（热门）培训实施方案5篇
为了确保事情或工作有序有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的培训实施方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
培训实施方案 篇1
为贯彻落实上级精神和工作要求，确保校本培训有序、规范开展，提升校本培训的水平和层次，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，推动教师专业化发展，全面提升教师队伍的整体素质，促进学校的可持续发展，特制定本实施方案。
一、指导思想：
着眼素质教育全面实施和课改全面推进的要求和需要，针对学校师资队伍和教育教学现状，充分挖掘、发挥学校教育教学资源，着力青年教师的培养，坚持理论和实践相结合的原则，注重校本培训的针对性、实效性，理论引导，行为跟进，总体提升教师的综合素质，以适应学校未来发展的需要。
1. 面向全体教师，突出青年教师、骨干教师的培训，力争使教师具有以下素质：
①不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教（20xx最新招商引资工作实施方案）育的要求；
②更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；
③进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；
④进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干。
2. 在促进教师个体专业化发展的基础上，推动教师群体的发展，努力建设一支师德高尚、素质全面、结构合理的师资队伍，不断提高学校的办学水平，满足学校自主发展和可持续发展的需要。
3.逐步构建校本培训模式，建立校本培训机制，形成教学、科研、培训三位一体有机融合的校本研训体系。
三、培训方式：
根据学校实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合；集中培训和分散培训相结合；个人反思与小组讨论相结合。通过教师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果。
1. 整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习交流，以专题（系列）讲座、课程学习、教育教学论坛、教师例会学习等方法提升教师的理论素质。
2. 群体性培训：以教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课（案）例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究、参加福建省名师网上授课（教研）活动等方法进行。
3. 个体性培训：包括骨干教师培训、青年教师培训、新教师工作培训等，以个人自主学习、老教师带教、导师指导、上互联网学习等方式进行，达到教师将所学理论和方法转化为教育教学能力，完成内化。学校还鼓励教师多利用课余时间读书、看报，丰富自身专业知识，提高自身内在修养，进而最大程度掌握教书育人的本领。为给教师提供方便，学校专门订阅大量相关书刊杂志，教研室还定期出版《师语》供教师学习参考。为鼓励教师读书学习，学校补贴每位教师每学年200元订阅相关书籍资料。
四、培训内容：
1. 教师职业道德修养：教师职业道德修养校本培训着重从以下三方面入手：
①以党的重要思想为核心内容，通过学习和联系学校教育实际，使每个教师树立科学的世界观、人生观和价值观，确立正确的教育观念，爱岗敬业，勇于改革创新，具有良好的心理素养和自我心理调节能力。
