设计方案

时间：2024-04-10 18:34:37 设计方案我要投稿

[精品]实用的设计方案8篇

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的设计方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[精品]实用的设计方案8篇

设计方案篇1

　　（一）公司简介

　　1.伟达快递公司简介基于目前众快递行业面向学生及老师的服务不到位，我们创建了乌兰察布伟大速递。乌兰察布伟达速递是一家集物流与快递于一体的公司，为了更好的服各大高校的师生，推出“门对门”的服务，而且我们了解师生对于行李、包裹、邮件、资料、生活日用品的快递、配送、需求情况，且本快递配送范围广，价格低廉，速度快，面向目标专一、网络覆盖面广泛。伟达物流快递为创内蒙一流高校快递品牌努力。

　　2.伟达快递公司优劣势分析

　　2.1 伟达的优势

　　2.1.1 区位优势集宁作为中国的北部地区之一，高速公路、国道、铁路交通四通八达。集宁有较好的区位条件：距北京350公里、天津491公里、山西414.4公里。集宁周边有110国道、G6京藏高速，通往区内各市的道路四通八达。铁路方面到各大周边、远距离城市开通，铁路其他路线便利，与全国各省联系紧密。呼市机场有飞往各大城市的航班。优越的地理位置是伟达可以在短期内立足于快递业的重要条件之一。

　　2.1.2 人脉优势伟达快递公司是多人合作并得到广大师生支持的创业公司，在学校经过理论与实际相结合的学习，并有老师的倾力支持，为伟达今后的发展奠定了坚实的基础。我们公司的存在还为同学提供了良好的实习环境，为同学提早进入社会奠定了坚实的基础。同学毕业后，伟达作为“我们学生自己的公司”将得到长久的发展。

　　2.2伟达的劣势

　　2.2.1快递公司太多，本公司体质不太健全，在同行中没有名气。

　　（二）市场定位

　　正确而明确的市场定位是整个经营战略的基础，伟达要快速切入已经竞争十分激烈的快递和物流市场，必须十分正确地选准市场定位。

　　1.物流快递市场的宏观分析对于中国的快递和物流市场，许多国际著名的投资公司和物流咨询公司都作了大量的预测，比较著名的如：摩根斯坦利公司、美智(Mercer)公司、埃森哲公司。国内的机构如：中国物流与采购联合会、南开大学现代物流研究中心，对中国的快递与物流产业状况也作了详细的调研。各个单位的调研结果尽管有所出

　　2 入，但基本结论是一致的：目前中国的物流费用大致为GDP的15%-20%，也就是2万亿人民币的市场规模，在10年以内其年增长速度为10%以上。中国的第三方物流市场处于高速发展的成长期，20xx年的市场规模大致为400亿左右，但其年增长速度在20xx年前，高达30%以上。因此，中国的物流市场，特别是第三方物流市场是一个充满商机的领域。

　　Outsourcing Share (20xx) n/a 30% 15-39% 17% Outsourced Contracted Logistics Market Size (20xx) in EUR bn 1.5 4.1 34.5 34.3 North America Europe Asia Australia Expected Annual Market Growth 1999-20xx 8% 20% 8-9% 10-15% North America Europe Asia Australia

　　全球第三方物流市场发展状况 Source: Datamonitor, HIDC Netherlands, TNT Post Group, Morgan Stanley Research 快递市场同样也是充满商机的领域。20xx年中国快递市场（包括地面）的规模为90多亿人民币，20xx年中国快递市场达到270亿人民币，并且在20xx年以前将以25%的增长率增长，据此预计到20xx年将达到820亿人民币。快递物流市场的宏观分析，充分表明伟达进军中国快递物流市场的选择在战略大方向上是完全正确的。但是为了指导经营战略，还必须分别对快递物流市场根据产品和产业进行市场细分。

　　（二）物流市场的微观定位物流市场的微观定位主要涉的是客户定位。 1．客户定位：（1）目标产业定位：目标产业定位，由于伟达依托的是学校优势，我们认为其主要目标客户群应该是学校内的学生、老师，并以此为依托向学校的后勤服务延伸。

　　（四）快递市场的微观定位与物流市场相同，快递市场的微观定位也主要是客户定位，但与物流市场不同的是，快递业务提供的是公共性的服务，因而比较而言，产品定位就显得更为重要了。就产品定位而言，快递产品大概可以分为以下几种类型：

　　3 1．快递业务按照时间要求划分快递业务按照时间要求可划分为标准快递和限时快递。标准快递是指标准化的常规的快递；限时快递是指客户对时间有特定需求的快递服务。作为航空承运人，从标准快递和限时快递所得的收入基本相同，但是快递公司从限时快递中所得到的收入和利润就要比标准快递高得多。对于伟达来说，在标准快递业务方面，其营业收入比干线运输承运人增加3.3倍，而在限时快递业务方面，其营业收入比干线运输承运人增加28倍。因而，伟达需要从代理型企业迅速转型为真正意义上的拥有自己品牌的快递企业进入标准快递市场，时机成熟后进入限时快递市场，将大幅度扩大利润空间。

　　6 2．快递业务按照区域划分快递业务按照区域划分为同城快递、城际快递和国际快递。同城快递和城际快递均属于国内快递。20xx年国内快递达54亿人民币，占快递总额的48%，并以15%的速度增长。国际快递主要递送高端价值的商品，利润空间非大。20xx年，国际快递达55.9亿人民币，占快递总额的52%，以25%的速度增长。虽然国际快递增长速度快，利润率高，品牌效应显著，但是伟达不具有航空网络优势，因此国际快递不是伟达的发展方向。城际快递，因为伟达是刚成立的公司，经验严重不足，所以，对于这方面的业务，伟达暂时不予考虑。同城快递，由于技术门槛低，进入壁垒低，投资相对来说少，风险比较小。先探“小路”，后走“大道”！根据上述分析，我们认为伟达快递物流业务的市场定位是：充分整合社会资源，依托高校网络的优势，立足集宁区，慢慢向周边地区延伸，为高校师生提供一体化的同城标准快递服务，形成品牌优势；以快递业务为市场切入点，依托高校人才优势，提供物流咨询、电子商务、物流金融服务，形成伟达的核心竞争力。

　　三、需求及竞争对手分析

　　（一）市场特征分析伟达是在学校创业欣欣向荣的形势下，在学校的帮助支持下诞生的。固定客户群的存在与校内消费群密集型市场的结合，是伟达发展的基础。在这样的特殊环境下诞生成长的伟达必然有其独具一格的特点。 1．服务对象的特殊性目前，伟达的客户群大多为在校的老师和学生。主要的服务对象都是集中在学校这样一个小区域里，较其它客户群相比更集中。高校的老师和学生是社会最活跃的群体之一，所以其业务量最大，但相比企业客户群，其又表现出服务对象繁多，每个个体业务量小等特殊性。面对活跃的客户群，其带动性很强，经常是一个人办理托运业务大家都会跟着来，并且其舆论监督极强。服务的对象都是高素质的，这与社会不同。服务范围以学校为中心，向周边居民小区域辐射，伟达的客户市场始终体现了集中型的扩散格局，快递物品呈现出局域性的鲜明特点。 2．快递业务的复杂多变性服务于大学校园里的师生这个特殊群体，快递业务具有复杂性和多变不稳定性等特点。复杂性：快递的物品吃、穿、玩无所不包；从小的书信、文件、电话卡，大的行李、包裹一应俱全。多变性：学生在校时间专科三年、本科四年，毕业后都会离校，存在着很大的流动性和不稳定性。节日性：随着世界的全球化，西方的文化不断的引进，学生除了要过中国节，对一些外国的节日也比较注意，节日的增加导致了快递物品的增加。假期性：寒假前的1月份和暑假前的6月份为行李托运的高峰期，平时则以文件等小件物品为主。 3．服务范围的辐射货物输出趋向全国化。来自全国不同地区的师生以及各个师生所附带的不同的人际关系网决定了伟达快递输送呈现出向全国各个地区不同程度的辐射。同时，有来有往，各地的物品又通过伟达所加盟的快递网络传输过来。从某种意义上讲，伟达的影响力已逐步从校内向社会过渡，并走向全国，且成为学校师生通往社会的桥梁。另一方面，由于师生需求的多样化，伟达与社会上的不同行业相接触，增进了与企业间的联系，对大学生走出象牙塔接触社会乃至对社会市场经济的发展起到一定的促进作用，并通过不同的业务需求，传递整合了不同信息，实现资源共享。

