导入部分（5分钟）
同学们，大家好！我们每一个人都有一个温馨的小家，家里面有疼我们的妈妈，爱我们的爸爸，我们用爱来经营，用情来浇灌，让这个家变得温暖而又幸福!从小到大在你们的成长足迹中留下了爸爸妈妈多少的关爱啊，面对这份深情厚谊，我们又该如何回报呢?就让我们通过今天的班会尽情的表达，尽情的流露吧!同学们，今天班会课主题“谢谢您们，爸爸妈妈”。
第一篇章 走进父母
教师：首先请同学们观看一个漫画视频。
（播放感恩父母漫画视频，约三分钟左右）
（视频内容：主要讲当我们还是小孩的时候，父母为我们做了很多事情，他们教我们穿衣服、穿鞋子、拿筷子等等；当我们渐渐长大，父母也渐渐变老，他们的腰板不再挺直，头发不再乌黑，但他们对我们的爱一直不变）
教师：
相信同学们看了这个漫画，都会想起自己的爸爸妈妈，想起他们在我们成 长的过程中为我们所做的点点滴滴。爸爸妈妈养育我们不简单，他们既要工作又要照顾我们。因此，我们每一个人都应该对爸爸妈妈心存感恩，感谢他们为我们所做的一切。
设计目的：播放漫画视频，导入主题。同时，吸引学生的注意和思考，制造气氛， 让学生进入到主题中来。
正题部分（25分钟）
（播放背景音乐）
教师：
同学们，从我们呱呱落地起，我们的父母就为我们撑起一片天，他们对 我们嘘寒问暖，关怀至微。他们清楚地记着我们的生日，记着我们喜欢吃什么，不喜欢吃什么；当天气转凉时，他们会叮嘱我们多穿衣服；当我们上完一周的课，星期五回家时我们总能看到桌上摆着我们喜欢吃的菜；当我们成绩退步时，他们会为我们着急，他们会鼓励我们、、、、、他们总是想我们所想，忧我们所忧。那我们又是如何对待自己的父母的呢？现在请同学们看屏幕上的几个问题静心思考一分钟，畅所欲言：
教师：
你们记得爸爸妈妈的生日吗？你们知道爸爸 妈妈最喜欢吃什么吗？你们清楚爸爸妈妈喜欢什么颜色的衣服吗？你们会在爸爸妈妈累的时候，为他们递去一杯热茶吗？你们是不是在妈妈多说你们几句的时候，就顶撞妈妈，嫌妈妈啰嗦？你们有没有在爸爸严厉教导你的时候，生爸爸的气，不跟爸爸说话？（同 学 交 流）
教师：同学们，请你们告诉老师，爸爸妈妈每天辛苦工作为了谁？
学生：我们
教师：妈妈每天早起煮早餐，为了谁？
学生：我们
教师：爸爸的严厉，妈妈的唠叨又为了谁？对，都是为了你们。天下的爸爸妈妈 都一样，他们为子女所做的一切都是为了让自己的孩子可以更好地生活。如果现在发现自己还不是很了解自己的爸爸妈妈，没关系，只要你们在以后与父母相处的时候，多留一个心眼，或者多问问爸爸妈妈，你们就会慢慢地了解他们。
（切换PPT）
第二篇章 理解父母
教师：好，现在我们来看一组图片。
教师：
这是一个清晨，在天还没亮，大家都还在熟睡的时候，他就要出来工作了。
这是一个炎热的夏天，当大家都在屋里吹着空调、风扇的时候，他却在建 筑工地干着重活。
这是一个煤矿工人，他在一个随时有危险的地方拼命地工作，我们看到了 他黑乌乌的手，黑乌乌的脸。
又是一个清晨，大家还在沉睡中，她却在街道上，认真打扫街道的每一个角落。
他是地道的农民，在田地里卖力地推着机器，加快翻地，种上新一茬的庄稼、、、、、
教师：
他们都是孩子的爸爸妈妈，也许他们的孩子正在熟睡，或者正在家里等着爸爸妈妈回家吃饭，又或者他们正在明亮的教室上课、、、、、、不管我们的爸爸妈妈做着怎样的工作，他们都是我们伟大的无私的父母亲。他们为了自己的孩子，无论酷暑寒冬，都坚持工作。同学们，让我们向天下的父母说声：爸爸妈妈，您们辛苦了!好不好?