②认真学习《教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《青少年保护条例》、《中小学教师职业道德规范》等相关教育法规，使教师自觉遵循教育法规，依法施教，忠实履行教师职责，养成知行统一的行为规范。
③加强教师科学精神和思维方法以及健康心理的培训，使每个教师处处为人师表，形成关爱每一个学生身心健康和获取成功的人格魅力。此项专题培训分系列采用集中学习、专题讲座、自主学习、读书活动、领略名家教学风格、教师例会学习等方式进行。
2. 现代教学思想、教育理论：现代教学思想、教育理论校本培训着重对当前素质教育理论和课程教材改革的理论研究发展最新成果、学生创新精神培养和实践能力培养的理论、学科最新的基本理论及教改信息特别是新课程理念和课程目标、结构、管理、标准、实施、评价等内容的学习，使教师树立符合时代潮流的教育新观念，把握教育改革与发展的动态和趋势，通过教学实践、反思逐步掌握实施新课程的有效教学方法和手段，以能适应并胜任新课程的教学工作。此项培训分层次采用集中学习、专题讲座、自主学习、教学实践反思、课（案）研究、专题讨论等方式进行，现阶段突出新课程教材的专题培训。
3. 教育教学技能和专业知识：根据现阶段实际，教师教育教学技能和专业知识培训着重四个方面内容：
①根据学科自身发展与教学改革的要求对学科专业知识和技能进行更新；
②以专业知识为载体，将教育学科知识和专业学科知识进行整合性的培训；
③在开展计算机操作技能的基础培训的前提下，以教学设计为重点，将信息技术与学科教学内容、方法、手段进行整合性的培训；
④根据教材改革的要求对教师进行跨学科的知识培训。通过培训，给教师提供自我反省的机会，帮助教师在工作过程中通过阅读、讨论、观察、实验和反思等学习、更新知识和技能。此项培训采取整体性培训和群体性培训相结合的方式，通过主题学习、专题讲座、专题培训、教学示范、小组讨论、实践操作、网络学习等方法进行，现阶段突出现代教育技术的专题培训及组织参加国家统一考试。
4. 教育教学实践及研究能力：根据教师的不同年限的教育经历以及不同类型的教师，在注意共同性要求、体现差异性的基础上，从素质教育要求以及以学生发展为本的前提下，进行教学设计能力（包括设计教学情景的能力、课程设计能力、根据学生的基础进行个性化教育的设计能力等）、课堂教学能力（包括课堂教学中培养学生质疑的能力、合作学习的能力、利用信息技术培养学生高级思维的能力等）、学生作业指导及其检测、教学反思能力、德育指导以及学生课外实践活动指导等教育教学实践及研究能力校本培训。此项培训坚持理论与实践相结合，通过课堂教学展示评选、课例研究探讨等方式，使教师在实践中得到能力培养和提高。
5. 教育科研能力：教育科研能力的校本培训，针对不同的教师体现不同的侧重点：青年教师，侧重于学科教学研究能力的培训、教育研究方法及科研的思想方法和理念的培训；具有一定教学经验的教师，侧重于反思、总结经验的能力培训；骨干教师，侧重培养教育科学专题研究的能力，包括发现问题并提出适当的教育研究选题的能力、拟订教育实验方案的能力与撰写研究报告的能力。此项培训，在专题讲座、专题指导等的前提下，着重通过具体的课题研究活动中进行，突出理论对实践的反思与指导作用。在教育科研的实践过程中，使教师掌握科研的思想方法、过程和评价检测手段，寻求问题、探索问题，不断进行教学改革尝试，成为以知识为载体培养学生学习能力的研究者、指导者。
6. 新教师、青年教师：新教师、青年教师健康成长，有利于优化学校师资队伍的整体素质，推动学校教育教学质量的可持续发展。我校年轻教师多，加强教师业务建设，提高业务水平，是一项不容忽视的 “园丁工程”20xx学习活动实施方案工作报告。新教师、青年教师的`校本培训着重以下内容进行：
①教育法规和教育教学常规培训，使教师明确在教育观念、职业道德和教育教学实践行为等方面的基本规范要求；