　　4．服务创新性快递业的不断发展，伴随着众多快递公司的成立，对学校市场有很大的冲击。在学校师生的建议和要求下，伟达在服务理念上走到在同行的前列，采取了预约按时上门收件、送货上门；发货后跟踪货物，货物在途中客户可以通过短信查询，

　　5 到达目的地时发短信通知客户等细致服务。这一系列为师生量身定制的服务赢得了广大客户的好评，用服务留住了客户。（二）竞争对手分析根据调研，集宁各大高校师生使用较平凡的是邮政的EMS和快递包裹，以圆通快递、申通快递较多，因此这些快递公司是伟达进入快递物流市场最大的竞争对手。快递的`优点是：实力雄厚，品牌知名度高，网络分布最全，速度较快，送货及时。

　　快递的缺点是：价格较高，业务单一没有选择的余地；服务不到位，不能提供门到门的服务；缺乏增值服务，跟踪查询有困难，物品有损坏难以得到良好的售后服务等。不熟悉的发货需要开箱检验，另外运单、信封会强制要求购买，一样1块钱，再就是部分快递公司，如果你是自行包装不采用快递包裹箱会让你写上“损坏自负”的过分要求。学生希望的快递服务，也是伟达努力的方向是：服务应该人性化，突出“以人为本”，把顾客放在第一位。

　　首先要免费上门取货、送货上门，可以把东西直接送到寝室楼下，而不是学校门口；其次服务态度要好，价格要合理，最好是越便宜越好；最后要保证物品的完整、不损坏，快递要及时，不拖延时间，送到后严格验明接受者身份后方可交货。希望伟达朝一流快递公司发展，效率要提高，安全性要增强，赔偿制度要完善等等。

　　四、企业转型

　　目前的伟达是以学生作为投资主体，由学生承包经营，为了实现伟达的跨越式、可持续发展，必须要对伟达进行产权改造：以学校作为投资主体，引进风险投资基金、其他专业快递物流企业的资金以及成熟的管理模式，由学校师生共同经营，使伟达成为真正意义上的自负盈亏的独立企业法人。将伟达打造成为高校师生的创业基地，学生实习、实训以及工学结合的平台。

　　五、风险与控制

　　（一）伟达面临的风险

　　1．政策风险伟达的发展离不开学校政策的支持。伟达目前是一家学生创业公司，离不开学校政策的支持，当伟达转型成为一家真正意义上的自负盈亏的独立法人企业，需要更多学校在人员、资金、场地、政策上的扶持，否则，伟达的发展就成了无源之水、无本之木。

　　2．资金风险伟达的发展需要投入的资金。据估算，前期一次性就得投入五到八万元。虽然可以通过各种方式筹集资金，但是如果资金不能及时到位或者不能足额到位，将会对伟达的快速发展产生很大的影响。

　　3．运营风险运营风险是指由于投资经营者运营不善，管理水平不高而给项目带来的风险，即投资项目因经营管理发生失误而造成的损失。伟达的发展是一个长期的庞大的系统工程，涉及到很多高校和企业，随着物流产业的发展，具有扎实理论基础和丰富实践经验的管理人员将日益成为物流企业发展的主要制约因素。因此，管理人员的素质也是伟达发展的关键所在。伟达的运营需要现代管理知识和物流专业知识，需要培养一个由物流专业人员和管理人员组成的团队，该团队需要很强的协调管理能力，来处理不同学校的各种要求。引入风险投资基金、专业物流企业，虽然可以带来资金、网络和管理运营经验，但是与伟达的企业文化的融合、与校园文化的融合，合作的紧密程度也是伟达将要面临的问题。

　　（二）风险控制

　　针对政策风险：伟达不仅要取得各高校的支持，还需要得到市教育局，区教育局的认同与支持，争取将伟达发展成为高校产学研结合、实习实训工学结合、创新创业的典范。针对资金风险：在伟达的发展初期，就要积极寻找资金来源来化解资金风险，使伟达能够顺利发展。针对运营风险：伟达采用引进战略合作伙伴的方法带来成熟的运营经验。在选择合作伙伴时，就要充分考虑合作伙伴的背景和文化差异，谨慎选择。在运营的过程中，伟达要与合作方互相学习，取长补短。

　　总之，伟达的发展不仅能带来可观的经济效益，还能带来可观的社会效益。伟达将成为高校师生的创业基地，学生的实训和工学结合的基地，高校老师产学研合作的基地，伟达将来会成为高校师生培养能力、展示自我风采的大舞台！五、总结伟达的经营理念是“真诚待人，诚信服务”，伟达要不断扩大业务，应该做到以下几点：

　　（1）每一次的业务安全、快捷、准确递送；

　　（2）真正为客户做到“门到门”、“桌到桌”、“手到手”的优质服务；

　　（3）客户只需一个“电话”，伟达就会百分百满足您的需求；

　　（4）伟达员工要以“诚信服务”的行动去“感动客户”，不断提高伟达的知名度。

设计方案篇2

　　一、数据通讯系统

　　数据通讯系统的建设主要包括：小区网络的建设、INTERNET接入、证券网络接入、小区网络中心的建设四部分。

　　（1）小区网络系统

　　小区的网络系统采用星型网络，分为系统中心、区域中心、住宅楼和用户四级。系统中心安装所有网络通讯中心设备、网络服务器、路由器及其它中心通讯设备。系统中设置多个区域中心，根据地理位置，小区的所有楼宇从逻辑上划分为若于个区域，每个区域设置一个区域中心，区域中心采用光纤与系统中心实现连接，与各个住宅楼宇采用五类双绞线实现连接。住宅楼系统是所在住宅的中心系统，与相应区域中心相连，并与各个住户实现通讯连接。用户系统为用户室内的网络接口，通讯该接口，各个用户室内与通讯有关的各类设备和用户的电脑可以连接并上网，享受系统所提供的通讯服务。

　　（2）INTERNET接入

　　采用64KDDN专线与某著名INTERNET服务商连接，从而为小区住户提供廉价的INTERNET上网服务。小区的住户可以实现与电话拨号上网完全相同的功能，且省去了拨号的麻烦，上网访问的速度也更快。当用户使用达到一定的数量，可以灵活增加信道的带宽或增加新的信道。

　　（3）证券网接入

　　小区与某证券公司联系，通过一条电话线实现与该券商的通讯联接，从而使整个小区成为券商的远程大户室，小区住户只要具备一台电脑，就可实现在家炒股的'理想。

　　（4）小区网络中心

　　小区网络中心是整个数据通讯系统的中心，系统的主要通讯设备和管理人员均集中在这里，网络中心的建设主要包括一个中心机房的建设和通讯设备的安装调试。中心机房的装修应考虑采用防静电地板，安装标准接地线，并考虑合理分布电源、网络、电话等设备的走线。对于重要的设备，应使用UPS电源进行保护。网络通讯的配线和通讯设备应采用配线柜方式进行合理安放。在本系统中，网络中心还安装INTERNET接入的相关设备、证券网接入的设备、自办网页的WEB服务器、小区物业管理的处理机和服务器和工作站若干台等。

　　二、安全防范系统

　　安全防范系统分为园区安全防范系统和住宅安全防范系统。

　　（1）园区安全防范系统

　　主要包括园区周界封锁和自动巡跟系统。园区周界封锁采用红外线封锁，一旦有人想通过翻越围墙来进入园区，系统控制中心会发出报警，帮助管理人员找到非法入境者。自动巡更系统是小区保安人员管理的一种手段，小区为保安的巡逻规定指定的路线的时间要求，巡更系统接口安装在保安需要通过的路线上，保安通过在接口上的操作报告其通过指定地点的时间。从而确保小区居民的安全。

　　（2）居民住宅防范系统

　　居民住宅防范系统主要指安装在居民室内的防盗、防灾系统。在此我们采用一种集防盗、防灾及其它功能为一体的智能产品-网络智能控制数据终端（NDT）来实现，采用这一系统，居民住宅中的任何意外情况，都可以通过网络系统迅速通知网络中心，从而采取有关措施。NDT产品将在另外的文章中介绍。

　　三、小区管理系统

　　小区的管理包括物业管理、水电气三表的自动抄收、小区的信息发布等功能。

　　（1）小区的物业管理

　　编写的一套功能完整的软件系统来实现，软件涉及小区管理的各个部分，功能丰富且实用。

　　（2）水电气表的自动抄收

　　采用基于以太网的网络智能控制数据终端（NDT）和远传水电气表。该系统可以将三表的读数通过网络系统自动传送到系统的控制中心，从而达到足不出户而对水电气三表实现抄收、统计和计费等功能。

　　（3）小区的信息发布

　　除在小区内建立公告栏等外，本系统还提供另外两种手段。其一是通过小区自办的网页向小区内外发布信息。其二是通过每户安装的网络智能控制数据终端（NDT）的LCD汉字显示屏幕，向各住户发布信息。

