教学能手事迹材料
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。大家知道事迹材料的格式吗？下面是小编精心整理的教学能手事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学能手事迹材料1
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16x如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六x来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研
1996x9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的.知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教十六x来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历x来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20xxx，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
教学能手事迹材料2
xx，女，本科学历，一级教师，20xx年参加工作以来，先后荣获“旗级优秀教师”“旗级基本功大赛一等奖”“旗级教学能手”“旗级学科带头人”“市级基本功一等奖”“市级岗位技能大赛二等奖”等荣誉。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。
热爱学生为人师表
自工作以来，她始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以她一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“用欣赏的眼光去看待每一个孩子。”——这一直都是她的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，她特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。班里总会有一些调皮捣蛋、学习困难的学生，但是在她看来，无微不至的'关怀比讽刺和挖苦更能令他们进步，因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以她用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。
耐心帮助细心关爱
教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒每一位学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。她爱去点亮孩子们的心灯，以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。凭着做人的良知，教师的责任心，她把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。课下对潜能生及时进行辅导，帮助学生树立学习的自信心。
教师和家长同是孩子成长中最重要的教育者，作为教师，要努力成为家长和学生的模范，和家长、学生成为朋友。她用自己卓越的见识以及良好的专业素养引领家长，教育学生，她的真诚、无私与爱心赢得了家长的满意、孩子的喜欢。
刻苦钻研真情奉献
在工作期间，她一直能认真备课，钻研教材，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会，教给学生学习的方法。每上完一节课，她都会从中找出自己的不足，这样长年累月，不断地提升自己的教学水平。在当今知识更新非常迅速的年代，要给学生一滴水，老师先要有源头活水，为更好的适应教学工作，她能积极投入到各项学习中去，通过读书学习更先进的教育理念，通过外出培训和网络学习不断更新教育教学方法来适应学生的发展。是三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予她人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。
她就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，用心去工作，用爱去育人。
教学能手事迹材料3
xx是xx市311工程第三层次培养对象，xx市教学能手。工作26年来，担任班主任工作23年。在班级工作中，他坚持以人为本，探索和实践科学的教育发展观，形成了一整套的科学管理方法。近几年来，所带班级多次获得学校常规管理考核第一名，两次获得化兴市先进学生集体称号，他本人也多次被评为学校优秀班主任。
