宋定怕捉鬼 教案教学设计

发布时间:2016-4-22 编辑:互联网 手机版

广东省中山市三角中学 赵怀兵 zsyw@21cn.com 

教学目的

1.学习本文运用对话塑造人物形象的方法。

2.学习一些文言实词和虚词的用法。

3.理解本文人能战胜邪恶的思想。

重点难点

1.重点:

(l)用现代汉语复述故事。

(2)学习一些文言实词。

( 3)学习“是”“之”的用法。

2难点:

理解人能战胜鬼的故事的积极意义。

教学时间:一课时。

教学过程

一、预习

阅读课文,试复述故事。

二、导入

l. 作者简介:

干宝,字令升,河南新蔡人。东晋史学家、文学家。少年勤学,博览群书。元帝时召为佐著作郎,领修国史。著《晋纪》,时称良史. 今已佚 好阴阳术数,集神怪灵异故事,撰《搜神记》一书。

2.导语:

许多人相信迷信,怕鬼,其实“鬼”也怕人。不信请读《宋定伯捉鬼》,

这是选自干宝《搜神记》中的一篇佳作。

三、课文分析

1.朗读课文。(可采用老师范读,学生试读,全班齐读,分角色朗读

等方法)

2.请用一两句话概括段意。

第一部分:(第1节)写来定伯途中遇鬼,装鬼,与鬼同行。

第H部分:(第2节)写来定伯骗鬼的情况。

第三部分:(第3节)写宋定伯捉鬼,卖鬼。

3.请根据段意,用现代汉语复述故事。

4.重点掌握课文注释,补充课文注释如下:

少:年轻 行:走路 逢:遇见 复:又是 亦:也是 欲:想 市:集市(不是城市)担:背 因:于是 畏忌:害怕禁忌 惟:只 唾:口水 勿:不要 著:着

(l)一词多义:

想 欲至宛市

将要 行欲至宛市

所以 故身重耳

缘故 不习渡水故耳

听 听之

听从 不复听之

名词,唾沫 惟不喜人唾

动词,吐唾沫 唾之

(2)词语古义.

复----又 曰----说 亦----也 至---到 将----或者 执----持 了然---- 完全 再三---两次三次 去----离开 略---少 非---不是

(3)虚词

是 我是鬼

此 如是再之

代词,它,指鬼 急执之

助词,调整音节无义 听之

5提问:宋定怕是一个什么样的人?

讨论并归纳:大胆、沉着、随机应变、很有智慧、令人喜爱的人。

6.提问:宋定伯战胜鬼靠的是什么?

讨论并归纳:靠的是勇敢和智慧。

7.提问:本文的中心思想是什么?这个故事有什么积极意义?

讨论并归纳:

这个故事写宋定伯遇鬼,与鬼斗智,最后捉鬼卖鬼寄寓着人能战胜 邪恶的思想。

这个故事在科学知识比较贫乏,迷信流行的时代,对破除迷信有着 积极的意义。

8.提问:本文的写作特色是什么?

讨论并归纳:运用对话塑造人物形象;故事简短精悍、曲折离奇,引 人入胜。

四、板书

1.遇鬼遂行

12.骗鬼

相担--“新鬼”

畏忌--“人唾”

渡水--“新死”

3.捉鬼 急执 不听

4.卖鬼 卖之 唾之

勇敢与智慧--人能战胜邪恶

五、作业

1.课后练习二、三、四题。

2选用课时作业优化设计。 

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