设计方案篇3

　　一、xx公司融资环境分析

　　（一）xx公司外部融资环境分析房地产融资是个开放的系统，其形成和发展是外部环境与内部环境相互影响的结果。外部环境是指存在于企业外部，如企业所处区域的经济发展水平、当地经济政策、法律法规等对企业融资有影响的因素。而内部环境则是指对房地产企业形成和发展有直接影响的因素，如公司内部管理人员的素质及特点、公司的财务制度及财务现状等。外部环境是客观存在的，企业难以改变且只能去适应环境；而内部环境却恰恰相反，是企业可以控制并且必须控制的环境。

　　（1）歙县宏观环境分析。全国历史文化名城──歙县，位于安徽省东南部，距杭州213公里，距合肥382公里，黄山市74公里。该县身踞世界著名风景区黄山南大门，是东至杭州南往千岛湖，西去瓷都景德镇，北向江城芜湖、铜陵的枢纽，且处于全省“一线两点”的经济发展圈内，具有明显的区位优势。

　　歙县经济总量较小，但呈平稳上升趋势，人均GDP以较快的步伐增长。20xx年GDP总量为67.6亿元，20xx、20xx两年GDP总量呈现平稳上升趋势，增幅保持在12%以上，20xx年上涨幅度较大达到19.46%。人均GDP以较快步伐增长，20xx年人均GDP为13774元，其中20xx年、20xx年达到了19.5%的增长率，而20xx年增长幅度稍有回落，但也保持了10.14%的上涨势头。此外，歙县20xx年金融机构存、贷款余额分别达57.7亿元和28.9亿元。

　　在居民收入方面，歙县呈现出总体水平不高，但人均可支配收入不断上升的特点。20xx年人均可支配收入为11111元，20xx~2008年人均可支配收入增幅分别为：12.78%，14.65%，18.36%。08年的在岗职工平均工资23413元，但因为旅游业、手工加工业较发达，居民实际收入可能高于政府部门公布的数据。

　　此外，居民的现住房人均总建筑面积也呈现逐年上升态势，从20xx年的人均总建筑面积36.06平方米，到20xx年的42.03平方米，短短的两年时间，增长了16.56%，折射出当地居民居住条件相对较好。面对歙县目前的GDP总量小，但增长快的趋势，以及居民的人均可支配收入呈上升的趋势，当地政府大力支持开发房地产项目，以带动当地的经济发展，提高人民的生活水平。

　　（2）银行政策。20xx年6月13日发布的《关于进一步加强房地产信贷业务管理的通知》以及20xx年9月２日颁布的《商业银行房地产贷款风险管理指引》使中小型开发企业取得银行贷款的难度大大提高。在《关于进一步加强房地产信贷业务管理的通知》中规定：一是房地产开发贷款对象应为具备房地产开发资质、信用等级较高、没有拖欠工程款的房地产开发企业；二是对土地储备机构发放的贷款为抵押贷款，贷款额度不得超过所收购土地评估价值的70％，贷款期限最长不得超过2年。商业银行不得向房地产开发企业发放用于缴交土地出让金的贷款。

　　《指引》中提出，商业银行对未取得国有土地使用证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、建筑工程施工许可证的项目不得发放任何形式的贷款；房地产开发企业的开发项目资本金比例不得低于35%；应对房地产开发企业的性质、股东构成、资质信用等级等基本背景、近三年经营管理和财务状况、以往开发经验和开发项目情况、与关联企业业务往来等进行调查审核；对有逾期未还款或有欠息现象的房地产开发企业销售款进行监控，在收回贷款本息前，防止将销售款挪作他用。

　　这些规定使得开发资质较差、信用等级较低的中小型开发企业难以从银行获得开发信贷资金，同时也提高了开发商自有资金的持有比例。xx公司属于中小型房地产开发企业，所有这些政策，都将会对其向银行贷款融资产生较大的影响。

　　（二）xx公司内部融资环境分析具体如下：

　　（1）xx公司内部管理人员现状分析。虽然xx公司成立时间较长，但内部管理人员缺乏，尤其是缺少工程成本管理、工程质量管理、财务管理和销售策划专业人才。

　　（2）xx公司财务现状分析。根据歙县的金融环境，目前xx公司的资金来源只能由股东自筹。该项目前期已投入约8800万元；一期开工尚需投入拆迁安置费用4020万元，其中1460万元货币化安置费用和安置过渡费必须马上支付，安置房的建安费可以分期支付给建筑商。因此，一期开工需投入的前期费用只能由股东自筹，即向母公司――XY公司拆借。

　　二、xx公司河西项目融资方案设计

　　（一）歙县河西项目概况及SWOT分析歙县河西项目坐落于歙县徽城镇河西区块，东至太平桥，西临古关桥，南靠西干山，北依练江和丰乐河交汇处。该项目地理位置较为优越，依山势而建，南高北低，位于新老区的交汇处，并且与老区和新区隔江相望。项目规划用地面积203亩，分三期毛地出让，由xx公司负责项目拆迁安置工作。用地性质为：居住（含河西项目拆迁安置）、旅馆业、商业、文化娱乐业等综合用地。一期地块114亩，系公开挂牌出让，出让价9.8万元/亩；二期地块37.12亩，系公开挂牌出让，出让价9.5万元/亩；三期地块52亩，出让价12万元/亩；

　　项目定位为住宅、商业综合项目。商业部分重在打造成书画砚台等文化产品鉴定、收藏、展示、拍卖、经营以及创造为一体的流通贸易中心。项目北侧沿练江规划有滨江路，披云路穿项目而过延伸至河西路，沿滨江路、披云路两侧1~2层设置商铺（经营文房四宝等书画用品），3~4层主要为住宅。

　　（二）歙县河西项目资金需求如表2所示：

　　从上面的成本测算表中可以大致得出资金支付的需求情况：土地费用中，拆迁安置费占了绝大部分，其费用是随着用户的拆迁陆续支付的。建筑安装成本和前后期工程费用，根据谈判条件，尽量推迟付款。其他费用按照项目进度和销售进度支出。

　　（三）融资金额确定由以上分析可知，在不考虑财务费用的情况下，项目总建设成本要5.02个亿，其中土地费用约10590万元，占总成本的20.36%多，前期工程费用、建安成本与管理费用之和，约占项目总成本的36.4%，可以通过和建筑商的谈判分期支付或者延迟支付。因此，在未取得土地使用权及抵押贷款的开发初期，须垫付部分自有资金或者考虑集团内部调拨资金，用于支付土地总费用，项目收购、土地出让金、拆迁费等。后期的费用可通过与建筑商协商，由其先垫资，等到符合预售条件后，以商品房为抵押物向银行进行抵押贷款，取得资金以偿还建筑商。而期间产生的营销费用、财务费用及相关税费，可以通过预收款项解决。

　　（四）项目收入估算及项目预期具体如下：

　　（1）测算前提假定。一是鉴于河西项目具有较优越的地理位置与环境，我们把该项目定位于构建歙县高端住宅小区，其住宅价格应高于其他地理位置稍差楼盘的均价（2600～2800元/平方米），假定住宅用房销售均价为3000元/平方米；二是根据规划设计，河西项目有一半以上可开发为商业用房，而商业用房均价在5000元/平方米；根据上述两点的假定可推算：河西项目总体销售均价在4000元/平方米以上。三是安排3000平方米的会所或市场作为展示中心。

　　（2）可供销售面积。一是地上建筑：19-2.56-0.3=16.14（万平方米）；二是地下车位：300个。

　　（3）河西项目的销售收入。一是地上建筑：16.14万平方米×4000元/平方米=64560万元；二是地下车位：300个×5万/个=1500万元；销售收入合计：66060万元。

　　（4）项目预期。一是商铺销售均价在5000元/M2以上；二是住宅销售均价在3000元/ M2以上；三是项目开发周期约为5年左右；四是保守估计，项目税后收益约为10000-15000万元

　　（五）xx公司可选融资方案目前房地产企业可选择的融资方式有很多，如可以选择股票、贷款、信托、债券、房地产基金、金融租赁、典当融资、合作开发等单一方式或其组合进行融资。研究发现，股票、贷款、信托、债券、房地产基金等融资方式不适合中小型房地产开发企业。此外，典当融资方式资金成本太高、金融租赁融资的操作过程较复杂，也不适合中小型企业。因此，xx公司只能选择以资产抵押担保形式为基础的银行贷款方式以及与其他企业合作开发等两种融资方式，现设计融资方案如下：

