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人教版八年级语文下册期末试题
无论是身处学校还是步入社会，我们最少不了的就是试题了，借助试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。你所见过的试题是什么样的呢？下面是小编为大家收集的人教版八年级语文下册期末试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级语文下册期末试题 1
一、积累和运用
1.下面各项中都有一个错别字，请找出后将正确的字抄写在后面的括号内。(2分)
A.迁徒责罚愚钝千山万壑合辙押韵()
B.家醅污秽馈赠左右逢圆藏污纳垢()
C.犀利憔瘁罪孽不可名状繁花似锦()
D.门楣执拗蜿蜒粗制乱造抑扬顿挫()
2.给下边句中加粗字注音。(2分)
①日本报纸上很斥责他的不逊()，爱国青年也愤然。
②小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉()绉的。
③因为我满腹爱情，而爱情的真谛()就是清醒。
④人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌()。
3.下列句子中加粗的成语，使用不恰当的一项是()(2分)
A.翻过山梁，眼前便是广袤无垠的草地。
B.这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
C.共青团员决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。
D.突如其来的陨石从天而降，让毫无防备的俄罗斯居民措手不及，导致多人受伤。
4.下面语段中有一个病句，请把它找出来，并加以改正。(2分)
①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落，做一个快乐的读书人吧!
第________句，修改意见：__________________。
5.请把下面已经打乱顺序的5句话进行正确的排序。(只写序号)(2分)
①飞蛾是值得赞美的②将身子扑向灯火③在最后的一瞬间它得到光④为着追求光和热⑤也得到热了⑥或者浸在油中⑦终于死在灯下
正确的排序是：__________
6.阅读名著，我们常被文学大师们传神、流畅、生动的描写所折服，读下面一段文字，回答问题。(2分)
这时是早晨10点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!
这是一段对五彩缤纷的海底美景的精彩描绘，集中体现了作者小说的神奇性和科学性，有助于了解科幻小说的特色：。
7.古诗文默写。(每空1分，共8分)
①念天地之悠悠，________!(陈子昂《登幽州台歌》)
②________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
③《送东阳马生序》中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：________，________。
④每学期我们都会读到古代诗词曲中的传统名篇。这些作品有的抚今追昔：________，自将磨洗认前朝;有的慷慨悲愤：伤心秦汉经行处，________;有的感时伤怀：怀旧空吟闻笛赋，________;有的思亲念友：海内存知已，________。具有很强的艺术感染力。
二、口语交际与综合性学习(10分)
8.根据具体情景，合理表达。(2分)
离上课时间已经不多了，可你在赶往学校的路上自行车轮胎被扎坏了。你怎样有礼貌地说服修车的师傅停下手头的活，先给你修车。
9.走四方，可览祖国名胜的风情;走四方，可饱民族风俗的眼福;走四方，使你人生阅历丰厚;走四方，使你精神世界宽广。同学们准备好了吧，就让我们背起行囊出发吧!(8分)
(1)【我“走”我宣传】出发前，要在旅行旗上写上两句激励大家的宣传语，上句已有，请你接着写下句吧：走四方，跋山涉水展豪情;走四方，。(2分)
(2)【我“走”我发现】襄阳市民风淳朴，崇尚礼仪。生活在其中的我们，在走亲串邻时，自然也就耳濡目染，潜移默化了。下面就填写出你的发现。(2分)
在迎来送往时，客人来时起立迎接，说声“”，然后让坐、、。客人走时送出门外，说声“”或“再来”。
(3)【我“走”我搜集】很多旅游胜地因佳联妙对而锦上添花，声名远播。请写出你搜集的与名胜古迹有关的一幅对联(写出对联及有关的名胜古迹)。(2分)
(4)【我“走”我升华】清明节期间学校政教处决定开展“枣阳红色之旅一日游”活动，你和同学们分别参观了蔡阳翟家古城、新市黄火青陵园等地，旅游快结束了，火青陵园管理处要求每位游客在“游客签字薄”写下自己的感言，你的感言是：(2分)
三、阅读与欣赏(40分)
阅读苏轼的《水调歌头明月几时有》，完成10—11题。(4分)
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
10.词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“________”、一个是“________”。(2分)
11.苏轼说“不应有恨”，设想一下：“恨”的内容可能是什么?(2分)
八年级语文下册期末试题 2
一、积累运用（38分）
选择题1―6题。（1 4分）
1.下列加粗字的注音，全部正确的一组是（2分）
A.氛围（fēn） 脊梁（jǐ） 污秽 （suì） 扣人心弦（xián）
