教师培训方案

教师培训方案[范例6篇]

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢？以下是小编整理的教师培训方案6篇，欢迎阅读与收藏。

教师培训方案 篇1

　　为加强我县干部教师队伍建设，进一步提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调发展，按照xx县中小学干部教师培训规划，结合教育教学实际，特制定xx年暑期干部教师培训方案。

　　一、指导思想

　　以全面提高全县干部教师素质和教育教学质量、办人民满意教育为目标，以创新学校管理和教育教学改革为重点，精选培训内容，强化过程管理，通过对干部教师有计划、分层次的培训，使参训者在师德修养、学校管理、教育教学能力和现代教育技术应用水平等方面显着提高，为引领、助推干部教师专业化成长，培养出一批名校长、名教师夯实基础。

　　二、培训对象

　　全县中小学、幼儿园领导干部及教师。

　　三、培训地点

　　县教研训中心和第二中学。

　　四、培训形式

　　采用封闭式集中培训形式。

　　五、培训要求

　　（一）加强领导，提高认识。县局成立xx年暑期培训工作领导小组，由局长孙xx任组长，副局长黄xx及教研训中心常务副校长杨xx任副组长，县局人事科科长轩xx、教研训中心副校长刘xx、郭xx及教研训中心高中部主任周xx、小学部主任陈xx为成员。领导小组负责各项培训的'组织管理，县教研训中心负责具体组织实施。各基层单位要将教师培训工作作为提升师德水平、积淀教育内涵的良好机遇，切实认识到组织教师培训与提高教师素质及教育教学质量的密切关系。要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训工作；要开好培训动员会，做好参训人员的思想教育和安全教育工作，督促相关人员按时、全程参与培训，同时，全面协调好参训教师培训和生活，确保暑期培训扎实有效开展。

　　（二）突出重点，保证质量。县局相关科室及县教研训中心要根据目前干部、教师在教学改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶颈问题，确定培训重点，确保培训有的放矢，求实、规范、有效开展，不断提高干部教师的业务素质和职业道德修养。各单位除安排好县局组织的集中培训外，还要按要求组织好校本培训。

　　xx县教育局

　　xx年7月2日

教师培训方案 篇2

　　一、语文、数学培训班

　　1、暑期补训班和第一批未过关的人员经考核过关（参训时间够、完成作业任务和综合考试成绩及格）作为第二批过关人员予以通报，随后填写合格证书。

　　2、少数未过关学员将随英语科学理化生综合班继续学习、考核。

　　3、已经交了部分学费和书费的学员，在手续清理之后（三月底前）再发给合格证书。

　　4、个别学员已经参加学习，并且有成绩及各项管理记录，但是没有交任何费用，在三月底发文之前办理手续有效。

　　5、中小学语文数学培训全县已经全部结束，今后不再颁发语文、数学合格证书。

　　二、英语理化生综合培训班

　　1、参训时间安排：按照教育局《关于xx—xx学年度全县中小学教师学段教材教法集中培训工作的通知》（澄政教发[xx]192号）文件安排，本学期培训三次共六天，具体培训日期分别为，3月17、18日，4月7、8日，5月12、13日，7月17、18、19、20日。如有变动将在课堂上和qq群（xx教师交流平台群144525417）与qq空间（教师专业成长空间1749792022）同时发通知。

　　2、所有学员的学费、书费均在3月底前清理。

　　三、校本培训工作

　　1、培训对象：义务教育阶段所有在岗教师。

　　2、培训内容与要求：按照教育局《关于xx—xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（澄政教发[xx]191号）文件内容。

　　（一）全县中小学所有学科专任教师

　　1、教材知识训练任务

　　①画出二年级或五年级或八年级教材各单元知识结构图。

　　②画出二年级或五年级或八年级教材各单元内各节课文知识结构图。

　　③小学教师完成二年级或五年级各单节课后练习题；初中教师完成八年级课后练习题。其中，小学英语教师今后不再做课后习题，代之以英语教学简笔画与英语课堂教学用语（配发光盘），科学教师代之以做教材中涉及的实验；理化生教师每学期还要完成教材中涉及的5个实验操作。

