设计方案

[精品]设计方案8篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的设计方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计方案 篇1

　　一、晨间活动

　　1、 热情接待家长及幼儿，了解幼儿在家的表现；

　　2、 能安静地进行桌面游戏, 学习与同伴合作一起玩。

　　(桌面游戏内容：折纸、绘画、积木、下棋、扑克牌、橡皮泥等，重点指导幼儿下棋，了解飞行棋、象棋等基本玩法，要求幼儿能自觉的遵守游戏规则。)

　　二、户外活动

　　1、早操

　　（1）要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。

　　（2）提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。

　　2、集体活动：玩风火轮。

　　（1）学会用手部的力量控制轮子滚动的方向，能保持平衡不倒下。

　　（2）提醒幼儿能自觉遵守活动规则，愿意耐心等待。

　　3、分散活动：（提供自制器材：飞镖、拉力器、皮球）

　　（1）喜欢玩体育活动器具。

　　（2）活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

　　三、生活活动

　　1、喝水、整理衣物

　　（1）要求幼儿用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子轻轻地放回原处。

　　（2）自己学会叠衣服，并且能整齐摆放到规定的地方。

　　2、晨间谈话

　　说说户外活动时还应该注意些什么。如：不到处奔跑，不争抢玩具，活动结束应该把玩具放回原来的筐里等。

　　3、盥洗 、点心

　　（1）提醒幼儿先小便再洗手，洗手时能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

　　（2）学会安静的吃点心，边吃饼干边喝完牛奶。

　　三、教学活动

　　（一）数学活动：学习5的加法

　　活动目标：

　　1、巩固对“＋、－、＝”符号含义的理解。

　　2、能进行5的加法运算。

　　3、引导幼儿看三幅图学习自编应用题。

　　活动准备：

　　1、1―5的数字卡片若干；“＋、＝”符号；

　　2、图片4幅：鱼、小鸡、小鸭、小鸟，幼儿数学操作材料，笔，橡皮擦；

　　3、视频展示仪，电视机。

　　活动过程：

　　1、玩“对数”游戏，复习5以内的组成。

　　师：“小朋友，今天我们来玩一个对数游戏好吗？”（好）“请大家听清楚老师的要求，我的数和你的数要合起来是4，请你动动小脑筋，如果我出1你出几呢？请你把小卡片举起来，然后大声的把数字说出来，现在我们一起来练习一下。”（教师交代不同的游戏要求，复习5以内的各种组成方法，要求幼儿反应快，整齐的回答。）

　　2、学习5的加法运算。

　　（1）教师出示小鸡图片，看图提问幼儿编应用题。

　　师：“小朋友们真聪明，能又快又整齐的说出答案。今天老师还带来了三幅图，请你看看每幅图上有几只小鸡？”（个别幼儿回答）“谁会把这三幅图连起来说一说？”（个别几位幼儿说）“老师把这三幅图连起来编成了一道应用题，我们一起来听一听：草地上有2只小鸡，又走来了3只小鸡，草地上一共有5只小鸡。你们会说吗？现在我们一起来学着说一说。”（集体说两遍后请个别幼儿学说）

　　（2）引导幼儿列出算式题： 2＋3=5。

　　师：“谁会把这道应用题编成一道算式题，并声音响亮的说给大家听呢？”（幼儿说教师摆算式，如果幼儿说不出来教师就引导幼儿看图把算式摆出来。）

　　师：“我们一起来读一遍，2加3等于5”

　　（3）请幼儿分别说出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小鸡，＋3表示又来了3只小鸡，=5表示草地上一共有5只小鸡，说完后集体再次读一遍算式）

　　（4）教师出示小鸭的图片，以类似的方法带领幼儿学习算式1＋4=5。

　　师：现在老师这里还有三幅图，我请小朋友先用小眼睛仔细看清楚每幅图小鸭子的数量，然后也象刚才一样用三句话把它编成一道应用题，谁先来试一试？（幼儿如果编出应用题教师就继续请个别幼儿动脑筋列算式，如果编不完整或准确教师就帮助幼儿说出来，再请个别幼儿上黑板摆出算式。）

　　（5）请幼儿说一说1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集体回答，也可以是个别回答。）

　　（6）出示小鸟、小鱼的图片，启发幼儿自己摆算式编应用题。

　　师：老师这里还有小鸟、小鱼的图片，请你先看清楚每幅图上画了几只小动物，然后自己试着把它编成一道应用题，再找数字卡片把算式摆出来，你可以列出其中一幅图的.算式，也可以看图把两道算式题都列出来，现在请小朋友们自己试一试好吗？（教师巡回指导，幼儿看图摆算式编应用题。）

　　（7）请幼儿看图摆算式，并自编应用题。

　　师：“你摆的是哪幅图呢？请你把算式题大声的说给大家听，”（教师及时出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你会把它编成一道应用题吗？”（个别幼儿回答，教师修正，集体学习说应用题并读算式）

　　（8）比较算式题，找出相同与不同：如2＋3=5

　　3＋2=5

　　师：“这两个算式有什么一样或不一样的地方吗？”（数字2和3的位置调换了，总数却没变。）“小朋友们看的真仔细，那看到算式4＋1=5，你马上会想到另一个算式是什么呢？”（1＋4=5）

　　（10）集体读一遍4道算式题。

　　师：“我们一起再来读一遍这4个算式题。”

　　3、幼儿做画册上的相关练习。

　　（1）幼儿做画册上的“看图编题”，先引导幼儿看懂每幅图的图意，然后写出相应的加法算式，鼓励幼儿读一读算式。

　　4、教师讲评，请幼儿自己对照正确答案检查。

　　（二）音乐活动：颠倒歌

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用轻松、愉快的声音演唱歌曲。

　　2、能认真地倾听、学习《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。

　　教学重点：学会歌曲并感受歌曲情绪。

　　教学难点：切分音节奏、连续八分音符以及休止符号的掌握。

　　活动准备：

　　1、图画，节奏卡，音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　一、发声练习：师生问好；学小动物叫。

