教学目标：
⒈掌握用加注法学习文言文。
⒉了解古人“熟读精思”的学习方法。
教学重点和难点：熟悉用加注法学习文言文；了解古人的学习方法。
教学课时：1课时
教学过程：
㈠导入：今天，让我们一起学习文言文《熟读精思》。
㈡下发材料
⒈请同学们轻声通读课文一遍。
⒉读文检查
⑴抽读：（注意读准字音、尝试准确停顿；其他同学仔细听，并能订正读音和停顿）
⑵全班齐读（注意给多音字、通假字等加注音）
⒊加注释
⑴老师做范例（第一节）：
请同学们给课文的第二、三两节加注注释。
①自己能加注的就先加注，直接写在原文下方。
②不能加注的，借助《古汉语字词典》四人小组商议加注。
③每个小组找代表提出自己有疑义的注释，其它组帮助解答，如解答不上的，老师引导加注。
⑵小组讨论交流（四人一小组，解决有疑义的地方，可借助古汉语词典）
⑶全班讨论交流
⒋再读课文，逐句翻译课文（同桌对译，解决问题）
⒌全班散读课文
⒍背诵文章第二节
⒎教师小结：学习文言文的方法：加注＋诵读＋落实
㈢同桌互相出题检测、批阅。
⒈解释加点字（两题）；
⒉句子翻译（一句）（时间不够，作为回家作业）
㈣作业布置
⒈积累一定量的文言字、词、句解释和翻译。
⒉对于“熟读精思”这种读书方法，你的理解是什么？
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