培训方案

时间:2023-09-28 16:54:25 培训方案 我要投稿

培训方案优选(7篇)

  为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要预先准备方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编帮大家整理的培训方案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

培训方案优选(7篇)

培训方案 篇1

  指导思想:

  本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的`数学”为根本宗旨,以一系列数学活动为基本载体,为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让学生们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”,让大家感悟数学之美,拥有一双用数学观察世界的眼睛,拥有一个用数学思维认识世界的头脑,从而去发现,去创造。

  活动目的:

  通过活动,希望能让学生在参与活动中得到锻炼,让数学爱好者能一显身手,脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系,让每一个学生真正走进数学,感受数学,喜欢数学,在数学中得到快乐,加强我校数学文化建设。

  活动时间:

  4月18日——4月30日

  活动安排:

  活动:发挥想象,奇妙创造

  活动内容:数学绘画创作大赛

  参赛对象:一~三年级学生

  参赛作品要求:

  以数字、图形等为创作基本素材,可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限,比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师,参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。

  作品上交截止日期:4月29日。

  评委教师:柯晶晶

  活动二:小学数学趣味活动方案

  活动主题:我是小主编

  活动内容:数学手抄报创作大赛

  参赛对象:四~六年级学生

培训方案 篇2

  主题:感恩有您、一路同行

  活动目的:

  1、增加在读学员的黏度,教育孩子们懂得感恩

  2、挖掘潜在客户

  3、扩大机构的社会影响力,宣传口碑

  时间:11月25/26下午

  参加对象:中小学生

  机构全体工作人员

  活动地点:指定某社区一楼广场

  活动前期需要准备五点:

  一、合作单位:

  1、某贫困学校

  2、某捐赠组织、公司等

  3、快递公司

  二、合作社区

  1、挑选2——3个中高档社区

  2、事先将活动场地不安全因素排除,并能与物业协商,维护学员的安全

  三、校区准备:一间大教室,感恩节黑板报、PPT、音乐

  四、物料准备:

  1、单页、横幅、H5、展架、海报

  2、凹凸帽子、凹凸服装(马甲、外套均可)或凹凸logo贴、凹凸手提袋

  3、凹凸定制的笔若干、空白祝福卡若干

  五、截止日期

  1、合作单位和社区在11月12日前联系好;其他准备11月19日前完成。2、活动前一天,再次确认社区,人员、物料,准备充分、

  活动中:

  13:00-13:30签到

  13:30-13:40领取物品,每人一个手提袋,5只笔,5张纪念卡,一个帽子,logo贴。

  13:40—14:001、由老师讲解活动地点、纪律、注意事项、活动要求、活动奖励等

  2、分组出发:分成3组,每组安排3名老师带队,排好队形,队伍前后各一名,其余,一名在队伍外面看护孩子马路安全,拍照

  14:00—14:20步行前往各组指定社区

  14:20—14:501、到达各组指定社区,再次清点学员人数,按名单挨个点名

  2、老师再次强调活动场所,活动纪律,活动方式,归队时间

  14:50—15:00原地休息10分钟

  15:00—16:301、学员带着笔和本子开始行动,要求社区里的大人们捐献一本书或者一件文具;捐献者送一只笔和祝福卡(卡上要求学员亲笔写下自己的祝福)2、要求90分钟内至少收集3本书或者文具3、16:30到指定地点集合

  16:30—16:40现场清点人数,按名单点名

  16:40—17:00返回校区

  活动后:17:00—18:00

  1、清点学员获捐的`书籍或文具

  2、学生发表活动感言

  3、老师总结活动,为参加活动的孩子颁发“感恩”活动纪念卡,并赠送一张课时抵用券

  温馨提醒:整理当天的照片,视频,撰写文章,制作H6,进一步宣传

  联系家长说明孩子本次活动的表现,以及课时抵用券的使用

  备注

  请各校区酌情考虑校区周边环境,社区距离,安全等问题,自行调整。

培训方案 篇3

  一、确定培训效果评估目标

  (一)需要解决的问题

  (二)达到的水平及具体目标

  二、培训评估人员的组成

  三、培训效果的实施

  (一)培训评估层面评估层面名称评估内容评估示例1受训学员反应主要是了解员工受训后的总体感受,对培训内容、教学方法、材料设施等方面的评价问卷调查小组座谈2学习的效果学员掌握了多少课程的内容笔试课堂表现3学员行为的改变培训后,对工作行为和在职表现方面的变化进行评估观察法(受训者直接领导、同事、下属对学员的评价) 4培训产生的效果培训是否对企业的经营结果产生直接或间接的影响通过企业部门指标来衡量,如生产率、投诉率下降等

