学习目标：
1.赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。
2.从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。
3.感受作者笔下美好的生活。
学习重点：理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。
学习过程：
一、初读课文：
1.给下列加点字注音。
迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞
忌讳( ) 酬( )和 铁箍（ ) 熹( )微
2．解释下列词语
引经据典 譬喻 忌讳 若无其事 扶摇而上 别开生面
酬和 悠游自在 熹微 淳朴
3.作者简介与民歌有关知识
1. 民歌释义：就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。
歌会释义：在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，
即兴歌唱，互相问答，游戏传情。
2. 作者简介
二、再读课文，梳理文章脉络
1.课文分为四部分：
第一部分（ ）总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。
第二部分（ ）描写山野对歌。
第三部分（ ）描写山路漫歌。
第四部分（ ）描写村寨传歌。
2.本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景？每个场面各有什么特点？
3.简要复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。
三、赏析三个歌唱场面。
文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，而在写法上也是各不相同的。
（一）赏读“山野对歌”
1.思考作者通过什么方式表现山野对歌并做批注。
2.“对调子”都唱些什么？
3.“唱的多是情歌酬和”，“多”字说明什么？能不能去掉？
4.“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？
5.无论采用何种方式，“对调子”都是什么大比拼？
6.作者从哪三个方面刻画那年轻妇女？
7.你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？
8.在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用呢？
9.交流讨论课后“研讨与练习”二：沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？
（二）赏读“山路漫歌”
1.勾画出好词好句，并与同学分享。
2.那些赶马女孩都唱些什么歌？她们的歌声充满一种什么样的美？
3．本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?
（三）赏读“村寨传歌”
1.“金满斗会”是一个以什么为主要内容的盛会？
2. 老人常说“十年难逢金满斗”，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？
（四）赏读完三个歌唱场面，完成表格
内容 特点 写作重点
山野对歌
山路漫歌
村寨传歌
阿黄
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