他深入研究新课程标准，确立新的`教育教学理念，不断探索和改革课堂教学，努力构建朴实课堂，逐步形成了自己的教学思路和风格。设计和实践的“问题设计法”、“变通法”、“布白法”等教学法，极大地促进了学生自主性、探究性、创造性、实践性及多方面素质的整体发展。《“点化”哲学课》获20xx年中国教育学会论文评比一等奖，并被多家权威刊物转载，另有多篇论文获省级一、二等奖；《要从整体上把握事物的联系》获江苏省教育学会组织的20xx年江苏省优秀教案设计评比一等奖；在20xx年xx市中学思想政治（高中）优质课评比活动中荣获一等奖。20xx年所带文科班本二以上进线率高达91。7%，囊括化兴市政史组合前十名，有两位同学考入南京大学，政治均分近116分，有三个同学政治单科成绩并列xx市第一名。
在近几年学校组织的教学情况调查中，所任教班级学生几乎都给予政治课最高的支持率，优秀率超过90%。多次面向xx市内外开观摩课、示范课，并得到专家及同行的高度评价。
20xx年以来，有近百篇论文和教科研心得在十多种省级以上专业报刊上发表；多次被聘为xx市期末联考命题员；参加一项国家级课题、两项省级课题，并在其中承担重要工作；作为学校政治教研组长和化兴市高中政治中心教研组长，他组织本校及化兴市政治教师开展丰富多彩的教研活动，提升了全市高中政治教师的教学艺术和教科研水平，大幅度提高了全市的高考政治成绩。
“与时代实现真诚交流，和学生进行心灵对话”是他的境界和追求！
教学能手事迹材料4
第二中学教师她夹着书本，步履稳健地走向教室，自信中透着儒雅；课堂上，从影射几何学、空气对流的物理现象，到赚取利润的最大值，她面带微笑，心手相应；办公室，她和学生促膝长谈，谈理想、谈学习，为学生指点迷津、答疑解惑；相聚中，交流不过三句，谈上课、谈发现、谈数学；书房中，她端坐案前，或读书，或解题，或批注，沉醉其中，乐在其中…她就是xx老师。至今，她已经在数学讲台上默默耕耘了23个春秋。23年来，她将自己的青春奉献给了无数学生，奉献给了她所热爱的教育事业。
诲人不倦——走进学生心灵
xx认为，教师，首先要做一个学而不厌的求知者，因此她坚持读书学习，不断提升自我。从数学教学的专业阅读，到教育理论的学习探索，再到人文社科的广泛涉猎，她沉浸其中，乐此不疲。她说，教育经典一次次激发起自己的教育热情，让自己不断反省作为教师应该有怎样的教育良知和责任担当，从而更加真诚的走进学生。
xx从不放弃任何一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，她从思想工作入手，用赏识的目光看待学生，用鼓励的眼神给学生自信，用亲切的语言肯定学生的'进步。为使工作更具实效性，她从学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生定成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续发展。她说，“教育其实是人影响人，除了知识、技能，我们还在品行、人格、精神等方面对学生育化，育人比分数重要。”20xx年德育先进工作者、20xx年优秀班主任、20xx年最美教师，她实至名归；20xx年毕业生家长所赠锦旗“解惑无微不至，授业一丝不苟”是对她最真的评价；20xx届毕业生赠送的锦旗“鞠躬尽瘁润桃李，呕心沥血育英才”是学生发自内心对老师的敬仰。
追求卓越——不断超越自我
这些年，xx认真阅读数学专业杂志，不断提升专业素养，成长为“解题高手”。徜徉于数学课堂中，她有一双慧眼，去发现数学的美，沉潜，专注，令人钦佩。她的课堂遵循学生思维的自然走向、内心的自由流淌，自己一个不经意的问题可以引发学生那么多的思考，李老师坚信学生的能力不可低估。很多老师在学生做完后会问“你是怎么做的”，而xx会问“你是怎么想的”。一字之差，充满智慧。从无数公开课、观摩课，到市级、省级的赛课，xx在活动中不断成长。20xx年她的课件获省一等奖，微课获省三等奖，20xx年获省优质课二等奖，20xx年获市优质课一等奖。
她说，每一次参赛备课都是磨砺，这种磨砺表面上是痛苦，实际上是挖掘潜能、提升自我的过程，是充实和快乐。20xx、20xx年全县中考数学学科第二名，20xx、20xx年全县中考数学学科第一名，20xx年县教学质量优秀奖，20xx年保定市骨干教师，20xx年中小学学科名师，河北省优秀教师等荣誉，是xx一路走来踏实奋进的印记。xx穿梭于课堂践行和理性检审之间，将所知所获所习所得悉心撰文，《数学教学中的探究学习》发表在《当代华夏论文汇编》中，论文《学案在数学教学中的作用》发表在《新课程研究》中，《如何利用小组提高数学教学的有效性》发表于《关爱明天》杂志，并被评为全国性科研成果一等奖。她积极参加课题研讨，《小组合作探究中数学“错误”资源利用的实践研究》《新课程下的教学设计研究》相继结题。
教学能手事迹材料5
刘xx，女，中山市石岐杨仙逸小学副校长，广东省小学数学特级教师。
刘老师教书育人，为人师表，是一位模范履行教师职责，既有高尚师德又具备精良业务素质的教师。
她具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验，精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著，课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色，参加全国、省、市教学评优课多次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次；获全省一等奖7次。她不断加强理论修养，在被选派参加骨干教师国家级培训期间，表现突出，被评为优秀学员。所撰写的论文，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇获得省、市的一、二等奖。
