设计方案

时间：2024-05-09 12:34:39 设计方案我要投稿

设计方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的设计方案9篇，希望能够帮助到大家。

设计方案

设计方案篇1

　　（一）课题的提出和意义

　　养成良好的行为习惯，是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。

　　中国是一个有着五千年文明史的古国，我国的养成教育可谓源远流长，我国古代伟大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，习惯成自然"对后世的养成教育产生了长远的影响。在科学技术迅猛发展，知识经济日益突起的时代，良好的行为习惯已成为现代人应具备的最起码素质，良好的行为表现也成为测量和评价素质教育成果的重要内容和主要依据。著名教育家叶圣陶先生曾经说过："教育是什么?往简单方面说：就是要培养良好的习惯。"国外也曾有教育家这样说过："开始做得好，一半做到了"，"行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运"。好的行为习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满生机，相反则会使幼儿一日生活杂乱无章，死气沉沉，以至影响孩子的身体和心理健康。

　　由此可见，习惯对孩子的一生发展具有极其重要的作用。培养一代少年儿童从小养成良好的文明行为习惯，是保证他健康发展、可持续发展和终身发展的基础。

　　当前农村的幼儿，其父母或由于自身素质或由于工作等原因，无暇顾及孩子的行为习惯培养，或者是只重视知识的传授，而对幼儿的良好的行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育；而祖辈们则认为：只要吃饱穿暖就可以了，其余一切则让孩子顺其自然，无所谓什么习惯培养。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，还认识不到好的行为习惯所带来的好处。长期以往，孩子们放任自流、我行我素，出现了许多陋习：卫生习惯差（早晚不刷牙、不剪指甲、饭前便后不洗手、不经常洗澡换衣服等）；学习习惯欠缺（倾听习惯、举手回答问题的习惯、完成老师的任务方面表现都不尽如人意）；礼貌习惯欠缺（遇到生人不会打招呼、不主动问候老师和小朋友、脏话粗话到处滚、与幼儿有冲突时，不能用语言沟通的往往就用武力解决）；缺乏应有的思想品德和社会交际能力（缺少同情心和有爱心、与同伴协商、合作能力差）。

　　因此，综上所述，抓好孩子良好行为习惯的养成教育显得尤为重要。结合我园的实际情况，我们将在未来三年中进行"家园共育，促进农村幼儿良好行为习惯的养成"的课题研究，旨在通过研究，营造出良好的家园共育的氛围，促进幼儿园及周边孩子良好行为习惯的养成。

　　（二）课题研究对象

　　杨树林中心园（中班幼儿）

　　（三）课题研究的.目标

　　1、探索如何指导家庭与幼儿园配合，共同做好农村幼儿良好行为习惯的养成教育工作。

　　2、明确农村幼儿良好行为习惯的内容，并进行分类研究；

　　3、明确农村幼儿不良行为习惯的形成原因及矫正策略；

　　4、初步探索农村幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径。

　　（四）课题研究的方法和原则

　　（1）研究方法：

　　a、行动研究法

　　按照提出问题、收集整理信息、拟订计划、行动实施和评价总结的总体步骤，真正实现行动为研究提供实践依据，研究为行动提供理论指导的目标。

　　b、问卷调查法

　　广泛收集教师、幼儿、家长以及社会对幼儿行为规范的调查报告，并发放问卷，就幼儿家庭基本情况及幼儿行为习惯方面的教育观念、方法、教育内容等问题，对家长进行调查，并对问卷进行整理、分析，从中把幼儿的行为、要求放在教育第一位，使不良的行为得到及时矫治。

设计方案篇2

　　教学要求：

　　1`学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。

　　2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语

　　3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。

　　教学重、难点识字、写字

　　教学时间两课时

　　教学设计

　　第一课时

　　教学目的

　　1 学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。

　　2 认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来。

　　3 了解大自然的美丽景色。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1 同学们有没有去过桂林?谁来说一说，你眼中看到的桂林是什么样的?

　　2 是呀，桂林山水甲天下!同学们想不想亲眼去看一看?

　　3 今天，我们就来学习识字2

　　二、指导看图

　　1 图上有哪些景物?