②教育教学基本功培训，包括班主任工作的基本方法和学科教学的基本功两类。其中，班主任工作的基本方法培训包含班级的组织及管理、班级活动的类型、班主任与家长的交往艺术、建立班级集体的技术、对学生个别教育的方法和手段等；学科教学的基本功培训包含制定教学计划、编写教案、教师写规范化汉字的要求、课堂教学的导入、提问、组织反馈、批改作业、命题、写教育总结等。
③加强对新教师、青年教师的培养力度，坚持做好以下工作：首先，给青年教师创造条件，给他们压担子、铺路子，使他们尽快承担起学校教育教学的重担；充分挖掘自身潜力，发挥骨干教师的示范作用，以老带新，签订教师教学教研工作“互帮互学”人员挂钩责任书；对新毕业的老师实行“一年三段式”的培养，通过“亮相课”、“过关课”、“比武课”的考验，达到学校预定的要求；对某些教学上有困难的老师实行“一徒多师”的模式，加强对他们的人文关怀、专业帮扶。
7. 骨干教师：骨干教师的数量和质量是学校办学综合能力和教育教学质量的重要保障，是学校可持续发展的关键。骨干教师的培训是教师培训的重中之重，可以带动面上全体教师的校本培训，着重从以下方面入手：提高学历或专业培训、提高教育教学专业研究的学术水平、提高课堂教育教学能力、提高教育研究能力、指导青年教师的培训等。此项培训以实践为主，通过经验总结交流、带教工作、教学示范课、举办学科专题讲座、“涛中讲坛”等方式进行，提高学校各学科骨干教师队伍的数量和质量。
8. 班主任：班主任校本培训主要包括：班主任的职责和素质要求、如何制定班级计划、如何培养和使用学生干部、德育工作原理、对学生进行行为规范教育的内容和方法、评定学生的方法和实例、如何做学校和家庭及社区的教育协调工作等。此项培训以老教师带教、班会活动观摩、实践反思、课（案）例研究等方法进行。
五、保障机制：
1. 组织保障：
①学校成立校本培训领导小组：
组长： 校长
副组长：书记、副校级的领导、督导员
组员：教务处、教研室、政教处的正副主任、各教研组长
②学校成立校本培训实施小组：
组长：分管教学校长
副组长：教务处、教研室、政教处的正副主任
组员：各教研组组长、学校各级学科带头人、骨干教师
2. 制度保障：
①建立健全学校校本培训制度，明确职责：
校长：校本培训第一责任人，校本培训的主要策划者、组织者，具体负责制定学校校本培训规划，加强对校本培训的过程管理，并制定相关政策和制度
教研室、教务处、政教处：校本培训主要管理部门，根据学校校本培训规划分专题制定分期分阶段的实施计划，具体负责对教研组层面的校本培训进行指导，并制定相应的评价指标，对各教研组的实施情况作出考核与评价。
教研组长：校本培训的具体组织者和培训者，根据教研组的具体情况，有目的、有系统的确定每次校本培训的主题、内容、形式等要素，整合力量提供专业引领，并进行量化的考核评估。
学校各级学科带头人、骨干教师：开设专题讲座、示范课等形式指导青年教师、新教师的培训。
②健全各项常规制度：安溪xx中学校本教研制度、新教师“一年三段制”培养方案、青年教师培养方案、xx中学教育科研工作三年规划、xx中学校本培训实施方案、年段联席会议制度、安溪xx中学教研室工作职责、安溪xx中学教研组长工作职责、安溪xx中学备课组长考核细则、安溪xx中学备课组长工作职责、安溪xx中学备课组长考核细则、安溪xx中学备课组长考核细则、xx中学教师听课暂行规定、关于加强教研组、备课组教研活动的落实与管理的规定等。
3. 经费保障：提供必要的的专项经费，确保校本培训正常进行。
培训实施方案 篇2
志愿者培训是提高志愿者服务水平和服务质量的重要手段。通过培训，增强志愿者对志愿服务工作环境的熟悉程度，进一步提高志愿者的志愿服务水平，确保志愿者提供最优质的志愿服务。
一、 培训内容。
志愿者培训工作包2个内容：通用培训，专业培训。
1、通用培训。主要使志愿者具备志愿服务必需的知识技能，具备较强的服务意识、服务精神和服务能力。
2、专业培训。重点对象是专业志愿者，根据服务岗位的专业要求，实施相关专业知识和技能的培训。
（1）志愿服务理念培训。
（2）志愿服务礼仪培训。