刘xx老师具有较高的教育科研能力。她主持的科研课题――“构建和谐教学环境中的小学教学质量发展性评价研究”荣获广东省教育创新成果三等奖。该课题探索出了一套合理的、发展性教学质量评价体系。通过该体系的实施，学校营造出了和谐的教学氛围，激发了每个老师的教学积极性，促进了教师团队成员间的交流与合作，形成团队合力，促进了学校教学质量提高。
她还主持了中山市规划课题，“家庭教育与小学生创造个性关系研究”，通过对学生家庭教育状况和创造个性的调查，探讨家庭教育状况与小学生创造个性之间的关系，发现有利于小学生创造个性发展的家庭教育方法，对指导家长进行正确的家庭教育具有重要的建议。该课题获中山市教育科研成果三等奖、骨干教师国家级培训优秀论文奖。
目前，刘xx老师正在主持开展“小学数学前置性探究学习研究”。该课题初步探索出了有利于提高小学数学课堂教学效率的方法。该方法受到数学老师的好评。课题还没有结题，老师们已经开始采用该方法实施和组织教学，收到很好的效果，受到学生欢迎。
刘xx老师在培养提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著的贡献，她指导的青年老师在全国、省、市各项数学教学评优活动中多次获奖，她本人也被评为省的优秀指导老师。她带领的数学科组教学成绩优异，被评为市的先进数学科组，他们多次接待香港和外省市的教育考察团，获得极高评价。20xx年五月份，香港中文大学组织十九所香港小学的校长、数学课程领导到杨仙逸小学进行数学教学交流。之前，他们在多个场合直率的表示：香港的数学教学比内地的强。可是当他们听了仙小数学科组刘xx老师指导的两节数学课后，连连赞叹：“太精彩了！”。他们坦诚地说道：“这两节课改变了长久以来对内地数学教学的偏见”。香港及外地市学校的数学教师纷纷慕名前来听课和学习。
从教21年来，刘xx老师始终走在推进素质教育和教育教学改革的前列，承担实验探索、示范指导等工作，成为了教师队伍中师德的表率，育人的'模范，教学的专家。在省、市小学数学界有很高的知名度。她被中山市教师进修学院聘请为客座讲师，每学期均为中山市教师进行专题讲座和课堂教学观摩示范，她的讲座及课堂教学受到了教师进修学院老师和进修教师的高度评价。做为中山市小学数学中心教研组成员，她积极承担教学研讨、送课下乡、试卷编写、课外习题集编写等工作，工作质量高，效果好。担任石岐区小学数学中心教研组组长，刘xx老师积极组织和开展有实效的教研活动，促进区内各学校小学数学教学均衡发展。她还亲自到其它学校进行教学指导，为老师上示范课。刘xx老师以精湛的教学艺术、高尚的师德获得了同事、家长的好评和学生的欢迎。她倡导的“和谐教学，快乐课堂”活动，引导老师以快乐、健康的心培养快乐、健康的人，引导教师、学生共享情感和智力发展的双重喜悦。
由于教学业绩显著，刘xx老师先后被评为中国小学数学专业委员会“先进工作者”，广东省“特级教师”，广东省“岗位能手”，市“先进工作者”，市“教育名师”，市“优秀教师”，市“优秀班主任”，区“名教师”，获“吴桂显教育基金优秀教师”。
教学能手事迹材料6
张x，x区育英二小的一名美术教师，从事美术教学工作十七年，是20xx年9月通过招聘考试加入到x区教育队伍中来的，之前她一直担任高中美术老师，十多年来她一直工作在美术教学一线，用自己赤诚的爱心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著追求着教育的最高境界，把学校所取得的成绩当作自己的荣耀，把培育孩子的教育事业当作人生的光荣任务，不懈努力，兢兢业业。
作为美术老师，张老师总会记着“给学生一杯水”，教师需要长流水。正因为喜欢，因为有这样一份心境，十多年来，她坚持利用周末、暑假等时间进行油画创作，用手中的画笔描绘着七彩的校园生活，歌颂美丽新时代，为自己走向成功不断积累。近年来，她的油画作品《静物》入选岳阳市纪念中国共产党成立八十周年美术作品展；油画《女教师》获岳阳市“迎春书画大赛”一等奖。油画作品《少女和太阳菊》获岳阳县秘书工作者书画优秀作品评选活动三等奖。20xx年5月，她在全县教职工书画大赛中获一等奖。20xx年7月，在“新华杯”中小学艺术竞赛活动中她被评为优秀指导教师。20xx年元月，作品《大山》在x区教师写生活动中荣获一等奖。“好作品来源于生活，”张老师用美术老师敏锐的眼光捕捉着生活中的新鲜素材，为自己创作积淀的同时，带领孩子开展速写，用五彩的画笔尽情描绘着生活的万花筒。