　　二、学习歌曲。

　　1、谈话导入，激发兴趣。

　　师：最近森林里面来了很多的小动物可热闹啦，听说还发生了一件十分有趣的事情，现在我们一起来听听好吗？（教师弹琴声音响亮的范唱歌曲的第一段）

　　2、学习歌曲的第一段。

　　（1）师：“你们觉得这首歌曲有趣吗？什么地方有趣呢？请你来说一说。”（教师按照幼儿的回答把动物图片按照歌词中的顺序贴在相应的位置上，并根据幼儿回答的相关内容有节奏的把该句歌词念出来。若幼儿说不全教师再演唱第二遍，直到请出所有的小动物）

　　师：“小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠……，这里面说的和我们平时生活中想的一样吗？”（不一样）“哦！原来事情全颠倒了，哈哈，你说多可笑！好不好笑啊？”

　　（2）出示节奏谱，带领幼儿有节奏的念歌词。

　　师：“原来森林里面发生了这么多有趣的事情，老师呀把它编成了一首好听的歌曲，（教师边说边出示节奏谱）你们愿意一起来学习吗？”（愿意）

　　师：“现在我们先来看着这个节奏谱，然后跟着老师一起来把这件有趣的事情说一说好吗？”（好！）“说的时候我还有个要求，小朋友一定要整齐有节奏的说。”（第一遍念歌词）

　　（3）第二遍有节奏的念歌词。

　　师：刚才念的时候有个地方不是很整齐，特别是（重点强调：X X X，还有O这个地方）这个大狮子的“狮”字要念的长一些，象这里我们就要念的短一些，看见这个符号（O）就要停下来休息一下，这次我们可要注意了。（以幼儿为主，教师轻生念）

　　（4）完整演唱歌曲。

　　①教师示范演唱，幼儿打节奏。

　　师：“小朋友们念的真好！现在老师来唱歌，小朋友们用你自己喜欢的动作来打节拍，可以点点头、拍拍腿、拍拍肩。”

　　②带领幼儿演唱歌曲（第一遍）。

　　师：“现在请小朋友眼睛看好图片跟着老师的琴声也一起来学习演唱这首歌曲。”

　　③强调要求，幼儿演唱（第二遍）。

　　师：“你们觉得什么地方唱的不够整齐或者比较难唱呢？”（幼儿个别自己回答，教师再强调前面念歌词时应注意的地方，如切分音、休止符）

　　④幼儿继续演唱。（第三遍）

　　师：现在我们再来唱一遍，这次还可以唱的再响亮些，注意要把歌词唱清楚了，节奏也要唱准确。

　　3、学习歌曲的第二段。

　　（1）提问：引导幼儿看图说出第二段歌词内容。

　　师：刚才我们演唱的是歌曲的第一段，还有第二段的歌词也非常有趣，里面还会唱到小鱼、小鸟、公鸡、母鸡这四种小动物。（教师边说边出示动物的图片）小鱼和小鸟它们的家发生了颠倒，你觉得会怎么颠倒呢？（个别幼儿回答，教师有节奏的念该句歌词）公鸡和母鸡的本领也发生了颠倒，会是什么呢？（个别幼儿回答，教师有节奏的念该句歌词）

　　（2）带领幼儿有节奏的念歌词两遍。

　　师：现在我们一起来看着图片把这一段的歌词有节奏的念一边。（念第二遍前强调XXX ， X O）

　　（3）幼儿学习演唱歌曲的第二段。（第一遍）

　　师：现在我们也像刚才一样用好听的声音把这第二段歌曲唱出来。

　　（4）师：请你用小眼睛看好图画，声音稍微响亮点来演唱。（第二遍）

　　4、幼儿将整首曲子完整的演唱。

　　（1）师：现在我们把两段歌曲连起来完整的唱一遍。（第一遍）

　　（2）师：请你用小眼睛看好图在来唱一遍，注意老师刚才提醒的地方。（第二遍）

　　（3）教师清唱，带领幼儿边唱边做动作。

　　师：这个歌曲真有趣，我们再来配上一些动作演唱好不好？

　　（4）带领幼儿分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（边唱边做动作）

　　5、取歌曲。

　　师：“今天我们学习了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都颠倒过来了，那我们给它取个名字就叫颠倒歌好吗？”（好！）“我们一起来说一遍《颠倒歌》。”（教师将歌名贴出来）那在现实生活中的这些东西和歌曲里唱的一样吗？（不一样）

　　四、幼儿复习歌曲《秋叶》。

　　师：现在我们再一起来复习演唱一遍歌曲《秋叶》吧，请你边唱边把好看的动作做出来好吗？

　　四、自由＼自选活动（课间活动）

　　1、提醒幼儿入厕小便，喝水。

　　2、能根据自己的需要到活动区活动，活动后能自觉整理摆放好操作材料；

　　3、课间活动时能自主地结伴游戏，懂得爱惜他人的玩具。

　　注：重点指导玩飞行棋、象棋、打扑克牌等。

　　五、角色游戏

　　游戏内容安排：小舞台、饭店、超市、娃娃家、理发店、照相馆、银行等

　　游戏总目标：

　　1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。

　　2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。

　　3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。

　　4、尝试选用替代物来丰富游戏。

　　游戏准备：

　　（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

　　（2）货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌；

　　（3）各类面条、点心、、炒菜、菜谱，等；

　　（4）各种头饰、发型图片、理发工具、等；

　　（5）各种玩具、“存折”、“钱”等；

　　（6）莲箱棒、音乐、录音机等；

　　（7）各个游戏的角色标记牌，充足的游戏场地及空间。

　　重点指导：水乡饭店

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿积极与同伴合作分工，体验游戏的乐趣。

　　2、能热情的招呼客人，听清楚客人的要求，及时的满足客人的需要。

　　3、游戏过程中学会整齐摆放各类菜与点心，懂得爱惜物品。

　　活动准备：

　　1、各类点心，如：馄饨、饺子、方便面、浇头面、米饭；

　　2、各类蔬菜，如：黄豆牙、韭菜、黄瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

　　3、各类荤菜，如：黄鳝、红烧肉、鸡脚、扁鱼、甲鱼、虾、螃蟹等；

　　4、厨房用具，如：锅、碗、煤气灶、勺子、筷子、盆子等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动，引出游戏主题。

