小六年级科学考试题

时间：2021-04-10 19:54:34 试题我要投稿

小六年级科学考试题

　　一、填空题：

小六年级科学考试题

　　1．像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做_________。我知道的费力的杠杆有____________。

　　2．能直接生小动物，并用________喂养小动物的脊椎动物叫______________

　　我知道是哺乳动物。

　　3．人体自然形成的结构非常巧妙，_______ 、_________等部位都有拱形的保护。

　　4．不同的能量可以通过能量转化器相互转化。两只手相互摩擦，我的手会感觉比较热。在这个过程中发生了______转化成______。而我们的小电动机是将_________转化成__________。

　　5．用来提起重物的________和________组合在一起，就构成了滑轮组。

　　6．小电动机上的换向器起_________电流并转换电流方向的作用。

　　7、提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的_______或改变材料的_________。

　　8、煤大多夹在岩层中，它是由______转化而成的，它所具有的能量来自______.

　　9、1820年4月，科学家__________发现小磁针放在通电直导线旁会发生偏转，右中小磁针偏转的方向是_________

　　(填写 “顺时针”或“逆时针” )

　　二、选择题：（请将正确选项的编号填入括号中）

　　1．石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的

　　A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物

　　2．为了保护生物的多样性，国际上颁布《生物多样性条约》，于1993年正式开始实施，并把每年的（）称为国际生物多样日-----------------（）

　　A．2月25日 B．12月5日 C．5月22日

　　3．下列植物中，属于绿色不开花植物的是 -------------------------（）

　　A．松树 B．柳树 C．苔藓

　　4．材料的厚度和宽度，（）地影响材料的抗弯曲能力

　　A．同样程度 B. 厚度更多 C.宽度更多

　　5．下列哪种情况最省力（）。

　　A、 B、 C

　　6．下列不属于脊椎动物的是------------------------------------（）

　　A．狗 B．蚂蚁 C．金鱼

　　7．（）的物体最不容易倒

　　A．上小下大、上重下轻 B、上小下大，上轻下重 C、上大下小，上轻下重

　　8．据说，阿基米德曾经对自己的国王夸口说：“只要在宇宙中给我一个支撑点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这在理论上是说得通的，他说明阿基米德已经掌握了（）省力的原理。

　　A．轮轴 B. 杠杆 C. 斜面

　　9．东北虎的腿和耳朵和比华南虎长得小，但个体却长得比华南虎大，这是为了更好地 --------------------------------------------------（）

　　A．捕猎食物 B．野外奔跑 C．适应寒冷

　　10．发电机发出的电力大小和（）无关。

　　A．转动速度 B.转动方向 C. 发电机大小

　　三、判断题：（正确的用“√”错误的用“×”表示）

　　1．轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。--------------（）

　　2．鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固。---------------------- （）

　　3．冬天，人们要盖上厚厚的棉被，因为棉被能产生热量。--------------（）

　　4．生物生存权是自然赋予的权利，也是人类所赋予的权利------------（）

　　5．拱在桥面下的大桥，是没有外推力的，因此建桥时不需要考虑外推力。（）

　　6．声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式 ----------------（）

　　7．三峡电站发出的强大电能是由水能转化而来的-------------------（）

　　8．广玉兰会掉下黄色的叶子，所以它属于落叶植物------------------（）

　　9．转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”，小电动就转动以来了 ------------------------------------------（）

　　10．同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越费力----------------（）

　　1、把动物和所属的相对应种类连起来6

　　泥鳅大雁猪蚂蚁蜗牛鹅

　　昆虫类鱼类哺乳类鸟类

　　2、把生物的.特征和功能连起来

　　猫的眼睛和爪子可钩住动物的皮毛而散播各处

　　莲的莲蓬适合于在水中游泳

　　鸭子的蹼脚有载运果实漂浮水中而传播的作用

　　苍耳果实钩毛适合于夜间捕捉老鼠等动物

　　五、实践与探究题：

　　1、小明做“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果记录如下：

　　纸的厚度一张纸两张纸三张纸四张纸五张纸

　　抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数）预测 1 4 8 12 16

　　实测 2 8 15 25 40

　　（1）实验中要改变的条件是：______________________________________。

　　（2）分析实验数据，我发现：______________________________________。

　　2．在杠杆尺的右边某一个位置挂上一串钩码，使杠杆尺保持平衡。并说明杠杆的用力情况

　　（1）的用力情况 _ （2）的用力情况 _____（3）的用力情况

　　3、下列甲、乙、丙三个实验装置，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）

　　（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择中的哪两个装置进行实验？。此实验能得出：在线圈中相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。

　　（2）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是极。要改变甲中电磁铁南北极方向最简单的方法是______________。

