教学对象：22个中级汉语水平的留学生。
时间：2012年6月13日（星期四）
地点：二附中教学楼205
教材：基础汉语四十课下册
课时：一小时
一、教学目标
掌握副词“差点儿”、“差点儿没”的用法，能够区分不同语境下两者的含义。能熟练运用比较句型“A有B（这么那么）+adjv.”造句。能够辨别在何种语境下使用“A不如B”,“B没有A（这么那么）+adjv.”和“A不比B”句型。能够使用“一+mw+比一+mw+adj/v”造句。
复习第二十四课其他语言点。复习“当…的时候”、“先…接着…”、“越来越+adj”、“越A越B”。学习“A+v+得+比+B+…”的使用规范，并能使用其描述自己一天的生活。
二、教学重点、难点
教学重点：1、副词“差点儿”、“差点儿没”在不同语境下的含义
2、“A有B（这么那么）+adjv.”和“B没有A（这么那么）+adjv.”句型
3、“A不如B”和“A不比B”的使用条件。
4、“一+mw+比一+mw+adj/v”的使用规则。
5、“A+v+得+比+B+…”的使用规范。
教学难点：副词“差点儿”、“差点儿没”在不同语境下的含义
三、教学方法
1、以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性
2、本课为语法“讲-练”课。在分析语法的时候，采用对话，问答形式，边讲边练，在理解的基础上强化记忆，在过程中发现容易出错的语言点则强化练习。
3、布置预习作业（P336-337)，让学生有充分的预习和准备时间。
教学过程
准备教具：IPAD（展示图片），练习纸
（一）、组织教学（2分钟）
老师进行简单的自我介绍和课程导入。
（二）、学习语言点。边讲边板书。（30分钟）
1、差点儿和差点儿没 （12分钟）
差点儿：不希望发生的事情没有发生，表示庆幸。希望发生的事情没有发生，表示惋惜。
差点儿没：差点儿的否定式，对不希望发生的事情没有发生，和希望发生的事情发生了表示庆幸。
板书：差点儿-不希望-没发生-高兴
-希望-没发生-难过
引导语：我们八点半上课，玛丽在8:29进来了，还差一分钟就上课了。我们就可以说玛丽今天差点儿迟到了，意思是玛丽来的很晚，但没有迟到。
板书：今天玛丽差点儿迟到了。（画图示意） 8:29 | 8:30 = 玛丽没迟到。
引导语：所以，你不希望事情发生（happen），这件事情也没有发生，你很开心，就用“差点儿”，比如说：昨天天气很冷，你不太舒服，你不希望生病，就躺在床上睡觉，今天早上你觉得舒服了，你就可以说：
这两天天气很冷，我差点儿生病了。= 我没生病。
引导语：如果你希望事情发生，这件事情没有发生，你很难过，也可以用“差点儿”。比如说：你买了一张彩票，号码(number）是1212，你很希望中奖，但中奖号码是1213，差一个数字，你没有中奖，你很难过，你可以说：
我昨天买了张彩票，差点儿中奖了。= 我没中奖。
引导语：我们的课文里，我十年不在中国，现在回到了上海，找不到回家的路了。但是最后司机帮我找到了路，我们可以说什么呢？
学生：我差点儿找不到回家的路了。
板书：差点儿没-不希望-没发生-高兴
-希望-发生了-高兴
引导语：当你不希望一件事情发生的时候，这件事情没有发生，你很高兴，也可以使用差点儿没。比如说:你不希望玛丽迟到，她差点儿迟到了，你可以说：
板书：玛丽今天差点儿没迟到。= 玛丽今天差点儿迟到了。=玛丽没迟到。
引导语：所以，这两天天气很冷，我差点儿生病了，可以说：
这两天天气很冷，我差点儿没生病。
引导语：但是，当你希望事情发生的时候，你用“差点儿没”，意思是事情发生了，你很高兴。如果用“差点儿”，意思是事情没发生，你很难过。所以，
板书：我昨天买了张彩票，差点儿没中奖。≠ 我昨天买了张彩票，差点儿中奖了。
= 我中奖了。
很多人买电影票，我差点儿没买到。
引导语：我差点儿没买到电影票，我买到电影票了么？
学生：我买到电影票了。
做题技巧：希望-发生了-差点儿没
-没发生-差点儿
不希望-没发生-差点儿、差点儿没
练习：这道题我（差点儿、差点儿没）做错。（我没做错）
她（差点儿）成功。（她没成功）
我（差点儿没）通过（pass）HSK考试。（我通过了）
“A有B（这么那么）+adjv.” （4分钟）
板书：“A有B（这么那么）+adjv.” = A和B 一样adjv.
引导语：这是我，这是我弟弟。我弟弟和我一样高。
板书：我弟弟有我这么高。（画图示意）
引导语：同学们看看身边的东西，来说一说这个句子。老师先来（拿粉笔），这根粉笔有我的手指那么粗。（指窗外）这片绿地有几个足球场那么大。
学生：**有两个桌子那么高。这支笔有两根粉笔那么长。……（3个学生）
（比较：和某个大家都知道的东西相比。）
3、板书：比较句（comparison sentence）（14分钟）
（1）B没有A（这么那么）+adjv.（3分钟）
板书：“B没有A（这么那么）+adjv.” = A比 B adjv.
