小学班会设计方案《感恩主题》

时间:2023-03-03 19:28:06 设计方案 我要投稿
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小学班会设计方案《感恩主题》

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么你有了解过方案吗?下面是小编精心整理的小学班会设计方案《感恩主题》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学班会设计方案《感恩主题》

小学班会设计方案《感恩主题》1

  一、课程名称:

  感恩主题班会课

  二、授课题目:

  珍爱生活,感恩父母

  三、教学目标:

  1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学生的社会责任感、

  2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性、

  3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会、

  四、教学重点:

  让学生懂得怎样对待我们的生活,珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出、

  五、教学思路:

  1、教师主导教学,整体引导、把握教学过程,学生为主体,发表自己的观点、交流、讨论、分享;

  2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验;

  3、注重学生探究问题的过程;

  4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境、

  六、教学准备:

  1、收集和熟悉有关感恩的资料

  2、搜寻相关的实例和视频短片

  3、制作多媒体课件

  七、教学方法:

  情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

  八、课时:

  一节课(40分钟)

  九、教学准备:

  1、收集相关的照片与文章

  2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

  3、制作多媒体课件

  十、教学过程:

  1、感念亲恩(用时6分钟)

  教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱、

  设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的`意识、

  教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱、尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来、心存感恩,知足惜福、

  2、体验感恩(用时10分钟)

小学班会设计方案《感恩主题》2

  一、活动内容

  学会感恩

  二、活动目的

  针对当前小皇帝、小公主现象,学生难于管理的现象,制定本次班会主题、通过看、说、演、写的活动,让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会,从而付出行动!

  三、活动过程

  (一)谈话导入:

  同学们,我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事、动物都知道孝敬长辈、感恩父母,我们当代的小学生又是怎么做的呢?今天我们就以“感恩”为主题开一次班会、(师板书:学会感恩)

  从字面上我们不难发现,都是和“心”密切相关、(课件出示:感在心中,恩记心中)

  (二)学习典型:

  1、出示故事(课件:《地震中的母爱》)

  抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的、透过那一堆废墟的间隙,可以看到她死亡的姿势:双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了、救援人员从废墟的空隙伸手进去,确认她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,用撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应、当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”、他又来到她的尸体前,费力地把手伸进女人的身子底下摸索,摸了几下,他高声喊“有人,有个孩子,还活着”、经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有34个月大,因为母亲身体的庇护,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静地睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖、随行的医生过来,解开被子准备做些检查,却发现有一部手机塞在被子里、医生看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”、看惯了生离死别的医生,却在这一刻落泪了、手机传递着,每个看到短信的人都落泪了、

  2、播放广告课件:家

  3、从上面两段短片中,你有什么收获?(让学生体验父母对孩子的那份无私的爱、)

  4、学生表演自创《跪羊图》节目,体验父母的爱

  (三)心与心的沟通:

  看完了别人的故事,老师想听听大家的故事、相信我们的身上也一定有许多让人感动,让我们铭记的恩情、

  1、先来说说和父母之间的故事、请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧!(直接指名说)

  2、学生表演自创小品《乐乐的改变》(表演者:史洁、阿依达娜等)表演后就小品情节对学生进行问答、

  3、让我们再从从学校谈起、、引导学生谈与老师之间的故事,是做适当引导、提示(生先自己边听边想,在小组内交流,指名说、)

  4、请几位同学说说他们自己身上发生在学校的故事

  师总结:当父母抬起手时,我们应感恩—他们是爱我们的,否则不会恨铁不成钢;当老师生气的时候,我们应感恩—老师是爱我们的,因为他们不希望我们一事无成!

  多么无私的爱,多么难忘的`恩,此时此刻,你一定还有许多话想说,请写在你的感恩卡片上,让我们的感恩树开满鲜花!

  (四)感恩社会,付之行动:

  大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室,使用优良的教学设备,享受着免费的义务教育……应感恩社会!

  我们生活的幸福,学习的快乐,身体的健康……应感恩社会!

  所以我们在感恩老师、感恩父母时,千万别忘了感恩社会、

  一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报,一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下、下面我们就来看几个例子、所有的行动、行为都在大家的眼中、相信大家通过本次班会真的能“感在心中,恩记心中”,并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采、

  四、活动作业

  1、将自己准备好的信交给自己的父母;

  2、为父母作一些力所能及的事感谢他们,如做一些家务事,给爸爸妈妈洗脚等等、

  3、给老师写一封今后怎样学校的信

  五、总结延伸

  送给大家几句话,送给大家一首歌!(课件出示寄语和《感恩的心》)让我们永远抱有一颗感恩的心,去学习,去生活!

  学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统,值得我们不断继承和发扬、亲情、师情、友情,使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长,能够更好地战胜困难、获得成功、

  常怀感激之心,能让我们更好地体验爱,感受情;常怀感激之心,会让我们的生活更加充实愉快,会让我们的人生更加美丽动人,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华、

小学班会设计方案《感恩主题》3

  活动目的:

  1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩:感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切、

  2、通过学习感恩教育,使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”、

  3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩、

  活动过程:

  一、引入

  中队长主持人:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长、鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友、我班感恩教育主题班会现在开始、

  1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)

  2、你平常是怎样对待别人的?

  3、别人是怎样对待你的?

  4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间、)

  二、学会感恩

  1、感恩父母

  班长朗读:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱、阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃、世界上有

  一种宽容的爱,他的名字叫父爱、像高山似大海,他包容着一切、多么宽容的父爱,多么博大的襟怀、

  中队长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了、

  学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》、

  中队长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多、

  请听歌曲:《烛光里的妈妈》、

  学生回想自己父母,然后老师深情吟诵:不知不觉,我们长大了、曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上、他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝、他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了、这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!