　　2 根据学生回答，依次出示相应的词语，认读。

　　三、借助拼音，自主识字

　　1 请你用自己最喜欢的`方式读书，借助拼音，认读文中的生字和词语。

　　2 请同桌的同学互相听一听，相互检查一下，读音有没有错误。

　　3 出示词语

　　(1)自由读

　　(2)这课中我们要特别注意几个字的读音

　　(3)指名读，齐读

　　(4)小组组织找朋友，你说我猜的游戏，加强生字读音

　　(5)看图理解图意

　　(6)齐读生字词

　　四、教学字形，指导书写

　　1 出示生字卡片，依次认读

　　2 按笔顺书写生字

　　3 教师范写

　　4 学生在《习字帖》上描红、临写，师巡视。

　　第二课时

　　教学目的

　　1 了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情

　　2 培养学生的口头表达能力

　　教学过程

　　一、复习

　　1 抽读生字卡片

　　2 朗读课文

　　二、看图说话

　　1 看图，运用书上的词语练习说话，想象大自然的美丽。

　　2 四人小组交流，选派一名说的最好的上台说。

　　3 指名说，师生评议

　　三、开展我是小导游活动

　　准备好导游解说词，评选出最佳小导游

设计方案篇3

　　一、教学目标：

　　1、基础目标：

　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

　　（2）理解课文内容。

　　（3）培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。

　　2、发展目标：

　　（1）凭借课文的语言材料，培养学生的分析、概括、理解能力以及朗读感悟能力。

　　（2）使学生能自主的采用小组讨论、朗读、想象等阅读方式学习课文，培养学生的独立阅读能力、探究能力和表现能力。

　　课后查阅资料，扩展学生获取信息的途径，丰富有关知识，体验自主学习的快乐。

　　二、教学重点：

　　让学生理解塞特凯达斯大瀑布的原来、几年之后的景象，为什么会有这种变化，通过让学生演讲的方式，提高学生保护环境的责任感。

　　三、教学难点：

　　读出瀑布“原来”、“几年后”的不同感触。

　　四、教学准备：

　　让学生查找大瀑布的资料、准备课件、在黑板上画花圈、让学生准备地图。

　　五、教学过程：

　　（一）、激趣设疑，导入新课。

　　1、同学们，你们看黑板上，画着的是什么呢？对，是一个花圈，今天，老师把这个花圈送给一条曾经是世界闻名的大瀑布，你们想知道这是为什么吗？

　　2、板课题，读课题

　　3、看题质疑。

　　（二）、自主学习课文。

　　1、快速阅读课文，看看读懂了什么，还有哪些地方是不懂的？

　　2、学生读书，自学，教师巡视。

　　3、学生汇报读懂的地方。

　　设想读懂的地方：

　　⑴、5个生字，形近字：廷——延讯——汛——迅

　　⑵、理清课文思路

　　⑶、塞特凯达斯大瀑布以前的面貌（是怎样的呢？）

　　读——从咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里看出其流量大、从飞流直下，水形如“朵朵莲花”，水雾“飘飘洒洒”，水声“震耳欲聋”看出水流湍急——看学生的资料（图片）——看课件——看到这么雄伟壮观的大瀑布，你想说些什么呢？（三四个即可）——指导读——这么美的地方，去的人会怎样呢？

