实用的三年级日记范文集合6篇
一天就要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的三年级日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级日记 篇1
今天妈妈带我去赶集。集市上的人，人山人海，丰富的物品真是让我的眼睛，眼花缭乱。休闲服更是酷极了，我连忙拉着妈妈到这一家商店来看，哇，这眼前的一幕让我太惊讶了，我的性格不像小女生到像小男生，妈妈每天把我的小辨扎得漂漂亮亮的，可我用手一弄全都乱了，所以我想小男生，俗话说，“我个性，我张扬。”哈……我就是这样的小女生，妈妈带我买完衣服。
接下来我们又高高兴兴的来到买小金鱼的地方，妈妈问买金鱼的大叔，“金鱼多少元一条”，大叔说，“三元两条”妈妈说，便宜点吧，大叔说不行，经过妈妈再三劝说，他才肯答应，我们付了钱，就带着收获快乐的回家。
三年级日记 篇2
星期天的上午，妈妈带着我去秀洲公园捕小鱼，是用来给我家的鱼缸里的鱼吃。
上午天气凉爽，很舒服。
我们以前来过秀洲公园，所以知道这里的美景。有一条又清澈又长的小河，据我估计水大约有几米深，河对岸有一片竹林，只要走过小桥就可以到达，我常常往林子里钻，那里也有河，河中心有一个小岛，走过用巨大石头搭的路，就能到那里，可是会话下去的，很危险，没人敢过去，公园里有成片成片的大树和小草。在大树下，池塘边都可以野餐。。。。。。。。。。
因为我和妈妈是来捕小鱼的，所以我们要到有水的地方去。我们的第一目的地是——池塘，我和妈妈走过去，惊呆了，一条小鱼都没有。我们的第二目的地———水生物区，那也就是小河，小河旁边有一些巨大的石头，坐在上面捕鱼真不错，那里的小鱼很多，也不灵活，妈妈一下子就捕了好几十条呢！看着妈妈捕，“我也要捕”我大声嚷嚷，妈妈拿我没办法，就给我捕鱼的网，我东一条西一条也捕了很多。
最后我们捕了几条十分灵活的大鱼，这时我们已经饿得饥肠辘辘了，只好回家吃饭了！
三年级日记 篇3
蜗牛如我，我似蜗牛
蜗牛的使命就是慢慢地、慢慢地爬。“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天，留过的泪和汗，总有一天我有属于我的.天！”
——题记
蜗牛如我，我似蜗牛。每一步，都会留下痕迹，因为那是辛勤耕耘的见证。那条满是痕迹的路，正是我们布满荆棘的人生旅程。
蜗牛慢慢爬
蜗牛会一直慢慢的爬，直到迎来胜利的曙光。
那是一次运动会，老师指派我去参加跑步比赛中的一项。我一点信心都没有，百般推脱。老师鼓励我说：“试试看吧，不试一试哪能就轻言放弃呢？只要你跑到终点就算是胜利！重在参与嘛！”为了不辜负老师对我的厚望，我咬咬牙，决定勇敢去搏一搏。
这个片段，名为勇敢。只有勇敢去拼一拼，才会有胜利的可能，没有勇气去拼搏，就不会有能力去胜利。勇敢乃我生活的准则之一。
蜗牛与黄鹂鸟
大家一定听过蜗牛与黄鹂鸟这首歌，但是不管黄鹂鸟怎样嘲笑蜗牛，蜗牛始终都会背着它那重重的壳，一步一步地往上爬。无论艰辛，不怕阻碍。我似蜗牛，而那黄鹂鸟正是我人生中的阻碍，人生中的坎坷，人生中的小挫折、困难。
三年级日记 篇4
我终于等到了夜幕降临。我和爸爸妈妈去街上看烟花。
我们来到大街上，看到左右路灯像两排长龙伸向远方，不时有烟花从楼顶绽放。我们往前走，来到万合商厦楼下，只听砰的一声，一颗像火球一样直射空中，在空中炸开，像天女撒花，漫天飞舞，有黄色的。绿色的。红色的……
爸爸叫我回家，我还没看够，就这样依依不舍的回家了。元宵节的烟花真好看呀。
三年级日记 篇5
【教学要求】
1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
2、帮助学生掌握日记的一般格式。
3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。
4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
【教学重点难点】
重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。
难点：对日记内容要有所选择。
【课前准备】
1、例文的录音。
2、教师日记本（手札）。
【教学过程】
一、激趣导入
1、（师出示一本厚厚的日记本），小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）
2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。今天我们就来学写日记吧！
二、读懂例文
1、学生自由读例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？
（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
（2）日记一定是写当天发生的事情。
2、学生再读例文，体会文中的趣味。
（1）请小朋友再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。
（2）小组里交流。
（3）指名说说。
三、练写日记。
1、学生回忆一天的所见所闻。
（播放一段轻音乐）请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？
2、小组里交流。
请小朋友说给小组里的小朋友听，或者告诉给你最好的朋友。
3、大组交流。
（1）愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。
（2）师生评议。
4、学生练写。
小朋友说得很精彩，如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。
5、学生练写草稿。
6、同桌互评，互相帮助纠正补充。
7、大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议。
8、学生修改，誊写习作。
三年级日记 篇6
清明节我们来到阜阳市南照镇扫墓，我们沿着坑坑洼洼的颍河河堤前进，汽车变成了摇摇车晃来晃去，由于道路是用石子建的，灰尘很大，每当一辆车经过就尘土飞扬。路上每隔二三百米就有一个“限宽门”，爸爸每“限宽门”经过一个“限宽门”都是小心翼翼，因为两边只有5厘米左右，稍微不注意汽车就会碰到“限宽门”上。到了地方，我们下了汽车，放眼望去，到处都是绿油油的麦苗和金黄的油菜花，像带着金边的绿地毯，非常美丽。
我们请来阿訇念经，因为我们回族不烧纸，不放炮，也不磕头，只是给亡者念经。我虽然听不懂经文，但是它的旋律很动听，让人心神宁静，念完经扫墓就结束了，我们带着无比的思念之情离开了南照。
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