　　师：你们去过饭店吃饭吗？饭店里都有谁？是怎样点菜的？

　　（请幼儿说说自己去饭店吃饭的美好经历。）

　　师：今天我们也要开了个“饭店”的游戏，等会小朋友们就可以像刚才大家说的一样去试着去玩一玩，如果你发现了什么问题可以来告诉老师，我们大家一起动脑筋想办法解决好吗？

　　二、交代游戏要求。

　　师：在上次游戏时我发现小朋友们还有些地方做的不是很好，今天我们玩的时候可要注意了。如上次有的小朋友取钱不排队；超市的东西乱放，很不整齐；还有买东西的时候一定要跟营业员说清楚自己想买什么东西，然后看明白价钱，要付完钱以后才能离开超市，记住了吗？

　　三、幼儿自主选择游戏角，教师认真指导。

　　师：现在小朋友们可以先想一想自己喜欢玩哪个游戏，做到和好朋友相互商量，不争不抢，确定好自己的角色。（教师观察，适当引导幼儿想办法解决游戏角色分配问题）

　　教师以“客人”的身份参与游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则，做到礼貌待客，热情招呼，开动脑筋大胆地选择可用的替代物。

　　四、结束游戏，讲评游戏。

　　（1）幼儿听信号结束游戏，并整理物品摆放到相应的位置。

　　（2）请幼儿说一说自己玩了什么游戏？和谁一起玩的？在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。

　　（3）说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备。

　　六、午餐、盥洗。

　　1、组织幼儿开展午餐前的安静游戏。

　　2、幼儿盥洗，提醒幼儿安静用餐

设计方案 篇2

　　一、背景分析：

　　最近，本班丢失物品问题十分严重。借此班会来教育同学们。

　　二、活动过程：

　　1、班会开场时播放关于小偷被警察抓捕并被惩罚的短片，让同学们认识到盗窃的危害。可以让大家抒发一下自己对小偷的看法。最后班主任总结小偷对社会的危害以及偷窃的含义。

　　2、让同学们分析揣测一下偷盗者的心理，并尝试感受这种心理带来的后果。可以让大家亲自体验一下小偷偷窃物品后恐惧的心情。如果每一天都生活在这种心情中对精神、对身体都有很大的危害。所以，我们不要去做这种让自己虚心的事。

　　3、告诉大家正确的价值观，以及如何建立正确的价值观，做到“君子爱财，取之有道。”让大家谈谈对于价值观的看法，到底什么是价值观，要如何建立正确的价值观。最后班主任可以告诉同学们，一个物品价值可以用金钱衡量，但是道德却不可以。金钱是有诱惑的，但是我们要正确面对这种诱惑，才可以成为一个真正的`君子，一个有道德的人。

　　4、以上是从道德角度分析偷盗这种行为，下面可以从法律角度分析一下。

　　班主任可以给大家讲一个小故事：一个人起初偷了一根针，过了一段时间并没有人发现，便又偷了十元钱，但是他还是没有被人发现，暗自庆幸。当他长大后，开始抢劫金店，当他在家中高兴时，警察闯了进来，立刻将他绳之以法。

　　班主任还可以给大家普及一下刑法盗窃罪的量刑标准：

　　（1）盗窃数额较大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑标准。

　　（2）盗窃数额巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑标准。

　　（3）盗窃数额特别巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及无期徒刑的量刑标准。

　　（4）有以下情形之一的处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。

　　①盗窃金融机构，数额特别巨大的。

　　②盗窃珍贵文物，情节严重的。

　　5、最后班主任对全班同学近段时间的总体表现进行总结。多肯定、多鼓励，当然也要对个别同学循循善诱、旁敲侧击，指出犯错误不可怕，谁都会犯错误，只要改正就是好同学。

　　6、让同学们说说这节课的收获，以及以后要怎么做。

　　7、给大家播放陈佩斯的小品《警察与小偷》，在欢笑声中结束本堂班会课。

　　三、活动延伸：

　　1、组织同学们表演关于诚信、道德的小话剧或小品。

　　2、班主任可以定期对本班同学近段时间的表现进行总结，及时改正大家的错误。

设计方案 篇3

　　实践项目名称：机械义务维修及用电安全小组

　　单位：草楼村村民组

　　团队名称：爱我家乡

　　参与人数：10 个

　　实践地点：安徽省霍邱县河口镇草楼村

　　实践时间：XX-7-10（农历二〇一一年六月初十）到XX-7-25（农历二〇一一年六月二十五）

　　负责人：陈勇

　　联系方式：182^^^^^^^

　　社会实践设计方案：

　　实践项目名称：机械义务维修

　　主题：深入基层，了解基层，服务基层。

　　目的;结合纪念建党90周年主题教育内容，围绕加速崛起、全面转型，关注社会热点，根据地方经济社会发展要求，着眼与地方发展需要，解决当地经济发展的需要，紧密结合各个学科的专业特长，为地方民众提供多方位、专业化的服务，以此为基础，不断提高专业实践能力。为我们未来创业奠定基础。

　　方案亮点：走出凤阳县，以我们的专业知识，帮助他们认识家庭中经常使用的农业机械、家庭中的电子产品。可以解决在他们在使用这些工具过程中的遇到的一些基本问题，可以自己去维修农业工具或者电子产品中的基本的一些问题。提高广大农民的知识储备，提高他们的用电安全意识，提高他们对当代大学生的认识。提高我们对基层的了解，为自己以后为基层服务奠定基础。

