六年级下册期末语文模拟试题

时间:2024-09-27 12:02:37 诗琳 模拟试题 我要投稿

六年级下册期末语文模拟试题

  现如今,我们都经常看到试题的身影,试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧?以下是小编为大家整理的六年级下册期末语文模拟试题,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级下册期末语文模拟试题

  六年级下册期末语文模拟试题 1

  一、奇妙的听力世界(认真听老师读一段话,然后填空:5分)

  爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪,指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?”爷爷笑着说:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,煮熟了,吃下去才好消化吸收啊。读书时反复诵读品味,直把书读熟读透。这一过程就是‘煮书’”。

  这段文字是我和 的对话,爷爷书房的条幅上写着 ,听了这段话,我明白了“煮书”就是 。

  二、基础乐园:51分

  (一)小小书法家(看拼音,写汉字)16分

  pánwèn zǔ jī wǎn zhuǎn jì jìng

  ( ) ( ) ( ) ( )

  qīngmiè tiáo zhou jiénàn xuányá

  ( ) ( ) ( ) ( )

  (二)火眼金睛(分)10分

  冢( )窦( ) 冀( )糠( )嘹( )

  家( )卖( ) 翼( )慷( )瞭( )

  (三)词语大积累。8分

  垂头()()不慌()()聚精()()模模()()

  推推()()嘟嘟()()叽叽()()飘飘()()

  (四)、句子沙龙。(按要求完成句子。)5分

  ①一曲赞颂孔繁森精神的歌曲很快就传遍了祖国各地。(缩句)2分

  ____________________________________________________________________

  ②雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见!”(改为第三人称转述)3分

  ___________________________________________________________________

  (五)精彩课文回顾。12分

  1、《十五从军行》是一首____________诗,揭露了______________________。

  2、《夜莺之歌》一文以___________为线索,讲述了_________时期_________

  的故事,歌颂了前苏联儿童____________________的思想品质。

  三、开心阅读。17分

  苏联红军攻进了柏林,德军拼死挣(zhēngzhèng)扎,与红军展开了激烈的巷战。突然,从一条街道中间的废墟中传来孩子的哭声,是个德国小孩。此时,苏军与德军正在街道的`两头对射,小孩随时可能丧命。这时,苏军士兵奥沙罗夫不顾战友们的劝说,站起来径直朝小孩走去,战友们只好停止射击,把所有火力都对准奥沙罗夫的前方,准备火力接应。没想到的是,街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边,把小孩抱起来,朝街道边的一个安全掩体走去。当奥沙罗夫把小孩抱进掩体,并把小孩放下时,双方的枪声再次响起,奥沙罗夫随后被一发子弹击中(zhōngzhòng),送进了战地医院。第二天,记者问奥沙罗夫,为什么敢在枪林弹(tándàn)雨中站起来,奥沙罗夫说:“爱,会让枪声停止”。

  1、给短文加一个合适的题目,填在文前的横线上。(2分)

  2、给文中加点字选择正确的读音,在上面打“√”。(6分)

  3、短文给我们记叙了_________ 的事,事件的主人公是_________,我觉得他是一个________________________________的人。(6分)

  4、读完短文,你有什么感受?(3分)____________________________________________________________________

  四、快乐习作。27分

  把你知道的有关英雄的故事,用饱含感情的笔触写下来!题目自拟。200字左右。

  六年级下册期末语文模拟试题 2

  [基础知识]

  一、看拼音写词语:(6分)

  xuān xiāo chōng jǐng xián huì

  shì hào xū yú yì yáng dùn cuò

  二、选字成词:(6分)

  躁 燥 操

  暴( ) 干( ) 急( ) 浮( ) ( )练 枯( )

  竣 峻 俊

  ( )工 ( )杰 ( )秀 ( )岭 ( )俏 险( )

  三、按要求写成语:(9分)

  1、形容不受拘束: 、 、

  2、描写溱潼会船节盛况: 、 、

  3、写时间过得快: 、 、

  四、选择恰当的词填在括号里:(7分)

  居然 果然 关于 对于 只要…就… 只有…才…

  1、( )他加入党组织的问题,我们已经讨论过了。

  2、( )在雨过天晴后,我们( )能看到彩虹。

  3、太阳花生命力顽强,( )掐一枝小小的茎插入泥土里,不久( )会生根开花。

  4、看他的脸色就知道了一定发生了什么事情,( ),几天后,他爷爷因病去世了。

  坚决 坚定 坚强 坚持

  面对特大洪灾,全市人民心中只有一个( )的信念:严防死守,保卫家园。王市长当时身患重病,但他( )在堤坝上指挥抗洪,他说:“面对困难一定要( ),人在堤在,誓死战胜洪涝。”

  五、修改病句:(4分)

  1、我们要注意安全,防止不发生事故。

  2、同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。

  3、春天到了,茂密的草地芳草如茵。

  4、李峰和丁朋到我家来,我借了本书给他。

  六、按要求写句子(3分)

  1、夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。(用带点词造句)

  2、母校啊,母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们不能忘记。(改为反问句)