张老师对于自己的教学工作从不懈怠，再忙再累，都会认真备好每一堂课、认真上好每一堂课、认真批阅好每一份作业、认真教育好每一个孩子。之前在岳阳县工作时，曾获得过“市级骨干教师”荣誉称号，多次被评为学校“优秀班主任”、“岳阳县优秀教师”、“优秀指导教师”。现在，张x老师作为任课老师和班级的副班主任，总是积极主动地配合班主任共同管理班级，真心地关怀学生的学习和生活，特别是对于后进生，张老师更多了一份期待和鼓励。课堂内外，她总是尽量给后进生以诚挚的关爱，帮助他们树立“天生我材必有用”的自信心。张x老师在平时有写教学随笔的`习惯，20xx年依据高中美术教学的特点，撰写的论文《个性，艺术的生命力》获湖南省教师论文大赛二等奖，这次她又用一篇《用稚气灵动的画鼓舞孩子》的文字，传授了在一年级的教学工作中所积累的提高低年级孩子学习信心和兴趣的经验。20xx年4月论文《精美的课件闪亮智慧的火花》在第四届全国教师优秀论文评选活动中获三等奖。因为她的真心付出，张老师赢得了学生的尊敬，大家都喜欢张老师，喜欢上她的美术课。这也是对她辛勤耕耘最好的回报，她也把这当成自己不断前进的力量。在担任高中美术老师期间，获得过在岳阳县三联评优教学竞赛高中美术科一等奖，在岳阳市高中教师教学比赛决赛中获美术学科一等奖；所辅导的高三美术生参加高考，专业平均合格率达95％以上，学生遍布各大美术学院。20xx年，刚来x区，她为了让自己的教学方式能够很快地适应小学生，在区美术教研活动上，她爽快接受了上课、说课比赛的任务。为了更好地完成任务，她在活动前一个月就开始着手准备：选课、查阅资料、做课件、试教、上课……短短一个多月，她很辛苦，在领导和同事的支持和鼓励下，凭借自己不懈努力和坚持，她终于圆满地完成了教研任务，《奇妙的撕纸添画》在长沙市第三届教育IT节信息技术与学科整合教学比赛x区选拔赛中获二等奖；20xx年她在美术课《瓶花与水果》的教学中，发挥出娴熟的绘画技巧，让孩子们在直观感受和模仿中得到艺术的熏陶，受到美术专家和全区美术老师们的好评。20xx年辅导学生参加21届全国雏鹰杯书画大赛，十七名参赛学生获金奖，张老师也获得“一等优秀指导老师”荣誉称号，20xx年在第四届中小学艺术展演美术比赛活动中荣获“优秀指导老师”奖，同年获x区“创意x”学生作品展“优秀组织指导老师”奖。因为总是这样执著地提高自己，因此她的美术课总是显得那样优雅和质朴，给人以一种美的享受。
除了这些，她还发挥美术的优势为学校的校园文化建设争光添彩。她更是年轻人的好老师，20xx年担任教育部国培计划影子教师实践培训导师，20xx年随着学校青蓝工程的启动，张老师悉心辅导青年教师罗懿，学校年轻教师的茁壮成长充分说明了张老师作为一名平凡美术老师的光荣！
“画笔绘人生，热忱献教育”，张x老师在美术教学工作中脚踏实地，又能开拓进取，力求创新，不愧为x教育的一名优秀美术教师。
教学能手事迹材料7
小范，女，中共党员，1968年3月出生，1990年7月参加工作，承担初中化学学科教学任务，20xx年晋升高级教师。20xx年至今，先后任五大连池市第一中学、第二中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。
潜心教学，追求卓越。自1990年大学毕业起，小范扎根教学一线，教学方法独特，成为学生的良师益友。任教化学学科15年间，所教学生成绩及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名学生连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。
深耕教改，探索创新。20xx年3月，小范任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、积极、进取”的工作作风探索教学管理新途径，学校连续8年中考成绩位列全市第一。她潜心问道，积极推动课程改革，曾受邀参加江苏省举办的“全国学洋思经验交流会”并代表黑龙江省作题为《在洋思旗帜引领下务实高效推进教学改革》经验介绍；20xx年4月，黑河市课改现场会在该校召开，她主持会议并作题为《学洋思促课改走特色教学之路》经验交流。
注重教研，培优教师。小范始终认为科研是学校与教师可持续发展的`第一生产力。她注重教研专业引领，理论指导实践；组织学校开展“教研伴我行”、“教坛风采”示范课、“同课异构”、初高中教法衔接、小组合作学习、作文评改等活动，引导教师推行课堂教学“新模式”，使教师业务素质和教学能力稳步提升。教师宫磊代表黑龙江省参加“全国中小学美术课现场观摩培训活动”荣获现场观摩课一等奖，并应邀参与人民教育出版社教材编写；20余人次获得“一师一优”课省部级一等奖。
艺体育人，创优发展。调任五大连池市第二中学后，针对这所以农村学生为主的寄宿制中学，小范大胆推进改革，基于学生基础差、眼界窄等情况，结合封闭式管理特点，打造“学会一项陪伴终生的艺体特长”的教学特色，将“艺体活动课”与音体美学科课堂等有机结合，形成较为完善的艺体育人体系。校合唱团代表黑河市参加黑龙江省第四届中小学生艺术展演荣获第一名。20xx年9月，黑河市艺体课改现场会在该校召开，小范就题为《给学生多开一扇心窗》作经验介绍。
一分耕耘，一分收获。她先后被评为国家级实验教学先进个人、全国化学竞赛园丁奖、全省巾帼建功立业十大标兵、省级教学先进个人、黑河市优秀教育工作者、黑河市师德师风先进个人等荣誉称号。所在学校先后被评为国家级创新教育先进集体、省教科研先进单位、省级创新教育先进学校、省“三育人”先进集体等。
三十一载丹心热血，育人甘作铺路石，十八年扎根管理一线，砥砺实现教育梦想，小范始终牢记“为党育人，为国育才”使命，在岗位上坚守尽责，不断追求卓越，描绘出一名党员、一名教师坚实的人生底色。
教学能手事迹材料8
在9年的从教生涯中，我时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、不断进取、关爱学生，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、教学工作方面
