设计小学游戏活动方案

时间：2022-06-10 13:39:52 设计方案我要投稿

设计小学游戏活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的设计小学游戏活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计小学游戏活动方案

设计小学游戏活动方案1

　　游戏目标：

　　1、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美；

　　2、体会和同伴合作游戏的快乐。

　　游戏重难点：

　　1、体会套圈的乐趣；

　　2、引导幼儿表现动作的舒展性。

　　游戏准备：

　　1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》；

　　2、已有的三人交叉握手的前经验。

　　游戏过程：

　　1、导入活动

　　教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？”通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美。

　　2、热身活动

　　走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进行舒缓动作的练习。

　　（春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的气息充满了我们周围的每一个角落。）

　　游戏活动：

　　老师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节”

　　邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的舒展性，播放音乐《友谊地久天长》，幼儿自己寻找同伴合作游戏。

　　教师再次强调舞蹈的舒展性，并进行三人游戏的`示范，幼儿再次三人合作游戏。

　　延伸活动：

　　师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友。”

　　播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式。

　　师“套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人”

　　幼儿集体游戏：套圈

设计小学游戏活动方案2

　　【活动目的】

　　1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。

　　2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。

　　【活动方法】

　　1、将全班学生分为五个小组开展活动。

　　2、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。

　　3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。

　　【活动准备】投影仪一台，投影片若干

　　【活动时间】两课时。

　　【活动步骤】

　　第一步：填空激趣

　　兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出一个字。每组派一名通讯员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填对一字得10分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加10分，答错倒扣10分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。

　　第二步：分组竞赛

　　1、巧填人体部位。

　　先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加10分，不会写的可以用拼音代替。

　　（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，

　　（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌），

　　（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，

　　（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，

　　（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由老师订正。

　　2、填上省会名称，要求使每题构成两条成语，每题20分。如果能说出该省的名称，另加10分；如果能说出该省的简称，再加20分。

　　①声东击（西安）然无恙；②同舟共（济南）柯一梦；③不谋而（合肥）头胖耳；④地北天（南宁）缺勿滥；

　　⑤源远流（长春）风化雨；⑥难能可（贵阳）春白雪，⑦百川归（海口）若悬河；⑧金友王（昆明）察秋毫；

　　⑨语重心（长沙）里淘金；⑩指东骂（西宁）死不屈。

　　3、填成语，组对联，讲意思。此题共8个小题，同时提供10个成语供同学们选择。每个成语10分。这些对联都是千古名句，对学生有着极大的教育意义。如果学生能讲出对联的大致意思，则另加20分。

　　①世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；②忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）；

　　③良言人耳三冬暖（恶语伤人）六月寒；④光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；

　　⑤（近水楼台）先得月，向阳花木易为春；⑥（一失足成千古恨），再回首是百年身；

　　⑦（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；⑧（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思则必学。

　　4、按要求说成语。

　　①要求每个成语中要有一组近义词或反义词。

　　如以弱胜强，弱和强是一组反义词；居高临下，高和下是一组反义词。东张西望，张和望是一组近义词。

　　②说出三字、五字和五字以上的成语（每个成语10分）

　　5、成语接龙。

　　①由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语10分。如果五秒之内不能回答，则开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。

　　②由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。（成、语、接、龙、妙）③由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。

　　6、成语抢答。

　　由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语10分。学生站起来后，如果3秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣10分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。

　　①全世界都有名

　　②充分发表自己的见解

　　③没有一个细微的地方不照顾到

　　④拿不定主意；

　　⑤一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。

　　7、互相考，考不倒。

　　每组派一个人考其他组的同学，出题者只能根据本学期课本上学过的成语出题。出题者先指定被考组的一个同学站起来，如果二秒之内不能回答，被考组其他同学可以帮助，不需帮助的得20分，需要帮助的只能得10分。

　　8、根据美化了的汉字特点，各猜一成语，培养学生的观察能力和想象能力。用投影映出五幅图案，学生抢答，答对得20分，答错倒扣10分。（归心似箭，掌上明珠，大有人在，锦上添花，胸有成竹或成竹在胸）

　　9、根据图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语10分。（眼高手低，轻重倒置，旗鼓相当，七上八下）

　　10、成语运用。用五分钟左右的时间，写一段基本通顺连贯的话，看谁用的成语最好最多，由各组通讯员将本组最好的交全班评比，每个成语10分。

　　第三步：活动颁奖

　　取得第一名的小组，只要是发过言的，每个同学奖一个本子其它组每组评一个成语大王，并奖一个本子。

　　第四步：活动小结

　　老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。

　　第五步：活动向深外延伸

　　1、鼓励学生课后多积累成语。

　　2、让有兴趣的学生写好这次《有趣的成语游戏》的作文，用投影出示提纲。

　　一、活动前，准备工作及同学们的心理状态；

　　二、活动中，可以按活动步骤来写，要做到有详有略；

　　三、活动后，活动的结果、自己的感受。

　　说明：这次活动是对学生的语文知识、心理素质的大检阅因此，在开展这次活动之前，必须事先用较长时间，让学生作好充分的知识准备、心理准备。如填省会名称这一题，要求学生了解我国30多个省会城市的名称及省的简称。填成语，组对联这一题，要求学生平时多积累格言警句，讲名句意思等。因此，平时要经常组织类似的小型活动，为这次活动打好基础。预

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