　　（1）与承包商合作融资。在房地产开发过程中，xx公司可选择与建筑承包商合作，进行共同开发。在招投标的过程中，xx公司（招标方）通过与各家建筑承包商（投标方）的接触，综合考察其公司规模、公司信誉、资金实力、财务状况等因素后，选择出一家有实力的`承包商作为合作对象。之后，用歙县河西项目国有土地使用证作担保开发贷款，xx公司与建筑商共同融资、投资以确保项目顺利进行；若由于一方原因而造成项目进度延迟，则由过错方承担责任，对另一方进行相应补偿。

　　该融资方式可以利用建筑承包商的贷款额度，解决xx公司资金不足的问题，使项目顺利进行。但是，由于建筑商企业的固定资产较多，基本存在现金流不足等问题，因此融资资金不能按时到账的可能较大以及融资风险也比较大。资金成本虽然不是很高，但加上招投标的费用、合作协商的谈判成本以及合作双方的诚信度调查等，综合考虑后，资金成本将会在12%以上。

　　（2）抵押融资。由于xx公司较难从银行直接获得信贷资金，因此，选择与一家投资公司合作，通过资产抵押间接获得融资。主要操作过程如下：该投资公司作为xx公司与银行的连接桥梁，以融资中介的身份负责与银行沟通；投资公司以其自身良好的信誉通过银行的贷款调查，并将xx公司的资产作为抵押对象获得银行贷款，即以歙县河西项目评估价值6.6亿左右的资产为担保物，获得3亿左右的资金；投资公司从xx公司获取1%的中介服务费，xx公司则获得了3亿左右的资金，资金成本约13%（包括1%的中介服务费）。

　　对xx公司来说，该融资方式的资金成本组成较简单，由单纯的利率加中介服务费组成。最主要的是融资风险较低，因为是投资公司负责与银行联络沟通，能比较顺利地通过银行贷款调查。

　　（3）融资方案选择。由于项目的融资额相对较大，且当前宏观形势尚且不明朗，项目存在一定程度的风险，因此需要较为可靠的融资渠道。而项目的可预期收益较大，也使得xx公司的融资需求愿望强烈，需要较为及时和有效供应的资金来源。

　　经过上述分析，结合当前宏观形势以及歙县河西项目的微观因素，可以看出，抵押融资的融资风险较低，融资渠道畅通，成本相对低廉，因此最终决定的融资方案为：与投资公司合作，进行抵押贷款。

设计方案篇4

　　活动主题：

　　储蓄文明

　　活动目的：

　　通过活动，对学生进行文明礼貌教育和传统礼仪教育，培养学生良好的文明礼貌习惯，做一个文明人。

　　活动准备：

　　教室布置：黑板、招牌、柜台、节目道具、录音带、文明宣传卡

　　活动过程：

　　一、整队，报告人数

　　二、出旗、敬礼

　　三、唱队歌

　　四、中队长讲话：

　　敬爱的领导、老师们，你们好！为了响应市委市政府“争

　　做文明市民，共创文明城市“的号召，我们学校开展了“小手牵大手，共走文明路”系列活动，围绕这一主题，我们五（３）中队也开展了“储蓄文明”主题活动，对队员们进行中华美德教育和文明礼貌教育，今天我们就在这里向大家作一个汇报。

　　“将文明储蓄起来”主题队会马上就要开始了！（鼓掌）同学们，你们看，那不是小记者罗京和李智吗？

　　五、活动开始

　　（两名小记者罗京、李智上场。）

　　智：好消息！好消息！同学们，好消息！

　　同学们：什么好消息呀？

　　智：咦？你们还不知道吗？

　　同学们：什么呀？

　　智：“文明银行”今天开业了！

　　同学们：真的呀？

　　智：当然啦！我们要去采访了。罗京，快上来！我们采访去——

　　罗：（疑惑地）李智，我只听说过建设银行、商业银行、农业银行，这“文明银行”是干嘛的呀？

　　智：这——我也不太清楚，这不，台长派我们过去采访呢，快走吧！

　　罗：O！

　　（绕场一周）

　　智：（向四周望望）哇！这里真热闹呀！爷爷奶奶、叔叔阿姨都来了，还有好多同学呢！（打招呼）同学们，你们好！

　　同学们：小记者好！

　　罗：李智，开业典礼就要开始了，我们赶快准备一下吧！

　　智：好！

　　（一）开业典礼

　　仪式主持：亲爱的朋友们，大家好！在大家的大力支持下，“文明银行”开业了！首先，我代表“文明银行”全体员工感谢各位的光临。下面，有请“文明银行”易行长致开幕词。

　　（行长致开幕词。）

　　仪式主持：谢谢易行长。我们相信文明银行的生意一定会非常红火，下面，剪彩仪式开始，有请易行长、总行黄行长。

　　（剪彩仪式）

　　黄行长：我宣布文明银行正式开业！

　　（热烈鼓掌）

　　罗：李智，你说会有人来储蓄文明吗？

　　智：我想一定会有的。现在我们长沙被评上了全国文明城市，大家都争着当文明市民呢！你看——，这不是有人来了吗！

　　（班长高兴地上）

　　罗：咦？这不是我们的班长贺静洲吗？

　　智：是啊！（朝班长挥挥手）

　　智：贺静洲，你怎么来了呀？

　　贺：哦！是你们呀！你们又来采访了，消息真灵通呀！我也是来储蓄文明的呀！

　　智：那我们就先采访你吧！

　　贺：好啊！

　　智：请问这位同学，你是哪个学校的呀？

　　贺：我是育英学校的学生。

　　智：你今天到这里来干什么呢？

　　贺：我来储蓄文明呀！我们中队一直在争当“文明班级”，同学们都争做文明学生，班上的“校园文明本”上记满了大家的事迹。今天，听说“文明银行”开业了，我要替同学们将这份宝贵的精神财富存进银行，永久保存下去。

　　智：我代表同学们谢谢你。相信不久的将来，同学们个个都会成为世上最富有的人。谢谢你接受我们的.采访。

　　贺：不用谢。

　　（转身走向柜台，储蓄校园文明。）

　　贺：阿姨，我要储蓄文明。

　　职员：你好，小朋友，你要储蓄什么文明呀？

　　贺：我要储蓄校园文明。

　　职员：（递上一张存单）那你先填张存单吧！

　　（填存单，职员打好后递给贺。）

　　职员：小朋友，因为你一次存入了三十几项文明，我们银行为你送上一张金卡，请收好。

　　贺：我要把这个好消息告诉同学们去。

　　贺：同学们，好消息！我们存入了三十几项文明，你们想知道吗？

　　队员们：当然想啦，你快说吧！

　　贺：你们听——（念存折）

　　队员们：还有呢！还有呢！

　　（队员们争着说自己想存什么文明。）

　　贺：太好了，下次我一定帮你们都存上！同学们，你们知道最近学校开展了什么活动吗？

　　队员们：当然知道啦！“小手牵大手，共走文明路。”

　　贺：那你们愿意做一个讲文明，懂礼貌的好学生吗？

　　队员们：当然愿意啦！

　　贺：那就让大家来听听我们的心声吧！

　　（二）表演唱：咱们从小讲礼貌

　　柳（队员）：我有件烦恼事，我特别喜欢上网，可妈妈说上网不好，网上有好多不健康的内容，难道上网就不文明吗？网络到底是好还是坏呢？

　　（队员们各抒己见，谈论关于网络的问题。）

　　雯（队员）：柳清译，只要你跟妈妈好好地沟通沟通，相信她一定会理解你的。家是充满爱和温馨的乐园，家人之间要互相关心、互相理解，让文明之风吹到每个家庭吧！瞧——那位阿姨笑容满面，她是来储蓄什么文明呢？

　　（一位阿姨来到柜台前储蓄文明。小记者上）

　　智：您好！阿姨。我们是育英学校苗苗电视台的小记者，请问我们可以作个简短的采访吗？

　　阿姨：当然可以！

　　智：请问，您储蓄了什么文明呀？

　　阿姨：我呀！储蓄了家庭文明，孝敬父母、勤俭节约、尊老爱幼、热情待客。

　　罗：阿姨，你们家真是文明家庭呀！

　　智：请问，您对文明银行开业有什么看法？

　　阿姨：我认为文明银行办得很好，它时刻提醒我们讲文明，讲礼貌，努力为自己储蓄精神财富。

　　智：谢谢您，阿姨。（担忧地）要是张楚仪家也这样就好了，他爸爸特爱打麻将，闹得家里鸡犬不宁，他可烦恼了，你们看——

　　（三）小品：桌子的风波

　　画外音：生活在这样的家庭怎么会幸福呢！可是，最近张楚仪听到了一个振奋人心的好消息，是什么呢？原来，学校开展了“小手牵大手，共走文明路”的活动。这可乐坏了小楚仪，赶忙把活动的来龙去脉记在脑子里，回家后告诉了他那又爱又恨的爸爸。苍天不负有心人，在小楚仪的软硬兼施下，他的爸爸象脱胎换骨了一般，一个整天乌烟瘴气的家庭展开了一幅美满的画卷——