  3、狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!(写一个相同句式的句子)

  [课外阅读](15分)

  七、填空:

  1、不知细叶谁 出,二月春风似剪刀。

  2、 帆远影碧空尽, 见长江天际流。

  3、窗 西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

  4、月落乌啼霜满天,江枫渔火对 眠。

  5、 茅店月,人迹板船霜。

  6、业精于 荒于嬉,行成于 毁于随。

  7、鸟美在羽毛,人美在 。

  8、 所至,金石为开。

  9、不积 ,无以致千里,不积 ,无以成江海。

  10、以 为鉴,可正衣冠;以 为鉴,可知兴替;以 为鉴,可明得失。

  [短文分析](10分)

  “成”与“功”

  失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成

  晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。

  一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的`一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

  如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?

  李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学在巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历各山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。

  在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

  1、给第一小节的空白处加上标点。(2分)

  2、根据文章内容填空。(2分)

  “成”和“功”有着密切的关系,成是功的 ,功是成的 。成功对于懒汉来说是 的,对于奋斗者来说又是 的。

  3、短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括。(3分)

  4、“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合自己的学习、生活实际,谈谈你的启示。(3分)

  5、用上 “成功”一词,用一句话写写你读了本文以后的收获。(2分)

  [作文](35分)

  生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗?(注意内容要具体、真实,字数450字以上)

  六年级下册期末语文模拟试题 3

  第一部分:基础知识积累与运用(30%)

  一、 读拼音,规范地写词语。(4分)

  hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng

  二、我知道要先比一比,再组词,千万别弄错哦!(3分)

  弧( ) 徽( ) 幼( ) 狐( ) 微( ) 劝( )

  三、用“______”画出下面词语中的错别字,在括号里改正。(2分)

  全神惯注( ) 争先巩后( ) 雄心状志( ) 估枝烂叶( )

  四、我能按要求填写,我一定行!(10分)

  1、把下面的四字词补充完整。(4分)

  声( )击( ) ( )魏( )赵 ( )大( )为 月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )

  照样子,写两个形容人的精神和意志的成语。

  坚韧不拔

  2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。(4分)

  己所不欲 春江水暖鸭先知 青草池塘处处蛙 大漠孤烟直

  竹外桃花三两枝, 。

  ,长河落日圆。

  黄梅时节家家雨, 。

  ,勿施于人。

  3、写一句有关感悟生命的名人名言,别忘了写上作者的姓名哦!(1分)

  4、写一句你积累的歇后语。(1分)

  五、我能选择正确的词语填空。(3分)

  感激 感动 聪明 高明 虽然......但是...... 不是......而是......

  1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人,而且他的医术也很( )。

  2、普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。

  3、乡下人家的生活( )单调,( )却很充实。

  六、这学期,我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《 》介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中,通过搜集资料,我找到并了解了《___________》的异国风光和《_______________》的古代田园风光。(3分)

  七、我能默写本学期学过的一首古诗!别忘了写上题目、作者的姓名和朝代,还有标点符号哦!(5分)

  第二部分:阅读积累与运用(30%)

  一、阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。(15分)

  若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

  秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

  乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,( )有一道独特、迷人的风景。

  1.在文中( )里填上合适的关联词,你一定会!(1分)

  2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。(2分)

  融洽( ) 独特( )

  3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。(2分)

  (1) (2)

  4.用“ “划出一个运用拟人写法的句子,你也能写一句。(2分)

  5.文中最后一段话,我体会它的作用。用”ˇ“标出。(2分)

  (1)提出问题,总起作用。 (2)总结全文,点明中心。(3)承上启下,过渡。

  6.你喜欢文段中的哪一句子?用”----“划出来。请你也说说原因。(2分)

  7.想象一下,在冬天,乡下人家又会怎样一道风景线?用一两句话写一写。(2分)

  8.你觉得家乡有哪些景点美丽的,令人向往令人欣赏?(2分)

  (1) (2)

  二、阅读短文,完成下面的练习。(15分)

  祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

  台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

  蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的'纸片,随风飘来,又随风飘去。

  蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住 你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!

  1、我能给短文加上一个合适的小题目。(1分)

  2、我能从文中找出下列词语的近义词。(2分)

  五彩缤纷( ) 马上( )景色( )壮丽( )

  3、我能读懂句子,并能完成下面的练习。

  (1)、”五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像 。“这句话中把 比作 。

  请你也照样子写一句: 。(3+2分)

  (2)、”你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎 !“一句中,”翩翩起舞“和”欢迎“都是写

  的动作,这里把蝴蝶当作 来写。从文中再找出一个类似的 句子,用” “画出来。(4分)

  5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。(3分)

  第三部分:写作积累与运用(40%)

  一、小练笔。(5分)

  在进行”假如我是盲人“的体验活动中,我们蒙上了眼睛,通过走路、读书、取物等行动,感受了盲人生活的不便。请把你的感受写下来。

  二、习作(35分)

  这次习作让我们自由表达,可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作......总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。在习作前,先认真想一想,自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料。

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