一、 教学构思
本文是初一下七单元的一片文言文，今天的学生对民族英雄岳飞了解不多，加之这篇文言文语句比较深奥。估计学生的学习兴趣需要激发，因此拟采用活动式教学设计。用活动作载体，通过诵读、品味和讨论、点拨等多种形式，让学生由浅入深、生动活泼地理解课文。感受岳飞的高尚品质。
二、 教学目标
1． 理解字词，读顺课文，能讲述课文大意。
2． 学习文章详略分明地叙事的特点。
3． 学习岳飞的崇高品质
三、 教学课时 两课时
四、 教学过程
第一课时
活动一： 歌曲导入 讲述岳飞
1. 播放歌曲《满江红》，学生倾听后说感受。
2.师生围绕话题交流；你了解岳飞的哪些情况。
活动二： 初读课文 扫除障碍
1.学生自渎课文，查工具书识记生字
2.抽六个学生轮读课文，教师指导断句正音。
活动三： 译读课文 合作学习
1.四人一个小组,合作翻译课文。并把疑问记录下来。
2.老师组织全班交流。学生提出在小组学习中遇到的问题，先鼓励学生互相解答，学生不能解答时，再由老师点拨。
3.对译课文，按座位顺序，用开火车的形式，前一个同学读一句（句号为准）原文，后一个学生翻译句子意思。
活动四： 诵读课文 涵养语感
1．分男生组和女生组两个大组，一组读一句，轮读课文。
2．全班一起诵读课文。
第二课时
活动五：研读课文 深入探究
研读课文，思考回答下列问题：（活动方式：先小组讨论再集体交流。）
① 如果课文分三层，该怎么分，理由是什么？
② 分别找出课文中与“忠”“孝”“仁”“信”“智”“勇”“严”相对应的句子。
③ 你知道什么是侧面描写吗？找出文中侧面表现岳飞品质的句子？
④ 你能分清课文中的详略吗？想想作者这样安排的理由是什么？
活动六 学习英雄 表达心声
岳飞有哪些高尚的品质值得我们学习？请你用自己喜欢的方式表达对英雄的敬佩之情。你可以在诗歌、对联、颁奖词、抒情散文的形式中任选一种表达对岳飞的敬意。
活动步骤 1.老师交代要求,学生独立写作。
2.抽样汇报班级交流。
活动七 走近英雄 现场对话
挑选两名同学扮演岳飞，其余同学扮演记者对岳飞进行现场采访。要求学生联系岳飞所处的时代背景来提问和回答。
活动八 课外延伸 巩固成果
1. 课外在网上或图书馆收集阅读古代民族英雄的资料书籍。
2. 写一则读书笔记
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