B.迸溅(bèng) 嶙峋(lín) 潜行(qiǎn) 恹恹欲睡（yān）
C.香醇（chún） 跻身（jī） 飞窜(cuàn) 争妍斗艳(yán)
D.相称(chèn) 模样(mú) 聆听（lín）溃卷帙浩繁（yì）
2. 下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（2分）
①春天来了，天气 变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
②如果对中国人民的严正声明和强烈抗议 ，一意孤行，必将自食其果。
③大自然用“死”的物质 了这样丰富多彩的生命，而人类却不能 出一个哪怕是最简单的生物。
A．逐步 置之不理 创造 制造B．逐渐 置之度外 制造 创造
C．逐步 置之度外 制造 创造 D．逐渐 置之不理 创造 制造
3. 下列各句中，加粗的成语使用错误的一项是（2分）
A. 从新城区到老城区，沿街庄重典雅的建筑，精致中透着秀气的园林，温文尔雅、朴实守礼的市民使外地游客的喜悦之情油然而生。
B. 新来的王老师为人不苟言笑，只有校长有时还能跟他开点无伤大雅的玩笑。
C. 网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。
D. 有些干部不注重调查研究,到了基层，下车伊始就发议论,提意见。
4. 下面句子中，没有语病的一句是（2分）
A．为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。
B．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。
D. 生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
5. 给下列句子排序，最合理的一项是（3分）
①其中包括他们的肤色、相貌、身材、线条、姿态、气质、风度等许多方面。
②这样的美，才是广大女性更加向往、追求和渴望的。
③真正的女性美，应该是结实、精干、肌肉强健，富有区别于男子的特有的曲线美。
④越来越多的人们现在都倾向于认为：现代女性的人体美，绝不是苗条、柔软、纤细。
⑤当代青年人心目中美的典型，已不再是一个或一种人，而是一个多层次、多因素的复杂模式。
⑥既不失女性的柔媚，又足以承担生活竞争的压力，担当起社会的责任。
A．⑤⑥③②④① B．⑤④⑥②①③ C．⑤①④③⑥② D．②⑤①③④⑥
6.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）
A．《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。文中“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来组织文章的感情线索。
B． 《在莫泊桑葬礼上的演说》作者左拉，英国作家。莫泊桑，法国著名小说家，世界短篇小说巨匠，成名作《最后一课》。
C．《陋室铭》选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。
D．最能广泛地反映生活的文学体裁是小说，我们从鲁迅的《孔乙己》吴敬梓的《范进中举》中，看到了封建科举制度笼罩下的炎凉世态和深受其害的畸形知识分子形象。
7.读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
当下，由于工作压力大等原因，越来越多的家长忽视了孩子的童年，有的花高áng的学费把孩子送到早教机构，有的甚至早早将孩子送到国外，不知不觉中shū远了与孩子的关系。殊不知孩子的成长是在点点滴滴中积累生命的经验，错过了平日的陪伴，也就错过了孩子的成长，这种“错过”是我们一生中无法mí补的遗hàn。
8.默写。（每空1分，共 9分）
9.名著阅读（5分）
（1）山顶上立一面杏黄旗，上书 “替天行道”四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 “山东呼保义”一书 “河北玉麒麟”。
这段话中的“山东呼保义”和“河北玉麒麟”分别是《水浒传》中梁山哪两位首领的称谓?（2分）
（2）这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。
这段话出自《水浒传》中哪一个情节？请简要介绍“胖大和尚”的性格特点。（1分+2分）
10.专题与综合实践活动（6分）
每一所学校都有它与众不同的文化底蕴，而校刊就是充分展示学校文化底蕴的一个窗口。校刊应该像一份艺术品一样精致而且有内涵，能让人好好珍藏。我们的校刊是一方展示青春和个性的舞台，一扇中学生心灵和生活的窗口，一片属于我们自己的广阔天地。
（1）如果下期校刊要设一个以“叶”为主题的美文专栏，作为主编的你准备为这一栏目拟一个怎样有特色的名称？（2分）
（2）在该栏目的卷首语中，需要引用两句课外积累的有关“叶”的古诗句，请你默写。（2分）
、
（3）叶的许多现象发人深思，让人浮想联翩。请你选择一种叶子，仿照示例用生动的语言加以描绘。（2分）
示例：深秋的枫叶，酡红如醉，似团团燃烧的火焰，凝聚着激情，升腾着自信，满怀豪情去渲染生命的绚丽画卷。
二、阅读理解（49分）
（1）甲诗首联中“ ” “ ”和乙诗首联中“ ”
“ ”透露出遭贬谪的愤慨之情（4分）
（2）两首诗都含蓄地表达了空有一腔热血而遭贬谪，抱负无法施展的愤懑之情，但又有不同，请具体写出两首诗思想感情的不同之处。（2分）
（二）
