实用的五年级日记汇编十篇
时间过得真快，一天又将结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的五年级日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级日记 篇1
教学目标：
1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。
教学过程：
一、激趣导入
1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最好的同学。（送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦囊内容，先大声说说自己此刻的感受。
内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，上次第一名XX这次只考了99分，位居第二。
2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红色锦囊再说不迟。
内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题1。5分判断题数学老师没给你改出来。
3、现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？
4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。（征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的变化。
5、同学们，如果是你，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？
6、是啊，这件事憋在心里特别难受，时间久了，对身心健康都会造成损伤。生活中，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道谦，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师……还有呢？（学生简单举例）
7、其实，每个人都会有自己的心事。（相机板书：有心事）往往由于这样那样的原因使我们不方便和当事人直说，心里会一直耿耿于怀，怎么办？打开第三个黄色锦囊，读出妙计。
内容：用笔“说”（相机板书：用笔“说”）
对啊，我们可以拿起手中的笔，把还有想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！
二、学习例文，总结写法
1、笔“说，”该怎么说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的'问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。（自读例文）
2、同学先说了什么后说了什么呢？
相机示填空：赵洁同学先说_____________（开头简明表白自己内心）
接着说_____________（中间详细说事情的过程及内心活动）
最后说_____________（结尾总体倾吐现在的感受）
她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。
3、在文章中，赵洁详细“说”的是什么？（事情的过程）
4、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想来想去”）你从中感受到什么？
5、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。
6、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？（再次全面地抒发自己的感受）
7、赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的。
三、完成习作
1、现在同学们可以借鉴赵洁同学的方法，有顺序有条理地说说自己的心里话。可以与同桌说，也可以自己闭上眼睛，静静地和自己交流，还可以直接用笔“说”。（学生自主交流）
2、现在就让我们拿起手中“笔”，尽情畅谈！题目自定（学生完成习作）。
3、学生修改草稿。自愿情况下，教师辅导。
板书设计：有心事用笔“说”
开头明说
中间细说
结尾总说
五年级日记 篇2
今天，因为爸爸妈妈有事，早早就出了门。眼看都七点了，我还没吃上香喷喷的晚饭，唉！命苦啊！幸好家里有方便面，就让我一显身手吧。