  (二)资料收集收集的主要资料有培训评估调查表,笔试考核结果,反映生产率的`相关资料和数据,结合培训实施前的相关数据进行比较。

  四、培训总结

  (一)培训评估报告的撰写培训报告组成:培训概况,包括项目投入、时间、参加人员和主要内容等。学员的培训结果,合格人数,不合格人数,不合格原因等。培训项目结果处理,对于好的项目,实施方式、材料等需保留,对于次的项目,实施方式、材料等需舍弃。

  (二)信息反馈培训工作结束后,及时将相关信息反馈给企业内部人员。

  1、培训效果反馈到人力资源工作人员,可以对培训项目进行修改,提高培训水平。

  2、管理层对培训工作的支持度。

  3、受训人员明确自己的培训效果,有助于学员继续努力,不断提高的工作绩效及自身素质。

培训方案 篇4

  一、培训目标

  通过建立并完善基层医生在岗培训和继续教育制度,提高基层医生业务技术水平,培养具有综合执业能力,适应基层社区卫生事业发展的卫生技术人员,满足社区居民医疗卫生服务需求。通过培训使基层医生达到以下基本要求:

  (一)掌握社区卫生工作所需的医学基本理论、基本知识和基本技能,具有良好的职业道德,全心全意为人民健康服务。

  (二)熟悉从事社区卫生工作所需的卫生法律法规基本知识,树立依法行医的观念。

  (三)具有在农村基层从事常见病、多发病的诊断治疗、疾病预防控制、卫生保健等医疗卫生服务的能力。

  (四)具有开展健康教育、卫生宣传和计划生育技术指导的'能力。

  (五)具有良好的沟通能力,能正确处理医患关系。

  二、培训对象

  各中心卫生院女40周岁、男45周岁以下的临床医师。

  三、培训实施时间

  20xx年-20xx年

  四、培训计划

  (一)培训内容

  理论部分包括社区常见的31种慢性非传染性疾病(NCD)的预防、医疗、保健、康复、健康教育等内容和9种传染病的防治知识(具体培训内容见附件1)。

  操作技能部分包括“三基”中所包含的部分操作技能(详见附表2)。

  (二)培训时间

  二年完成,每年60学时,共计120学时。

  五、培训形式及考核

  (一)培训形式:以13个中心卫生院作为集中培训点。

  1、理论培训:以视频培训为主,面授辅导为辅。由卫校负责统一给13个中心卫生院安装机顶盒,卫生院负责管理开放集中听课,卫校把握总体进度。

  2、操作培训:根据培训大纲由培训点分步完成。在确定统一师资准入条件的前提下,各培训点确定带教师资,卫校对师资进行集中培训。

  (二)考试考核成绩由以下三方面构成:

  1、平时成绩—培训出勤与学习情况占30%;

  2、理论笔试成绩占40%;

  3、实践技能操作考核成绩占30%;

  平时成绩由视频教学系统生成,并由各教学点负责人审核定期上报。

  操作考核在卫生局统一领导下由卫校负责统一组织,确定必考项目与抽查项目,分单位进行集中考核。

  笔试根据教学进程分段进行。由卫校统一组织命题、阅卷,并负责考试实施。

  理论笔试与实践技能操作考核成绩最后由卫校负责汇总。

  六、各级职责与任务

  (一)卫生局:制定培训整体计划、监督检查、组织考试考核评估。

  (二)卫生进修学校:按照市卫生局计划和要求具体负责实施培训工作。

  (三)中心卫生院:负责基层卫生技术人员培训的组织动员工作。

  七、教学点的设置及管理

  (一)培训点的设置条件:

  1、配备有良好通风和照明条件的教室,一般设在社区卫生服务中心。

  2、配备彩色电视机,用于连接教学服务器进行上课学习。

  (二)培训点管理

  1、各中心卫生院确定一名领导为项目负责人,并配备一名教学管理人员负责制定本教学点的教学计划与管理制度。

  (2)每个教学点指定的管理人员做好教学设备的开关、学员考勤以及配合做好学员的学期考试等教学管理工作。

  八、教学设备及维护

  1、教学设备由一台教学服务器、一个遥控器和一台电视机组成。电视机由各教学点自备;

  2、教学服务器和遥控器由教学管理人员负责管理并在学期间免费使用,并提供免费维护,如遇人为损坏需赔偿。

  九、相关政策

  1、各中心卫生院作为培训点根据本培训方案制定具体教学计划与管理制度,确保培训参与率达到90%,考试合格率达到80%。

  2、参加培训人员每年的学习课时可取得相应的II类学分证。

  3、医师每年的培训考试成绩作为二年一次医师考核的成绩。

  4、各中心卫生院的培训参与率与考试合格率列入卫生局年度考核内容。

培训方案 篇5

  根据处安全教育培训的需求, 结合我站实际情况,为加强我站安全管理,不断提高职工的安全意识和安全素质,确保安全管理体系的的高效运转,特制定我站安全培训计划方案。

  一、指导思想

  本着对以对全站职工的`利益高度负责的态度,紧紧围绕青梅站的中心工作,进一步提高职工的安全意识,普及安全知识,在广大职工中广大职工中牢固树立起“安全第一,预防为主”的思想,坚持“以人为本、安全第一”的方针,推进全站的安全管理工作。

  二、安全培训内容

  以“谁主管、谁负责”为工作原则,在具体工作中认真学习《中华人民共和国消防法》和《中华人民共和国安全生产法》及安全生产法规、政策,安全生产发展新动向,提高员工安全生产意识教育。

  三、安全教育培训对象

  站全体职工、安全管理人员、、安全员、特殊工种和临时人员

  四、安全教育培训目的

  强化安全生产意识,提高安全管理水平,搞好安全生产

  五、教育培训实施措施:

  1、充分发挥各科室的作用。

  2、员工培训工作是一项综合性的工作,它涉及到各科室,充分发挥各科室的作用,保证员工培训工作按计划实施。

  3、建立培训、考核与使用相结合的制度。

  4、凡特殊工种、技岗人员要求持证上岗,并对特殊工种、技岗人员进行业务培训学习,学习合格准予上岗;

  六、组织机构

  为加强此次培训工作的组织领导,青梅站特成立培训工作领导小组。

  组 长:xxx

  副组长:xxx

  成 员:xxx

培训方案 篇6

  为进一步加强我镇应急管理人员的专业技术和管理能力,全面提高我镇突发事件的应急处置水平,根据应急管理工作要求,结合我镇实际情况,现制订培训方案如下:

  一、培训目的'

  通过应急培训,进一步提高各级领导干部、管理人员和应急救援人员的组织指挥水平和专业水平;提高各村场、企业、学校、医院等基层单位和重点部位预防和应对突发公共事件的能力,保护人民生命财产安全,维护社会稳定和公共安全。

  二、培训内容

  1 、我镇应急管理工作现状;

  2 、突发公共事件处置程序;

  3 、应急管理工作相关制度(应急工作职责、值班值守制度、信息报送制度、应急演练及培训制度等);

  4 、各类预案编制要点;

  5 、湖丰镇突发公共事件总体应急预案及部门专项预案讲解;

  6 、应急准备和现场处置基本知识。

  三、培训时间安排

  各村场、机关可根据本地、本部门实际,自行安排时间组织培训,每年次数不少于 2 次,每次时间不少于 1 天;全区性培训每年不少于 1 次,原则上每年的培训工作于十一月底前进行。