　　⑷巴西总统亲自投身到这一行动中，那天，他特意穿上了葬礼的专用的黑色礼服，主持了这个大瀑布。（从这里，你看出了些什么？看出对大瀑布的重视）

　　⑸1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。

　　怎样特殊？（是为一条瀑布举行一次葬礼）

　　⑹塞特凯斯大瀑布曾经是世界上最大的'瀑布。

　　你用的是“曾经”为什么呢？现在的瀑布怎样呢？（它在群山之中无奈地垂下了头，……奄奄一息。）

　　指导读——这里运用了什么手法（拟人法）写出了大瀑布即将枯竭。板书：即将枯竭——看到这样的情景，你会怎么想呢？——所以游人都怎样做的。

　　⑺大瀑布是位于巴西与阿根廷两国的交界处。

　　我知道有些同学带了世界地图回来，你找到这个地方吗？

　　4、让学生说说不懂的地方，同学帮助解决

　　设想不懂的地方：

　　（1）、为什么总统要亲自主持呢？（他为大瀑布的逐渐消失而深感惋惜的遗憾。因为这个大瀑布一直是巴西人的骄傲）

　　（2）、为什么要为大瀑布举行葬礼？

　　进行大瀑布前后的对比。

　　看到如此的情景，假如你是大瀑布你会说些什么呢？现在请大家来说说我的故事，用上第一人称，把自己当作是大瀑布。（3、4个）

　　（3）为什么大瀑布会葬送？（小组讨论）

　　（4）汇报：

　　1、建水电站

　　2、水资源浪费。

　　3、破坏森林、乱砍滥伐。

　　过渡：就是因为这些原因，大瀑布逐渐枯竭，科学家预测，过不了多久，瀑布将完全消失。所以大家就为他举行了这么一个特殊的葬礼。大瀑布即将逝世了，它会留给世人什么呢？（谈想法）

　　板书：保护环境、爱护地球

　　（三）、课外延伸

　　在我们现实当中，还有很多破坏环境的现象，你调查到哪些呢？

　　（四）、总结：

　　就让我们一起行动保护地球，让这些事情不再重演。努力争当一名优秀的小公民，好吗？

设计方案篇4

　　逆向思维的运用

　　主备人：使用班级：1-22

　　使用日期：

　　教学目标：

　　1、使学生明白什么是“逆向思维”

　　2、学会在写作文中运用“逆向思维”的方法

　　教学重点：使学生明白什么是“逆向思维”

　　教学难点：学会在写作文中运用“逆向思维”的方法

　　教学方法：讲练结合

　　一、导入

　　二、什么是逆向思维？

　　“反弹琶琶”即逆向思维在写作中的运用，“反弹琵琶”作文学...。所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象。逆向思维法就是反过来想一想，不采用人们通常思考问题的思路，而是从相反的方向去思考问题。逆向思维法具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破胜解决问题的方法。

　　“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。"即反其意而用之，是求异思维的一种形式和结果，是经过了多种多样方向的"求异"之后，最终确定了朝原来的"信息"相反(或相对)的方向发展的一种表现，即是一种逆向求异思维。运用逆向求异思维的方法，立意才会有新的意境，发人深省。例如：

　　1、阿拉伯的一个大财主，对两个儿子说，你们去赛马，终点是沙漠中的绿洲，谁的马后到，我的全部财产就给谁。两个儿子听后，都骑上自己的马，缓慢的行走，太阳炙热，沙漠烤人，没过多久，两个人便热得支撑不住了。正巧一个“智多星”路过这里，给他们出了一条妙计，让两人换马骑。因为父亲说要看哪匹马后到，两人一换马，比慢的赛马就变成了比快的赛马。换了马，骑的是对方的马，对方的马先到了，自己的马就会后到。这个办法看起来只是换了一种骑法，实际上是换了一种思维方式，换了一个角度分析问题。这个问题若只是从正面讲话进行思考，是根本解决不了的，只有从反面去考虑，才可将问题解决。

　　2、有一个故事说的是一个星期六的早晨，在条件很差的情况下，牧师在准备讲道，高中三年级语文教案《“反弹琵琶”作文学...》。那天下着雨，他的妻子没在家，他的`小儿子吵闹不休，令他心烦。他无可奈何地他拿起一本杂志，一页一页的翻着，他翻到了一幅色彩鲜艳的大图画——世界地图。他把地图撕成碎片，丢在地上，对儿子说：“小约翰，如果你能把这些碎片收拢，我就给你两角五分钱。”牧师以为这件事会花费小约翰上午的大部分时间，免得再反烦他。没想不到十分钟，小约翰就来敲他的门了。牧师见儿子如此快地拼好了那地图，十分惊讶。他问道：“小约翰，这件事你怎么做得这么快？”小约翰回答说：“这很容易，在地图的背面有一个人照片，我把这个人的照片收拢，然后把它翻过来。我想，如果这个人是正确的，那么这个世界也是正确的。”……这个故事告诉我们，思考问题、解决问题，有时侯若从反面去思考、去解决，会找到更好的方法。

　　正是，反弹琵琶是逆向思维方法。我们在思考一个问题时，常常有“卡壳”的现象，会感到山重水复疑无路，此时如果折回来从事物的反面去思考，有时会出现“柳暗花明又一村”的境界。这种把通常的思维反过来，在对立的思维道路上打开新局面的思维叫做逆向思维。

