薄壳建筑

　　15、下列哪个特征与家兔植食性生活相适应（）

　　A、牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达

　　B、牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿，盲肠发达

　　C、牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠不发达

　　D、牙齿分化为门齿、犬齿，盲肠不发达

　　16、有的细菌在环境条件不适宜生存时,会形成芽孢,芽孢是细菌的( )

　　A、休眠体 B、分泌物 C、后代 D、生殖细胞

　　17、制作面包时,往往要将酵母菌放到生面团中发酵,酵母菌在面团中产生了( )使面包松软多孔.

　　A、酒精 B、淀粉 C、蛋白质 D、二氧化碳

　　18、目前人们认为很理想的生物反应器是乳房生物反应器,即人类通过对某种动物的( )进行改造,使它们的乳房产生出我们所需要的物质.

　　A、乳房 B、遗传基因 C、细胞核 D、染色体

　　19、人与下列哪种动物的亲缘关系最近( )

　　A、鼠 B、青蛙 C、黑猩猩 D、鸡

　　20、种这个等级,不能表示的是( 初中地理 )

　　A、一种生物就是一个物种 B、一个生态系统所有的生物都是同一个种

　　C、同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代

　　D、同种生物个体之间的基因差别最小的

　　总结：物种的多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。

　　初中生物：细胞通过分裂产生新细胞课堂训练

　　1．某体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（）

　　Ａ.X→X→XＢ.X→2X→2XＣ.X→2X→XＤ.2X→2X→X

　　2．植物细胞分裂的顺序是（）

　　①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核

　　③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁

　　Ａ.①②③Ｂ.②①③Ｃ.③②①Ｄ.①③②

　　3．在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（）

　　A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显

　　B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同

　　C．染色体的数量存在一个加倍的过程

　　D．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍

　　4．生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（）

　　A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞病变D．细胞分裂和生长

　　5．阅读以下三段材料，回答问题：

　　常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”，这简练而又朴素的语言真切地反映了生物界遗传现象。神秘的遗传现象的物质基础，就是存在于细胞核中的核酸，核酸又和蛋白质一起组成了染色体。染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色，因此而得名。在无性繁殖物种中，生物体内所有细胞的染色体数目都一样。

　　研究结果表明，每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（ＤＮＡ）分子，每个ＤＮＡ分子含有很多个基因，一个基因是ＤＮＡ分子的一部分。现代遗传学认为，基因是具有遗传效应的ＤＮＡ分子片段。

　　通常说遗传是由基因决定的，当细胞分裂时，核内的染色体能准确无误地复制出一套新的染色体，其脱氧核苷酸排列顺序和结构和母细胞的完全相同，所以父母的遗传信息全盘且正确地传递至子代。

　　（1）由材料1可知，遗传物质是，它和一起组成染色体。

　　（2）阅读材料2，把染色体、基因、DNA按所含信息量从大到小排序：。

　　（3）我们知道，细胞分裂后，子细胞和母细胞中的染色体形态和数目，阅读材料3后可知，这是因为染色体的缘故。

　　七年级生物教学计划（2）

　　一、教学措施：

　　1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。

　　2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。

　　3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

　　4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

　　二、应对策略和教学设想：