（3）应急救援、志愿者自护、医疗常识培训。
（4）志愿服务心理培训、团队意识培训。
（5）文化知识培训。
（6）志愿者体能培训。
二、培训时间。
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
二、培训方式。
1、集中培训。以省志愿者工作部编写的教材为基础，开展学习培训活动。邀请有关专家学者、优秀志愿者典型作专场报告、讲座，通过视频教学的.形式，诠释志愿者的意义和各个岗位志愿者的工作要求。
2、骨干培训。针对关键岗位的志愿者，以学习营和训练营方式开展培训。
3、实践培训。通过开展各种公益实践活动、组织实战演练等方式，提高技能，培养团队精神，营造志愿服务氛围。
4、测试评估。通过对志愿者素质的测评，评估培训效果，确保达到培训的预期目标。
四、相关要求。
1、志愿者培训是提高志愿者知识素养和专业技能，提升志愿服务工作整体水平的重要环节，社区党总支要高度重视，精心组织，按照我社区志愿者培训方案，创新培训形式，自行组织实施好相关培训内容。
2、参加培训的志愿者要按时参加各项培训活动，认真做好笔记，不迟到，不早退，不旷课，如遇特殊情况需事先请假。
培训实施方案 篇3
根据省妇联《关于做好20xx年劳务品牌培训项目家政服务员培训工作的通知》要求，为提高我县妇女的技能素质、增强就业竞争能力，切实增加农民收入，我校立足实际，结合《甘肃省劳务品牌项目培训实施细则》，特制定本实施方案。
一、指导思想
为提高农村富余女劳动力、城镇失业妇女素质，适应城乡家政服务社会化和妇女创业与就业的需求，提升家政服务质量和水平，打造我县爱心、诚信、勤学、自强的民乐家政服务品牌，推动家政服务发展。
二、目标任务
20xx计划培训100名家政服务员。通过培训，使没有家政服务知识的人初步掌握家政服务基本理论知识和服务本领，较快胜任一般家庭的服务工作。
三、培训工作的原则与要求
(一)培训工作的基本原则
1、实用性原则。根据各级家政服务员的实际需要，解决学员应知应会的问题。
2、实效性原则。注重理论知识与实践相结合，加强能力培养，克服纯学术性教学的倾向。
3、灵活性原则。形式多样，方法灵活，除采用课堂讲授外，可适当采用参观考察、研讨等方式，使学员开阔思路和眼界。
(二)培训工作的要求
1、组织师资力量进行培训。任课教师应了解培训的教学要求以及学员特点，编写必要的教学参考资料，做好培训的各项准备工作。
2、根据家政服务员培训大纲制定相关培训计划。
3、培训结束后，组织参训学员进行技能鉴定，并按要求上报家政服务员培训资料。
四、培训安排
(一)培训对象
以女性为主，年龄在16周岁以上、50周岁以下，身体健康，有志于从事家政服务工作的本县公民，可参加家政服务员培训。
(二)培训内容
家政服务员基本常识、婴幼儿看护、法律常识、病人护理、老人护理、孕产妇护理、从业规范、基本礼仪、职业道德、安全与卫生。
(三)培训方式
采取集中培训与技能鉴定相结合的方式。具体在职教中心学校集中授课。
(四)培训时间
6月28日至7月27日
五、保障措施
1.加强组织领导，落实目标责任
职教中心学校健全完善以分管领导任组长的劳务品牌培训项目家政服务员培训工作领导小组，加强领导，落实责任，统筹规划和综合协调家政服务员培训工作，继续把家政服务员培训作为一项硬指标列入单位和个人年度工作考核内容，实行目标管理。通过明确任务分工，细化目标责任，强化工作措施，分工协作、密切配合，保质保量的按省妇联《关于做好20xx年劳务品牌培训项目家政服务员培训工作的通知》精神，完成培训工作，确保培训质量。
2、建设师资力量，确保培训质量
坚持以既具有家政服务教学培训能力、又具有实践指导能力为核心的师资力量培训目标，努力建设一支能满足包括家政服务培训在内的`“双师型”教师队伍。采取“请进来教与走出去学”、“双师型”专业教师的传帮带、引进人才等方式，解决劳务品牌培训项目家政服务员对培训人才的需求。同时，根据培训内容和课程，继续聘用一批有相关教学资质和丰富教学经验的人担任家政服务员的授课教师。并定期对其进行评定考核，实行动态的推出管理机制，确保培训质量。