认真备好每一堂课。在备课过程中，我参考大量素材资源，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。同时认真钻研教材，掌握教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。此外，我还要了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等，结合学情备课。
组织好课堂教学。我能关注全体学生，注意信息反馈，增强学生的注意力。同时，我可以调动学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造2 良好的课堂气氛。课堂上说练结合，多给学生展示机会，注意激发学生学英语的兴趣。布置作业时，作业少而精，减轻学生的负担。
认真批改课后作业。学生的作业是教学信息反馈最经常的一种形式，是给教师调控教学过程的依据，所以必须要做好作业的`评价和反馈工作。我坚持当日作业当日批改，对完成质量差点的
学生，与学生见面订正，并对他们未掌握好的知识点进行个别辅导。
备课、课堂、作业的立体教学体系保证了学生的好成绩，现在我所带的实验中学xx级10班成绩优秀且稳定，班里李如一、许文哲、韩齐睿三位同学的成绩在全县名列前茅。我指导王天恬等五位同学在全市英语风采大赛中获得一等奖。
二、教研方面
教研工作是教学的灵魂工作，也是提升教师专业水平的摇篮。我注重学习新课标理念，以新思维积极参与教研。我获得了县优质课英语学科一等奖，两次在市信息化创新实践活动中获得二等奖。我所撰写的论文，被省级刊物发表2篇，被国家级刊物发表1篇。
三、班主任工作方面
班主任工作是一个综合性很强的工作，我注重同各任课老师密切合作，关注学生的学习、生活，使整个班级班风正、学风浓、学生个个积极向上。现在我带的16级10班两次被校德育处表彰为“优秀班集体”，两次被团委表彰为“优秀中队（团队）”。同时我们班还获得了学校跑操比赛“精神文明奖”、“行为习惯落实月优秀班集体”、“科技创新比赛优秀组织奖”，3
刘明睿、杨金一同学在全县科技创意大赛中获一等奖。我班还获得了运动会团体总分第二名，学生宿舍多次被评为“文明宿舍”。xx年12月，我班被xx市精神文明办公室、xx市团委、xx市
教育局、xx市xx局联合表彰为“文明交通先进班集体”。
四、德育工作方面
德育教育是促进人的全面发展教育的重要组成部分，其中心理健康教育和家庭教育非常重要。心理健康教育，可以提高全体学生的心理素质，开发学生的潜能，培养学生积极向上的心理品质。家庭教育也是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。它直接或间接地影响一个人人生目标的实现。目前我在学校德育处负责心理健康教育、家庭教育工作。xx年2月，我考取了三级心理咨询师。xx年4月，我被县卫计局、县教育局、县计生协会认定为青春健康教育主持人。我也积极参加了全省家庭教育骨干教师培训、全省“家校共建种子教师万人培育计划”。我多次辅导同学们正确调节学习压力，摆脱不良情绪困扰，帮助他们平安度过青春期。同时我也为家长朋友们的亲子教育、家庭关系做指导，帮助很多家长朋友走出困惑，收获幸福。
教学能手事迹材料9
xx，玉皇庙镇中学教师。20xx年6月的一天，在玉皇庙镇张老五村张训田家，发生了一起由于电线老化引起的火灾。房屋着火当天，他和家人正好外出办事，由于所处位置较偏，等邻居发现时，火势已经越来越大。
xx顾不上别的先帮着打110报警，打完电话就忙着和几个村民拿水桶救火，然后又忙着去接应消防车。待第一辆消防车赶到后，消防官兵立即抢险救火，然而由于当天风力较大，火势开始出现蔓延态势，于是紧急调用第二辆消防车，xx又前往路口处将第二辆消防车引领至火灾地点。经过近两个小时的抢救，大火终于被完全扑灭。由于xx及时发现火灾并及时报警和营救，才避免了火势的`蔓延和人员的伤亡，消除了更大的隐患，把火灾造成的损失降到了最低。
教学能手事迹材料10
XXX，中共党员，教育学硕士，陕西省教学能手，现任XXX市第一小学教导处副主任，XXX市中小学兼职教研员。
增强信息技术课堂教学的创新性、实用性，需要不断推进改革创新，争做“拓荒者”。信息技术，作为一门新兴学科，教学资源比较匮乏，为了上好信息技术课，她通过向身边经验丰富的信息技术同行学、广泛观摩学校里其它学科的公开课等途径，积极探索将语文、数学、美术等学科巧妙地融入到信息技术教学中，不断创新教学方法、教学内容，运用新媒体技术让信息技术课活起来，在课堂中引导学生自主合作探究，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，提升学生学科核心素养。
为了不断磨炼自身教学技艺，她先后加入徐海霞学科带头人工作坊、杨宝学科带头人工作坊，积极主动参加坊内活动，多次承担校内公开课并积极参加教学能手比赛，于20xx年取得教学能手称号。近年来，她充分发挥学科骨干教师的辐射引领作用，先后赴石泉、宁陕、平利多地送培送教。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”作为一门走在时代前沿的学科，她充分发扬“孺子牛”精神，不忘初心，刻苦钻研，坚持言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一，争做创客教育的先行者。