　　（表演：爸爸辅导儿子学习。）

　　智：看，那不是小楚仪和他爸爸吗？

　　楚：爸爸，下次我们再多存点家庭文明！

　　爸爸：好！好！一定存！

　　（小记者上）

　　智：张楚仪，你怎么来了？

　　楚：今天文明银行开业，我动员爸爸来存点家庭文明。

　　智：叔叔，请问您愿意将家庭文明存进银行吗？

　　爸爸：我非常愿意！以前我只顾自己，影响了家人，通过你们学校的活动，我认识到这是不文明的。所以，我决定把麻将戒了，让儿子好好学习。

　　楚：谢谢爸爸，你真好！

　　（四）舞蹈：好爸爸，坏爸爸

　　智：同学们，你们说，现在张楚仪的爸爸是好爸爸还是坏爸爸呢？

　　队员们：好爸爸。

　　智：在家里也要讲文明呀！

　　（一位青年犹豫着来到柜台前。）

　　青年：小姐，请问我可以替别人储蓄文明吗？

　　职员：是谁呀？他自己为什么不来呀？

　　青年：是这么回事——

　　（五）短剧：擦鞋的小姑娘

　　青年：我一直找不到这位善良的小姑娘，所以想替她把诚实善良的社会文明存进银行，等找到她后再交给她。

　　职员：哦——是这么回事呀。

　　（小记者上）

　　智：哥哥，你好。

　　纯发表

设计方案篇5

　　一、陶艺课程的设计：

　　小学陶艺课是以陶土为制作材料，引导学生进行个性塑造的工艺课，是一种体现美术教学新理念，给学生提供休闲创造的艺术教学活动。以艺术性、科学性、文化性、休闲性等融为一体并赋予其独特的思想内涵和教学基础。通过陶艺的学习欣赏，尝试陶艺的工具、材料与制作过程，塑造体验陶艺学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，了解人类文明的由来和发展，激发创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。在陶艺课中，通过引导学生运用揉团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索陶土塑造新方法的浓厚兴趣。这样，眼、脑、手等三者方面的协调使创新意识、创造思维、实践能得到和谐的发展。激发学生创作的思维与灵感，特别是通过富有生活情趣的儿童喜闻乐见的创作主题的设置，引导儿童在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等得到综合性的锻炼。通过引导学生进行资料的采集与整理，问题的探讨与分析等合作与独创相结合的学习体验，及对泥料粘合、色彩处理、焙烧温度、陶坯的保护等初步的认识与尝试活动，促进学生在艺术创作活动中萌发科学技术的精神。通过对不同时期与不同地区及同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相关爱，不断超越的人文精神。

　　二、陶艺校本课程的开发：

　　在学校领导高度重视和鼓励鞭策下，在新课程理论的指导下，我校于20xx年起，着手进行《陶艺》教学的尝试。从20xx学年度起，我校逐步开设一~~六年级陶艺课程，并开始把《陶艺》作为校本课程来开发。逐步编写了教材。在教材的内容方面，遵循新课程标准，符合学校的实际情况，选择贴近学生生活的内容，与社会发展、科技进步相融合，与人文精神相融合，逐渐向综合方面发展，使陶艺校本课程富有时代感。教材的编写还体现了对学生的个性潜能充分挖掘，为学生的创新精神、实践能力打下基础，促进学生的个性全面和谐的发展。在开发的过程中我们实施了以下策略。

　　1、构建民主、开放的课程开发组织。

　　建立一支民主、开放的组织机构是保证校本课程开发渠道顺畅的重要因素。从20xx年起，我校专门成立了课程开发组。由三位美术教师和校分管领导对校本进行了理论方面的认证和指导，一线教师进行陶艺教学方面的探究和实践，搜集适合学生发展的课例形式，定期汇总教研。做到边实施，边开发，边挖掘，边总结的同步进行的有效方法，在实践过程中动态生成课程。我们先后改编写了教材，并逐步生成了适合我校师生的教材。同时为保证组织机构民主、顺畅运行，学校强调三个意识，即校长要有协调意识，分管领导要有服务意识，实验教师要有精品意识，为课程开发的顺利实施提供有力的保障。

　　2、创设良好的外部开发环境。

　　为推进陶艺教学，学校做了大量的工作。配齐、开设了高标准的陶艺教室、作品陈列柜，设置了专门烧制陶器的窑炉，一些配套设施将得到更全面的配置。

　　3、科学合理课时课程安排

　　陶艺校本重在普及，使学生在陶艺教学的大文化背景下受到教育。学校全校一至六年级全部开展陶艺课。在现有的条件下让尽量多的学生参与陶艺教学体验，做到“人人动手，个个玩陶”。每学期每人有8次陶艺教学，每次2课时，课时安排还和美术课教学相结合。陶艺教学和美术教学中的手工、泥塑、面塑、雕塑、儿童画等教学的整合，开发陶艺校本课程，构建大综合的陶艺教学特色之路。

　　三、我校陶艺校本课程开发的成效

　　一所学校的生命力在于特色，要想打造品牌学校，必须凸现特色，“特色课程的构建是实现学校办学特色的重要载体”。我校作为一所城郊结合部的学校，学校的生存和发展面临着机遇和挑战。陶艺校本课程开发地进行，恰恰为学校提供了一条特色化发展的道路，并提高了学校的办学质量，凸现了学校的办学特色。校本课程开发使教师的角色发生了转变。在校本课程的开发和实施过程中，教师扮演着课程的编制者、课程的实施者和课程的评价者的三位一体角色，学校校本课程开发是以现代课程理论为指导，要求教师不但要系统学习现代课程论和教学论，具备较高的教育教学理论水平。我校陶艺校本课程的实施，促进了我校美术教师专业化水平的提升。同时学生也有很大的收获:

　　1、陶艺课程培养了学生的爱国热情

　　陶器的产生是人类在进化过程中，具有划时代意义的伟大创造，它标志着人类文明和文化的开始。陶艺有着深邃的文化精神和十分丰富而深刻的思想内涵，可以说中华民族将它最内在的本质、对生命的感悟、对自然精神的心领神会完美地表现在了它的精深博大的陶瓷艺术中了。同学们通过参观博物馆、欣赏中国古代陶器和制陶活动，了解了我们祖国的悠久历史和灿烂文化，感受到了深厚宏博的中华民族文化精神，开拓了视野，增长了知识，由此增强民族自尊心和自豪感。例如，用多媒体课件向学生展示丰富多彩的陶艺作品，并辅以讲解每件陶艺作品所表现的艺术特征和历史故事，学生普遍表现出浓厚的兴趣；随后，以伟大爱国诗人屈原为创作题材让学生进入实践操作，并在创作过程中充分展现屈原所处的时代背景和生平事迹。且不论学生的创作的作品如何，这一教学过程，使学生在轻松、愉快的潜移默化中受到了爱国主义的熏陶和教育。

　　2、陶艺课程激发了学生的学习兴趣

　　学生的陶艺作品虽然会存在或多或少的缺点，但每件作品都会有自己的特别之处，每个学生都会有成功的收获，只要适当给予鼓励，学生就会因此而高兴，因此而自豪，从而产生成就感。有了成就感，就会增强他们的自信，这份自信，会有力促进其他各门功课的进步。

　　3、陶艺教学提升了学生的创造能力

　　陶艺教学有一个重要的特点：就是在教学过程中，学生的十指要不间断地作多种方式地运用和配合，从而使双手变得灵巧，这一切都有利于学生大脑的使用程度和使用方式得到充分地开发和改善，使人变得有创造力。而创造力本身是人人都有，时时可见，处处存在的，只要注意强化学生的创造意识，生活中就会有发挥创造才能的机会，在陶艺课的教学中，泥料的选择，作品的构思设计，陶艺制作技法的运用等，都可以发散学生的思维，开发学生的创造力。可以说创新是陶艺的本质内涵，喜爱质朴无华的泥土是学生的天性，每周一节的陶艺课都在彰显同学们的潜能，表现自己心中所想，脑中所思的陶艺作品。陶艺教学为学生张开想像的翅膀提供了空间，有效地培养了学生的动手动脑能力、想像能力和创造能力。