　　创意内容：以我们当代大学生学的专业知识去服务基层，让我们学以致用，去了解基层，以我们修理机械并传播科学文化知识（如科学用电）。加强我们互相交流，从而认识在现实中的问题，及时的去改进它，可以让我们对我们的未来有一个很好的规划，知道并了解以后会向什么方向发展，定向的去服务。以社会实践为名，去努力定义当代大学生的价值。

　　团队人员介绍：

　　储x：男，1990年出生，10届在校大学生，主修专业为机械设计制造及其自动化，心思缜密，逻辑思维能力高，专业化知识储备完善，有很好的交际能力与动手能力，积极参加学校的各种活动。XX年暑假曾在安徽省安庆市潜山县槎水县逆水村从事假期机械保养工作。可以担当我们团队的的电子义务维修员。

　　蒋x：男，10届在校大学生，主修专业为机械设计制造及其自动化，幽默，创新意识强，有很高的团队合作能力，涉猎广泛。是一个丰富的百科全书式储存库，有很强的动手能力。曾在院级的智能车比赛中获得三等奖，院级的青年歌手大赛中获得二等奖。在高中多次在广西省南丹市参加暑期动手能力实践，并获得“十佳青年”的称号。可以担当我们团队的的机械维修义务员。

　　夏x：男，，10届在校大学生，主修专业为机械设计制造及其自动化，个性活泼，爱好广泛，擅长发现问题并能提出可行的解决方案。对机械和电路的知识痴迷，有很高的团队合作能力，在初中及高中期间，曾在家把家中的各种机械类的工具都拆开并维修了部分机器故障。尤其擅长调试电视及煤气灶，对它们有深入的了解。村里的很多人都找过他修理家中的部分器具。在村里小有名气。可以担当我们团队的电子器件义务维修员。

　　张x：男，，10届在校大学生，主修专业为机械设计制造及其自动化，有很强的.团队合作能力，擅长调节人际关系，懂得好几种方言，有很强的专业知识，沟通能力强，幽默，为人和善。做事认真，对农业用的拖拉机研究很多，能解决一般的机器故障，了解机械原理和机械工作原理。可以作为我们团队农业机械义务维修员。

　　尹x：女，，10届在校大学生，主修专业为经济学，爱好广泛，有很强的团队合作能力，了解经济原理和管理，会做多种口味的食物。懂得两种方言，沟通能力强，懂得营养搭配，能根据天气选择合适的食物。有一定的组织能力，懂得如何协调人际关系。可以为我们团队合理预算经费，但当我们团队伙食委员。

　　周x: ，10届在校大学生，主修专业为机电技术教育,无线电协会会长，有很强很丰富的无线电专业知识，团队合作能力很强，幽默，对收音机，电视机，部分手机，电话等有很深的了解并能解决常见的故障，懂得如何优化问题，有很强的领导能力与协调能力。曾在暑假在维修部工作过，有很多的工作经验。知道常见问题的解决思路。可以担当我们团队的技术顾问与技术指导委员。

　　周x:女，，10届在校大学生，经济管理学院财务会计教育专业，专业知识过硬，懂得如何理财，并能合理预算各项资金，有很强的团队合作能力，曾在苏州的一个小公司从事会计实践，有很强的统筹能力，同时，她能做出安徽大部分地区的食品，勤劳，朴实。乐于和别人沟通。可以担当我们团队的理财顾问和伙食委员。

　　周x：女，，10届在校大学生，经济管理学院财务会计教育专业，专业知识强悍，乐于发现问题并能有效地解决它，除了了解自己的专业知识，心理学的知识储备丰富，细心。稳重。XX年暑假在自己家附近小超市从事会计理财工作，并获得了店老板的夸奖，擅长宣传与外联工作。可以担当我们团队的宣传委员。

　　陈x：男，，10届在校大学生，主修专业为机械设计制造及其自动化，有很强的团队合作能力，专业知识储备丰富，活泼，爱好广泛，对电子及机械自动化痴迷，有很强的动手能力。可以作为电子义务维修员及摄像员。

　　陈x：男，，10届在校大学生，主修专业为机械设计制造及其自动化，有很强的统筹能力与领导能力，深入的了解每个队员的性格与优缺点，有一定的专业之储备。可以担当我们团队的机械义务维修员与队长。

　　实现途径：是在学校申请与在社会拉赞助同时进行，俩方面都去准备，如果学校通过再在省里申请，然后通过外联委员与当地的村支书与村长沟通，全体团队成员亲自到当地。

　　推进步骤：具体可分为三个步骤：

　　（1）:准备阶段，包括拉赞助、在学校申请、购齐所需物品、定制所需服装、对各位队员准备好、拟定行程计划、预订危机处理方案。

　　（2）：实施阶段，具体的行程安排，预计XX-7-9日可以到达目的地。第二天上午所有的安排妥当，下午，让所有队员大致熟悉村庄地理环境，了解其地理文化。为第三天的宣传工作做准备。

　　7-11.12日。留两名队员在宿舍，其余八名全部出去宣传，包括口头宣传和宣传传单宣传，（为了让宣传的彻底和全面，特定于宣传两天。）

　　7-13.14.15.16日为期四天的维修机械工作，初步定所修机械范围为：拖拉机、摩托车、煤气灶、汽油抽水机。简单介绍它们地工作原理，并传授它们基本的修理机械的方法。询问他们在使用这些机械时会遇到什么问题。并作好记录。

　　7-17.18.19.20日为期四天的电子维修工作，初步定为所修电子产品范围：电冰箱、电饭锅、部分手机、收音机、电视机。除了修理好，还要简述其工作原理，并传授它们基本的修理方法。简要说明在用这些电子产品时应注意的问题，询问他们在使用这些电子工具的时候会遇到什么问题，有什么独特的见解，并做好记录。