3、创新培训模式，增强培训针对性。
根据参训妇女文化程度高低不一的现状，着力从提高她们学习兴趣入手，创新培训方式，丰富培训内容，突出培训实效。一是兴趣小组教学法。把参加培训的妇女学员按培训意愿分成若干兴趣小组，让其相互交流、相互切磋，共同提高。二是问答式教学法。事前要求妇女学员对自己不懂或感兴趣的问题筛选整理，在课堂上随时提问，由教师现场解答或演示。三是案例分析教学法。组织学员以自我为中心进行案例演示，教师从案例的编写、选择、布置、组织讨论，到最后的评价进行场外指导，提高学员的独立思考和活动能力。
4.落实补贴政策，强化资金保障。将补贴资金按项目管理要求设立专门账户，做到专款专用，坚决将资金不折不扣落实到培训中。重点从招生、交通费、住宿费、伙食补贴、资料费、教师补贴、技能鉴定费等方面给予家政服务员政策补贴，使其培训不花一分钱或少花钱。
5.严格培训管理，提高培训质量。依据国家职业标准科学设置培训课程，结合劳务品牌建设，突出优势工种，精心编制培训方案，确保培训时间，保证培训合格率达到90%以上，输转就业率达到60%以上。加强培训、考试、发证的规程和登记备案制度建设，根据需要，增加职业技能鉴定工种，采取培训与鉴定相结合的方式，在集中开展培训后，积极协调组织受训人员进行职业技能鉴定考试，使受训人员及时取得职业资格证书，力争培训后的妇女职业技能鉴定率达到75%以上，不断提高培训的质量和效果。
二〇一七年六月二十六日
主题词：劳务培训 实施方案
抄送：劳务办 民乐县职教中心学校
20xx年6月26日印
培训实施方案 篇4
教育大计，教师为本。为适应时代发展需要，适应新的幼儿教育改革需要，全面提高保教工作质量，就必须重视教师队伍的建设。实践证明 只有高质量教师队伍，才有高质量的教学成果。为此，我园立足校本培训，依托校本培训，加强师资队伍建设，走教科研一体化的路子。在校本培训中，我们将坚持培训从实际出发，坚持以教师为主体参与，坚持教师成长效应为宗旨，努力做好校本培训工作，全面提高教师的综合素质。现结合我园实际，特拟定本学年校本培训实施方案。
一、培训对象
石林县民族幼儿园在职在岗的21位教师，不论职称高低，年龄大小，都必须参加本园组织的校本培训。
二、培训目标及要求
通过校本培训，使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，倡导共性要求与不同教师的特定需求相结合，解决学习要求的差异性问题，倡导理论与实践相结合的学习方法 ，强调“学、教、研”三结合，努力建立一支师德高尚、素质良好，能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
三、培训内容
本学年校本培训以《幼儿园音乐教育》为重点，结合目前本园音乐教育中存在的问题，围绕转变教师教育观念，如何提高音乐教学活动的数学效益，全面提高教师音乐教育创新能力，读相关《幼儿园音乐教育活动设计与组织》的书，学习《幼儿园教育指导纲要》有关音乐方面的知识。
四、培训学时
本课题学习研究课时为20学时。
五、培训形式
我们将分园级培训、教研组培训、个人自学和教学反思 四个层次进行。
1、园级培训：幼儿园组织园内外专家作音乐专题学术报告；在教育科研中培训教师；组织教师专业发展研讨，竞赛活动；在交流研讨中，开展教育教学灵活互动式培训；组织骨干教师到外地考察学习相关知识。
2、教研组培训：听课、评课活动，具有音乐特点的专题行为研究。
3、老师个人自学和教学反思：积极倡导以教学反思为主的教师个人自学，主要形式为课后的教学反思，反馈交流。
六、培训的时间进度
20xx年9月：
1、向石林县教师继续教育培训中心申报培训课题。
2、制定培训实施方案。
3、制定培训计划 。
4、制定培训个人学习计划。