　　4、陶艺课程锤炼了学生的心理素质

　　陶艺教学作为艺术教育的一种形式，是一种形象直观教育，在调动学习积极性、主动性的同时，还可以促进学生的心理活动和外部环境的协调，促进学生的心理活动和生理特征的协调，促进学生心理活动内部之间的协调，从而增强学生的心理承受能力。这是因为，学习陶艺，学生必须学会观察生活，分析生活，发现陶艺造型的源泉，进而表现生活，此过程中的心理活动要求十分活跃，注意力要求比较集中，整体心理素质因此将得到逐步提高。

　　5、陶艺教学引导学生的相互协作

　　随着21世纪人才培养模式的多元化发展趋势，“合作学习”方式正日益成为教育教学研究与探讨的热点。《美术课程标准》中也明确指出：“自主、探究与合作是学生学习美术的重要方式。”

　　陶艺中的'合作是指学生以小组为单位共同来创作完成作品。马克思说过：“个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的资源。”学生在发展中存在差异并不可怕，合作学习能把这种差异转变为一种教学资源。如果教师能把这种差异因素构成的矛盾转化为动力，就能有助于培养学生的合作意识和合作技能，让他们学会各展所长，达到“1+1>2”的效果。

　　陶艺教学提倡合作，不仅因为陶艺活动由于受时间和陶泥的特殊性（易干）的限制，在课堂内难以单独及时地完成作品，必须利用小组的形式来合作完成，还因为合作能集思广益，加强互动。学生们需要根据内容一起构思，一起制作，一起探讨创作的形式和制作的方法等，还要进行合理分工和相互协调，齐心合力共同完成作品。这种合作能充分培养学生的协作精神，增强学生间的交流，有助于学生间的友好相处。这些都将会对学生的一生产生深远的影响。例如：朱艺丹、陆志花同学共同完成的两幅作品《我的所爱》、《美丽家园》不再是较单一的画面，两位同学从构思到制作到完成，一直把各自的想法讲出来，共同探讨，于是才有了这两幅画面较丰富，而且能给予我们更多思考的作品。

　　“用双手和智慧实践知识，用团队精神制造作品”，这是我们陶艺实践内容的一个基本点。在这个基点上，我们有效地解决了学生朦胧的学习目的和混乱的学习方法，也在很大程度上适应了学校的硬件限制，几个人一组协作，互相交流，既完成了学习的目的，也在学习中得到应有的体验。

　　6、陶艺课程发现了学生的个性特质

　　在艺术教育中评价目的主要是为了改善和促进学生的发展。评价标准应体现多维度性和多级性，以适应不同个性和能力的学生，帮助学生发现各自的个性物质，了解自己的学习能力和水平，鼓励学生根据自己的特点提高学习的兴趣和能力。在陶艺教学中，每个学生的作品都会表现出不同的思路、不同的审美观，教师不能简单地用一把尺子来衡量学生水平。如上《陶罐》一课，学生所用的陶艺制作方法较多，有的学生徒手捏；有的用泥板成形法；有的用泥条盘筑法。学生们的陶罐各具特色，很难判定谁好谁坏。实际上，准确与否、像不像，在艺术课程是相对的，关键看其是否大胆、是否观察、是否表现、是否思考。只要学生大胆地表现出自己的个性和感觉，就应当受到鼓励，受到肯定，让学生在这自由创作空间里，体味到了更多成功的喜悦，促使他们各方面能力的提高。

　　7、陶艺课程提高了他们的审美能力

　　陶艺作品自身具有美的特征，优秀的陶艺作品可以打动人的情感、人的精神、净化和陶冶人的心灵，使人从中获得美的享受。我国著名艺术家丰子恺先生曾这样说过：“人们每天瞻仰着这样完美无缺的艺术品，不知不觉中精神们蒙其涵养，感情受其陶冶，自然养成健全的人格。”

　　在开展陶艺教育教学中，通过创造陶艺形态的过程中，可以不断提高学生的审美素质。陶艺课中“壶”、“罐”、“人物”、“动物”等的创作与社会生活紧密相连，可以让学生亲近自然之美，亲近生活之美，发现自然之美，发现生活之美，培养学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创造能力。在教学中注重把日常生活和学生真实的环境，作为陶艺学习的最初起点，把陶艺教学与情操的陶冶、文化的修养、科学技术的探究结合在一起，陶中有艺，艺中有思想、有情感、有文化、有科学。“创造美于自我，施洁净于人心。”

　　四、陶艺课程的实施效果

　　1、陶艺课程的有效实施，进一步丰富完善了学校的课程体系。在多年的探索与实践中，学校充分挖掘课程资源，通过边实践边开发的策略过程，不断提高课程开发的能力和水平。陶艺课程的成功开发，有利于学校课程管理和决策的民主化及课程资源的优置化，提高了学校的办学质量，逐步成为了学校的品牌课程，凸现了学校的办学特色。

　　2、陶艺课程的有效实施，促进了教师专业化水平的提升。陶艺，是古老而崭新的艺术。我们学校参与校本的美术老师，以前都没有搞过陶艺，可以说对陶艺只是看了几本书，玩过几次陶吧，在陶艺上还是门外汉。我们及时邀请专家来我校对美术教师进行现场培训，在陶艺专家三天的亲自辅导下，我们才初识陶艺，才对陶艺教学有了自己的一点想法。

　　3、陶艺课程的有效实施，满足学生自我发展的需求。激发儿童对陶艺的学习兴趣、发展感知能力和三维形象思维能力、培养创造精神和解决问题问题的能力。总之陶艺课程着眼于发展学生的兴趣、需要和特长，关注学生的个性发展。学生在玩泥巴中培养了审美情趣，享受到了成功和快乐，真正落实了“为每个学生一生的幸福和发展奠基”的办学理念。

　　总之，在陶艺课堂中，学生可以研究文学，探讨几何体，可以进入动物世界，可以与古人对话，可以奇思妙想，可以用陶泥捏成自己任意想捏的东西。一句话，学生可以用陶泥捏出自己整个的世界。教学证明，陶艺教学是素质教育非常有效的载体之一，它让学生捏出了自己丰富多彩的世界，让他们尽情地体会着创造的乐趣，学习的快乐。

设计方案篇6

　　一、教材分析：

　　通过本课的学习，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盅上绘画，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。特别要善于利用生活中的废弃材料，通过学生的想像、创作，变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活，发现

　　生活中的美，学会各种不同的制作方法，使学生的作品呈现五彩续纷、百花齐放的特色，并具有一定的观赏性。

　　二、教学目标：

　　通过本课的学习，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘制，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。特别要善于利用生活中的废弃材料，通过学生的想象、创作，变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法，使学生的作品呈现五彩缤纷、百花齐放的特色，并具有一定的观赏性。

　　三、教学重难点：

　　重点：让学生了解盘子文化，学会在瓷盘上绘画。掌握装饰、制作盘子的一般方法。本课展示的多幅学生作品旨在说明，生活中的许多非就材料，通过学生的一双巧手描绘、制作可以变成美丽的艺术品。

　　难点：1。陶器与瓷器的不同之处

　　2．盘画作品是如何制成的。

　　3．漆器是如何制成的。

　　4．装饰、制作盘子艺术品的方法。

　　四、教学准备：

　　师：教学课件，中外瓷盘艺术品图片，各种制作材料，白瓷盘，水粉颜料，纸盘等。

　　生：白瓷盘，纸盘，卡纸，剪刀，色纸，废旧材料，毛笔颜料等。

　　五、教学过程：

　　1．激发兴趣，导入课题。

　　1）。请同学把自己查阅的有关盘子的资料，图片和大家一起交流一下，教师可将学生带来的盘子图片通过大屏幕向大家展示，请大家看着大屏幕谈谈对不同材料盘子的认识。师生共同探究中外陶瓷艺术。

　　2）学生提出问题，分组讨论，请大家对陶盘、瓷盘图片进行简单的评述、探讨。交流各自所直达的有关盘子的.小知识。

　　3）。教师提出问题，出示有关陶盘、瓷盘，和学生一起探究。教师深入到每个小组，听取形式呢感不同的看法。

　　4）。出示课题---美丽的盘子。

　　2．欣赏作品，启发构思。

　　1）。请学生和教师一起欣赏课本上的盘子，特别是第14—17页的中外陶盘、瓷盘、漆器盘和学生作品。

　　2）。请学生分析一下这些图片，能看出来这些盘子是用什么材料制作的，纸盘是用什么材料装饰的，说一说盘子上的图案和装饰盘子的材料，你最喜欢课本上哪一个盘子，说一说为什么喜欢。