引导语：我喜欢吃巧克力，还有谁喜欢吃巧克力？
学生：我喜欢吃巧克力。
引导语：好，**也喜欢吃巧克力。我每天能吃三个巧克力，**有我这么喜欢吃巧克力么？
学生：没有。
引导语：好，我比**喜欢吃巧克力。（指黑板）我们也可以说，**没有我这么喜欢吃巧克力。
（2）“A不如B(adj)” (3分钟 ）
板书：“A不如B(adj)” = A没有B好
引导语：***，你不喜欢吃巧克力。那你喜欢吃什么？
学生：我喜欢吃***。
引导语：哦，那巧克力没有***那么好吃，对么？我们也可以说，（指黑板），巧克力不如***好吃。不过，我们不可以说：***不如巧克力难吃，因为
板书：A不如B + 好的adj 。
“A不比B(adj)” （3分钟）
板书：“A不比B(adj)” = A 可能比 B 好， 也可能和 B 一样
引导语：这是老师自己做的巧克力。（分巧克力）老师做的巧克力好吃么？比商店里的巧克力好吃么？商店里的巧克力很好吃，老师做的巧克力和商店里的差不多，我们就可以说：老师做的巧克力不比商店里的差。
辨析：（2分钟）
板书：A不比B+好差：A和B差不多。 A没有（这么那么）B+好差：B比A好（差）。
A不如B（好）：B比A好。
练习：1、 区分“没有”和“不比”：
我朋友做的蛋糕很好吃，和商店里的差不多。（我朋友做的蛋糕不比商店里的差）
我觉得这件衣服很贵，那件衣服很便宜。（这件衣服没有那件衣服那么便宜）
这个包小，那个包大，可是两个包差不多重。（这个包没有那个包那么大，那个包不比这个包轻。）
2、区分“不如”和“没有”
我的运气___他差。（没有）
我妻子做的饭___我做的好吃。（不如、没有）
上海____香港干净，也____香港那么繁华。（不如、没有，没有）
小王的能力___小李。（不如）
4、“一+mw+比一+mw+adj/v”（5分钟）
板书： S + 一 + msw + 比 + 一 +msw + adj /v.
两边的楼房一栋比一栋高。（画图示意）
他画的画儿一幅比一幅漂亮。（画图示意）
“一天比一天+adj/v” day by day
天气一天比一天冷。
他生了病后，身体一天比一天差。
量词造句（复习）： 马 - 匹（壮） 乌鸦 - 只（黑） 项链 - 根（漂亮）
盾 - 面（大） 树 - 棵（高） 病 - 场（严重）
“A+v+得+比+B+adj”（5分钟）
引导语：我们学过“跑得快”，“跳得高”，但如果你想要和别人比较（compare），要怎么说呢？ 比如说，你跑得很快，**跑得更快，（指黑板），我们可以说，**跑得比你快。姚明跳的很高，科比跳的更高，我们可以说？
学生：科比跳得比姚明高。
例子：我汉语学得比你好。
Avril唱得比其他女歌手好听。
练习：P336-337 让学生根据段落改句子。
答案：我起得比我妻子早。我早饭吃得比我妻子多。我吃得比我妻子快。我开得比我妻子好。我回家回得比我妻子晚。我高尔夫打得没有我妻子好。
“A+v+得+没有不如不比+B+adj”（用IPAD，展示3幅图）
看图造句： 这栋楼造的没有那栋好。
她的网球打得不如我好。
农村发展得不比城市差。
引导语：同学们，我们再翻到P336-337，这次用这个句子来改这篇文章，老师先来：我妻子起得没有我早。我妻子的早饭吃得不如我多。你们可以试试么？
、讲解语法练习。（P336第五道题) 。(10分钟）
复习“越来越”、“越A越B”、“当……时候”“先……接着……”
越来越：随时间推移产生变化，只有一个主语。（even more)
天气越来越冷，路上人的也越来越少。
在中国生活了半年，他越来越喜欢这里的生活。
S+越A越B：B随A的增加而增加。(the more…the more)
越跑越快 ； 越说越流利 ；越想越开心。
雨越下越大，我们没办法出去了。
当……的时候：在某个时间段，用于句首。（when)
当我打电话给她的时候，她已经睡着了。
当我走进房间的时候，老王的儿子正打电话去警察局呢。
先…接着…：表示做事的顺序(first…then…）
早晨起来，我先去操场跑步，接着回来吃早饭。
要去人民公园的话，先做3号线，接着转乘2号线。
（四）分小组描述练习（8分钟）
1、分3小组，5分钟课堂讨论：比较你和其他人一天的生活。（用到下列所有词汇）
例：当玛丽吃早饭的时候，杰克还在睡觉。
玛丽先吃早饭，接着去上课。
杰克一个人吃的饭有三个人那么多。
杰克起得不如玛丽早。
……
2、每个组一位代表做陈述。
王琦
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