《琵琶行》简案(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2017-12-13 编辑:互联网 手机版

天上的云

教学目的和要求:1:仔细品味诗的主旨句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的具体内涵;2:感知诗中音乐描写的美好意境。

教学难点:学生品味诗的艺术。

教学课时:一课时

教学过程:1:白居易简介(略);

2:听录音朗读课文,注意朗读过程中音乐旋律与人物的心理变化过程。

3:学生找出与小序内容对应的部分并朗读,教师做讲解。

4:找出琵琶女三次演奏的句子并朗读。

第一次(暗写):诗人送客听到琴声(第一段);

第二次(明写):彼此相见,琵琶女奏〈〈霓裳〉〉〈〈六幺〉〉(详写)(第二段);

第三次(明写):感言促弹(略写)(第五段)。

5:赏析第二段并感受乐曲旋律的变化:婉转流畅--沉咽凝滞--间歇停顿--激越雄壮。

6:“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的共鸣:

(1)身世共鸣:琵琶女被无情的岁月抛弃而诗人被上层社会抛弃:

(2)音乐共鸣:琵琶弹奏出神入化,听者如痴如醉;

(3)文化共鸣:白居易将自己 与琵琶女放在平等的地位且“与我心有戚戚焉”是难能可贵的。

7:回味课本中引用霍松林对第二段的赏析。

8:课后比较欣赏乐曲。(李贺〈〈李凭箜篌引〉〉)

作者邮箱: hqh70128@163.com

[《琵琶行》简案(网友来稿) 教案教学设计]相关文章:

1.琵琶行的教案

2.琵琶行免费教案

3.白居易琵琶行课件

4.《简·爱》经典语录大全

5.《简·爱》经典语录

6.《简·爱》好词摘抄

7.琵琶行文言文翻译及原文

8.琵琶行课件结束语

9.琵琶行原文及翻译注释

10.白居易《琵琶行》原文及翻译