一、 听少儿童广播，记住主要内容，再讲给同学们听。
１、 明确听的要求，必须认真听，认真记。
２、 小组同学讨论，都说一说记住了什么，主要内容是什么，互相纠正语病。
３、 推出讲的好的在全班同学面前说。
二、 阅读一封信，回答问题。
１、 自读短文，边读边根据信后的问题批画，弄清每个自然段讲了什么。
２、 展开讨论，检查阅读效果。
３、 归纳整理。
写信的原因，信的格式，信封格式。
４、 信的格式：
称呼、正文、致敬语、署名、日期
三、 修改病句。
１、 自读，找到错在什么地方，为什么错。
２、 应怎样修改，自己改过来。
３、 集体订正。
错误原因：重复，矛盾。
①、 我（兴致勃勃）兴高采烈地观看少先队员的演出。
②、 我决心（一定）改正缺点。
③、 李小刚穿着一件（基本上）特别合身的衣服。
④、 全班同学都很健康，（只有小红经常生病。）
[听训 教案教学设计]相关文章：
4.背影教案教学设计
5.春晓教学设计教案
10.送东阳马生序教案教学设计