　　三、逆向思维要注意以下几个方面：

　　1、学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。

　　2、立论要经得起推敲。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。

　　3、有时，"反其意而用之"只表现为局部范围的补充、发挥，并不一定要全部推翻原采的观点?没有异想，哪来天开?"，"熟不一定生巧"，"弄斧应到班门"，"不看风焉能使舵"等，都是在一定的语言环境或特定的社会背景中的合理的逆向思考。对于这一类的"反其意而用之"，一定要严格遵循事物的客观规律，严肃地探索，准确地把握事物的本质，避免从-个极端走向另一个极端。

　　反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。我建议同学们用“反弹”这一手法时还是先作一番思考。一般来说，以下几种情况不适用“反弹”。

　　一是自古以来人们公认的道理。比如“尊老爱幼”，你不能说要“欺老骗幼”。

　　二是一些寓言、神话、成语、典故，不能单从表面字意理解，而应把握其内在含义。如《愚公移山》告诉我们要学习的是一种精神，如果从愚公的做法这一角度思考，得出：移山不如搬家“这一结论，这是有悖于出：移山不如搬家“这一结论，这是有悖于寓言的原意的。

　　三是对名人的优秀事迹不宜反弹。

　　四是对国家政策、路线、方针、不宜用反弹。

　　总而言之，我们写文章要有新意，要敢于表达意见，但这并不是说我们可以怀疑一切、否定一切。

设计方案篇5

　　幼儿园装修设计方案是完善幼儿园的整体风格设计，围绕一个建筑外加内院，设计要有教室、睡眠室、多功能教室、音体室、功能房既与教学有联系，又相对独立，满足幼儿对其的基本要求设计要求：符合现代气息和儿童特点，既美观大方又节省投资。

　　一、园址选择要求：

　　1。应远离各种污染源，高压线等危险环境并满足有关卫生防护标准的要求。

　　2。交通方便、有停车位置，校门外宽阔方便家长接送，避免交通干扰。

　　3。日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美。

　　4。能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。

　　二、平面设计要求：

　　1。对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置，做到功能合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。

　　2。幼儿园装修设计方案中室外活动场地必须各班设专用场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方米。各班游戏场地之间宜采取分隔措施。

　　3。宜布置有集中绿化，并严禁种植有毒、带刺的植物。

　　4。在供应区应设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界及游戏场地、绿化等宜设置安全、美观、通透的围护栏杆。

　　三、建筑设计要点：

　　1。幼儿园平面布置应功能分区明确、避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。

　　2。严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。

　　3。生活用房的室内净高：活动室、寝室、乳儿室不低于2。80米，音体活动室不低于3。6米。

　　4。建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。

　　5。生活用房应布置在当地最好的.日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求。温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设置遮阳措施。

　　6。各房间应满足隔声的要求，避免幼儿朗诵或上声乐课影响其他班级上课计划。

设计方案篇6

　　为了配合区创建全国文明城市工作部署，进一步推进创建全国文明城市的工作，深入开展“迎国庆讲文明树新风促和谐”活动，迎接六十周年国庆的大喜日子，根据穗萝文明办《关于组织开展创建全国文明城市“社区文化月”主题实践活动的通知》，区妇联结合工作实际，深刻体会，围绕主题，开展丰富的文化进社区活动，具体活动方案如下：

　　一、举行廉政文化建设座谈活动

　　九月初，召开廉政文化建设座谈活动。全体党员畅谈本年度开展廉政教育学习活动的收获和体会，让大家充分认识到筑牢拒腐防变的思想道德防线，确保廉洁从政的关键是教育学习，不仅要从理论上过关，还要在工作实践中落到实处，树立廉政道德新风。

　　二、举办“迎国庆讲廉政树新风”廉政文化进家庭书画作品展

　　九月上旬，与区纪委、区文联联合在行政服务中心举办“迎国庆讲廉政树新风”廉政文化进家庭书画作品展，以书画的形式，弘扬廉政文化之风，使广大机关干部职工和群众在鉴赏之中，既受到高雅艺术的熏陶，又受到深刻的廉政教育，有效推进我区的家庭文化建设和社区文化建设。