学校于20xx年3月成立创客社团，她勇挑重担，自学创客相关知识，与学生一起研究，共同成长，20xx年暑假带领学生赴包头参加全国第十六届NOC大赛，并取得一组一等奖，两组三等奖的好成绩，20xx年组织学生参加陕西省第二十届学生信息素养提升实践活动，并取得一组一等奖的成绩，两组二等奖的成绩，20xx年指导学生在全国学生信息素养提升实践活动人工智能项目中进行交流，多年来她积极组织学生参加省市级学生信息素养提升实践活动屡获佳绩，她本人也多次被评为优秀指导教师。
新时代的教师肩负着培养时代新人的`重任，李老师时刻谨记自身工作的重要性，坚守育人初心，争做立德树人的引领者。教育者必先受教育，作为新时代的教师，必须建立成长型思维，将学习作为第一要务，不断更新观念、与时俱进，努力提升政治素养和理论水平，在“增长知识见识”上下功夫，在“真学、真懂、真用、真悟”上下功夫，以此才能做到“为有源头活水来”。
教学能手事迹材料11
赵xx现任教于达拉特旗第一中学初中部，中学一级教师。20xx年9月参加工作，曾多次荣获旗市级、自治区级荣誉称号。从教二十二年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。
热爱教育 默默耕耘 不断钻研 关爱学生
登上三尺讲台，既是选择了一份荣光，也是选择了一份责任。作为一名教育工作者，她始终以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，尽职尽责，勇于奉献。
教育是一份充满爱的事业，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教学工作的重心，也是体现教师价值之所在。赵老师在工作中能够用心关爱教育每位学生，民主平等地对待每个孩子。把一切为了学生，为了学生一切这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，亦师亦友，深受学生喜爱。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果，教学成绩突出。在多年的班主任工作中，总是能够和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化学生。一分耕耘，一分收获，出色的教育教学工作和无私奉献换来硕果累累，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，领导的赏识，社会的认可。
更新理念 投身教改
作为一名一线教师，她认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的.头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，关注自己专业成长。在课堂教学中，她积极采用多种学习式，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。作为物理老师，她经常自制教具，探索实验，努力让学生在动手中学习，在学习中动手实践。
没有任何一种教育是可以适合所有学生的，在教学改革中，她摸索前行，成效显著，成绩突出。并将自己的所得所感多次与老师们分享，获得了老师们的一致好评。曾多次在旗市两级执讲公开课。
带头教研 做好引领
作为一名老教师，她能够自觉加强专业知识和理论知识的学习和梳理，不断提高自己的教学水平，提升专业能力。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，她切实履行了自己的职责，帮助指导年轻教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。
作为一名教育工作者，做好教育教学就是她一生的事业。全面育人，育全面发展的人，就要求教师要有过硬的专业知识、教学技能，要有适合学生的教育教学理念、教学模式。在自我提升、全面发展的道路上，赵老师一直在努力前行，力求成为更加优秀的人民教师。
教学能手事迹材料12
xx，白桥镇中心小学教师。参加工作以来，xx一直担任高年级的班主任及数学学科的教学工作，学生人数高达121人，每周课时数14节。所教的班数学成绩历年名列全镇的前列,合格率高，优秀率高，得到老师的'肯定，家长的肯定。
论文《用母爱温暖孩子的心灵》获市级二等奖、国家级三等奖;论文《浅谈数学建模与课堂教学》获全国一等奖;20xx年10月论文《浅谈小学数学高年级新授课教学模式》发表于《现代教育理论与实践指导全书》;20xx年1月份论文《利用学生逆向思维，构建解复杂分数应用题模型》发表于《济南教育》第146、147期;同年论文《让学生学会逆向思维》发表在《小学数学教学设计》第350期。20xx年7月论文《学生评语“三部曲”》发表于《现代教育导报》。
教学能手事迹材料13
自进入实验中学以来，一直班主任，虽琐碎事务繁多，但对语文教学工作的执着和追求始终没变，因为一直坚信：一名出色的教师，只有不断地追求和进取，才能走得更快、看得更高、望得更远。
一、善于学习，肯于付出
王老师在工作中的认真好学在同龄人中是无人能比的。办公桌上摆放最多的就是教育教学的报刊和书目。每一次交流学习，笔记本都是记得满满的，写过的教案是改了又改，用过的教参是画了又画，每一份教学反思都那么耐人回味，每一篇教学设计都是一节节精彩的教学实录，有时为琢磨一节课，甚至废寝忘食。正是她的虚心好学，使得教学业绩尤为突出。曾有多篇论文在省级、国家级刊物上发表，所教学生，成绩位于榜首。这些成绩的取得源于她背后辛勤的付出。