　　7-21.22.23日主要深入到孤寡老人家或身边没有子女陪伴的家庭，切实解决他们生活中遇到的问题，检查他们家中的电路安全，向他们介绍如何用电。并发放宣传知识单，并做好统计工作，记录他们在生活中遇到的难题。

　　7-24是整理这期间的资料，并继续提供维修服务。

　　7-25日整理物品，找好车，准备离开。

　　预期效果：切实解决该村的农业知识匮乏，帮助他们了解身边的机械及电子产品，在遇到一些简单的机械问题能自己发现它并能有效的就解决，懂得基本的电路知识，学会合理用电，科学用电，懂得合理用电器，了解基本的理财知识，加强大学生与基层的“对话”。加强大学生在暑假实践的意义。为我们服务基层提供了一个最有权威的参考平台。提高我们对当代大学生价值的认定。

　　活动可行性：我们放假的时候，正是农闲的时候，很多机械设备都是闲着的，电子产品用的更加频繁，虽然有很多人不在家，在家的都是上初中的小学生，和部分妇女及部分老人及少部分的青壮年，很多机械设备都需要在农闲的时候修理，其中有很多都是简单的问题，我们可以义务给他们指导及维修，还有很多人对科学用电知识的缺乏。不知道如何科学用电。藉此机会推动村民的科学文化素质，为把草楼村建设成为小康村。

　　经费预算：

　　车费:10人x(7+42+10)x2=1180元

　　住宿：5间x50=250元

　　伙食：10x12x15=1800元

　　维修器具：（电烙铁3部90元，万能表3部270元，螺丝刀12把90元，（包括平头螺丝刀三把，梅花头螺丝刀三把，大小螺丝刀各一套）维修服装每人一套500元，）共=950元

　　宣传动员：大条幅俩条，90*2=180。宣传传单1400份*0.1元=140元 共=320元。

　　其他各项杂费：200元，包括印制一些科普知识。

设计方案 篇4

　　1．概述

　　本主题活动是在人教版初中语文七年级上册第三单元的过程中开展的。本单元包括《春》《济南的冬天》,《夏感》，《秋天》《古代诗歌四首》五篇课文。几篇课文虽然文体不同，年代不同，但有一个共同点，就是意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意。通过这些文质兼美的美文，可以激发学生的阅读兴趣，培养良好语感，从而引导学生感受自然之美。教师在学习课文的基础上进行了拓展延伸，形成了本主题活动，共需要十个个课时来完成教学任务。

　　2．学习目标分析

　　知识与技能

　　1、积累字词，继续扩大词汇量

　　2、注重诵读，在反复诵读中品味语言、感受情感

　　3、课外搜集关于四季的诗文名篇，注重积累。

　　过程与方法

　　1、反复诵读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感

　　2、通过自主、合作、探究的>学习方法理清思路，学习作品精巧的'构思

　　情感态度和价值观

　　1、培养学生热爱自然、热爱祖国河山的思想感情

　　2、培养学生的合作意识和探究精神

　　3．学习者特征分析

　　本设计的教学对象为七年级的学生，这个阶段的学生思维活跃，初步具备赏析、品味、迁移的能力。但是他们的合作探究能力较弱，朗读能力也需要提高。

　　4．学习任务分析

　　1、通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感并背诵优美词句掌握每课的生字新词

设计方案 篇5

　　第一章

　　编制依据及编制说明

　　第一节

　　工程建设标准和要求

　　一、工程建设技术标准和规范：

　　中华人民共和国《工程建设标准强制性条文一房屋建筑部分》

　　20xx年版《民用建筑设计通则》

　　JGJ37-87《办公建筑设计规范》

　　JGJ67-89《建筑采光设计标准》

　　GB/T50033-20xx《民用建筑工程室内环境污染控制规范》

　　GB50325-20xx《室内装修材料有害物质限量

　　10个国家强制性标准》

　　《智能建筑设计标准》（GB/T50314-20xx）

　　《ISO14001（GB/T24001-1996）环境管理体系》

　　《ISO9001质量管理标准》

　　《国家建筑标准设计—内装修》

　　（J502-1～30）《民用建筑工程建筑施工图设计深度图样》

　　（04J801）

　　《建筑内部装修设计防火规范》

　　（GB50222-95）

　　20xx年修订版

　　《建筑设计防火规范》

　　GBJ16-20xx《建筑装饰装修工程质量验收规范》

　　GB50210-20xx《建设工程施工现场管理规定》

　　当地建设行政主管部门关于建筑或市政工程安全文明施工现场管理的规定等。

　　以上规范、标准如有变化，以最新发布的为准。

　　第二节

　　编制说明

　　1.本投标施工组织设计严格按照工程招标范围和招标文件对施工组织设计的要求进行编制。

　　2.根据本工程设计特点、功能要求，本着对业主资金的合理利用，以及对工程质量终身负责，我们的编制原则是“科学、合理、优质、高效”。

　　3.本投标施工组织设计的编制，受到了我公司的高度重视和大力支持，公司将参加过类似工程施工和有丰富的施工管理经验的人员召集在一起，对方案进行集中编制，采用“集思广议、博采众长”的'编制思路，力求本方案重点突出，针对性、可操作性强。