我先从冰箱里拿出两个鸡蛋，再拿一个碗，把鸡蛋往碗沿上轻轻一碰，双手使劲一扳，鸡蛋便一轱辘从壳里滑进碗心，我用筷子搅鸡蛋，可蛋黄太可恶了，我搅这边它就跑到那边，我搅那边它又跑到这边，好不容易才搅碎了。我不禁随口吟道：小小蛋黄真可恶，我搅东来它跑西，以后搅蛋要注意，不许蛋黄再调皮！
接着是切蒜苔，我把蒜苔不能吃的地方拔掉，又用水洗一洗，再放在菜板上把头对齐，拿起那把锋利又坚韧的菜刀，我切，我切，我切切切，切得我手都麻了，啊！终于切好了。以前妈妈干活做饭的时候老说累，我还不信，今天我彻底相信了。
该炒鸡蛋了，我把炒锅放到火上，先把里面的水烧干，再放进一点油，不一会，油上面就冒烟了，我把鸡蛋放到油上，鸡蛋周围立即鼓起了一个像救生圈一样的圈圈，我又把鸡蛋翻了翻，用铲子铲碎，再翻一翻，鸡蛋就炒好了。
然后是蒜苔，一样的`顺序，放油、烧热、放菜、翻搅，突然，一滴油溅到了我的手腕上，啊！烫死了，仔细一看，呀！都红了！蒜苔终于炒好了，我把鸡蛋又放入锅里，再倒入一些水，烧开，放入调料和面饼，搅匀再烧开，热气腾腾的美味方便面做好了！盛进碗里，不论是尝还是闻就是一个字，香！
五年级日记 篇3
今天是星期六，今妈妈忘了打扫屋子。这该怎么办呢？我想：每天都是妈妈做家务，不如今天我帮妈妈做一次家务。说干就干，我立刻行动起来。
我首先把要做的家务列了个单子，内容如下：1、扫地；2、拖地；3、整理柜子；4、擦窗户。
第一步是扫地。我拿起扫把，学着妈妈平时的样子，认认真真地打扫起来。由于我拼了命的干，不一会儿，腰酸背痛起来，难受极了，真想扔在那里不管了，可一想到妈妈每天都要打扫，便咬紧牙关继续坚持。渐渐地，我似乎找到了诀窍，就不那样费劲了。
地扫干净了，接下来要拖地了。我平时是最喜讨厌地的了，因为拖地的水又脏又难闻，拖把又沉又笨，拖了好一会儿，我累了，便哼起自编小曲来缓解一下：“左拖拖、右拖拖、上拖拖……”这个方法果然奏效，才一会儿，我就把地拖完了。不过我也感到太累了，便坐在沙发上休息。这时姐姐回来了。姐姐一见家里的.场景，顿时十分惊讶，待我讲明后，便二话没说，和我一起干了起来。我负责擦窗户，姐姐负责整理柜子。我打来一盆清水，便拿起抺布认真擦了起来，一边擦一边和姐姐有说有笑，时间过得真快，不一会儿，我便把窗户擦得晶莹透亮，姐姐把柜子整理的井井有条。妈妈回来了，笑着夸我们：“你们俩难得这么勤快呀！”我和姐姐对视了一下便开怀大笑。
这次做家务，我深深体会到了妈妈做家务的艰辛，以后我一定要多帮助妈妈做家务，并保证爱护家庭卫生。
五年级日记 篇4
又是一个晴朗的午后，天空碧蓝，不时有鸟儿从空中掠过。我和爸爸来到公园的草地上放风筝。
这只风筝呈三角鱼形，尾巴后面还飘着4根飞带。它是五彩缤纷的，有红的，蓝的，橙的，黄的。真让人眼花缭乱。第一次，我决定自己尝试着放一次。我把风筝放在地上，然后抓紧风筝线，慢慢地转动 着摇杆。风筝缓缓地飞起来，我一只手扯动着线，可是还没飞到半空，风筝就摔了下来。我并不灰心，第二次，我让爸爸帮我。我来抓住风筝，爸爸则负责扯动风筝线。嘿，这风筝真听话。爸爸一声令 下，我放开风筝，同时爸爸不时扭动风筝线，风筝就从地上飘然而起，升上天。本以为它会像小鸟一样在空中飞动，但是突然被一阵风给刮落下来，像个失败者。
看着地上的风筝，我并没有丧气，心想：我一定要成功。抱着坚定的信念，我开始第三次挑战。还是由我来抓紧风筝，爸爸摇杆。只见爸爸小心翼翼地转动摇杆，风筝线越拉越长，我慢慢地放开抓着风 筝的.手，它像个醉醺醺的酒鬼一样，跌跌撞撞地飞上天。”加油！“我大声喊着。爸爸不停地扯动线儿，风筝越飞越高，最后成为一只翱翔于天际的鸟儿。”成功了！“我开心地笑着。天空中的三角鱼 ，真正成了一位勇士。
天更蓝了，草更绿了，阳光也暖洋洋的。通过这次放风筝，我明白了：只要坚持不懈地努力，即使失败100次，也要有勇气以第101次换来成功。这样，幸福才会眷恋你。
五年级日记 篇5
过年使我们孩子最快乐的时候了。放了寒假，我们便跟着爸爸妈妈走亲戚、拜年，收红包、放鞭炮。今天我来说一说拜年。
拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。我们通常知道的是正月初一家长带领小辈出门谒见亲戚、朋友、尊长，以吉祥语向对方祝颂新年，卑幼者并须叩头 致礼，谓之“拜年”。主人家则以点心、糖食、红包热情款待。古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼 道贺。随着时代的发展，拜年的习俗亦不断增添新的内容和形式。现在人们除了沿袭以往的拜年方式外，又兴起了礼仪电报拜年和电话拜年等。