阅读下面两段文言文，完成12――题。（14分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
――《孙权劝学》
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
――《送东阳马生序》
12.解释下列句子中加粗词语的意思。（4分）
（1）蒙辞以军中多务 （2）不敢稍逾约
（3）门人弟子填其室 （4）卿今当涂掌事
13.下列句子中加粗词语的意思或用法相同的一项是 （ ）（2分）
A.结友而别 足肤皲裂而不知 B.自以为大有所益 益慕圣贤之道
C.大兄何见事之晚乎 当余之从师也 D.蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色
14.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴但当涉猎，见往事耳。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
15.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出 ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述 和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。（2分）
16.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。（2分）
（三）
阅读下文，完成17-20题。（14分）
学会拒绝
①溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉……
②学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。
③“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为子，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水清浅 ，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。
④在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也 会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人，而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。
⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。
⑥清代大贪官和|便是一例。和|一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换来了他人生的悲哀――嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。
⑦在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知，换来无私，换 来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!
⑧学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远航。
17．请概括本文的中心论点。(2分)
18．文章第⑥段引用和|的事例在内容和表达效果上有何作用? (4分)
19.“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价?（4分）
20.作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(4分)
（四）
阅读下文，完成21-25题。（15分）
今世的五百次回眸
毕淑敏
①佛说，前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。顿生气馁，这辈子是没指望了，和谁路遇和谁接触，和谁相亲和谁反目，都是命定，挣扎不出。特别是想到我今世从医，和无数病患者咫尺对视，若干垂危之人，我手经治，每日查房问询，执腕把脉，相互间凝望的频率更是不可胜数，如有来世，将必定与他们相逢，赖不脱躲不掉的。于是这一部分只有作罢，认了就是。但尚余一部分，却留了可以掌握的机缘。一些愿望，如果今生屡屡瞩目，就埋了一个下辈子擦肩而过的伏笔，待到日后便可再接再厉地追索和厮守。
②今世，我将用余生五百次眺望高山。我始终认为高山是地球上最无遮掩的奇迹。一个浑圆的球，有不屈的坚硬的骨骼隆起，离太阳更近，它是这颗星球最勇敢最孤独的犄角。它经历了最残酷的折叠，也赢得了最高耸的荣誉。它有诞生也有消亡，它将被飓风抚平，它将被酸雨冲刷，它将把溃败的肌体化作肥沃的土地，它将在柔和的平坦中温习伟大。我不喜欢任何关于征服高山的言论，以为那是人的菲薄和短视。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一个瞬间，宽容地接纳了登山者，让你在它的头顶歇息片刻，给你一窥真颜的恩赐。如同一只鸟在树梢啼叫，它敢说自己把大树征服了吗?山的存在，让我们永葆谦虚和恭敬的姿态，知道在这个世界上，有一些事物必须仰视。