　　3）这些盘子的构思很巧妙，构图新颖，色彩鲜艳，多中材料把小小的盘子装饰得非常美丽，挂在教室或居室可以起装饰的作用。

　　4）看到这些美丽的盘子，你有什么想法，和大师比一比，和同学比一比，你是否也能装饰一个美丽的盘子。把你的想法和小组的同学交流一下。

　　3．作业展示

　　1）教师鼓励学生进行大胆想象，设计不同图案，注意无论用什么方法装饰盘子，图案都要适合盘子的形状。同学们带来的材料要共享。

　　2）同学们可以将装饰好的各种美丽的盘子，在课堂上进行展示，让学生欣赏，共享成功的喜悦。

　　3）提问题，请同学们说一说你这节课学会了什么，有收获吗？谈一谈你这节课学到了哪些知识。

　　4）在欣赏学生作品之余，鼓励学生大胆地评述作品，提出改进方案。特别是对其他组的同学作品提出赶紧意见，进一步开拓思维。

　　5）教师最后对学生作品进行点评性评述。

　　6）别忘了把桌面、地面收拾、打扫干净。

　　六、教后记：

设计方案篇7

　　蓝色多与白、橙搭配，蓝为主调。白底，蓝标题栏，橙色按钮或ICON做点缀;蓝天白云，沉静整洁的感觉。

　　绿色多与白、兰两色搭配，绿为主调。白底，绿标题栏，兰色或橙色按钮或ICON做点缀，绿白相间，雅致而有生气。

　　橙色多与白、红搭配，橙为主调。白底，橙标题栏，暗红或桔红色按钮或ICON做点缀，橙色活泼热情，标准的商业色调，因此多用于商业网站的网页美工设计。

　　暗红色显得宁重、严肃、高贵，需要配黑和灰来压制刺激的红色，常以暗红为主调。黑或灰底，暗红标题栏，文字内容背景为浅灰色。

　　网页美工设计色彩忌讳尽管三原色的相互搭配创造出了无数颜色，可不是所有的颜色都适用于网页美工设计，不同的颜色在搭配上也有着其中的学问，网页设计就相当于平面设计，网页设计师可以将平面设计中的审美观点套用到这上面来，所以平面设计上的审美的观点在网页设计上非常实用。

　　在网页美工设计中对于色彩的使用特别忌讳脏、纯、跳、花、粉这几种情形。

　　忌脏是指背景与文字内容对比不强烈，灰暗的背景令人沮丧!

　　忌纯是指艳丽的纯色对人的刺激太强烈抗议，缺乏内涵。

　　忌跳是指再好看的颜色，也不能脱离整体。

　　忌花是指要有一种主色贯穿其中，主色并不是面积最大的颜色，而是最重要，最能揭示和反映主题的颜色，就象领导者一样，虽然在人数上居少数，但起决定作用。

　　忌粉是指颜色浅固然显的干净，但如果对比过弱，显得苍白无力了，就象病夫一样无可救药。

　　另外，蓝色忌纯，绿色忌黄，红色忌艳。

　　设计师不要“为设计而设计”。再炫酷的页面效果、再丰富的表现形式，如果偏离了以用户为中心的主线，让用户抓不住重点，感悟不到网页本身所需要体现的信息，那么，再好的画面呈现也是败笔。

　　一、学配色，必须先了解配色比例

　　日本的设计师提出过一个配色黄金比例，是70：25：5，其中的70%为大面积使用的主色，25%为辅助色，5%为点缀色。一般情况下建议画面色彩不超过3种，3种是指的3种色相，比如深红和暗红可以视为一种色相。

　　一般来说颜色用的越少越好，颜色越少画面越简洁，作品会显得更加成熟，颜色越少我们越容易控制画面。除非有特殊情况，比如一些节日类的海报等，要求画面有一种热闹，活力的氛围的，多些颜色可以画面显得很活跃，但是颜色越多越要严格按照配色比例来分配颜色，不然会使得画面非常混乱，难以控制。

　　二、了解色彩的关系

　　色彩搭配就是不同色相之间相互呼应相互调和的过程，色彩之间的关系取决于在色相环上的位置，色相和色相之间距离的角度越近，则对比越弱，离得越远则对比越强烈。

　　背下这六种色相之后，那你的配色之旅已经起步了，因为所有的颜色都可以根据这六种基础色相来调配。这就是六字真言。下面我们来说下3种最最常见的色彩配色方式。

　　①相邻色搭配

　　在色轮中挨着比较近的就是邻近色，根据红橙黄绿蓝紫这六字顺序，相邻色搭配就是红+橙，橙+黄, 黄+绿，绿+蓝……以此类推。

　　相邻色因为比较邻近，有很强的关联性，非常协调柔和，画面非常和谐统一，可以制造出一种柔和温馨的感觉，因为在色轮中位置较近所以这种搭配视觉冲击力较弱。

　　几个例子：

　　这两张基本都是采用相邻色的搭配方式，第一张还加了一笔橙色起到点缀的作用，整体画面非常柔和协调，因此这类配色常用家居，棉织品，小清新淡雅的服装，中国风等能给人以宁静，柔和，传统感觉的产品。

　　相近色搭配中还有一种单色系的搭配方式，采用同一色相，仅仅调整该色的明度/饱和度，得到另外一种颜色。如上图所示，文字颜色就是用背景色降低饱和度/明度后的结果。本身背景色明度很高，又采用单色搭配手法所以会给人高雅，淡雅，宁静的'感觉。主标题的字体也配合整个画面采用了一些变形，使得整体非常统一和谐。

　　七夕这张图片使用的蓝与紫搭配，画面宁静和谐。旁边这张图片使用的单色搭配，深蓝+浅蓝，画面统一带有一点传统的感觉。

　　这张海报用的红+橙的搭配方式，以橙色为主色调，背景中采用不同橙色增加了画面的空间感，并且让画面看起来不是那么的单调。海报中邓超惊讶的表情，以及背景倾斜的线条和几何方块的点缀，漂浮的产品使得原本稳定的画面变得活泼轻快富有冲击力，可见海报做成什么格调也与画面每个组成部分都有密切的关系。

　　②间隔色搭配

　　根据红橙黄绿蓝紫这六字顺序，红+黄，橙+绿，黄+蓝，绿+紫，蓝+红，因为这种搭配方式中间都隔了一个颜色，因此称为间隔色。

　　间隔色相比较相邻色，2色之间在色轮上相隔远一些，因此视觉冲击力会强于相邻色，而且间隔色使用非常广泛，既没有180互补色冲击力那么具有刺激性，又比相邻色多了一些明快丶活泼丶对比鲜明的感觉。特别是红黄蓝三原色之间的相互搭配，应用非常广泛，也非常流行。

　　几个例子：

　　这张基本是很典型的蓝黄间隔色搭配，画面非常明快时尚，文字还采用了白色作为调和。蓝色本身就具有一种科技的格调。这里用蓝黄白搭配再合适不过了。

　　这张是典型的三原色红黄蓝组合，画面比例控制的非常好，以蓝色为点缀，也采用了白色作为调和缓冲，使得画面有一定的空间感。

　　紫绿搭配，很明快，略带一丝传统，算是一种中性的搭配方式。

　　红黄百搭色，有非常抢眼的促销感。

　　大家可以看上方这几个图片的背景都不是单一颜色，比如最后这张海报，红色背景上又加了一个深红色的放射性背景。第三张海报，紫色背景后面还加了一些深紫色的几何方块做点缀。虽然是两个颜色，但是都属于一种色相，这样可以使得画面摆脱单调的感觉，增加画面的空间感，给人以活泼时尚的感觉。

　　配色一定要控制好画面的色彩比例!