20xx年10月：
1、教师自学《幼儿园音乐教育》、《幼儿园指导纲要》有关音乐教育的知识，认真做好读书笔记，摘录重点句、段，撰写读后感、小结等。
2、组织教师音乐活动优质教案评比、说课比赛、活动观摩、研讨幼儿园音乐教育活动的设计与组织，提供不少于10节的听课记录。
20xx年11月：
1、组织教师对音乐活动教研课进行互评、交流、反思、研讨、总结 ，并提交案例评析1份。
2、组织教师技能技巧——儿歌自弹自唱比赛。
20xx年12月：
1、提交一份幼儿唱歌教学的设想或教学反思。
2、请进修学校潘老师到幼儿园做相关指导。
3、组织部份骨干教师到外学习观摩相关知识，并提交学习体会。
4、提交一份音乐活动优质论文。
20xx年1月：
结合自己的教育教学实际，进行阶段性自评自结，找出解决问题的途径和方法，以及如何将学到的理论用到教学实践中。
七、考核要求
（一）考核
1、成立由园长担任组长的`校本培训考核小组。
2、加强过程管理，建立教师校本培训个人档案资料，为考核提供依据。
3、认真记录教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。
4、根据幼儿园内部规定的学时认定学分。
5、将教师的个人计划、读书笔记、优质教案、听课记录、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。
（二）评价
评价方法：个人评价、幼儿园考评、县继续教育中心考评认定。
八、培训条件
1、充分提供教师互相学习和发展的平台，结合本次培训开展履盖全园的教育教研活动。
2、为教师专业素质提高提供理论基础，定期聘请省内知名幼教专家请授专业知识。
3、定期派园内教师外出学习，丰富理论知识。
4、保障校本培训经费落到实处，做到专款专用。
九、拟聘授课教师介绍
1、聘请省内幼教专家（音乐）莅临我园进行知识讲座。
2、聘请县继续教育中心主任潘华清老师莅临我园进行知识讲座。
培训实施方案 篇5
各村，各学校，驻地各企事业单位，各农业开发公司：
为隆重庆祝建党92周年，建团91周年，在全镇形成良好的`喜庆氛围，加快文化建设步伐，进一步凝聚全镇力量，形成合力推进**镇经济社会事业发展，经镇党委、政府研究同意，镇团委、镇文体站联合举办庆七一“永恒”杯乒乓球比赛，同时举行**镇青少年乒乓球培训基地揭牌仪式，方案如下：
一、 指导思想
以科学发展观为统领，围绕镇党委政府工作中心，进一步凝聚广大党团员力量，为建设“有机农业镇、生态旅游镇、和谐新城镇”贡献力量，实现**镇经济社会事业的又好又快发展。
二、 活动具体安排
（一） 活动名称、时间、地点
1. 活动名称：**镇“永恒”杯乒乓球比赛暨**镇青少年乒乓球培训基地揭牌仪式。
2. 活动时间：拟定于20xx年6月30日。
3. 活动地点：
（二） 乒乓球比赛方案
1.比赛方式：，分男团、女团，实行团体比赛。比赛前由带队人员进行分组抽签，比赛实行五局三胜制。
2.报名要求：各村，各学校，驻地各企事业单位，各农业开发公司以单位报名参赛，每单位限报男团、女团各一支队伍。每一团队带队一人（可兼），男、女团队每队最少三人，为推进乒乓球技术的进步，增进乒乓球爱好者之间的交流与协作，每男、女团队限请外员一人，由各单位自行安排。每单位确定好参赛人员后，填写报名登记表（附后），并于6月12日前报镇团委。
（三）、**镇青少年乒乓球培训基地揭牌仪式方案
1.仪式时间：拟定于20xx年6月30日
2.地点：
邀请有关领导出席仪式，并进行揭牌。
三.几点要求
1.精心组织，认真准备。各单位要高度重视此项活动，进行周密部署，按照要求组织好人员按时参加。
2.加强领导。为确保该项活动顺利实施，成立**镇“永恒”杯乒乓球比赛暨**镇青少年乒乓球培训基地揭牌仪式工作领导小组（名单附后）。
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