　　（3）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到下面的实验数据。

　　实验次数改变因素测试结果

　　第一次用一节新的干电池 1次吸住7枚大头针

　　第二次用二节新的干电池串联起来 1次吸住17枚大头针

　　第三次用三节新的干电池串联起来 1次吸住26枚大头针

　　实验中改变的因素是： ________________。

　　不改变的因素是：缠绕在铁芯上线圈的 __________ 。

　　分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：

　　_____________________________________________________________________________。

　　参考答案

　　一、填空题（1分×20=20分）

　　1．杠杆火钳（或其他）

　　2． 2.乳汁哺乳动物猫（或其他）

　　3． 3 大脑内脏

　　4．动能热能电能机械能

　　5.动滑轮定滑轮

　　6.接通

　　7. 厚度形状

　　8．古代生物太阳

　　9 奥斯特顺时针

　　二、选择题：（请将正确选项的编号填入括号中）（2分×10=20分）

　　1-5 BCCBC 6-10 BBBCB

　　三、判断题：（正确的用“√”错误的用“×”表示）（2分×10=20分）

　　1-5 √√××× 6-10 ×√×√×

　　四、连线题：（1分×10=10分）

　　1、把动物和所属的相对应种类连起来6

　　泥鳅大雁猪蚂蚁蜗牛鹅

　　昆虫类鱼类哺乳类鸟类

　　2、把生物的特征和功能连起来

　　猫的眼睛和爪子可钩住动物的皮毛而散播各处

　　莲的莲蓬适合于在水中游泳

　　鸭子的蹼脚有载运果实漂浮水中而传播的作用

　　苍耳果实钩毛适合于夜间捕捉老鼠等动物

　　五、实践与探究题：（4+12+14）

　　1．纸的厚度纸越厚，纸的抗弯曲能力就越强（2分一空共4分）

　　2．老师自主判断，画钩码2分一个判断用力情况2分1空（共12分）

　　3．（1）甲和乙（2分）电流强度（2分）

　　（2） S（2分） “改变电池的连接方式”或“正负极连接方式”（2分）

　　（3）电流强度或电池个数（2分）铁芯的大小、绕在铁芯上线圈的圈数（1分一个因素，共2分）电流强度越大，电磁铁的磁性越强

　　延伸阅读：

　　基本解释

　　科学[science]

　　它指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。科学是对已知世界通过大众可理解的数据计算、文字解释、语言说明、形象展示的一种总结、归纳和认证；科学不是认识世界的唯一渠道，可其具有公允性与一致性，其为探索客观世界最可靠的实践方法。（参考定义：科学是具体的事物及其客观规则，具体的实事求是，诸多的实践经验，实证之学，科学主要内容是具体的世界观与具体的方法。）

　　科学内涵与外延

　　通俗地说，科学不是信仰，而是拿证据说话。它是一种态度、观点、方法！同时，科学的东西本身具有悖论！也就是说，不同的专业学科的东西很容易被混淆和认为是矛盾的！其实，它反映了科学地认识事物的不同的多个复杂方面！科学是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动，它是通往预期目标的桥梁，也是联结现实与理想的纽带。也可以说，科学是使主观认识符合客观实际（客观事物的本来面貌，包括真实的联系与变化的规律。）和创造符合主观认识的客观实际（事物、条件、环境）的实践活动。科学性就是符合客观实际的真实属性，它是主观认识与客观实际能够实现具体统一的属性（是否科学，科学的是指科学性。），它使主观认识符合客观实际和探索创造符合主观认识的客观实际的实践活动过程是科学研究；创造符合主观认识的客观实际（实现预期目标）的方法、措施、手段是科学技术；创造符合主观认识的客观实际的实践活动是运用科学；符合客观实际的主观认识是科学知识；符合客观实际的普遍规律是科学理论。

　　什么是科学？科学是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动，是通往预期目标的桥梁、是联结现实与理想的纽带。也可以说科学是使主观认识符合客观实际（客观事物的本来面貌，包括事物的本质属性、实际联系、变化规律）和创造符合主观认识的客观实际（使主观认识转化为客观实际事物、条件、环境）的实践活动。这是科学的内涵。不去探索追求主观与客观的具体统一，没有充分地根据却固执地坚信主观认识符合客观实际、能转化成客观实际，这样的思想认识就是迷信。

　　能实现预期目标的主观认识，就是符合客观实际的主观认识。日历是主观认识，预期的昼夜、四季变化都能实现目标，这是符合客观实际的主观认识。实现了的预期目标，就是符合主观认识的客观实际。产品设计是主观认识，合格产品就是符合主观认识的客观实际。

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