　　第三节

　　编制原则

　　1、认真贯彻国家对装饰工程施工的各项方针和政策，严格执行装饰工程建设程序。

　　2、严格遵守投标承诺的工期目标。

　　3、遵循建筑施工工艺及其技术规范，合理安排的施工程序和施工顺序。

　　4、采用流水施工方法、工程网络计划技术和其它现代管理方法，组织有节奏、均衡和连续地施工。

　　5、科学地安排雨季施工项目，保证施工的均衡性和连续性。

　　6、贯彻多层次技术结构的技术政策，因时、因地制宜地促进技术进步和建筑工业化的发展。

　　7、从实际出发，作好人力、物力的综合平衡，组织均衡施工。

　　8、尽量利用当地资源，合理安排运输、装卸与储存作业，减少物资运输量，避免二次搬运；精心进行场地规划布置，节约施工用地，做到文明施工。

　　9、采用先进施工技术，科学地确定施工方案；严格控制工程质量，确保施工安全；努力缩短工期，提高劳动生产率。

　　10、实施目标管理；使目标分解得当，决策科学，实施有法。

　　11、合理组织、平行、交叉、流水作业，力求均衡生产。

　　12、优化资源配置，实行动态管理。

　　13、精打细算，降低工程成本。

　　14、节约用水，用电，节约用地，保证不影响建设单位的正常银行业务活动。

　　15、协调各方关系，尊重地民风民俗，搞好文明施工。

　　第二章

　　工程概况及特点

　　第一节

　　工程概况

　　1、工程名称：长春医学高等专科学校生命科学馆装修工程

　　2、招标人：长春医学高等专科学校

　　3、招标代理机构：吉林省天成工程建设项目招标代理有限责任公司

　　4、工程地点：长春市吉林大路

　　6177号长春医学高等专科学校图书馆一楼

　　5、质量标准：符合国家现行相关工程施工质量验收规范的合格工程

　　6、计划工期：计划开工日期

　　20xx年6月1日，计划竣工日期

　　20xx年8月10日

设计方案 篇6

　　教学目标：

　　1、 学会“桥、加、利、米、进、入、国、车”8个字，会认“造、重、量、童、钟、担、汽、通”8个字。

　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、 通过对课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。

　　4、 通过“说说画画做做”，让学生发挥想象力，把自己心目中理想的桥展现出来。

　　教学重难点：

　　1、 正确、流利地朗读课文。

　　2、 通过对课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、情境导入。

　　谈话导入，板书课题：奇妙的桥，相机学习生字“妙”，生词“奇妙”。

　　个别读，齐读。

　　二、初读课文，游戏识字。

　　1、 大家想去看看这些奇妙的桥吗?赶快读一读课文!圈出生字。

　　2、 检查生字。

　　3、 过生字桥。

　　三、再读课文，整体感知。

　　1、 读课文，要求把语句度通顺，把自然段标出来。

　　2、 老师范读，学生认真听，想想课文讲了什么?

　　3、 指名回答。

　　四、学习1、2自然段，感悟朗读。

　　1、 学习第1自然段。

　　(1)自由读第1自然段。

　　(2)说说自己读懂了什么?

　　(3)指名读。

　　(4)说说你见过的桥是什么做的。

　　(5)齐读第1自然段。

　　2、 学习第2自然段。

　　(1) 如果有一座桥是用玻璃做的，想想会是怎样的呢?

　　(2) 自由朗读第2自然段。

　　(3) 说说你知道了什么?

　　(4) 能不能通过你的'朗读让我们感觉玻璃桥的奇妙?指名读。

　　(5) 分小组，边读边想，如果你站在这座桥上，会怎么想?

　　(6) 说说感受。

　　(7) 一起读2自然段。

　　(8) 齐读1、2自然段。

　　五、学习写字。

　　1、 出示要求会写的字，你们还记得它们吗?齐读生字。

　　2、 找找有几个独体字。

　　3、 你有好办法记住它们吗?说一说。

　　4、 范写生字。

　　5、 学生练习写。

　　6、 展示作业。

　　第二课时

　　一、复习生字词。

　　二、复习讨论学习第2自然段的学习方法。

　　三、自主学习3、4自然段。

　　四、说说画画做做自己想造什么样奇妙的桥。

　　五、学写生字。

　　1、 出示“桥、进、国”。齐读。

　　2、 你有好办法记住它们吗?说一说。

　　3、范写生字。

　　4、学生练习写。

　　5、展示作业。

　　板书设计：

　　奇 玻璃桥 12米 8米 18吨 晶莹透亮

　　妙 纸 桥 15米 3米 完全不必担心断裂

　　的

　　桥 盐 桥 万丈 通行无阻

设计方案 篇7

　　教学目标：

　　1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、 学会本课10个生字理解由生字组成的词语。

　　3、 知道我国是一个多民族的国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。

　　教学重点难点：

　　体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。

　　课时安排：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　课时目标：

　　1、 正确、流利地朗读课文。

　　2、 学会本课10个生字理解由生字组成的词语。

　　3、了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。

　　教具准备：

　　教法、学法：

　　幻灯、生字卡片

　　教学过程：

　　教学过程 自我加减

　　一、导入

　　1、 同学们，你们听过“泼水节”吗?

　　2、 简介泼水解

　　3、 傣族人民载歌载舞，欢庆这一年一度的泼水节，这就是我们今天要学的课文，齐读课题

　　二、 初读课文

　　1、 自己小声读课文，要求：读准字音，不添字

　　2、 出示

　　泼水节 木桶 互相 湿淋淋

　　吉祥 幸福 不肯离去 凤凰花

　　西双版纳 赛龙舟

　　A自由读

　　B这课中，我们要特别注意哪些字的读音。

　　C开火车读，指名读、齐读

　　D去拼音读

　　E教学生字字形

　　F把书翻到生字表，按笔顺描红

　　3、 全文一共有几个自然段

　　4、 开火车读，师生评议

　　5、 默读课文，勾画出文中不理解的词语

　　6、 讨论交流

　　A西双版纳：傣族主要聚居之一，在云南省南部。

　　B傣族：中国少数民族之一。

　　第二课时

　　教学目的

　　1、 有感情地朗读和背诵课文

　　2、 知道我国是一个多民族的国家

　　3、 理解课文内容，感受傣族人民过节时的`欢乐心情。

　　教具准备：

　　幻灯

　　教学过程：

　　教学过程 自我加减

　　一、导入

　　春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，

　　傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习第21课《欢乐的泼水节》，让我们一起走进课文，去感受一下泼水节时那热闹欢快的场面吧!