　　三、举办妇女干部“迎国庆贺中秋”工作联谊会

　　九月中旬，举办妇女干部“迎国庆贺中秋”工作联谊会，传达人们共度传统节日的美好愿望，并通过丰富多彩的文艺表演，展示我区精神文明建设的成果，活跃社区群众的文化生活，推进团队精神的建设。同时，还通过工作交流学习，加强各级妇联组织之间的联系沟通，促进妇女干部之间的联谊交流，加强妇女干部群众对我区创文工作和广州亚运会的了解。

　　本次活动将使广大妇女干部群众的沟通得到提升，精神文化生活得到丰富，社区文化特色品牌建设得到加强，社区文化创新得到进一步发展。

　　四、举办父母大学堂

　　九月下旬，在街道和社区举办父母大学堂，以讲座的形式，把文明科学的教育方法带进社区、带进家庭。区妇联将邀请著名的教育专家现身说法，与社区的家长们交流家庭教育的体会和亲子教育的感受，传授如何寓教于乐，营造良好的教育氛围，让孩子热爱学习、掌握良好的学习方法、养成良好的学习习惯，提高社区未成年人教育工作的'整体水平。

　　区妇联将围绕“社区文化月”的创文活动主题，深入领会“社区文化月”的精神，和我们的日常工作紧密结合，有效开展各项工作。

　　【范例】

　　二、文化节活动安排

　　（一）开幕式

　　1.承办部门：学生处

　　2.时间：20xx年4月29日16：30

　　3.地点：北苑篮球场

　　4.要求

　　（1）各学院分管学生工作领导、全体辅导员在开幕式前15分钟到达现场，参加开幕式。

　　（2）责任单位要确定一名辅导员为领队，组织社区学生代表着运动服和运动鞋并提前30分钟整队到达现常

　　5.开幕式结束后举办社区间拔河比赛，各社区提前做好参赛准备。

　　主题一温馨之窗

　　（二）“学习型”宿舍评选

　　1.承办部门：学生处、团委

　　2.评选条件：

　　（1）宿舍成员学习目标明确，宿舍内学习氛围好，多人获得一、二等学金或其他各级各类奖励；

　　（2）室友和睦相处，团结友爱，具有较强的团队协作精神；

　　（3）遵守《学生宿舍规范》等有关规定，无夜不归宿及其他违纪现象；

　　（4）每次的宿舍卫生成绩都在90 分以上。

　　3.申报时间及要求：20xx年5月20日前将申请材料报各学院汇总后交学生处宿管科。

　　（三）“温馨之家”形象设计大赛

　　1.承办部门和单位：学生处

　　2.活动要求：

　　（1）对宿舍进行美化设计，提交宿舍实景照片一张；

　　（2）照片背面注明社区号、学院、班级、宿舍号和成员姓名；

　　（3）照片尺寸：7寸，127mm×176mm。

　　3.时间及要求：20xx年5月20日。以学院为单位收集照片并交至学生处宿管科。

　　（四）社区文化长廊设计大赛

　　1.承办部门和单位：学生处、艺术学院

　　2.作品要求：

　　（1）内容以宣传文明、安全、

　　健康的学生社区生活方式为主；

　　（2）图文并茂；

　　（3）展板规格：1.2m×2.4m白色底kt板；

　　（4）在展板正面右下角标注学院名称。

　　3.展评时间及要求：20xx年5月20日前各学院将作品交至学生处宿管科，并在8个社区巡回展评。

　　（五）“一区一品”高雅兴趣培植方案征集

　　“一区一品”是指在学生社区通过开展志趣高雅的活动，熏陶和养成同学们的兴趣爱好，努力打造并形成“一个社区、一个品牌”。

　　1.承办部门：学生处、团委

　　2.方案要求：

　　（1）承办学院通过走访座谈，广泛征集社区学生意见，了解学生兴趣爱好，确定1-2个项目，制定培植方案；

　　（2）各学院立足学生专业所学，以专业素养和人文素质相结合为切入点，确定1-2个项目，制定培植方案；

　　3.征集时间及要求：20xx年5月30日前各学院将作品送交宿管科。

　　（六）学生社区生活公益广告设计大赛

　　1.承办单位：艺术学院

　　2.作品要求：

　　（1）以“温馨、安全、健康、感恩、和谐”为表现主题；

　　（2）作品形式以图片、文字及其组合为表现形式，规格要求为4开或2开；