二、勤于思考，敢于创新
对于师生都“谈虎色变”的作文教学，王老师一直潜心钻研着，历经四年，已经形成自己的作文教学特色，她把自己在教学实践中积累起来的'经验、方法以
及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，直至完成优秀的教学方案，营造出轻松和谐的学习环境，作文教学质
量稳步提升。她还善于积累，将研究中的经验撰写成文，其中《从语文课文中学习写作语言》在国刊上发表。
三、勇于担当，愿于反思
作为一名语文老师，她秉承着以身作则的优良作风，事事想在先，做在前，充分发挥老教师的模范带头作用，始终以最高的标准严格要求自己，学会如何去满足孩子的需要、如何去理解家长的需求，用自己严谨的工作态度去感染他们，多年来，她凭借着对工作的执着和韧劲，严于律己，因此在师生中威信很高，成绩当然也是年年优秀。
执着和追求是一种意愿，是一种头脑里的东西，它要用实践来体现。老师，她的踏踏实实，勇于进取，与时俱进，不断创新，就诠释了她对教学的执着和追求。
教学能手事迹材料14
XX，1982年10月出生，本科学历，XX县书院初中二级语文教师。她，对工作认真负责、孜孜不倦；她，对教育一片丹心、全力奉献，赢得了领导、同事和家长的赞誉。
一片丹心育桃李
“我是一名普通的教师，做的都是平凡的事情。自从选择了教师这一职业，就把教书育人当作自己一生的事业追求”，她是这样说的，也是这样做的。她常年担任毕业班班主任及语文教学工作，勤于学习，精于业务，乐于奉献。她深知：教师的主阵地在课堂，教学是一门科学，也是一门艺术。她努力钻研业务，学习教育教学理论、研究教材教法，虚心请教同仁，认真备好每一节课，努力上好每一节课。她积累了丰富的课堂教学经验，逐步形成了在“实”字上打基础，在“活”字上下功夫，在“创”字上求发展的教学风格。在课堂教学中坚持“以学生为主体，教师为主导，思维训练为主线”的原则，激发学生学习语文的兴趣，鼓励学生积极参与教学过程，努力提高自主学习的能力，实现了“轻负高效”，受到了学生的好评。多年来，XX老师所任教班级学生的语文成绩一直名列前茅，多次被学校评为“学科带头人”。20xx年11月，在全县九年级期中联考中，获得“优胜学科奖”。
化作春泥更护花
作为班主任，她用爱心和责任，书写了一个班主任的情怀。她常说“我们面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是期望”。她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖每一位学生。她坚信，班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些品学兼优的学生，更要爱那些缺点多、成绩落后的学生，要让每一个学生都从老师这里汲取到奋发向上的力量，更加自尊、自爱、自信和自强。XX老师当班主任的秘诀就是用心去陪伴学生，与学生一起成长，把学生当朋友，欣赏学生，激励学生，倾听学生的心声，接纳他们的不足，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。除在思想上、学习上给予学生关心关爱的同时，在生活上也给予学生无微不至的关怀。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，了解实际情况，想方设法帮学生解决困难。教室里，谆谆教导；操场上，一起欢跃；生活上，嘘寒问暖……她用青春化作和风细雨，滋润了一棵棵茁壮的`幼苗，让爱流淌在每一个孩子心田。家长经常对她说：“何教师，孩子交给你我们很放心！”经过她的不懈努力，所带班级班风良好、学风浓厚，多次被学校评为“模范班集体”，她也多次被评为“优秀班主任”。
辛勤耕耘满园春
“一分耕耘，一分收获”，作为学校骨干，她积极参与教育教学研究活动，主持的县级课题《初中语文古诗词教学有效策略与方法的研究》于20xx年5月顺利结题并被XX县教研室评为“优秀课题”。她在教学之余笔耕不辍，撰写的多篇论文、教学设计在省市获奖。教科研论文《浅谈古诗词教学中吟咏诵读的有效策略与方法》和教学设计《蒹葭》获陕西省“三等奖”。教学设计《天上的街市》获“陕西省第八届优秀教学设计一等奖”。她积极参加县级赛课及省、市的录像课比赛，并且取得了较好的成绩。报送的创新课堂《蒹葭》和微课古诗词鉴赏《春望》在“第四届中小学微课与信息化教学创新大赛”活动中分别荣获县级“二等奖”、“三等奖”。她报送的课例《老山界》在“一师一优课、一课一名师”活动中被评为省级“优课”。辅导学生参加作文大赛，多次荣获“优秀指导教师”称号。她还多次承担校内公开课、观摩课的教学活动及送教送培活动并获得一致好评。被学校评为“教学能手”、“优秀教师”、“学科带头人”、“优秀班主任”。在20xx年的赛教活动中获得“市级教学能手”荣誉称号。
“只有爱，才能赢得爱！”她是这样想的，也是这样做的，工作20年来，无怨无悔，默默奉献，将爱传递给每一个孩子，收获了所有学生的爱戴和每一位家长的信任。她用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，她用行动践行着她作为教育人的初心和承诺。