新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的`方式多种多样，有的是族长带领若干人挨家挨户地拜年；有的是同事 之间相邀几个人去拜年；也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。到宋代，亲朋好友之间会相互送贴致贺，这就是早期的贺年片。到了明代，贺年片设计更加完美、精致，帖上不仅印有送者的姓名 、地址，还写上了“新年快乐”、“吉祥如意”的祝辞。
在此祝大家在新的一年里，学习进步、事业有成！
五年级日记 篇6
马上就到圣诞节的呢，也快到元旦了呢。所谓的“双旦”都快到了。在此祝小伙伴们“双旦”快乐。
小伙伴们应该收到了许多礼物吧？可惜我没收到。……希望奇迹降临在我身上，周一会突然发现桌洞里有贴心的`小零食呐~（@我的所有同学们）
好吧接下来我普及一下关于圣诞节的知识（我承认是百度）
圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。
大部分的天主教教堂都会先在24日的平安夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆则在每年的1月7日。
圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的香港、澳门、马来西亚和新加坡。圣经实际上并无记载耶稣诞生日期，圣诞节是后人公定的。
五年级日记 篇7
清明节这天我在网上参加了清明节祭先烈的活动，在祭奠之后我的感触很深。
我在网上先祭拜了先烈，并且献了花。烈士们为我们牺牲了自己的生命，我们应该好好的感激他们。他们用鲜血铸成了现在的幸福生活，我们更应该好好的`学习来报答他们，不辜负他们对祖国花朵的希望。我们无法再见到他们，只有成为祖国的栋梁，他们才会在九泉之下感到欣慰。
我无法将心中全部的感受倾泄出来，于是只在网上这个活动的留言上留下一句诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。他们的行动就像这句诗一样，为我们奉献了自己。
先烈啊！祭奠你；先烈啊！怀念你；先烈啊！难忘你！你的光辉形象永远的屹立在我们的心里！
五年级日记 篇8
放假的第一天，我一觉睡到了天亮，终于不用再定闹钟，终于不用再慌慌张张的起床，终于能够睡一个好觉了……放假的感觉真是舒服呢!
清晨，暖暖的阳光照进窗来，我伸了个懒腰，慢悠悠的起了床。坐在餐桌前，只见妈妈端上来一杯热呼呼的牛奶和几片面包，真是香啊!饱餐一顿后，便开始了我一天欢乐的.生活。
坐在窗前，沐浴着温暖的阳光，听着优美的歌声，捧着一本书悠闲地阅读，就这样，一个美好的上午就过去了。吃过午饭，睡过午觉，就该学习了。坐在书桌前，面前摆满了作业，真是头疼，那么多作业，只好一项一项的慢慢来了……
五年级日记 篇9
“同学们，这个星期我们不用布置家庭作业。”老师的话音刚落，教室里就沸腾了……
“不布置作业？老师葫芦里卖的什么药啊？”
“不布置作业，我就可以在书中尽情的遨游了。”
“在家中，我要多做一些题，以免把知识忘记……”
“今天，老师终于开恩了，我要珍惜这几天时间，忘记烦恼，与各位朋友痛痛快快的玩一场。”
“老师，我要玩个痛快，足球再会了，我们相约在家后的草地。”
老师终于再次重开金口“同学们，这次我们没有作业，希望你们度过一个美好、幸福、快乐的星期天。”
同学们都洋洋得意起来，我却呆若木鸡……只觉得心失去了知觉。
哎！虽说没有了如山似的.作业，也没有了父母的叮咛，但我也一样失去了做完作业的轻松感……
虽说我盼望已久的愿望已经实现，但我十分的不开心，仿佛失去了什么似的。噢！老师，还我作业来。
五年级日记 篇10
如果说吃个早饭只要10分钟的话，那么我们的早饭要弄到一个多小时!
由于家里没有煤气了，但难熟的荞麦面也已经放入了锅中，就是后悔也来不及了，不管怎样，至少将面条弄熟了，怎么办?本来想下大肠面的，这时妈妈说：“用火锅烧吧!”
可谁知，酒精放了一年了，升起来的火都看不见，但有温度，唉!将就着吧!可火锅上面的.盖子又不见了，这下更难熟了，对了，我灵机一动，把电饭煲上的盖子放到了火锅上面，唉，正好，正是幸运呀!
火小的都看不见颜色，只有用筷子翻一下酒精，才会露出黄颜色的小火苗，但也只有一会，因此照这样下去的话，需要不少时间才能开，可妈妈是个急性子，一会开下来放点盐，一会开下来放点味精。
等了二十分钟，终于能吃了，面条都快烂了，但很好，妈妈又从冰箱里拿出了酸辣土豆丝当小菜。
这酸辣土豆丝的味道还不错，特别是辣椒起到了很好的作用。这次的早饭可真“难”吃呀!
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