　　④完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析。

　　2、教育理念训练任务

　　①本学年学校组织本校所有学科教师观看八部反映教育题材的'电影，即《孔子》、《跑吧，孩子》、《生命因你而动听》、《地球上的星星》、《我的教师生涯》、《黑板》、《热血教师》、《教育的科学与民主理念（讲座）》。

　　（没有复制这些电影的学校要在近期内派人到进校复制）

　　②教师观看电影后，每部电影要记录电影中对自己有启示的三句台词或叙述一个有启示的情节。并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）。

　　（二）已经参加培训的中小学语文、数学教师

　　已经参加xx—xx年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务：

　　①全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节。

　　②全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析。

　　3、进程安排：3月下旬组织一次全县性检查；6月份开始组织人员奔赴各校考核验收，验收标准以教育局文件为准（澄政教发[xx]191号）。

　　四、全县中小学教材知识考核安排

　　按照教育局《关于进行中小学教师学段教材知识过关考试的通知》（澄政教发[xx]129号）文件精神执行。

　　1、参试对象为符合教育局文件精神的和去年参加考试的教师。

　　2、今年教材知识考二、五、八年级教材。考试科目与去年相同。小学仍为语文、数学、英语、科学、思品、体育、音乐、美术、信技，初中为语文、数学、英语、物理、思品、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信技。

　　3、教育观念考核：主要就是今年公布的八部电影内容。

　　4、凡需要更改考试科目的和增添考试人员的学校，统一于3月31日前上报名单及制作准考证的照片（2张1寸或小二寸）。

　　5、教材知识考试日期仍为8月25日（初中）、26日（小学），如有变动，届时通知。

　　五、学段教材训练成果征评

　　学段教材训练项目从xx年酝酿到xx年正式实施，迄今已经两年多了，为了总结两年来的收获与经验教训，从今年开始征评与学段教材训练有关的成果。

　　1、与学段教材训练有关的（教材知识、教材教法、八部电影）

　　2、对于教师来说，主要是实践应用；学校主要介绍如何开展工作的经验与教训。

　　3、言之有据的批评意见和改进建议也算成果。

　　4、随时交，第一轮已经评选出来，九月份教师培训工作会议时公布，第二轮今年12月份交。

　　5、征评的成果按县级对待。

教师培训方案 篇3

　　一、指导思想

　　为进一步落实我校青年教师培养制度，规范青年教师培养工作，切实提高青年教师培养的有效性和针对性，本着“分类培养 分层评价 分步提高”的指导思想，促进全体青年教师教育、教学和教科研的基本技能的提升，为学校的可持续发展提供充实的后备力量。

　　二、培养对象

　　8年以内的青年教师。

　　三、具体措施

　　1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。

　　“学高为师，身正为范”，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的最高境界。学校要逐步给他们压担子，促使他们早日成为各级各类的骨干。

　　2、加强教育科研理论培训，提高教师专业素养。

　　（1）坚持参加各类培训和学科组活动，不断提高理论修养和业务水平。

　　（2）创造机会组织青年教师外出听课学习，及时上交学习心得。

　　（3）规定每学期读一本教育理论的书籍，并上交读书笔记。

　　（4）规定青年教师每学期参加一次各级论文评比或在相关刊物上发表。

　　（5）组织青年教师参加或主持课题研究。

　　3、实施“导师制”，促进教师专业化成长。

　　在学科教学中，由教务处指定骨干教师为指导导师，与青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导导师要指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的.各个环节，包括：