教学能手事迹材料15
xxx，男，汉族，本科学历，小教高级职称，中共党员。20xx年9月至今，任xx区xx实验小学数学教师。
李老师，20xx年9月参加工作，他忠于党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，严于律己，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，时刻锤炼自己，树立了良好的师德形象和优秀的人格品质。工作年来，他从一名普通教师成长为环节干部，以大局为重，创新工作思路，提高服务能力。以认真踏实的工作态度，叙写着美丽的教育人生。
一、潜心研究、修身治学
他是幸福的，从上班开始就参加数学团队开展的“主题式”教研活动，收获的更多，成长的更快。他积极参与研发校本课程“乌鸦喝水”：“主题研讨结构图”、“三元素观课表”、“32教学法”。他都是想在先，做在前，在教学中积极实践，认真反思，为课程建设提供思路和方法，为学校课程建设做出自己的贡献。随着数学课程建设的不断深入，他每学期制作一本“乌鸦喝水”精品题卡集，见证着他的成长。在数学课程改革中，他的课堂教学也发生了翻天覆地的变化，孩子们的学习热情和优异的成绩就是最好的见证，他一直走在新课改的幸福道路上……
在教学实践中，他认真领悟新课标理念，钻研教材，积极开拓教学思路，努力培养学生的各项能力。同时，虚心向专家领导和同事们请教，在教学方面博采众长，不断改进教学方法，取得了优异成绩。通过他的努力登上了20xx年，在xx区举办的全国新教育年会的舞台，讲述了一次“连环跟进”的故事。同时，他和数学团队在xx实验小学分会场一起进行了数学“主题式”教研活动现场展示。在区域的教研活动中，他积极承担重要任务，曾在xx区教研中心主办，我校承办的“xx论坛”活动上，分别执教了“三角形的特性”和“平行四边形的面积”两节公开课，并承担了讲座任务。
也曾在鄂尔多斯市中小学教育教学质量现场会担任讲课任务。在20xx年1月吴正宪首届鄂尔多斯骨干教师数学培训班执教示范课《乘法交换律》，受到专家和领导们的一致好评。在20xx年全国创意课堂交流观摩会上与全国特级教师孙贵合老师同课异构。每次活动他都认真准备，积极请教，高质量的完成各项任务，这样的.区域活动对他来说更多的是享受，享受这成长中收获的乐趣。一系列高规格的大赛做课经验，对他的教育教学理念和教学实践的提升有巨大的帮助，也让他从一名优秀的青年教师迅速成长为成熟型教师。通过自己的努力进取，他荣获了20xx年鄂尔多斯市第六届“小学数学学科带头人”，荣誉的获得既是对他工作的肯定，也给了他继续努力工作的动力。
二、勤奋工作、乐于奉献
他作为教科室主任兼党支部宣传委员，承担一个班级的数学教学工作，还负责学校的教科室工作，学籍管理工作和党建宣传工作。为了更好的完成组织交给的任务，他积极思考，大胆创新，不断探索工作的新方法和新思路，以高度的热情、真挚的爱心和义不容辞的责任感做好各项工作。为了按时高质量的完成任务，经常加班加点，但从没有半句怨言。他一直认为每项工作都是给自己干的，学校的每项工作都给自己提供了提高自身能力的平台，面对每天琐碎的工作，无丝毫懈怠，总能认真、严谨、高效的完成各项任务。在勤恳的工作中，感受着工作和成长带来的快乐，凭着对学生的爱和教育事业的责任心和使命感，他每天都在默默的工作着。为此，在他的努力工作下，20xx年被评为第二届“感动xx人物”和20xx年xx区“优秀教育工作者”。
三、勤于耕耘、收获快乐桃李不言，下自成蹊。
在这平凡的岗位上，他默默耕耘，无私奉献。在组织的关怀，同事的帮助和自己的不断努力下，九年来他在教育教学上也取得了一些成绩，主要荣誉有：20xx年校级“师德标兵”；20xx年xx区青年教师基本功竞赛一等奖；20xx年幸福街道区域党委“优秀党务工作者”；20xx年xx区“教学能手”称号；20xx年xx区教育系统春联现场书写比赛三等奖；他参与研究的课题《基于课程标准的课堂教学研究》于20xx年6月在内蒙古自治区教学研究室立项，20xx年12月结题，是鄂尔多斯市唯一顺利结题的课题；20xx年xx区第四届骨干教师；20xx年全国数学邀请赛优秀辅导员；20xx年xx区教育系统春联现场书写比赛三等奖；20xx年xx区“学科带头人”；20xx年xx区教育系统首届党员教师技能大赛二等奖；20xx年荣获第二届“感动xx人物”；20xx年荣获xx区“优秀教育工者”称号；20xx年荣获鄂尔多斯市第六届“小学数学学科带头人”。《浅谈“32”教学法在课堂教学中的有效性》等数十篇论文在全国、省、市级评比中获奖。每一项荣誉更加坚定了他努力提升自我，不断学习进取的信心。
教育是一首爱心赞歌，他幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。他也是一名优秀的共产党员，用实际行动践行一名优秀教师的光荣职责，继续在自己的教育生涯中谱写绚丽的篇章！
【教学能手事迹材料】相关文章：
教学能手事迹材料（精选8篇）09-05
教学能手先进事迹材料12-02
教学能手主要事迹材料12-06
优秀教学能手事迹材料（精选10篇）09-05
市级教学能手先进事迹材料12-12
教学能手典型事迹材料（精选10篇）12-27
教学能手先进事迹材料4篇12-02
教学能手主要事迹材料15篇12-08
教学能手主要事迹材料30篇12-07
教学能手主要事迹材料(15篇)12-10