  2、感恩老师

  中队长主持人:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情、似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望、让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血、让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师、请听诗朗诵:《谢谢您,老师》

  全班合唱:《我爱米兰》

  中队长主持人:老师教给我们知识,教会我们做人、为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献、六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的'脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托、

  中队长主持人:让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友、

  3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)

  a、学会感激——————感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命、

  b、学会感激——————感恩我的父母,因为他们给了我健康、强壮的身体、

  4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)

  a、学会感激——————感恩我的老师,因为他们给了我无穷的知识、

  b、学会感激——————感恩我的老师,因为他们给了我前进的动力、

  c、学会感激——————感恩我的老师,因为他们给了我飞翔的翅膀、

  d、学会感激——————感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向、

  e、学会感激——————感恩我的老师,因为他们给了我放眼世界的慧眼、

  中队长主持人:同学们,我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师,离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中、世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人,请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!

  三、活动总结

  班主任讲话:父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨——给了我们无尽的力量、我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园、让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天、

  四、板书设计

  感恩教育

  感激父母———————生命

  感激老师———————知识

  感激朋友———————克服困难的力量

  感激我周围的一切——————和谐健康的成长空间

小学班会设计方案《感恩主题》4

  一、课程名称:感恩主题班会课

  二、授课题目:珍爱生活,感恩父母

  三、教学目标:

  1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学生的社会责任感。

  2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

  3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。

  四、教学重点:

  让学生懂得怎样对待我们的生活,珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。

  五、教学思路:

  1、教师主导教学,整体引导、把握教学过程,学生为主体,发表自己的观点、交流、讨论、分享;

  2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验;

  3、注重学生探究问题的过程;

  4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

  六、教学准备:

  1、收集和熟悉有关感恩的'资料

  2、搜寻相关的实例和视频短片

  3、制作多媒体课件

  七、教学方法:情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

  八、课时:一节课(40分钟)

  九、教学准备:

  1、收集相关的照片与文章

  2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

  3、制作多媒体课件

  十、教学过程:

  1. 感念亲恩(用时6分钟)

  教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

  设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的意识。

  教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。

  2.体验感恩(用时10分钟)

小学班会设计方案《感恩主题》5

  一、活动内容:学会感恩

  二、活动目的:针对当前小皇帝、小公主现象,学生难于管理的现象,制定本次班会主题。通过看、说、演、写的活动,让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会,从而付出行动!

  三:活动过程:

  (一)谈话导入:

  同学们,我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物都知道孝敬长辈、感恩父母,我们当代的小学生又是怎么做的呢?今天我们就以“感恩”为主题开一次班会。(师板书:学会感恩)

  从字面上我们不难发现,都是和“心”密切相关。(课件出示:感在心中,恩记心中)

  (二)学习典型:

  1出示故事(课件:《地震中的母爱》)

  抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙,可以看到她死亡的姿势:双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去,确认她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,用撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力地把手伸进女人的身子底下摸索,摸了几下,他高声喊“有人,有个孩子,还活着”。经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有34个月大,因为母亲身体的庇护,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静地睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来,解开被子准备做些检查,却发现有一部手机塞在被子里。医生看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生,却在这一刻落泪了。手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。

  2播放广告课件:家

  3.从上面两段短片中,你有什么收获?(让学生体验父母对孩子的那份无私的爱。)

  4学生表演自创《跪羊图》节目,体验父母的爱

  (三)心与心的沟通:

  看完了别人的故事,老师想听听大家的故事。相信我们的身上也一定有许多让人感动,让我们铭记的恩情。

  1先来说说和父母之间的.故事。请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧!(直接指名说)

  2·学生表演自创小品《乐乐的改变》(表演者:史洁、阿依达娜等)表演后

  ·就小品情节对学生进行问答。

  3让我们再从从学校谈起。.引导学生谈与老师之间的故事,是做适当引导、提示(生先自己边听边想,在小组内交流,指名说。)

  4请几位同学说说他们自己身上发生在学校的故事

  师总结:当父母抬起手时,我们应感恩-他们是爱我们的,否则不会恨铁不成钢;当老师生气的时候,我们应感恩—老师是爱我们的,因为他们不希望我们一事无成!

  多么无私的爱,多么难忘的恩,此时此刻,你一定还有许多话想说,请写在你的感恩卡片上,让我们的感恩树开满鲜花!

  (四)感恩社会,付之行动:

  大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室,使用优良的教学设备,享受着免费的义务教育……应感恩社会!

  我们生活的幸福,学习的快乐,身体的健康……应感恩社会!

  所以我们在感恩老师、感恩父母时,千万别忘了感恩社会。

  一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报,一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们就来看几个例子。所有的行动、行为都在大家的眼中。相信大家通过本次班会真的能“感在心中,恩记心中”,并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采。

  四:活动作业:

  1 将自己准备好的信交给自己的父母;

  2 为父母作一些力所能及的事感谢他们,如做一些家务事,给爸爸妈妈洗脚等等。

  3给老师写一封今后怎样学校的信

  五:总结延伸:

  送给大家几句话,送给大家一首歌!(课件出示寄语和《感恩的心》)让我们永远抱有一颗感恩的心,去学习,去生活!

  学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统,值得我们不断继承和发扬。亲情、师情、友情,使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长,能够更好地战胜困难、获得成功。

  常怀感激之心,能让我们更好地体验爱,感受情;常怀感激之心,会让我们的生活更加充实愉快,会让我们的人生更加美丽动人,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。

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