　　二、指名3人分小节读课文，评议。

　　三、学文

　　(一)、第一小节

　　1、指名读。

　　2、理解“一年一度”。放到句子中读一读。

　　3、小朋友知道了，泼水节就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日到来的时候，傣族人民会是怎样的心情?

　　4、指导读出高兴激动的语气。

　　(二)、第二小节

　　1、这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的?自由读第二小节,说说泼水节给你的感觉是什么?

　　2、交流：你从哪些地方感觉泼水节很热闹，很欢乐的?

　　3、指导朗读。

　　4、你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗?观看图片：欢乐的泼水节

　　5、带入情境：如果这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈，老师同学一起来到了大街上，参加泼水节，你会怎样泼水呢?

　　6、质疑：为什么大家浑身湿淋淋的，脸上却笑开了花呢?

　　7、小结。小朋友说得真好。是呀，这吉祥的水，祝福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不论是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样高兴，脸上也都笑开了花。大街上，欢乐的人们互相泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下

　　形成了一道道彩虹，到处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，欢乐的海洋。

　　8、齐读第二小节。

　　(三)、第三小节

　　1、引读

　　2、欢乐的泼水节这天，人们还举行了很多其他活动呢!你能从文中找出一句话来读一读吗?

　　3、出示。读一读。

　　4、练习：大家唱着( 的)歌，跳着( 的)舞，赛起了( 的)龙舟，放起了( 的)烟火，直到深夜还不肯离去。

　　5、指导朗读。

　　6、泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们互相庆贺，互相祝福，是多么快乐啊!学到这里，你有什么话想大声地说出来吗?

　　四、指导背诵。

　　五、作业：

　　1、我们中华民族是一个多民族的国家，56个民族56支花，每个民族都有自己的民族风俗和最盛大的节日。如果你感兴趣的话，可以和几个小朋友组成一个研究小组，对此进行研究。

　　2、我国最盛大的节日是什么节?请你说一说或画一画节日时的情景。

设计方案 篇8

　　一、活动目的

　　1 提高网站知名度、美誉度

　　2 提高网站注册量

　　二、 活动主题

　　2.1主题

　　诗情花意漫步七夕

　　2.2释义

　　2.2.1诗

　　诗词歌赋，永远是文人骚客的情趣爱好;摇头摇手又摇尾，也一样是这些文人骚客的形象表现。文人在一定意义上也是文明的标志，他们所代表的就是一个时代的精神文明。那么为了吸引一些这样的文人的参与兴趣，我们就有必要设置一些文化方面的版块。

　　2.2.2情

　　一个情字，诠释了人世间所有的“爱”，囊括了爱情，亲情、友情等等的感情，可见内涵寓意之广大，“情”包括珍爱世间的每一种感情，也感谢世间的每一种感情，由此，“情”成为了“爱”的化身，有爱的地方便有情，有光明的地方就有情。“情”是“爱”的使者，有了这么一个寓意深刻的内涵，我们就有可能把情做成类似与“送礼就送脑白金”一样，人人知晓的名言。现在先不批评脑白金广告语是否缺少创意，单就从其每个月创造的销售额来看，这样的广告语是成功的。毕竟，能够创造销售的广告才是好广告，这是很正确的。

　　2.2.3花

　　有情人的地方，就有花;有花的地方，就有情人。可见，花于情人的意义是多么的与众不同。这里我们也把花，提炼出来，作为本次活动的一个主题，是很有必要的。

　　2.2.4意

　　诗情花意，来源于“诗情画意”的谐音，而其中的“意”本来是没有什么特别的含义可言的，但是用在这里却又延伸出了一个特别的含义、一个特别的作用。那就是一个串联的作用，从整个活动来讲，一个“意”字把一个个分散的小版块串联成一个整体。一个“意”字也贯穿在正在活动当中，可谓一个有意义的活动文化由此展开。

　　2.2.5漫步

　　本身就给人很遐意、很浪漫的感觉，前面在加上诗情花意，就象一个飘逸的天使，带着诗情花意随风向我们飘来，美丽的天使给我们带来了文明、人间的真爱、鲜花等一切的美好，难道你还真舍得去虚度这么美好的一天吗?不想的话，那么就行动起来吧!从另一方面“漫步”的运用也使整个创意鲜活了起来、动了起来、形象了起来。

　　三、活动时间

　　20xx年8月3日 10:30至15:30

　　四、活动地点

　　可选地点：大连大学钟楼广场、大连理工大学/海事大学、大连旅顺大学城。

　　五、活动协办单位

　　大学的社团/工作室/学生会;报社(新商报);传媒公司(大连金鹰文化传媒);影楼。

　　六、活动细节

　　6.1诗

　　6.1.1活动内容

　　面向大连市大学生、教师及XX网网民征集关于诗词方面的作品。

　　6.1.2作品要求

　　作品力求以反映爱情为主，每人限1-5首。

　　6.1.3投稿方式

　　1 现场投稿：奖作品投至投稿箱内。

　　2 网络投稿：在创建家庭以文章的形式发布，并在活动页面进行报名。

　　6.1.4评审办法

　　由***(例如：大连市各大学的`中文系教授，可提供物质奖励)进行评选，大赛结果与获奖作品公布在网站上。

　　6.1.5奖项设置

　　一等奖一名，奖***。

　　二等奖二名，奖***。

　　三等奖三名，奖***。

　　优秀奖五名，奖***。

　　网络参与奖，奖个人积分***分。

　　网络参与奖凡在网站上注册用户参加投稿者均可获得

　　6.1.6活动时间

　　网络截稿时间： 20xx年8月7日 24:00

　　现场截稿时间：活动结束

　　颁奖时间：20xx年8月14日

　　颁奖办法：实物奖品采取邮寄的办法;个人积分由后台数据库直接操作。

　　6.2情

　　6.2.1宣传语

　　XX网和您一起过一个有意义的情人节，让我们一起在情人节联谊儿童村!