学生：好
教师，学生：爸爸妈妈，您们辛苦了！
（切换PPT）
升华部分（10分钟）
教师：这是一封爸爸妈妈写给孩子的感人肺腑的信，在老师读这封信的同时，请同学们用心聆听。
（信中内容截取：我的孩子：哪天
如果你看到我日渐老去
反映慢慢迟钝
身体也渐渐不行时
请耐着性子试着了解我
理解我
当我吃的脏兮兮
甚至
已不会穿衣服时
不要嘲笑我
耐心一点儿
记得我曾经花了多少时间教你
这些事吗？
如何好好地吃
好好的穿
如何面对你的生命中的第一次
当我
一再重复
说着同样的事情时
请你不要打断我
听我说
小时候
我必
须一遍又一遍地读着同样的故事
直到你静静地睡着；）
教师：
爸爸妈妈总有变老的一天，无论他们变成怎样都是疼我们和我们爱的最亲 的人。让我们怀抱一颗感恩的心，大声地说出我们的心里话：谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈！（爱要大声说）
第三篇章 感恩父母
接下来，请同学们观看视频《苹果树与小男孩的故事》
（视频内容：主要讲述一颗苹果树倾尽自己一生来满足小男孩的各种要求和需要，让他快乐：让他爬上自己的树干上玩、叫他摘自己身上的果子、让他在自己身上荡秋千、让他用自己的树枝盖房子，最后还叫小男孩砍掉自己的树干造船去远行、、、、、、最终树只剩下树桩，这棵树就是我们的父母）
（五分钟之后）
教师：
看完这段视频后，我们知道这棵大树就是我们的父母。我想此时此刻同学们心中肯定不平静，现在请你们谈一谈在你成长的十几年中，父母对你付出印象最深的一件事情是什么？
父母为我们付出的，千言万语也说不尽。那么我们作为子女的又能为父母做什么呢？请同学们闭目静心思考1-2分钟，然后请同学与大家交流分享。
（教师板书：我们能为父母做什么？）
教师总结：
从同学们刚才的交流来看，虽然你们目前还是初中生，但是你们 还是可以为爸爸妈妈做许多力所能及的事，对不对？老师希望你们不要只是说说而已，而是从现在开始，在生活中用行动去关心和报答爸爸妈妈。借此机会，老师有一首歌曲想与全体同学分享，让我们一起来用心聆听。
设计目的：
这是一个特别感人的故事，播放视频是为了让学生从视觉上和听觉上 共同来感受父母的无私与伟大，更加刺激他们内心的情感。（播放《感恩的心》歌曲）（可以让学生一起唱，也可以让学生静静地聆听）
结束部分（五分钟）
教师：
当我们渐渐长大，我们发现爸爸妈妈脸上的皱纹越来越多，头 上的白发也越来越多。随着岁月的流逝，他们的眼睛不再明亮，他们的背弯得越来越低，他们会渐渐地忘记回家的路，就像一个小孩子一样需要我们一遍一遍地提醒和悉心地爱护。现在你们的爸爸妈妈都还
年轻，他们还不需要你们这样做，但是孝顺父母是不分时候的。同学们，再有一个月感恩节就到了，现在请你们写一段心里话，把自己最想跟爸爸、妈妈说的话写下来。课后制作一张精美的卡片，然后在感恩节那天 亲手送给我们的爸爸、妈妈。
（播放周杰伦歌曲《听妈妈的话》，学生写卡片）
学生展示（到讲台前）
最后老师有一段话想和全体同学一起分享：
教师温情寄语：
一个人如果有孝顺父母之心，也就会有仁爱之心，感恩之心和珍惜之心。让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好灿烂。
老作
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