　　重点说下红蓝搭配：红蓝搭配应用非常广泛，因为这2个颜色是典型的冷暖结合的颜色，有很强的对比性，会给人留下很深刻的印象。比如百度的logo, 百事可乐的logo，公安局的警车，超人丶蜘蛛侠的动漫形象，很多国家的国旗等。这2种色彩对比很容易让人产生视觉疲劳和心理亢进，所以不适用家居等静物。由于红蓝搭配冲击过于强烈，因此最常见是采用白色作为调和色，最典型的就是百事可乐的Logo。

设计方案篇8

　　摘要：近年来，随着人们的消费意识的提高，对商品房的质量越来越重视。影响建筑缺陷因素众多，而利用当前广泛发展的信息化技术，将建筑缺陷条目和质量管理作业流程进行数字化并管理，是解决这一问题的有效方法。基于此，开发覆盖房屋建筑缺陷全生命周期的房屋缺陷管理系统，包括PC端和移动终端两部分，能够及时、完整地跟进各项目、各楼栋、各户、各房间、各缺陷点的处理，保证缺陷全生命周期的跟踪、控制和回溯，全面实现建筑产品质量的精细化管理，促进建筑产品服务品质的不断改进。

　　关键词：智能楼宇；缺陷管理；系统设计

　　中图分类号：TU991文献标识码：A

　　近年来，房地产业伴随国家和区域经济的飞速发展，已成长为各地区经济的支柱产业，房地产市场供求两旺，商品房的品质、科技含量、生态环境和人文价值等大为改善。随着商品房的日趋完善和发展，在市场经济下，人们的消费意识和维权意识逐渐提高，对商品房的质量越来越重视。而对于开发商来说，对开发的房屋产品实施全生命周期质量管理，不断提高建筑产品的质量，超越客户期望，进而塑造自身品牌和信誉也是在市场竞争中致胜的决定因素。

　　1房屋建筑缺陷全生命周期管理系统背景与目标

　　影响建筑产品质量的缺陷因素众多，包括影响业主“适用”功能的质量问题，如：厨房、卫生间、起居厅、首层公共大堂、私家花园、管井布置、保温冷桥；影响业主“使用”功能的质量问题，如：地下室渗漏、厨卫渗漏、屋面渗漏、外窗渗漏、外墙渗漏、管道渗漏、门窗密封等；观感性质量问题，如内墙空鼓开裂、外墙空鼓开裂、外墙砖脱落、外墙涂料污染、楼板开裂、门窗划痕污染；空间尺寸偏差质量问题，如开间、进深、净高、方正、平整度、垂直度等。如此众多的缺陷种类及条目，当项目规模不断扩大时，将更趋复杂，如果仅仅依靠人工巡查、反馈、判定、整改和问题分析，极易造成建筑质量管理的混乱，管理人员和操作人员也无法实现对所有缺陷处理进程的及时跟踪和处理，部分操作人员由于缺乏监督导致缺陷上报的延误甚至漏报，因此往往在时间和成本上会造成不必要的浪费。而利用当前广泛发展的信息化技术，将上述建筑缺陷条目和质量管理作业流程进行数字化并管理，是解决这一问题的有效方法。基于这一背景，开发覆盖房屋建筑缺陷全生命周期的房屋缺陷管理系统，包括PC端和移动终端两部分，能够及时、完整的跟进各项目、各楼栋、各户、各房间、各缺陷点的处理，保证缺陷全生命周期的跟踪、控制和回溯，全面实现建筑产品质量的精细化管理，促进建筑产品服务品质的不断改进。楼宇住宅缺陷管理系统设计目标具体如下：①巡检人员和执漏人员能通过移动终端实时、真实、规范、图文并茂地记录巡检问题和执漏结果；②能实时将现场巡检发现的问题同步发往相关部门及施工单位，按照既定好的.时间节点跟进问题整改情况；③业主收房时能即时记录和上报问题，并能实时了解收房问题的整改情况，便于信息实时互通；④后台数据库记录所有移动终端反映的问题，通过后台可实现要求的数据分析，为提高施工管理质量提供详细的数据支撑，对施工问题类型占比、施工单位质量好坏等进行汇总分析。

　　2楼宇住宅缺陷管理系统的设计原则

　　2．1标准化、开放性原则

　　完全遵循系列的国际、国内技术标准和行业标准，采用开放的、标准的协议及接口，并保证服务的实体之间能够安全地互联互通，不会造成互操作问题。

　　2．2高效、易用、可互操作原则

　　方便操作员和用户操作；便于系统兼容，方便和其他系统互联互通；具有良好的可伸缩性，并且充分考虑用户的易用性问题，为用户提供操作简单、易用的系统。

　　2．3可扩展性和兼容性原则

　　根据企业新需求，能够扩展管理系统的功能，能够支持不断增长的用户数量；具备良好的操作系统兼容性、异构数据库兼容性、新旧数据转换能力、异种数据兼容性、应用软件兼容性以及硬件兼容性。

　　2．4风险最低化原则

　　依据相关的法律法规，房屋缺陷管理系统采用完备的管理、技术安全保障体系，系统接口设计经过严格的渗透测试，将各种风险降到最低。

　　2．5整体安全原则

　　在房屋缺陷管理系统建设过程中将以整体安全为原则，在提供可信身份认证服务的基础上，满足应用系统对信息安全、网上操作行为安全的各种需要。

　　3房屋建筑缺陷全生命周期管理系统设计方案

　　3．1业务数据管理

　　（1）建筑缺陷类型管理。建立建筑缺陷种类和条目，建筑缺陷类型数据由拥有建筑缺陷类型管理权限的业务计划人员进行维护，应包括对类型数据的增加、删除、修改、查询操作。

　　（2）房产项目数据管理。对房产开发项目信息进行维护管理，包括项目信息的增加、修改、删除、查询操作。

　　（3）房屋数据管理。对房屋数据信息进行维护管理，包括房屋数据信息的增加、修改、删除、查询操作。

　　（4）业主数据管理。对业主数据信息进行维护管理，包括业主数据信息的增加、修改、删除、查询操作。

　　（5）物业公司数据管理。对物业公司数据进行维护管理，包括物业公司数据的增加、修改、删除、查询操作。

　　（6）施工单位数据管理。对施工单位数据进行维护管理，包括施工单位数据的增加、修改、删除、查询操作。

　　（7）地产相关部门数据管理。对地产相关部门数据进行维护管理，包括地产相关部门数据的增加、修改、删除、查询操作。

　　3．2业务配置管理

　　（1）建筑平面图配置：支持对建筑平面图的点击（触击）精确定位、数据关联及事件触发功能，方便工程人员和业主进行房屋缺陷记录。

　　（2）内部执漏流程配置：工程人员查验施工过程中以及户内存在的问题，通过移动终端以图文的形式记录，上传至后台服务器，同步下发至相关部门及施工单位，软件按照既定的时间节点跟进问题整改进度。

　　（3）对外执漏流程配置：实现电子化记录交房问题，业主通过录入用户名密码登录收房界面，记录收放过程中的问题，并上传至服务器，系统自动将问题下发至相关部门整改，并实时反馈维修进度，提供维修前后的图文说明，让业主实时了解收房问题的情况。

　　（4）任务提醒方式配置：对内部执漏流程、对外执漏流程中各任务分配的提醒方式进行设置，如对巡检任务、执漏任务的邮件提醒、系统信息提醒等提醒方式进行配置。

　　3．3内部执漏流程管理

　　（1）巡检任务管理：编制巡检计划，通过任务提醒分配到相应工程人员。

　　（2）巡检过程管理：工程人员通过移动设备进行巡检，并记录巡检结果。

　　（3）巡检结果管理：实现对缺陷检测记录的审核功能。

　　（4）执漏任务管理：编制执漏计划，通过任务提醒分配到相应工程人员。

　　（5）执漏过程管理：工程人员进行执漏，并将执漏结果通过移动设备进行记录。

　　（6）执漏结果管理：对执漏结果进行管理，对逾期未完成的执漏任务按逾期级别上推到不同层面的领导。

　　3．4对外执漏流程管理

　　（1）缺陷上报管理：业主可通过移动设备对房屋缺陷进行记录，并实时或批量上传到系统。

　　（2）执漏任务管理：对业主上报缺陷进行确认，编制执漏计划，通过任务提醒分配到相应工程人员。

　　（3）执漏过程管理：工程人员进行执漏，并将执漏结果通过移动设备进行记录。

　　（4）执漏结果管理：对执漏结果进行管理，对完成的执漏任务即时通知业主再次验收，对逾期未完成的执漏任务按逾期级别上推到不同层面的领导。

　　3．5系统安全管理

　　进行系统级安全设计、密码安全性设计、系统平台部署安全可靠性设计和网络安全设计等，确保系统安全可靠运行。设计方案的性能指标：①采用集中部署的方式，应至少能满足1000并发用户的登陆及使用。具有较好的人机交互，易于部署，操作简单；②系统能跨平台运行（支持WindowsServer20xx标准版（缺省），以及IBMAIX、HP－UNIX、SUNSolaris、Linux等最新版本的操作系统），支持基于数字证书的安全身份认证；③PC客户端支持Windows20xx、WindowsXP、Win-dowsServer20xx、Vista、Windows7、Linux、MacOS等主流最新版操作系统，支持IE、火狐、谷歌等主流浏览器；④移动客户端Apple版软件支持iOS5以上操作系统，支持在iPhone、iPadmini等移动手持设备上部署；Android版软件支持An-droid2．1以上操作系统；⑤系统要求具有良好的扩展性和兼容性。

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