　　（3）背面注明作者联系方式；

　　3.截稿时间及要求：20xx年5月30日，作品以学院为单位于20xx年5月20日前送交艺术学院学工办。

　　（七）社区开放周

　　1.承办部门和单位：学工处、各学院

　　2.活动时间：20xx年5月10日—14日

　　3.活动形式：男女生在给定时间内彼此宿舍进行互访。

　　主题二——安全之旅

　　（八）安全知识宣讲及图片展

　　（九）消防演练

　　1.承办部门：学生处、保卫处

　　2.活动时间：20xx年4月29日—5月30日

　　3.地点：活动地点时间另行通知

设计方案篇7

　　一、竞聘目的

　　为推进公司管理机制，拓宽选人用人渠道，建立以“全员聘用、分层拼人”为主要内容的干部能进能出的用人机制，以“公开选拔、竞争上岗”为主要方式，全面提高公司干部队伍的素质，以竞争促激励，从而激发干部员工的工作积极性和创造性，促进公司的全面发展。结合公司实际情况，制定本实施方案。

　　二、实施原则

　　1、坚持公开、公平、公正和择优任用的原则。

　　2、坚持以工作能力、管理能力、工作业绩优秀择取原则。

　　三、评审小组

　　成立竞聘评审组，对参加竞聘人员能力进行综合评审。由总经理、所办公室主任、人力资源主管、人力资源专员、各组组长共同组成。

　　四、竞聘岗位

　　检测应用组长

　　五、竞聘条件

　　1、工作勤奋积极，有较强的组织观念和大局意识，责任心强，有一定的组织能力和协调能力，工作具有开拓新能力工作业绩优秀。

　　2、参加竞聘者应在25周岁以上，具有本科及以上学历，群众测评优良以上。

　　六、竞聘流程

　　1、通过公司内部发文公布拟竞聘岗位、拼人条件、竞聘程序等信息，鼓励公司内部优秀人员踊跃参加。

　　2、所有资源和推荐报名的'员工需填写《竞聘报名表》，附个人自荐资料（包括个人业务技术、管理知识、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标等）。

　　3、评审小组对参加报名的人员进行资格审查及群众测评，确定参加竞聘人选，并公布。

　　4、竞聘演讲，主要针对个人业务技术、管理知识、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标等多方面进行陈述。

　　5、综合考核，评审组依据报名资料、演讲情况、日常表现、群众测评等多方面综合考虑确定聘任者。

　　七、任职待遇

　　按照公司薪酬管理体系规定，给予相应岗位工资待遇。

设计方案篇8

　　1、引言

　　改革开放后，我国经济进入了一个全新的发展时期，由此也很大程度上推动了城市化的进程。随养人们环保意识的增强，建设生态型城市己经引起了社会各界的关注。下文中笔者将结合自己的工作经验和专业知识，对该问题进行浅析，从城市规划的角度，对生态城市规划日设计的相关问题进行探讨，旨在为我国城市建设的绿色发展提供一个有效的参考。

　　城市建设是一项长期建设，任何规划都不能只从眼下利益出发，而要从能否促进城市的可持续发展的角度来分析。城市作为人民生活的环境，不仅要能满足人们生存的功能性需求，还要能够反映人文需求，无论是文化传承，还是城市形象建设，都应该围绕城市的可持续发展展开。同样的，作为影响城市发展水平和质量的重要因素，城市环境也应该是城市规划和建设者要重点关注和考量的问题，良好的城市环境可以极大的推动城市发展，反之，将会降低城市生活质量，阻碍经济发展。下文中笔者将先从我国城市建设与生态环境的现状对该问题进行分析。

　　2、我国城市建设与生态环境现状

　　就目前来看，虽然我国城市建设取得了较大的发展成就，但是仍然存在养很多亟待解决的问题，主要表现为由于城市管理和建设的方式不够科学，致使城市污染严重，生态环境遭到了较严重的破坏。水土流失、土地荒漠化、森林而积锐减、物种灭绝、水污染等问题，不仅严重的影响了人们的生活环境，还阻碍养城市经济的止常发展。