　　（1）教学计划的制定及总结的书写；

　　（2）备课及教案书写；

　　（3）作业批阅及学生学习评价；

　　（4）课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；

　　（5）习题选编及命题判卷；

　　（6）了解学情及教学辅导等。

　　在教育工作中，由政教处指导有经验的班主任，与青年教师结成师徒帮带关系。指导导师应指导青年教师参与班主任的各项工作，使青年教师尽快适应管理工作的各项要求。包括：

　　（1）班级工作的计划和总结的书写

　　（2）组织学生开班、团会

　　（3）详细记录与学生的一次谈话

　　（4）组织学生进行课外活动

　　（5）组织学生进行早锻炼

　　（6）组织学生进行社会实践

　　4、创造机会，促进青年教师苦练基本功

　　（1）组织青年教师参加每年两次的苏南模考，并进行统一阅卷。

　　（2）组织青年教师参加每年一次“百花奖”赛课，成绩优异的推荐参加各级青年教师基本功大赛。

　　（3）每学期组织一次青年教师教学设计和教学反思的评比。

　　（4）组织青年教师承担班主任或管理学生社团的工作。

　　5、建立青年教师“成长档案”，包括：

　　（1）指导导师的听课笔记、评课纪录。

　　（2）青年教师的汇报课、“百花奖”评课、基本功大赛等教案及反思。

　　（3）青年教师教学设计、随笔、工作总结等。

　　（4）青年教师班主任工作的考核。

　　6、加强对青年教师的考核和评估

　　（1）教务处每学期末组织听一节新教师考核课，并进行相关评优活动。指导教师做好安排，并且作好评课总结。

　　（2）教务处组织检查青年教师的听课笔记及记载表、教案、作业批阅情况，检查指导教师的听课笔记及记载表等文本资料。期中、期末各一次，平常随时检查。

　　（3）每一学年，由教务处、政教处等部门组织对青年教师进行一次综合考核评估，其中包括学生座谈调查，青年教师的专业素养的考试、听课等。对每一个教师做一个综合评价，存入成长档案。

教师培训方案 篇4

　　一、指导思想

　　贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，帮助全体新教师尽快适应教育教学工作需要，着力提高其教育教学水平，进一步丰富其理论素养，为其未来的专业成长奠基。

　　二、组织机构

　　领导小组组长：xxxxx

　　成员：xxxxxx

　　三、培训安排

　　20xx年中小学新教师暑期培训日程安排表

　　时间内容讲授人

　　8.10上午开班典礼

　　读书是教师终身的.法宝

　　(周三)下午中小学教学工作规程

　　8.11上午教师与教科研

　　(周四)下午一位特级教师的成长历程

　　8.12上午课程改革与课堂艺术

　　(周五)下午新课程与教师专业成长

　　8.13上午教育政策法规

　　(周六)下午教育法规和教师规范要求自学

　　8.14上午班级管理与班主任工作

　　(周日)下午教育法规和教师规范要求自学

　　8.15上午师生沟通的艺术

　　(周一)下午硬笔书法培训

　　8.16上午分组讨论、考试

　　(周二)下午教师成长心得交流朱

　　附：1. 班主任：王显荣、倪金洪

　　2. 作息时间：上午：8:00-11:00，下午：2:00-5:00

　　四、培训纪律

　　1. 学员要按时参加培训班统一组织的教学活动，不得迟到、早退、旷课。

　　2. 学员要自觉维护教学秩序，遵守课堂纪律，上课要专心听讲，认真做笔记，不得做与教学无关的事。上课期间必须关闭手机，或置于静音状态。

　　3. 培训期间，原则上不得请假，确实因病、因事需要请假者，须向培训单位履行请假手续，经批准后方可请假，否则按旷课处理。

　　4. 培训期间实行严格的考勤制度，学员要自觉签到，凡旷课半天以上或请假超过一天者考核定为不及格，不发放结业证书。

　　5.培训期间各学员要注意清洁卫生，保持教室整洁。不乱扔垃圾，不损坏物品，如有损坏照价赔偿。

　　五、培训考核

　　1. 参与讨论心得两篇(一篇为听报告或学习政策、法规心得，另一篇为参加暑期培训的心得)。

　　2. 考试。

　　六、后勤工作

　　1. 地点：教育局二楼会议室

　　2. 开班典礼(音响、横幅)

　　3. 学员材料：①培训安排表②笔③日记本④《骨干教师论文集汇编》⑤培训纪律要求(可印在安排表反面)⑥讲课人简介(随安排表下发)⑦联系授课教师(朱建国)

　　4. 伙食(食堂是否安排另订)

　　5.安排教师成长(班主任代表、农村教师代表、新秀教师代表、学员代表)成长心得交流人选(人事科)。

　　6.表格、考试、试卷(进修学校)

