《过一种幸福完整的教育生活》读后感

时间:2022-12-26 17:03:30 生活感悟 我要投稿
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《过一种幸福完整的教育生活》读后感2篇

  读完一本经典名著后,你有什么领悟呢?写一份读后感,记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编精心整理的《过一种幸福完整的教育生活》读后感,欢迎阅读与收藏。

《过一种幸福完整的教育生活》读后感2篇

《过一种幸福完整的教育生活》读后感1

  在接触这本书之前,我对教师这个岗位认识比较深的应该是“责任”这两个字,做一个对学生、对家长、对学校负责的老师是我未来职业生涯中首要追求的目标,接触这本书后,给我印象最深的一句话是“让所有师生都过上幸福完整的教育生活”。这本书打破了我对老师这个职业的固有认识,也对即将迎来的教师生活有了新的憧憬。

  在做一个理想的教师的章节里,他说“一个理想的教师,他应该是个天生不安分、会做梦的教师”,“理想的教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师”。高报负才能有高成就,孩子们是祖国的花朵,是未来的社会主义接班人,他们的未来充满无限的可能,只要帮助他们给自己种好理想的种子,他们的未来就一定会有更好的发展和更高的成就。所以,作为一名合格的教师,我们自身要始终保持学习,不止是言传身教给孩子们做一个好的榜样,更是要不断提高自己的文化水平,自身的综合素质,提高自己的眼界,只有我们不断提高,才能为孩子们打开更宽泛的视野,带他们领略一个更广阔的世界。教师并不是一个万能的存在,但是教师在孩子的人生中却扮演了至关重要的角色。或许我们不能改变孩子的人生,但至少我们可以帮助孩子们养成自尊自信的个性、挖掘他们的潜力,培养他们的兴趣,这样他们的未来一定是不可限量的。

  很多时候,老师和学生不单单是教育与被教育的关系,教师和学生的关系应该是平等的,作为一名合格的老师,我们要学习的.是从内心接受所有的学生,不管成绩好坏,我们都应该首先学会尊重学生、爱学生。每个学生都是一个独立的个体,他们有着自己独立的人格和个性,我们首先要去尊重自己的学生,去理解他们的行为,并从内心爱学生,鼓励他们的优点,让他们进入校园首先感受到的不是课业的繁重,不是被管理的拘束,而是人与人之间的温暖和爱,在爱的沐浴下成长起来的孩子才更有勇气去追求自己的理想,才更能懂得感恩和博爱。

  在看了这本书以后,我学到了很多很多,最大的感触是我会在今后的教师生涯中努力做一名优秀的人民教师。首先去尊重和爱学生,同时不断学习提升自己的专业能力和综合素质。在接触班集体后,多多了解自己的学生;上课前做好备课工作,多参考资料和优秀教师的备课教案,同时加入自己的设计;在上课时以学生为主体,在一节课的教学中,给学生更多发挥的空间,让课堂变得生动有趣,不枯燥,让大家在快乐中学习和成长;课后及时批改作业,了解每位学生的实际学习情况,根据学生情况调整教学方法;多多参与班级活动,和学生打成一片,做一个受尊重并尊重学生的老师。

《过一种幸福完整的教育生活》读后感2

  细细品味着朱永新教授的教育演讲录《过一种幸福完整的教育生活》。我被深深地折服着、感动着,感动着朱教授对教育的热爱、执着和追求,感动着朱教授那犀利的眼光、独到的见解和超前的理念,感动着朱教授对待教育那颗激情澎湃的心,感动着朱教授对倡导理想的新教育的深情呐喊。

  朱永新教授说过:一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。刚开始不是特别有触动,但读着读着,感觉来了。你是谁,我又是谁?我们过去所经历的,所阅读的东西,形成了现在的我们,我们现在所经历的,所阅读的东西,将形成未来的我们。一个读《论语》,读唐诗宋词长大的人,与一个读《圣经》,读希腊神话长大的人,其精神气质与思维方式是不一样的;一个读经典名著长大的人,与一个读流行书籍长大的人,其精神气质与思维方式也是不一样的。阅读是何等的重要!

  朱永新教授说过:“一个对教育有自己的理解的教师,一个对孩子有真情的教师,一个有理想有激情的教师,他总能够走进孩子们的心灵。”教育是心灵的艺术,老师若时常地读诗赏诗、时常地陶醉在优美的旋律里、时常地徜徉在静谧的图画摄影里,就能不断地丰富自己的心灵,人就会不断地诗意起来,享受起来。教育是心灵与心灵的造访,真正的功夫在教育之外。一个真正的教师,就要学会不断的清洗自己的心灵,不断的去思考,不断的去与不同的心灵交流、碰撞,让自己的心越来越丰富、善良、和高贵。也只有这,才可能不愧为一个老师的称号吧。

  朱教授又说:“享受着教育幸福,你就多了一种生活的诗意,你能从平凡中品味出伟大,从失败中咀嚼出成就,你能读懂每一个孩子的脸庞,走进每一个孩子的心房,你会惊奇地发现:幸福从此熙熙攘攘。”如果说试做一个理想的教师撞击了我静如止水的心灵,而享受着教育的幸福,则为我点燃了前行的道路。也许未来的教学道路还是一如既往的平淡,也许未来的教学道路还是默默无闻的期待。但是,我记住了这样一句话:“未来不是别人赐予我们的,而是我们自己创造的。”面对十年如一日的重复,如果我们能有一颗灵动的心,我们就能发现其实教育的每一天都是新的;如果我们能在情绪的转角处向左不向右,对无奈说拜拜,我们就多了一份教育的诗意。平凡是福,失败亦是福,行走教育路,无论坎坷,我们都要像朱教授一样脸上带着笑容,心中充满阳光,因为我们的行囊中也会准备着:智慧、激情、诗意、恒心和活力。

  一次又一次地阅读,让我的思绪轻舞飞扬、心灵翩翩起舞。直到现在,自己还想翻开这本书,让自己的心灵与书中的文字再一次碰撞。我从来没有如此真切地感觉到我是一个多么幸福的老师。希望自己能在阅读中思考着,在行动中坚持着!在阳光心态下成长,享受幸福完整的教育生活!

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