③今世，我将用余生一 千次不倦地凝望绿色。我少年戍边，有十年的时间面对的是皑皑冰雪，看到绿色的时间已经比他人少了许多。若是因为这份不属于我选择的怠慢，罚我下辈子少见绿色，岂不冤枉死了?记得在千百个与绿色隔绝的日子之后，我下了喀喇昆仑山，在新疆叶城突然看到辽阔的幽深绿色之后，第一反应竟是悚然，震惊中紧闭了双眼，如同看到密集的闪电，眼神荒疏了忘却了这人间最滋润的色彩，以为是虚妄的梦境。就在那一瞬，我皈依了绿色。这是最美丽的归宿，有了它，生命才得以繁衍和兴旺。常常听到说地球上的绿地到了XX年就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。为了人类的长盛不衰，我以目光持久地祷告。
④今世，我将一万次目不转睛地注视人群。如果有来生，我期望还成为他们之中的一员，而不是其他的什么动物或是植物。尽管我知道人类有那么多可怕的弱点和缺陷，我还是为这个物种的智慧和勇敢而赞叹。我做过一次人了，我知道了怎样才能更好地做人，做人是一门长久的功课，当我们刚刚学会了最初的运算，教科书就被合上。卷子才答了一半，交卷的铃声就响了，岂不遗憾？
⑤把自己 喜欢的事一一想来，我还要看海看花，看健美的运动员，看睿智的科学家，看慈祥的老人和欢快的少女，当然还有无邪的小童，突然就笑了。想我这余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看树看人群吧，以求个来世的擦肩而过。这样一路地看下去，来世的愿望不知能否得逞，今 生的时光可就白白荒废了。于是决定，从此不再东张西望，只心定如水，把握当前。
⑥不为虚缈的擦肩而过，而把余生定格在回眸之中。喜欢山所表达的精神，就游历和瞻仰山的英俊和广博，期望自己也变得如许坚强。喜欢绿色和生命，喜爱人的丰饶和宝贵，就爱惜资源，尊重自己也尊重他人。
21.作者在“今世的回眸”中，表达了自己的理想追求。请根据文意，在下面的横线上填写合适的内容。（4分）
眺望高山， →凝望绿色，祷告生命的繁衍兴旺→注视人群，。
22.第②节描写了“山所表达的精神”。请你说说“山的精神”具体表现在哪些方面。（3分）
①从 可以看出“山”的 ；
②从 可以看出“山”的 ；
③从 可以看出“山”的 。
23.第③节和第④节各有一处加粗词语，他们分别喻指什么？（2分）
密集的闪电：
最初的运算：
24.第⑥段中画线句子有什么深刻含义？（3分）
三、作文（60分+3分）
25. 德国农学家苏力贝克发现：凡在黑夜翻耕的土壤中，仅有2％的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，野草种子发芽率高达80％，约为前者的40倍之多。
这是为什么呢？苏力贝克通过进一步研究，得出如下结论：绝大多数野草种子在被翻出后的数小时之内，如果没有受到光线的刺激，便难以发芽。
如果处于人生的黑夜，也别忘了给自己一缕“光”――一缕希望的光，一缕自信的光，一缕面对生活微笑的光……这一缕又一缕光，看似微弱，但他拯救的，却是整个人生啊！
请以“给自己一缕 的‘光’”为题，写一篇文章。
要求：1.在横线上填上恰当的词，如“自信”“希望”“对生活微笑”……使题目完整；2.文体不限（诗歌除外）。
3.认真书写，友情提醒书写3分。
八年级下册期末语文答案
1.C 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B
7.昂 疏 弥 憾
11.（1）凄凉地 弃置身 朝奏 夕贬
（2）甲诗表现诗人对人世变迁和宦海升沉的豁达乐观的胸襟。乙诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。
12.（1）用；拿。
（2）超过。
（3）挤满；塞满。
（4）执掌；掌管；管理。
13.C （2分）
14.⑴只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。（1分）
⑵因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的、穿的不如别人了。
15.学（学习、读书）的必要（重要）性（1分）；自己青少年时代求学的艰难（1分）。（共2分）
18.内容上，从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果：(2分)运用正反对照的论证方法，逻辑更严密，文章更具说服力。(2分)
19.(1)他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满，表现了他们不与世俗同流合污的品质。这在当时是进步的，值得肯定的。(言之成理即可，3分)在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会贡献的机会。(额外加2分)
20.示例；拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。(本题为 开放性的，举出例子得1分，理由言之成理即可得2分）
21.示例：追求人格的崇高和伟大 期望人生的美丽和智慧（意对即可）
22. ①从它离太阳最近，离平原更远，赢得了最高耸的荣誉可以看出“山”的伟大（崇高）
②从它有不屈的坚硬的骨骼，它经历了最残酷的折叠， 可以看出“山”的坚强（勇敢）
③从 它接纳登山者在它头顶歇息片刻，给人一窥真颜的恩赐可以看出“山”的 宽容 。
23.喻指辽阔的幽深绿色 喻指初次的做人
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