  四、培训方式

  聘请专家授课,向受训人员发放学习资料。

  五、参加培训人员

  鲇鱼须镇各村场、机关干部以及重点企事业单位主管应急工作的领导、工作人员、重点岗位专业技术人员。

  六、培训要求

  应急培训工作实行领导负责制,主要领导负总责,分管领导负全责。精心安排,狠抓落实,务实重行,务求使应急培训贴近实战。要结合本地、本职工作实际,制定科学可行的应急培训计划,并报区政府应急管理办公室备案。

  湖丰镇应急管理办公室

  二OXX年二月

培训方案 篇7

  为深化新型农民学校创建工作,推进新型培训的系统化、专业化,经研究决定,从现在开始到年底,在全镇开展“连心培训,联动服务”活动,现制定实施方案如下。

  一、活动主题

  以整合油地军培训资源、创新培训活动机制为基础,以满足城乡居民生产生活需求、助推生态文明典范城镇建设为目标,以农业科技、实用技能、就业创业、文明礼仪等为重点,采取课堂教学、现场教学、社会教学等灵活多样的学习形式,对广大城镇和农村居民开展“连心培训,联动服务”,实现培训工作的广泛性、实效性。

  二、基本原则

  (一)突出广泛性,覆盖各层次人群需求。从镇实际出发,根据辖区内各层次人群多样化的培训需求,分类制定适合各层次人群不同需求的培训计划,合理分配师资,努力做到涵盖全部居民,受益全部群众。

  (二)加强针对性,满足各居民群体需要。坚持因地、因人制宜的.原则,对于党员干部,着重提高履职能力;对农村群众和流动人口,着力提高实用技能、就业创业能力;对城镇居民,着力提高文明礼仪、文化素养。

  (三)凸显灵活性,开展多形式学习活动。体现在时间上,以群众为本,合理安排群众能参与学习的培训时间;体现在形式上,除课堂集中培训外,积极开展现场教学、视频教学等形式,保证群众能学、能用、能出实效;体现在培训质量上,采取组织外出参观学习、聘请高水平专家教授授课等方式,努力提升培训水平。

  三、工作任务

  (一)基本任务(20场)

  区下达培训任务为:主体培训班次10场,现场培训班次10场,相关班次责任分工见附表。

  (二)考核性任务(全年56场)。

  结合我镇开展新型居民培训的具体分工,对以下培训任务进行全年度综合考核:

  1、党建组(2场)。举办1期村“两委”成员培训班,1期农村党员党性教育常设班(每月党员分支部集中学习2次)。

  2、工业组(5场)。根据“企业+培训+就业”模式,年内组织3期以上、每期总人数不少于20人的企业用工定向培训班次;组织辖区企业中高层干部开展企业领军人物培训班2期。

  3、农业组(9场)。年内组织3次以上地方群众到油田单位的跟班学习,1次以上定向就业培训。开展5次以上农业实用技术、农业科技推广、农产品加工等培训项目或涉农企业、协会、合作社等培训。

  4、流动人口培训组(5场)。结合流动人口管理、计划生育管理、信访维稳、城市管理等相关工作开展培训3期。开展2次以上指导流动人口就业创业的定向培训。

  5、农村组(20场)。各包村组分别完成所在村教学点培训5期。

  6、城镇文化组(7场)。依托桩西老年活动中心、社区等培训基地,开展5次以上针对城镇居民的文体类培训活动。面向农村,策划2次以上文化下乡、讲文明树新风培训活动。

  7、科教组(5场)。组织科技相关培训4次以上,在城乡教育系统广大师生中开展1次“小手牵大手”新型居民培训宣传活动。

  8、其他组(3场)。组织青年创业辅导、青年教育培训2次。开展妇女创业大讲堂培训1次。

  四、组织保障

  (一)提高重视,加强领导。各工作组要充分认识开展“连心服务,联动培训”活动的重要意义,将其作为落实年度培训考核任务的重要抓手,切实抓紧抓好。

  (二)油地结合,统筹推进。要进一步密切与油田培训单位的联系沟通,对城镇居民实行综合性、系统性培训,有效整合各方培训资源,确保培训活动受欢迎、有成效。

  (三)强化督导,严格考核。镇新型居民学校校委会办公室具体负责对培训活动开展情况的督查检查,每周一通报。各组培训任务完成情况,列入机关工作人员年度考核。

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