　　3、利一学编制生态城市规划

　　城市规划是城市建设和发展的基本方向，是一切城市建设活动的核心，所以，编制科学的城市规划是改善城市发展的最重要最有效的途径。上文笔者己经阐述了生态环境在城市建设中的重要性，所以在制定新时代背景下的城市规划方案的时候，应该从生态保护的角度，制定一个生态城市规划。这其中不仅包括经济总量的提高和生态经济的发展，还包括自然生态环境的改善和环境质量等方而的内容。也就是说在现代城市规划的过程中，要始终兼顾经济、社会和环境三个方而的要素，使三者协调起来共同促进城市的可持续发展。

　　4、绿色容积率是城市建筑和规划的生态量度

　　近些年，一些建筑设计师和工程师已经认识到生态保护和城市发展之间的密切联系，逐渐的将绿化概念融入自己的设计中。实践中我们也发现，将植物与建筑设计结合起来可以实现建筑物的更全而的使用，不仅有助于扩展建筑景观，还能同时为建筑物降温，减少城市热岛效应的不利影响。在水文方而的优势则表现为，能够有效的锁住降水，防止水土流失。此外，建筑物周围的植物还能够有效的改善周围空气质量，降低污染。因此，城市绿化己经逐渐成为了一个城市规划质量的考核指标，并在城市建设中起养越来越重要的作用，尤其是成绩的绿色容积，即综合绿化而积，己经成为有关部门在城市建设的过程中要考虑的重点问题。就目前来看，城市绿色容积率的确定可以通过以下三种方式来实现:首先，可以根据设计师的对整个城市规划所期望的绿化效果来确定;其次，也可以根据有地块预设的绿化功能的比例来确定;再次，可以根据地块未来发展方向的绿地而积指数来确定。

　　5、精心做好生态城市设计

　　在编制生态城市规划的基础上，要精心做好生态城市设计，以真止实现城市的生态化目标，并体现不同城市独有的城市生态环境、城市文化、城市形象、城市风格特色和吸引力。其基本设计有城市景观设计、城市产业设计和城市住区设计三个方面。

　　城市景观设计的目标是建立在由建筑、园林等为主的人文景观和各类自然生态景观构成的城市自然生态系统。建筑景观设计的重点是在平而规划的基础做好空间天际轮廓线的规划设计，特别是沿主要街道建筑景观谢十，要在做好高层超高层建筑景观设计的同时，适当布置低层的生态建筑。园林设计的`重点是要做好沿江、河湖、溪等两岸林带以及城市公园、城市广场的景观设计，融生态环境、城市文化、历史传统与现代理念及现代生活要求于一体，提高生态效益、景观效应和共享性。要以生态化的示范产业园区为平台，建设以高科技产业为主导、以循环经济为特色的生态型工业体系，同时努力发展旅游、教育、医疗、物流、文化、信息、房地产等产业。要建立生态产品开发、设计、孵化中心，逐步实施现有产业的调整和改造，实现产业的生态转型，提高生态经济在GDP中的比重。建立企业环境行为、环境信用评价体系，将企业的环境信用纳人企业社会信用体系之中，通过多媒体向社会公示。要用生态建筑原理对居住区进行科学的规划设计，形成生态建筑与完善的基础设施构成的生活环境以及包括精神文明在内的社会生态系统。

　　6、充分利用自然生态基础

　　我们的祖先将城市建在有水的地方，大江大河的沿岸都是城市的聚集地。所以，我们的城市都要很好的生态基础。对于这样的状态，对我们建立生态型城市是十分有利的，我们不仅要利用，而且要对生态环境进行保护。

　　原始的生态环境具有无法比拟的优点，任何人工建造的都不可能比它更好，所以我们必须采取一切措施尽可能的保护原始的生态环境，还有在保护的基础之上，我们还有对原有的生态资源进行提升，通过人工来对原有的资源进行完善。

　　只有充分的利用生态资源，建设生态型城市，才可以更好地建设城市的发展。

　　7、结语

　　综上所述，随着地球生态环境问题的日益凸显，人们环保意识的增强，生态保护己经成为了我们开展各项生产生活活动要考虑的一个重要方而，尤其是在城市建设的过程中，更应该将生态和环境因素同规划方案的制定结合起来，形成一个生态城市规划设计。上文中笔者结合自己的工作经验，对该问题进行了分析，诸多不足，还望批评指点。

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设计方案02-29