　　6.2.2活动形式

　　在各大学进行海报宣传，召集一批有爱心的大学生、教师，由XX网组织到儿童村与孩子们一起度过一个有意义的情人节。(报名需要限制人数，以一台车为限)

　　6.2.3报名办法

　　校园活动现场报名

　　电话报名

　　XX网活动贴报名

　　6.2.4活动内容

　　玩游戏、合影等等。

　　6.2.5活动时间

　　9:30在周水前沃尔玛门口集合

　　10:00准时出发

　　11:00左右到现场

　　11:00~2:30包饺子、吃饺子

　　2:30~4:00玩游戏、合影等

　　4:30返程

　　6.2.6活动意义

　　与孩子们共度情人节，让生活在大都市中的青年人了解到困难孩子们的疾苦，从而激发他们内心深处的爱心，由单纯的宣扬爱情升华到了更广阔含义的爱，实在是一件非常有意义的活动。

　　6.2.7活动后期宣传

　　活动时请报社记者跟随，进行拍照。

　　由报社在报纸上对活动进行报道。

　　6.3花

　　凡参加儿童村联谊者，在回程途中均赠送白玫瑰一支。

　　凡在校园活动现场注册用户前***名者，赠送红玫瑰一支。

　　6.4意

　　6.4.1宣传语

　　送他/她一份意向不到的礼物。

　　6.4.2活动内容

　　在网站注册用户并创建情侣博客，上传两人的爱情纪念，制作两人的恋爱日记。将博客送给身边或者异地的他/她。

　　6.4.3活动现场

　　由大学的社团/工作室/学生会协办，现场同时准备笔记本电脑无线上网，可现场注册网站用户。由大学的社团/工作室/学生会协办，现场同时准备笔记本电脑无线上网，由现场工作人员协助注册网站用户，创建家庭。

　　6.4.4评审办法

　　由XX网工作人员进行跟踪评比，比赛结果公布在网站上。

　　6.4.5奖项设置

　　人气奖，一名，奖***。活跃奖，一名，奖***。

　　最感人情书奖，一名，奖***。最动人日记奖，一名，奖***。

　　注册奖：奖个人积分50分。

　　注册奖凡在活动现场开通家庭的用户均可获得，奖项可与“诗”篇的网络参与奖兼得。

　　6.5.5活动时间

　　结束数据统计时间：20xx年8月13日

　　颁奖时间：20xx年8月23日

　　颁奖办法：实物奖品采取邮寄的办法;个人积分由后台数据库直接操作。

　　7活动现场

　　XX网提供：横幅，传单或书签，无线上网卡(具体是否需要同大学活动协办方咨询)，活动现场注册单，活动现场工作人员1名，红玫瑰***朵，相机。

　　大学的社团/工作室/学生会提供：桌椅布置，笔记本电脑2台，现场工作学生8名(注册：2人;咨询：2人;派发：2人;注册登记、玫瑰发放：1人;收稿：1人)

　　8活动宣传

　　8.1前期宣传

　　20xx年7月22日，在XX网上以及主流门户网站发布活动信息。

　　20xx年7月23日，在各大学张贴海报。(数量与大学活动协办方咨询海报宣传效果好的有几个点)

　　8.2中期宣传

　　活动现场拍照、当天更新在网站上。同时继续进行网络宣传。

　　8.3后期宣传

　　在各大网站进行后续报道。请报社在报纸上对儿童村活动进行报道。

　　9活动预算

　　报社费用：***元。可跟新商报商谈，或许会免费。

　　媒体费用：***元。可跟大连金鹰传媒谈，基本上慈善的活动会免费。

　　鲜花： ***元。

　　租车费用：***元。可联系爱心车队。

　　印刷费用：***元。

　　横幅费用：***元。

　　奖品的费用：***元。

　　10前期准备

　　1 设计海报、传单并印刷。

　　2 联系学校，寻找活动协办方。

　　3 联系影楼/工作室，商谈提供奖品的问题，有情侣照的市场，可联名。

　　4 活动当天人员具体安排。

　　5 联系租车(可先联系爱心车队，如不成可与大连大学驾校合作，由大连大学发车，如果有大连大学参加儿童村活动的学生，还可接到大连)

　　6 准备活动当天所需物品。

　　11活动现场可令准备传统乞巧活动，赠送XX笔记本

　　11.1穿针应巧

　　最传统的乞巧活动是穿巧针。古时的巧针一般是多孔针，而现在还有待商业开发。现在可将七枚针合并在一起，一次穿过就算胜利。

　　11.2染甲习俗

　　由GG为MM亲自染指甲，由现场观众评出染的最好的。

　　12可进行的其他吸引同学的活动，赠送XX笔记本

　　12.1“吸引力”的秘密

　　随机从现场全体人员中抽取幸运情侣四组，每组选择一人负责用吸管将乒乓球从一处吸起放到另一处，一人负责拿着托盘或者小篮盛放吸起的乒乓球，时间三分钟，吸的最多情侣为胜者。本比赛分为两轮，每轮四组，获胜者均可获得最具吸引力奖。

　　12.2我们的爱如此默契

　　随机抽取4对情侣。，女士用红盖头盖住头部，蒙面为男士打领结，有偷看者算为违例，取消比赛资格速度最快、打的最好的为胜者。本比赛分为两轮，每轮四对，获胜者均可获得最佳默契情侣奖。

　　12.3爱情的智慧魔力

　　随机抽取4对情侣，首先情侣或夫妻双方站于报纸之上，然后不断将报纸对折，报纸面积越来越小，但站在报纸之上的夫妻双方的任何一只脚都不能着地，且不可以借助外力、外物，否则视为违例，自动退出比赛，最后所剩的一个为优胜者。本比赛分为两轮，每轮四对，获胜者均可获得最聪明爱情奖。

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