教师培训方案 篇5

　　教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅仅是教授知识的源泉，而且还是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必须遵守的行为准则，是一个人文明道德修养的外在表现形式。因此，为了提高教师的师德素质，更好的树立教师形象，我们将开展面向全体教师的礼仪培训活动。

　　活动目标：

　　1．通过礼仪培训，提高全体教师的`职业道德规范和道德准则。

　　2．通过礼仪培训，提高教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师真正赢得学生、家长的尊重与信任。

　　3．营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。

　　活动时间：

　　20xx年5月27日

　　活动对象：

　　全体教师

　　活动流程：

　　1. 第一环节：教师礼仪之情景表演

　　游戏规则:

　　击鼓传花，听鼓声传花朵，鼓声停，花朵落在谁的手里谁就来表演，如表演时需要搭档，可以自己选择。

　　表演内容：

　　（1）有领导要来幼儿园视察，园长让你去大门口接待。你给领导带路，把他引导到园长办公室。

　　（2）你要参加一个学术讲座，但是当天你是迟到了。讲座已经开始，你要进入会场听讲座。期间，你看到手机震动，家长打电话给你，询问你幼儿最近在幼儿园的表现。

　　（3）你请一个朋友吃饭，你们走进餐厅。入座后，服务员后来倒茶并把菜单拿给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。

　　2.第二环节：教师礼仪之我问你答

　　游戏规则：当主持人抛出问题后，老师自由抢答。

　　我问你答内容：

　　（1）教师仪表

　　干净：身上无异味，无异物。

　　整齐：整整齐齐，一丝不苟。

　　文雅：显得有教养，有文化品位。

　　美观：符合常规的审美标准，和谐得体，自然朴实。

　　（2）教师行为举止

　　a．体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范

　　（a）体态挺拔，站立自然，两手自然下垂，面带微笑。

　　（b）走姿稳健轻快，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿。

　　（c）交谈姿势以坐姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿可采取下蹲、对坐等方式，尽量与交谈方保持相应的高度。

　　（d）坐姿：面对幼儿端坐，双腿并拢，双手自然摆放。（忌坐幼儿桌子、跷二郎腿或脚伸的很长）

　　b.日常办公

　　（a）遵守时间——按时上下班，有事请假，带班不离岗。

　　（b）学习开会——准时到会，专心聆听，认真做笔记，真诚交流，手机静音。（忌讲闲话、玩手机、乱丢纸张、随意进出等）

　　（c）使用物品——轻拿轻放，节约水电。

　　（d）生活用餐——文明用餐，离开时主动清理桌面。（忌挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）

　　（3）教师课堂礼仪

　　a.不能体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。

　　b.不强词夺理，讲粗话、脏话，不恶意伤人。

　　c.不中途打断学生发言，不讽刺挖苦学生，不回绝学生的问题。

　　(4)教师社会交往礼仪篇

　　a.见面礼仪

　　b.交谈礼仪

　　c.接电话礼仪

　　d.接待来访礼仪

　　3.第三环节：教师礼仪之评头论足

　　游戏规则：

　　设计三种情景，并事先安排老师表演情景，由下面的老师通过抢答的方式来评论。

　　评头论足内容：

　　（1）教师仪表

　　（2）教师课堂上的行为举止

　　（3）教师语言

教师培训方案 篇6

　　信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20xx年度信息技术培训方案。

　　一、培训目的

　　1．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

　　2．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

　　3．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

　　二、培训对象

　　1．在校的'所有教职员工。

　　2．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。

　　3．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。

　　4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

　　三、培训的内容与要求

　　1．基本操作部分

　　①文件及文件夹的建立、命名、保存

　　②文件及文件夹的删除、移动、重命名。

　　③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。

　　2．了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分

　　①文字输入（速度、准确率）

　　②排版

　　③本学科试卷排版打樱

　　3．表格的制作部分

　　①绘制表格（规整表格、不规整表格）、

　　②设计表格、

　　③教案设计。

　　4．会使用cai软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。

　　5．网络知识部分：

　　（1）怎样申请电子信箱及收发邮件

　　（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。

　　四、培训方式：

　　以自学为主，指导为辅。

　　五、考核的方法和形式

　　1．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。

　　2．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。

　　3．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。

　　4．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。

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